UNIVERSIDAD AUTÓNOMA CHAPINGO

PREPARATORIA AGRÍCOLA
METEOROLOGÍA

PRÁCTICA #3 “RADIACIÓN SOLAR”

PRESENTAN:
1. Aguilar Martell Mitzi Shaelli
2. Castillo Mendieta Valeria
3. Hernández Valtierra Cesar Janher
4. Martínez González Jonatan Isay
5. Orgaz Maldonado Anayansi
6. Segura Saladaña Adriana Janet

Chapingo, Edo. De México a 21 de Septiembre de 2015.

 INTRODUCCIÓN
Dentro de nuestro ámbito agronómico, el proceso que más nos interesa y la radiación solar
se ve involucrada, es la fotosíntesis.
La radiación solar es el flujo de energía proveniente del Sol en forma de ondas
electromagnéticas, éstas viajan por el espacio hasta llegar a la tierra. Al conjunto de ondas
electromagnéticas se le denomina “espectro electromagnético”.
Dentro del espectro electromagnético existen diferentes tipos de longitud de onda, que va
desde la más corta hasta la más larga.
La radiación solar se manifiesta de tres formas: ultravioleta, visible e infrarroja. La
radiación solar visible, también es conocida como luz visible. La luz puede ser considerada
con dos comportamientos: corpúsculo u ondas electromagnéticas. La consideración
dependerá según sea el ámbito donde se estudie, en el ámbito meteorológico la tomaremos
en cuenta como ondas electromagnéticas, que a su vez formaran parte del espectro
electromagnético, llamándose “espectro visible”.
La radiación solar atraviesa la atmosfera y suceden tres fenómenos: absorción, reflexión y
dispersión. En la atmosfera la absorción es selectiva pues no se llega a absorber en todos
lados, además de que no se reparte la radiación equitativamente. Los rayos ultravioletas,
por ejemplo, son casi absorbidos por la capa de ozono que se encuentra en la estratosfera.
La reflexión se produce cuando al incidir una radiación sobre un cuerpo, es desviada o
devuelta sin modificar sus características. En la atmosfera a este fenómeno se le conoce
como albedo o brillo.
La dispersión es similar a la reflexión a diferencia que en esta, la radiación modifica su
trayectoria al ser devuelta o desviada.
La radiación solar es muy importante ya que es el motor principal de energía que hay en la
tierra y en al ámbito agronómico resulta muy importante ya que el fotoperiodo de las
plantas depende de esta radiación, por lo cual es importante conocer y manejar los
instrumentos que nos permitirán medirla.
OBJETIVOS
 Que el estudiante conozca el funcionamiento del registrador Campbell Stokes y
realizar la toma de datos de insolación.
 Que el estudiante procese los datos de insolación que reportan las normales
climatológicas.
MATERIALES
Estación meteorológica con:
 Heliógrafo de Campbell Stokes
 Graficas de registro de insolación limpias
  Graficas de registro de los tres tipos (quemadas)
 Formato de práctica
 Libreta y lápiz
DESARROLLO
PARTE I
El grupo, el profesor y el técnico nos reunimos en la estación meteorológica San Ignacio;
cada uno portando su manual de prácticas ya que es indispensable para cada práctica.
Esta parte fue básicamente una extensa explicación del aparato Campbell-Stokes y una
medida de las bandas graficadoras.
El heliógrafo Campbell-Stokes está montado sobre una base fija con una altura de 1.20 m,
al mismo tiempo, está ensamblado en una base móvil o regulable; el aparato también
contiene un casquete soporte de las bandas, tornillos de fijación, una escala de latitud, una
marca y un tornillo de fijación para ajustar al heliógrafo conforme a la latitud, una esfera de
vidrio y bandas registradoras del heliógrafo Campbell-Stokes convexas que se colocan del
16 de Abril al 30 de Agosto, cóncavas para el solsticio de invierno que va del 16 de
Octubre al último de Febrero y rectas que se colocan en los equinoccios que van del 1° de
Marzo al 15 de Abril y del 1° de Septiembre al 15 de Octubre.
El técnico nos proporcionó dos bandas registradoras, aunque no de la época
correspondiente, ya que las que corresponden deben ser rectas y con las que trabajamos
eran convexas.
PARTE II
Para iniciar la segunda parte de esta práctica, procuramos seleccionar árboles que se
considerarán representativos en el área donde se trabajó, pudiendo ser estos de la especie
predominante, los de mayor tamaño o los de más grosor. Se recomienda hacer dos
observaciones por hectárea (seleccionar dos árboles).
Nos posicionamos en la parte baja del dosel del árbol previamente seleccionado,
identificamos sus puntos de goteo, lo cual se traduce como la observación de las puntas de
algunas ramas en cada uno de los cuatro puntos cardinales.
Al iniciar con la medición de la cobertura de sombra nos posicionamos bajo alguno de los
puntos de goteo, colocamos el desiómetro a 15 cm nuestro cuerpo, lo nivelamos haciendo
que la burbuja quede en el centro. Una vez cumplido eso, vimos el espacio que no es
ocupado por las hojas en el espejo cóncavo, el mismo está dividido en 24 cuadros, se
tendrán 4 cuadros imaginarios dentro de cada cuadro ya existente, lo cual nos hará tener un
total de 96 cuadros, esto se hace con el fin de maximizar la precisión del resultado.
Contaremos el número de cuadros que no ocupaban las hojas y el resultado será con
respecto a 96, para pasar de cuadros a porcentaje deberemos multiplicar los resultados cada
punto cardinal del árbol por la constante 1.04.
 RESULTADOS
E F M A M J J A S O N D
nm 226.3 229.6 251.1 244.9 176.7 189 210.8 229.4
237 186 162 234
nd 7.3 8.2 8.1 7.9 7.9 6.2 5.7 6.3 5.4 6.8 7.8 7.4
%
de 8.78 8.91 9.74 9.19 9.50 7.21 6.85 7.33 6.28 8.180 9.08 8.902
nm

