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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,


Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Costos y Presupuestos
Código del curso 102015
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 2
actividad: 19 de febrero de
de abril de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
Permitir al estudiante identificar y diferenciar adecuadamente los
elementos y la clasificación de los costos de producción con el fin de
aplicar correctamente las técnicas y procedimientos en los procesos
productivos de las organizaciones.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 1: Contabilidad de Costos y su importancia en el proceso
contable
Componentes: Elementos y clasificación de los costos de producción:
Materias primas, Mano de obra, Costos indirectos.

Estado de Costos de ventas.

Estado de costo de producción y de productos.

Sistemas de costos: Costos por órdenes de trabajo y Costos por


procesos.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a


desarrollar
Paso 2. Elaborar Infograma y Desarrollar simulador

Actividades a desarrollar
Actividad individual:
Cada estudiante de manera individual explica que son los sistemas de
costos y como pueden utilizarse para ayudar a la organización a crear
una ventaja competitiva mediante la elaboración de un infograma
realizando la presentación en la herramienta web: Genially.

Actividad colaborativa:
Dentro del entorno de aprendizaje colaborativo en el foro respectivo se
desarrolla un problema mediante la utilización de un simulador en
formato Excel el cual puede descargar en este mismo entorno teniendo
en cuenta las instrucciones contenidas en el o en el entorno de
aprendizaje práctico.

Entorno de Conocimiento: Apreciado Estudiante en este


entorno encontrara diferentes referencias bibliográficas
requeridas sobre los contenidos de aprendizaje con
respecto a la Unidad 1. Deben ser consultadas
Entornos
dependiendo de las actividades que deba realizar con
para su
relación a la temática específica.
desarrollo
Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Dentro del foro
habilitado para Unidad 1: Paso 2-Elaborar Infograma y
Desarrollar simulador, cada integrante del equipo debe
escoger un rol a desempeñar y hacer sus aportes al
desarrollo de cada escenario propuesto en el Excel.

Entorno de Aprendizaje Práctico: En este foro encontrara


la guía para el uso del recurso educativo – Simulador
formativo-.

Dentro de la carpeta denominada Recursos educativos


encontrara el Simulador formatico para su respectiva
descarga.

Entorno de Seguimiento y Evaluación del aprendizaje: De


manera individual cada estudiante hace entrega de su
Infograma en la presentación Genially.

El estudiante que asumirá la entrega del simulador (parte


colaborativa), debe comprimir una carpeta con el
documento del infograma propio y el simulador del
equipo.

Individuales:
Cada estudiante de manera individual explica que son los
sistemas de costos y como pueden utilizarse para ayudar
a la organización a crear una ventaja competitiva
mediante la elaboración de un infograma realizando la
presentación en la herramienta web: Genially.

Productos En el entorno de evaluación y seguimiento cada


a entregar estudiante de manera individual entrega un Infograma
por el donde explica que son los sistemas de costos y como
estudiante pueden utilizarse para ayudar a la organización a crear
una ventaja competitiva mediante la elaboración de un
infograma y presentándolo en la herramienta web:
Genially.

Se presenta en formato Word aplicando normas APA.

Portada
Introducción
Objetivos
Desarrollo de la temática: URL o link; es indispensable
que esta abra sin solicitud de usuario y contraseña. Debe
abrir automáticamente.
Conclusiones
Bibliografía

Para tal fin debe consultar y leer las referencias


requeridas y complementarias de la unidad 1 tal como se
mencionan en el syllabus.
Total Actividad Individual 75/175

Colaborativos:
Dentro del entorno de aprendizaje colaborativo en el foro
denominado respectivo se desarrolla un problema
mediante la utilización de un simulador en formato Excel
el cual puede descargar en este mismo entorno teniendo
en cuenta las instrucciones contenidas en el o en el
entorno de aprendizaje práctico.

Todo este proceso de discusión y consolidación de


aportes, se realizará en el foro del entorno de
aprendizaje colaborativo.
Deben tener en cuenta que se recibirá un solo trabajo
por grupo. Estudiante que no participe o participe fuera
del tiempo requerido, no será tenido en cuenta.

1. Descargue el simulador (Excel) que se encuentra en el


entorno de aprendizaje colaborativo o en el entorno
de aprendizaje práctico, realice una lectura detallada
del CONTENIDO e identifique los diferentes espacios
a desarrollar.
2. Al dar clic sobre cada icono del contenido planteado,
este lo remitirá de manera directa a la información.
De igual manera en cada espacio se encuentra la
palabra INICIO, al dar clic lo devolverá al
CONTENIDO.
3. Lea detenidamente y comprenda el espacio de
GENERALIDADES, allí encuentra las instrucciones y
los datos necesarios para el desarrollo del simulador.
4. Consulte y apóyese en las referencias requeridas y
complementarias de la unidad 1, que están disponible
en el entorno de conocimiento.
5. Cada integrante del grupo debe escoger un rol a
desempeñar y hacer sus aportes al desarrollo de cada
espacio propuesto en el simulador (Excel) dentro del
entorno de Aprendizaje colaborativo, en el foro
respectivo.

