UNIVERSIDAD Mayor DE SAN SIMON gy DESDE 1832 EXPLORANDO SAN SIMON: Una mirada al pasado, el presente y nuestra proyeccion al futuro."EXPLORANDO SAN SIMON: Una mirada al pasado, ol presente y nuestra proyeccién al futuro Universidad! Mayor de San Simén Primera ediciGn: agosto 2011 Depésito Legal iecotén general, coordinacién, elaboractin, edicién y revisién textos: Daa. L Rosario Ferruino Joti Coordinadera Comunicacién & Ditusién Departamento de Felaciones Piiblicas, UMS. Ing. Mgr. Ma. Roxana Zambrana Lizarazu CCoordiinadora Departamento de Proyectos. Direccién de Retaciones Internacionalss y Convenios, UMS, Revision de redaccion: Prof. Adolfo Caceres Romero, Diseho tapa: Dra. L. Rosario Fernutino Jot. Agradacimientos especiales a los responsables de las Uniciadas Acaciémicas, de los Institutos, Centios,, Programas y Proyectos, que proporcionaron la informacion para la elaboracién dl documento. La presente edicién es propiedad de la Universidad Mayor de San Simén. {Quedian reservados todos los derechos de acuerdo a Loy. Impreso en Talleres Gréficos “KIPUS", Tel: 4237448, Cochabamioa Printed in BobviaEsplorand San Snub: Una mirada al pasado, ol presente y nner proecc alfituro PRESENTACION En julio de 2010, el Consefo Superior de Investigaciones Cientiicas (CSIC) de Espafa a través del Laboratorio de Cibermetria, ubicd a fa UMSS en el Ranking Mundial de Universidades, como la mejor universidad de Bolivia y, entre 20.000 universidades del mundo, le otorgé el sitio 2.473, Ellugar que ocupamos en el Ranking Muncial es el ruto de un estuerzo persistente de la Comunidad Universitaria en a formacién, la investigacién y a interaccién social, pero se debe sobre todo, al libre ejercicio de la Autonomia Universitaria, que es la conquista democrética mas importante del pueblo bolivano, Estas consideraciones han motivado la elaboracién del presente libro, que recoge informacién sobre cada unidad académica de formacién profesional; més de un centenar de centros, programas y proyectos de investigacién, asi como sobre el trabajo que realizan las siete direcciones universtaras. Nuestro propésito es mirarnos desde adentro para saber cémo estamos organizados, de qué manera cdesempefiamos las funciones encomendadas por nuestra sociedad, y determinar si los centros, programas y proyectos de Investigacion estén efectivamente contribuyendo a encarar temas que Son de interés para la comunidad. Esta mirada intera, sin retoques para aparentar algo que no somos, queremos compartirla con todos los bolivianos, con el dnimo de que sean ellos los que, en definitiva, juzguen los réditos de una inversién pdblica que, afio que pasa, supera los Bs. 600 millones de recursas econémico financieros. Hacer universidad no es una tarea féci, principalmente por la dindmica de la generacién de conocimientos que en estos titimos treinta aftes, ha sobrepasado de manera exponencial la velocidad con la que en el siglo pasado faban estos procesos. Por ello, es posible que la informacién contenica en el bro que hoy presentamos a nuestros lectores, pierda vigencia a corto plazo, pero no por esto debemos dejar de resaltar algunas actividades ue han sido institvidas, son persistentes y forman parte de la propia existencia de San Simén. Desde el punto de vista de la formacién profesional, a inicios de la década de los setenta, nuestra Universidad sélo ofrecia 8 programas de formacion a nivel de Licenciatura y 1 a nivel de Técnico Superior; para @ 2011 ofrecemos 54 programas a nivel de Licenciatura, 27 programas a nivel de Técnico Superior y 4 a nivel de Técnico Medio. Hace cuatro aos, teniamos 1.340 docentes, de fos cuales cerca de 300 tenian contratos a plazo fj. Hoy tenemos alrededor de 1.700 docentes y todos son de planta, con los beneficios sociales y econdmicos consiguientes, La poblacion estudiantil supera los 62.000 universitarios, con un peso especttico significativo en las carreras técnicas, que marca un cambio de rumbo sumamente titil para el desarrollo regional y nacional. 12007, ia ejecucion de los recursos del IDH sdlo llegaba a un 10 por ciento porque su uso estaba restringido a infraestructura y equipamiento. E] 2011, la ejecucién supera el 70 por ciento, porque la Autonomia nos ha permitido decidir que dichos recursos financien, como contraparte, programas y proyectos de investigacién y el Programa de Desconcentracién Académica, Un tema central de nuestras preocupaciones es la Desconcentracién Académica de nuestra Universidad, que nos ha conducido a desarrolar programas de formacién profesional, en diversas reas del conocimiento, en varias provincias. En el Cono Sur: Aiguile, Mizque y Totora; en el Valle Bajo: Capinota, Sipe Sioe, Quillacollo y acaba; en el Valle Alto: Punata y préximamente en Tarata; y en el Tiépico: el Valle del Sacta. Hace cuatro afios sélo estabamos presentes en tres provincias, con carreras descentralizadas pero no desconcentradas, pero Noy, la cdesconcentracién académica es el motor principal del Plan Quinquenal de Desarrollo Universitario y ello nos permite asegurar que pronto tendremas presencia acaciémica en los cuatro puntos carcinales del Departamento. La Desconcentracién esta fundanentada en un postulado flloséfico ineludible: las provincias deben ser escenarios dol desarrollo cientfico y tecnol6gico del pais ya juventud de las provincias debe contar con una oferta académicaUNiersipan Mayor ne Sav Siow Ciencia y DESDE 1832 local para no desplazarse a la capital del Departamento y asi formarse profesionalmente en sus lugares de origen, consolidéndose come capital hurano, que es el primer factor del desarrollo de sus localidades. La existencia de mas de cien centros, programas y proyectos de investigacion, que en su mayoria surgieron como consecuencia de la demanda de nuestra regién, para enfrentar desafios dal desarrollo de nuestro Departamento, €en el tiempo y gracias al esfuerzo y profesionalidad de quienes participan en los mismos, ha permitido destacar los logros alcanzados a través de un posicionamiento de prestigio y confianza, ademés de la captaciOn de recursos de la cooperacién internacional. A menera de ejemplo de algunos centros representatives por éreas, tenemos, en Salud: IIBISMED; en Ciencias Agricolas: MEJOCUY; en Ciencias Econémicas: al IESE; en Arquitectura: PRAHC; en Humanidades: PROEIB-Andes; en Ciencias Juridicas: INyP; en Ciencias y Tecnologia: el CASA y el CTA. La cooperacién internacional de Suecia, Dinamarca, Holanda, Bélgica, Francia, Suiza, Alemania, italia y Espana, financia y asiste a todos estas unidadies de investigacién. Esta consolidacién estructural de nuestra Universidad ha servido para que, paralelamente a la formacién de pre~ grado, encaremos con entusiasmo y responsabilidad las actividades de posgrado. En 1987 empezamos con una Maestria en Educacién Superior, a cargo de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacién; para el 2011, nuestra