SEDE CFPTE
DIDÁCTICA GENERAL
CÓDIGO FP-722
INFORME DE LECTURA 1
ELABORADO POR
CÉDULA 2-0589-0803
PROFESOR
FRANSISCO GONZÁLEZ
Por tal razón, quienes se forman hoy en día para ser mediadores del proceso de
enseñanza, deben conocer y poner en práctica cada una de las técnicas didácticas
que se tienen a disposición para así lograr más que los objetivos planteados.
De acuerdo con todos los conceptos de la lectura y todo el material que se ha
impartido durante estas primeras sesiones de trabajo, he podido concluir que la
Didáctica es el arte para compartir conocimientos de una manera más amena y
adaptable a las necesidades de todos los involucrados. Por medio de esta se
pretende incorporar a todos los aprendientes usando distintas técnicas en el
proceso de aprendizaje.
Según el texto citado por el autor Cicerón en la lectura: “La práctica es la mejor
maestra”. A criterio personal estoy de acuerdo porque con métodos prácticos se
puede lograr un aprendizaje más efectivo ya que se está poniendo en práctica toda
la teoría, pero desde un punto de vista diferente. Desde muy niños la mayoría de lo
que aprendemos es mediante la práctica, por ejemplo, cuando un bebé va a iniciar
el proceso de caminar, lo hace por medio de la practica diaria porque si no es así
no lo aprende, al igual que cuando empezamos a leer y escribir. Todos estos son
procesos en los cuales comprobamos como aprendemos en base a experiencias,
así como también quienes nos transmiten lo hacen basándose en todas las
experiencias que en algún momento vivieron o adquirieron.
De igual forma el aprendizaje práctico tiene que estar en estrecha relación con la
teoría; por lo cual depende de cada uno como mediador como desee compartir la
teoría.
Con la didáctica debemos tratar de romper moldes que por años los docentes traen,
cambiar ese “impartir teoría” sin importar si se logra un verdadero aprendizaje, y en
vez de eso usar estrategias didácticas en las que se logre la motivación y el interés
en el aprendizaje, para cumplir objetivos sin olvidar tomar en cuenta las diversas
características y necesidades de los aprendientes.