TRABAJO COLABORATIVO 1

EPISTEMOLOGÍA

PRESENTA

ANDRES LOPEZ – 1016532573

GRUPO: 100101_678

TUTOR
JOSE JULIÁN ÑÁÑEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
MEDELLÍN COLOMBIA

ABRIL 2013

INTRODUCCIÓN

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 CONTENIDO

Elaboración de un glosario con argumentos propios, para tener claridad sobre los siguientes
conceptos

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 Elaboración de un glosario con argumentos propios, para tener claridad sobre los
siguientes conceptos:

a. Epistemología.
b. Metodología.
d. Paradigma.
e. Teoría.
f. Sujeto.
g. Objeto.
h. Ciencia.
i. Conocimiento
j. Conocimiento científico.

a. Epistemología: La epistemología se encarga de estudiar los conocimientos y las

características de la reflexión, Se ocupa de problemas tales como las circunstancias
históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios por los
cuales se lo justifica o invalida. Cabe resaltar que no solo la realizan o la desarrollan los
filósofos de profesión también otros profesionales como los biólogos, los físicos, los
psicólogos, etc., también realizan el estudio de esta. Es por eso que se puede decir que esta
no solo se encarga de estudiar solo el conocimiento sino también se encarga de las
características de la reflexión.

b. Metodología: Bueno la metodología son lo métodos por los cuales se guiara o regirá
una investigación científica por ejemplo, en tanto, para aclarar mejor el concepto, vale
aclarar que un método es el procedimiento que se llevará a cabo en orden a la consecución
de determinados objetivos. Entonces lo que hace la metodóloga es estudiar los métodos
para luego determinar cuál es el más adecuado a aplicar o sistematizar en una investigación
o trabajo.

d. Paradigma: Es la forma de ver o interpretar los múltiples conceptos, esquemas o

modelos del comportamiento en todas las etapas de la humanidad en lo psicológico y
filosófico, que influyen en el desarrollo de las diferentes sociedades así como de las
empresas, integradas e influenciadas por lo económico, intelectual, tecnológico, científico,
cultural, artístico, y religioso que al ser aplicados pueden sufrir modificaciones o
evoluciones según las situaciones para el beneficio de todos.
e. Teoría: son un conjunto de hipótesis o un conjunto de cosas que explican algunas reglas
que permitan extraer consecuencias de las hipótesis de la teoría, en otras palabras la teorías
permiten dar explicaciones de manera económica de los datos experimentales e incluso
hacer predicciones sobre hechos que serán observables bajo ciertas condiciones.

f. Sujeto: Se pude decir por sujeto que es esa persona que capta sensaciones de forma
experimental e individual; por lo que el conocimiento, en un primer momento, se da en
individuos y no en colectividades; pues la experiencia y las sensaciones difieren de persona
a persona, sujeto es posible deducir el predicado de tal juicio. En otras palabras, en el

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concepto del sujeto están dadas, de antemano, las condiciones para pensar el predicado de
éste, y puede hacerse sólo mediante el principio de contradicción. Así las cosas, la
experiencia no es fundamento para los juicios analíticos, pues no se sale del concepto del
sujeto para formular su predicado.

g. Objeto: como el resultado de "pensar" lo dado en la intuición sensible, externa al sujeto.

Posteriormente Brentano y Husserl replantearán esa concepción del objeto, reintroduciendo
algunas de las aplicaciones y matices que los escolásticos habían dado al término.

f. Ciencia: se entiende como ciencia tanto las naturales como las sociales, de una manera
unificada y uniforme desde el conjunto de reglas llamado método científico, que presupone
la elección de una interpretación de ciencia sobre otras, mientras que la perspectiva
hermenéutica acepta la pluralidad de reglas metodológicas, y más que en reglas o
parámetros universales, pone el acento en las características que hacen que una
interpretación se califique como buena, apropiada, ideal, etc.

i. Conocimiento: La epistemología es la rama de la filosofía que se ocupa del estudio del

conocimiento también llamada gnoseología o teoría del conocimiento, una imagen o
representación mental del objeto conocido o bien como una proposición verdadera, dando
lugar a distintas interpretaciones de sus características y valor a lo largo de la historia de la
filosofía.

j. Conocimiento científico: el conocimiento científico o aquello que se considera

inevitable, incuestionable, o esencial con respecto a la ciencia y la realidad. Sin embargo, el
construccionismo ha sido muy poco efectivo en la tarea de mostrar cómo se construyen
mutuamente el conocimiento y la realidad.

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a. ¿Cuáles son las condiciones actuales de la actividad científica en Colombia?

La actividad científica en nuestro país no ha tenido un desarrollo continuo y propio como

disciplina, sino que ha dependido de las influencias de las reflexiones de otros países.
Se han realizado esfuerzos para desarrollar y fortalecer la capacidad nacional en ciencias y
tecnología, especialmente en investigación, formación en recursos humanos, consolidación
de la comunidad científica, regionalización y funcionamiento del sistema nacional de
ciencia y tecnología.
Sin embargo; los recursos de inversión que ha obtenido la entidad encargada de esta
situación (Colciencias), no es suficiente ya que el gobierno ha reducido el presupuesto;
como es de conocimiento para todo el país, desafortunadamente se le da más prioridad a la
guerra que al conocimiento.

b. ¿Qué elementos contribuyen para el desarrollo de la ciencia en Colombia a partir

de criterios como la responsabilidad social?
Lo más importante que en materia de investigación en Colombia se avance es contar con un
presupuesto asignado especialmente para esta materia, teniendo en cuenta que es una
responsabilidad del estado proveer los recursos para el desarrollo de procesos investigativos
que lleven a nuevos descubrimientos en favor de la humanidad

c. ¿De qué manera nos interpela como sujetos individuales y colectivos el desarrollo de
la ciencia y la técnica, cuando en algunas oportunidades los fines comprometen los
valores y principios éticos

Vemos cada día como la ciencia y la tecnología avanza rápidamente en los últimos años, lo
que ha conllevado a atentar contra los valores y principios éticos de la humanidad. Por
ejemplo la biotecnología que deja mucha riqueza a las multinacionales pero
científicamente, se está investigando hasta qué punto afecta la salud de la humanidad y al
medio ambiente.

Ningún científico, ningún experimento, pueden resolver el problema de cómo hacer buen
uso de los conocimientos. La tecnología nos ha permitido vivir como queremos, pero
atentando con la naturaleza y acabando con el ecosistema; la ciencia y la tecnología
plantean numerosos interrogantes que interpelan o afectan a la sociedad y al medio
ambiente dejando esto un sin número de interrogantes uno de eso es que pasara cuando la
naturaleza cobre lo que nos ha dado.

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