Producto a entregar: Un integrante del grupo hace


entrega del simulador (Excel) con la solución de cada uno
de los espacios propuestos incluyendo conclusiones y
bibliografía, dentro del entorno de seguimiento y
evaluación en el espacio para la entrega de: PASO 2.
UNIDAD 1. ELABORACIÓN DE INFOGRAMA Y
DESARROLLO DE SIMULADOR. Recuerden que la
persona encargada de hacer la entrega debe comprimir
una carpeta con su actividad individual y el trabajo
colaborativo del equipo.

TOTAL ACTIVIDAD 100/175


Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

 Primer paso: reconocimiento de actores como


sujetos. Los estudiantes al inicio del curso, en el
espacio destinado para ello, se reconocerán como
participantes de un grupo colaborativo, podrán
presentar sus fortalezas al servicio del grupo y definirán
Plane
los canales de comunicación
ación
 Segundo paso: planeación de las actividades
de
académicas. Los estudiantes organizaran su propio
activi
esquema de trabajo, es decir que planearan etapas
dades
de desarrollo de cada una de las actividades, en
para
primera instancia de manera individual y luego como
el
grupo colaborativo.
desarr
 Tercer paso: puesta en escena de los principios de
ollo
trabajo colaborativo. Los estudiantes deben asumir
del
cada uno de los principios del trabajo colaborativo y
trabaj
ponerlos en práctica desde el inicio del curso
o
académico para asegurar la excelencia en sus procesos
colabo
de aprendizaje y la presentación de productos que
rativo
respondan a la calidad esperada en el curso: Asunto,
participación activa y significativa donde la intervención
responda a un buen título, construcción sobre ideas de
los compañeros, genere discusión, con buena redacción y
presentación, normas de la netiqueta.

nombr
es y
apellid Rol Tareas o funciones a realizar
os
Estudi
ante
Lo que hace un ingeniero industrial en el área de la planeación
Ingeniero
de producción es asegurarse de que se tengan los recursos tanto de
Industrial (Líder del
material como de mano de obra necesarios para que todo pueda ser
grupo)
1. ejecutado en tiempo y forma.
Tarea específica: Debe publicar en el foro dos documentos con
la temática a desarrollar en la actividad, dentro de las 2 primeras
Roles 2.
semanas de trabajo.
Auditorias y aseguramiento del cumplimiento del plan y carga de
a Supervisor del trabajo, reducción de tiempos a los procesos productivos,
área de retroalimentación constante al sector operario.
desarr producción Tarea específica: Responsable de la comunicación entre el tutor y
ollar el equipo de trabajo.
Entrega en los foros de trabajo colaborativo la presente tabla y se
por el encarga de que sus compañeros de equipo la diligencien dentro de
estudi las primeras dos semanas de trabajo.
Persona encargada del lugar o espacio físico para el almacenaje de
ante bienes dentro de la cadena de suministro.
dentr 3.
Almacenis Tarea específica Encargado de recopilar y sintetizar los aportes
ta realizados por el equipo y verificar si se presentan anomalías o
o del inconsistencias dentro de los mismos, para ser presentados como
trabajo final a calificar. Es el encargo de realizar la entrega del
grupo trabajo a calificar en el entorno de evaluación y seguimiento.
colabo Persona encargada de manipular la maquinaría necesaria para la
rativo elaboración y/o transformación de productos.
Tarea específica Es el encargado de vigilar que todos los
4. Operario
integrantes del equipo hayan ingresado al foro de trabajo
de
colaborativo dentro de las dos primeras semanas de trabajo, en
máquina
caso de que no hayan ingresado realizar correo desde su correo
institucional haciendo extensiva la invitación a dar inicio a la
actividad, en aras de realizar un verdadero trabajo colaborativo con
todos y cada uno del total de integrantes del equipo dejando
evidencia en el foro del correo enviado.
Persona encargada de manipular la maquinaría necesaria para la
5. Operario 2 de elaboración y/o transformación de productos.
maquinaria Tarea específica Es el encargado de vigilar que el simulador se
encuentre completamente diligenciado (todas las hojas) por parte
de los integrantes del equipo de trabajo.

