Anda di halaman 1dari 12

PROFESSOR GOES TO SCHOOL

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG


TAHUN 2017

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)

1 Wiyanto (wiyanto_fis@yahoo.com)
PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Perencanaan pembelajaran dirancang


dalam bentuk:
(1) Silabus, dan
(2) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
yang mengacu pada Standar Isi &
Standar Proses

2
Apakah RPP?

 Silabus dikembangkan berdasarkan SKL


dan SI untuk satuan pendidikan dasar dan
menengah sesuai dg pola pembelajaran
pada setiap thn ajaran tertentu. Silabus
digunakan sbg acuan pengembangan RPP.

 RPP adalah rencana kegiatan pembelajaran


tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih.

3
Komponen Silabus:
a. Identitas mata pelajaran;
b. Identitas sekolah (nama satuan pendidikan & kelas);
c. Kompetensi inti;
d. kompetensi dasar;
e. tema (khusus SD/MI/SDLB/Paket A);
f. materi pokok (fakta, konsep, prinsip, dan prosedur);
g. pembelajaran;
h. penilaian;
i. alokasi waktu (untuk 1 smt atau 1 thn);
j. sumber belajar
4
RPP?
 RPP dikembangkan dari silabus untuk
mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik
dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD)
 Setiap pendidik wajib menyusun RPP secara
lengkap dan sistematis
 RPP disusun agar pembelajaran berlangsung:
- interaktif,
- inspiratif,
- menyenangkan,
- menantang,
- efisien,
- memotivasi untuk berpartisipasi aktif,
- memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas,
kemandirian minat, dan perkembangan peserta didik
5
Komponen RPP:
a. identitas sekolah yaitu nama satuan pendidikan;
b. identitas mata pelajaran atau tema/subtema;
c. kelas/semester;
d. materi pokok;
e. alokasi waktu;
f. tujuan pembelajaran;
g. kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi;
h. materi pembelajaran;
i. metode pembelajaran;
j. media pembelajaran;
k. sumber belajar;
l. langkah-langkah pembelajaran; dan
m. penilaian hasil pembelajaran
6
KETERKAITAN & KETERPADUAN
Kompetensi Dasar
(KD)
Tujuan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Sikap Pengetahuan Keterampilan
menerima mengingat mengamati discovery/
menjalankan memahami menanya inquiry learning
menghargai menerapkan mencoba
menghayati menganalisis menalar
project based
mengamalkan mengevaluasi menyaji
learning
mencipta mencipta

7
Prinsip Penyusunan RPP
a. Perbedaan individual peserta didik
b. Partisipasi aktif peserta didik
c. Berpusat pada peserta didik
d. Pengembangan budaya membaca & menulis yg
dirancang utk mengembangkan kegemaran membaca,
pemahaman beragam bacaan, dan berekspresi dlm
berbagai bentuk tulisan
e. Pemberian umpan balik dan tindak lanjut
f. Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan
g. Mengakomodasi pembelajaran tematik-terpadu
h. Penerapan TIK
8
Contoh
KD IPK
3.7 Menganalisis interaksi 3.7.1 menyebutkan contoh dua benda yang berinteraksi
pada gaya serta hubungan 3.7.2 menjelaskan pengertian gaya
antara gaya, massa, dan 3.7.3 menyebutkan satuan gaya
gerak lurus benda serta 3.7.4 menggambarkan vector gaya
penerapannya dalam 3.7.5 menunjukkan beberapa pengaruh gaya pada benda
kehidupan sehari-hari. 3.7.6 menjelaskan hubungan gaya dan percepatan
dst
4.7 Melakukan percob berikut 4.7.1 merangkai percob balok di atas bidang datar ditarik beban
presentasi hasilnya terkait 4.7.2 menimbang massa benda
gaya serta hubungan gaya, 4.7.3 mengukur waktu menggunakan stopwatch
massa dan percepatan 4.7.4 mengukur panjang menggunakan mistar
dlm gerak lurus benda 4.7.5 membuat table data percobaan
dengan menerapkan 4.7.6 membuat grafik besar percepatan thd besar gaya
metode ilmiah dst

Tujuan Pembelajaran
 Setelah pembelajaran dg percob dan diskusi, peserta didik dapat menyebutkan
minimum 3 contoh benda yg berinteraksi
 Setelah pembelajaran dg percob dan diskusi, peserta didik dapat menimbang
massa suatu benda dg timbangan sama lengan dlm waktu 1 menit 9
Penilaian Hasil Belajar
a. Kisi-kisi
b. Instrumen
c. Pensekoran

a. Contoh kisi-kisi
IPK/Tujuan? Instrumen/Alat Ukur Item
3.7.1 .... I. Tes obyektif I.1; I.2; I.3
II. Tes uraian II.1
dst
4.7.1 .... III. Lembar pengamatan III.1
dst

10
Perlu dimiliki

1) Permendikbud No. 20 Th 2016 tentang SKL

2) Permendikbud No. 21 Th 2016 tentang SI


3) Permendikbud No. 22 Th 2016 tentang
Standar Proses
4) Permendikbud No. 23 Th 2016 tentang
Standar Penilaian Pendidikan

5) Permendikbud No. 24 Th 2016 tentang KI


dan KD (beserta 59 lampiran)
11
terima kasih

12