PARTE I
En la banda azul se contaron alrededor de 5 horas de insolación ya que se notan otros
fragmentos quemados pero son pequeños e intermitentes.
En la banda blanca se contaron alrededor 4 horas de insolación.

PARTE II
No. De No. De cuadros Factor (%) Cielo visible Orientación
observación
1 22/96 1.04 22.88 Norte
2 69/96 1.04 71.76 Sur
3 69/96 1.04 71.76 Este
4 66/96 1.04 68.64 Oeste
X=56.5 X=58.76
 CUESTIONARIO
¿Cómo influye la órbita terrestre en la variabilidad de la radiación asociada a las
estaciones del año?
La órbita terrestre es de forma elíptica y el sol se encuentra más hacía un extremo que el
otro, por lo cual, en ciertas fechas, la tierra se encontrará más y menos lejos del sol,
originando variabilidad en la radiación y por ende creando estaciones del año diferentes.

¿Cómo influye la latitud en un sitio en la cantidad de energía que llega al suelo?

Ya que a diferentes latitudes, los rayos solares no llegarán a la misma inclinación, y la
inclinación estará directamente asociada a la cantidad de energía que llega a algún lugar.
Explicar las variaciones anuales de radiación obtenidas en los observatorios que
analizó.
Se analizaron los datos obtenidos de un observatorio en Hermosillo, Sonora y otro de
Acapulco, Guerrero. Por los datos que se encuentran en la parte superior de la tabla,
notamos que hay diferencias en la latitud y altura; la latitud de la estación en Acapulco,
permitirá que los rayos lleguen más perpendiculares, influyendo en una radiación mayor;
lo contrario pasa en la estación de Sonora donde la latitud es mayor, los rayos llegan
menos perpendiculares y la radiación será menor, en promedio.
 CONCLUSIONES
 La radiación solar es un factor importante para la planta ya que a mayor radiación la
planta produce mayor cantidad de biomasa, ejemplo de esto es que en el Estado de
Sinaloa hay una mayor radiación que en los estados de Chiapas o Tabasco, pero una
menor abundancia de agua que en estos estados, pero las plantas generan mayor
cantidad de biomasa
 Aprendimos que el heliógrafo de Campbell-Stokes consiste en una esfera de vidrio
que se comporta como una lente convergente y que el sol cuando atraviesa la lente
quema una cartulina registradora y nos dice cuántas horas de sol hemos tenido al
día.
 conocimos las partes que conforman la base móvil que sostiene a la bola de cristal:
tornillo de fijación, casquete soporte de las bandas, tornillo de fijación, base fija,
base regulable y tornillo de ajuste de la horizontalidad.
 Existen tres tipos de tarjetas para la medición de la radiación: la cóncava en el
solsticio de invierno, la convexa en el solsticio de verano y la recta en la época de
equinoccios.
 Los datos que nos interesan en una banda registradora son: la hora en que comenzó
a quemar, cuanto quemó y la hora en que terminó a quemar.
 El mayor problema es que la lectura de la tarjeta puede variar dependiendo de la
persona que tome la lectura.
 La principal ventaja de este tipo de heliógrafo es su simplicidad y facilidad de uso,
ya que no hay partes móviles y requiere de muy poco mantenimiento.
 La principal desventaja es que en muchas ocasiones puede que el sol no tenga la
fuerza suficiente para quemar correctamente la tarjeta, esto ocurre con frecuencia al
amanecer y al atardecer.
 El densiómetro se usa para medir la cantidad de luz que penetra el dosel del bosque.
 Para el empleo del densiómetro se debe tomar como referencia árboles que sean
representativos de la zona.
 El problema principal del uso del densiómetro es que la lectura varía dependiendo
de la persona que la tome.

BIBLIOGRAFÍA
De Fina, A y Andrés C. Ravelio. 1973. Climatología y fenología agrícolas. Editorial
Universitaria de Buenos Aires Argentina.
Ortíz Solorio, C. A.. 1987. Elementos de Agrometeorología cuantitativa con aplicaciones
en la República Mexicana. Departamento de Suelos. Universidad Autónoma Chapingo,
Chapingo, México.