Roles
y
• Los entregables deben estar acorde con las indicaciones
respo
establecidas para cada uno de ellos, según la selección del rol
nsabil
está definida la persona para que sea el responsable de la
idades
entrega de los productos finales depositándolos en la tarea que
para
corresponda dentro del entorno de evaluación y seguimiento.
la
•Adicionalmente toma un pantallazo de la entrega y lo
produ
comparte en el foro de trabajo en donde desarrollaron la
cción
actividad con el fin de dejar evidencia y para tranquilidad de
de
sus compañeros.
entre
•Es necesario que la participación de cada integrante del grupo
gables
se evidencie en los espacios establecidos.
por
los
estudi
antes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales.
Uso Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite
de tener al alcance las formas en que se debe presentar un
refere artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
ncias relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA,
como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de
una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la
referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de
lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Polític
as de
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante
plagio
son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad individual
s
Puntaje
evaluad Valoración alta Valoración media Valoración baja
os
El estudiante El estudiante no
reconoce parte de explica los
El estudiante explica
los sistemas de sistemas de
que son los sistemas de
costos y como costos y como
Reconoc costos y como pueden
pueden utilizarse pueden utilizarse
imiento utilizarse para ayudar a
para ayudar a la para ayudar a la 40
de la la organización a crear
organización a organización a
temática una ventaja competitiva
crear una ventaja crear una ventaja
competitiva competitiva.
(Hasta 20 (Hasta 0
(Hasta 40 puntos)
puntos) puntos)
Construye el No Construye el
Construye el Infograma
Infograma, pero Infograma ni la
presentándolo en la
Construc no lo presenta en presentación en la
herramienta web:
ción del la herramienta herramienta 20
Genially.
Infogra web: Genially. Genially.
ma (Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 20 puntos)
puntos) puntos)
El trabajo entregado El trabajo El trabajo
cumple con lo propuesto entregado cumple entregado no
Cumplim en la guía: parcialmente con cumple con lo
iento lo propuesto en la propuesto en la
Portada
con las Introducción guía: guía:
15
bases Objetivos
Portada Portada
propias Desarrollo de la
Introducción Introducción
de la temática: URL o link; es Objetivos Objetivos
entrega. indispensable que esta
Desarrollo de la Desarrollo de la
abra sin solicitud de temática: URL o temática: URL o
usuario y contraseña. link; es link; es
Debe abrir indispensable que indispensable que
automáticamente. esta abra sin esta abra sin
Conclusiones solicitud de solicitud de
Bibliografía usuario y usuario y
contraseña. Debe contraseña. Debe
abrir abrir
automáticamente. automáticamente.
Conclusiones Conclusiones
Bibliografía Bibliografía

(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 15 puntos)
puntos) puntos)
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
s
Puntaje
evaluad Valoración alta Valoración media Valoración baja
os
El estudiante selecciono El estudiante no El estudiante
rol y desarrollo la selecciono rol y/o nunca participó
Participa actividad específica no desarrollo la del trabajo de
ción (según su rol para actividad específica equipo dentro del
individu algunos) en las dos (según su rol para foro asignado.
al del primeras semanas de algunos) en las 30
estudian trabajo. dos primeras
te en el semanas de
foro trabajo.

(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 30 puntos)
puntos) puntos)
Se cumplió en su Se cumplió de El simulador no da
totalidad con los manera parcial con respuesta a los
objetivos del trabajo, en los objetivos del lineamientos de la
Fines del cuanto a identificar los trabajo, en cuanto actividad
trabajo. elementos del costo a identificar los propuesta. 30
como insumo para la elementos del
elaboración de Estado costo como insumo
de Costo de Venta, para la elaboración
producción y productos de Estado de Costo
terminados. de Venta,
producción y
productos
terminados en el
desarrollo del
simulador (Excel).

(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 30 puntos)
puntos) puntos)
Se entrega el simulador Se entrega el No se entrega el
(Excel) dentro del simulador (Excel) simulador (Excel)
entorno de evaluación y dentro del entorno dentro del entorno
seguimiento de evaluación y de evaluación y
completamente seguimiento pero seguimiento.
Cumplim desarrollado el ejercicio cumple de manera
iento incluyendo los cuadros parcial con los
con las de participación siguientes
bases individual: conclusiones requisitos: 20
propias y bibliografía. Desarrollo del
de la ejercicio, cuadros
entrega. de participación
individual:
conclusiones y
bibliografía.

(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 20 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante redacto El estudiante No redacto las
un párrafo no inferior a redacto un párrafo conclusiones
Conclusi cinco renglones de la inferior a cinco sobre los
ones interpretación de los renglones y de resultados de los
Resultad resultados del ejercicio. manera errada la ejercicios.
o del interpretación de 20
Ejercicio los resultados del
. ejercicio.

(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 20 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 175