oferta a nivel de diplomiados, especialidades y maestrias fluctiia entre 180 programas, incluyendo un Doctorado en Economia y otro en Energia y Desarrollo. Junto a todo allo y a través de convenios con la Gooperacién Sueca, tenemos programas séndwich de doctorados que nos han permitido en estos titimos 10 aafos, incorporar en nuestro plantel de docentes @ investigadores, a mas de 30 nuevos doctores, en diferentes reas del conocimiento. No menos significativo es el proyecto de doctorados que estamos llevando adelante con la Cooperacién Espafiola (AECID) en cuatro universidades de nuestro pais, la UAGRM, la UTO, la UMSA y la LUMSS; correspondiendo a San Simén la administracién del Doctorado en Hidrologia y Gestion del Agua que, con la presencia de protesores espafoles, en dos afios mas nos permit graduar a 25 nuevos doctores. "No podemos dejar de referimos, en esta presentacion, a nuestro aporte al desarrollo productivo del Departamento y del Pais. Tres empresas universitarias, SEFO (Semillas Forrajeras), CIFEMA (Centro de investigacién, Formacién y Extensién en Mecanizacién Agricola) y BASFOR (Centro de Semillas Forestales), con el apoyo decidido de la CCooperacién Suiza (antes COTESU y ahora COSUDE), han hecho posible el liderazgo regional de San Simén en sus respectivas areas. SEFO es en la actualidad, la principal empresa de produccion de semillas forrajeres, que no sélo abastece de estos insumos a los agricultores nacionales, sino que también provee a mercados latinoamericanos y europeos. Lo destacable de esta empresa es que est constituida con cerca del 40% de aaociones en manos de los productores agricolas y el 60% de la UMSS. Por su parte, CIFEMA es una de las pocas empresas nacionales de fabricacion de maquinaria agricola, que cubre las necesidades tecnolégicas expresacias Por los propios agricultores para los fines que ellos persiguen. Finalmente, BASFOR también es una de las pocas ‘empresas de recolecci6n, almacenamiento y provision de semilas forestales, tanto de variedades introducidas, como de variedades nativas de nuestro pais. En este Ambito, merecen destacarse los avances logrados por el Centro de Tecnologia Agroindustrial — CTA (antes Programa Agroquimico CORDECO-UMSS), en la recuperacién de especies nativas para la produccién de aceites esenciales, cuya produccion a escala piloto, no sélo satisface la demiandia cel mercado nacional, como es el caso del aceite de Eucalipto (Eucalipto), sino también ha incursionado en mercados interacionales, a través de la exportacién de aceites de mole, romerilo y otros, a Francia, Japon y EE.UU. Gon estos elementos de juicio sobre los emprendimientos y metas alcanzadas, dejo al lector la aventura de explorar nuestra Universidad, esperando su veredicto en el tiempo. Cochabamba, agasto de 2011 MSc. Juan Rios del Prado RECTORyplrand Sam Simin: Una mirada al pasa, el presente y nuestra propecia ture INDICE 1 PROCESO HISTORICO DE LA UMSS 1832-2011 2ASPECTOS INSTIUCIONALES ¥ ESTRUCTURA ORGANICA DE LA Uns 2.1 PRINCIPIOS. 2.2 FINES 2.3 OBETI 2.4 ORGANOS DE GOBIERNO 2.5 ASISTENCIA ADMINISTRATIVA Al RECTORADO 2.6 GREMIOS UNIVERSITARIOS .. 2.7 ESTRUCTURA ACADEMICA 2.8 ORGANIGRAMA DE LA UMS. 3 DIRECCIONES UNIVERSITARIAS. 3.1 DIRECCION DE PLANIFICACION ACADEMICA (DPA)... 3.1.1 HISTORIAL 3.1.2 MSION. 3.1.3 PRINCIPALES FUNCIONES 3.1.4 ACTIVIDADES PRINCIPALES ... 3.1.5 ESTRUCTURA ORGANICA 3.1.6 APORTE AL DESARROLLO REGIONAL, NACIONAL Y RELACIONAMIENTO CON LA SOCIEDAD 2.2 DIECCION DE INVESTIGACION CIENTIFICA V TECNOLOGICA wean. 3.2.1 HISTORIAL a 3.2.2 MSION. 3.2.3 ESTRUCTURA ORGANICA. 3.2.4 PLAN DE ACCION PARA LA ORGANIZACION Y DESARROLLO DEL SISTEMA DE INVESTIGACION DE LA UMS... 2 . . AT 3.2.5 EES TEMATICOS vs ussultleintacteatsna : : oe 3.2.6 UNIDADES EJECUTORAS DE PROYECTOS DE INVESTIGACION.... 18 3.2.7 INVESTIGADORES ¥ SU PRODUCCION CIENTIFICA 18 3.2.8 ORGANIZACION DE PROYECTOS Y ACTIVIDADES DE INVESTIGACION wns 218 3.2.9 PROYECTOS I+D DE LAS FACULTADES Y/O UNIDADES ACADEMICAS. 19 3.2.10 COOPERACION INTERNACIONAL .. ag 2.8 DIRECCION DE RELACIONES INTERNACIONALES Y CONVENIOS (ORIC) 20 3.3.1 HISTORIAL 20 3.3.2 MSION... : ~ ates 20 3.3.3 PROPOSTIO 7 20 3.3.4 ESTRUCTURA ORGANICA ¥ FUNCIONES PRINCIPALES 20 3.3.5 APORTE AL DESARROLLO REGIONAL Y NACIONAL, RELACIONAMIENTO CON LA SOCIEDAD ... 20 3.4 DIRECCION DE INTERACCION SOCIAL UNIVERSITARIA (DISU}........ - pane 3.4.1 HISTORIAL k. 23 3.4.2 MSION..... 3 23 3.4.3 ESTRUCTURA ‘ORGANICA| Y PRINCIPALES FUNCIONES. “ * 23 3.4.4 APORTE Al DESARROLLO REGIONAL, NACIONAL Y RELACIONAMIENTO CON LA SOCIEDAD....24 3.5 DIRECCION UNIVERSITARIA DE BIENESTAR ESTUDIANTI. (DUBE)... 25 3.5.1 HISTORIAL es ie 25 3.5.2 MISION. 25 3.5.3 ESTRUCTURA ORGANICA Y FUNCIONES PRINCIPAIES......... 2S 3.5.4 APORTE AL DESARROLLO REGIONAL, NACIONAL Y RELACIONAMIENTO CON LA SOCIEDAD....25 3.6 DIRECCION UNIVERSITARIA DE EVALUACION Y ACREDITACION (DUEA) 2% 3.6.1 HISTORIAL 3.6.2 MISION oon 3.6.3 PRINCIPALES FUNCIONES 3.6.4 ESTRUCTURA ORGANICA. a 13.6.5 APORTE Al DESARROLLO REGIONAL Y NACIONAL . Sonn 126UNIERsIDAD Mayor ne Sav Stow Ciencia 4 Caaseimieats DESDE 1832 3.7 ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO [EUPG} 7 3.7.1 HISTORIAL 7 3.7.2 MISION. 27 3.7.3 ESTRUCTURA ORGANICA Y FUNCIONES PRINCIPALES 0... 7 3.7.4 APORTE AL DESARROLLO REGIONAL Y NACIONAL, RELACIONAMIENTO CON LA SOCIEDAD 27 3.7.5 OFERTA ACADEMICA 28 4 UNIDADES ACADEMICAS sari aM, 4.1 FACUITAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS -Fundada en 1832 so.cnssssnnnonnenrnncnesnan0 4.1.1 HISTORIAL 30 4.1.2 OFERTA ACADEMICA. : 30 14.1.3 APORTE AL DESARROLLO REGIONAL Y NACIONAL a 2 30 4.1.4. PRINCIPALES UNIDADES FACULTATIVAS. a e 4.1.4.1 INSTITUTO DE INVESTIGACIONES JURIDICAS Y POLITICAS ...... 33 14.1.4.2 CENTRO DE INVESTIGACIONES DE CIENCIA POLITICA (CIC?) 36 4.2 FACULTAD DE CIENCIAS AGRICOLAS Y PECUARIAS “Dr. Marfin Cardenas" - Fundada en 1861 38 4.2.1 HISTORIAL... 38 4.2.2 OFERTA ACADEMICA..... 38 4.2.3 APORTE Al DESARROLIO REGIONAL, NACIONAL Y RELACIONAMIENTO CON LA SOCEDAD 38 4.2.4 PRINCIPALES UNIDADES FACUITATIVAS 4.2.4.1 INSTITUTO DE INVESTIGACIONES E INTERACCION SOCIAL (DIA. 4.2.4.2 DEPARTAMENTO DE INGENIERIA AGRICOLA ‘4.2.4.2.1 CENTRO DE INVESTIGACION, FORMACION Y EXTENSION, EN MECANIZACION AGRICOLA [CIFEMA) ..... AS 4.2.4.2.2 CENTRO ANDINO PARA LA GESTION Y USO DEL AGUA (CENTRO AGUA). A9 4.2.4.2.3 CENTRO DE INVESTIGACIONES ¥ DE SERVICIOS EN TELEDETECCION (CISTEL) 53 4.2.4.3 DEPARTAMENTO DE ZOOTECNIA Y PRODUCCION ANIMAL 58 ‘4.2.4.3.1 CENTRO DE MEJORA GENETICA Y MANEJO DEL CLY EN BOLIVIA wweiocun 57 4.2.4.3.2 PROGRAMA RUMIANTES MENORES (PRORUMMEN) 61 4.2.4.3.3 LABORATORIO DE NUTRICION ANIMAL 64 4.2.4.4 DEPARTAMENTO DE DESARROLLO RURAL [DDRRS) 65 4.2.4.4.1 AGROECOLOGIA UNIVERSIDAD COCHABAMBA (AGRUCO) “9 ‘4.2.4.5 DEPARTAMENTO DE FITOTECNIA Y PRODUCCION VEGETAL ....ns:nnnnnnnnnn 74 4.2.4.5.1 CENTRO DE INVESTIGACION EN FORRAJES “LA VIOLETA” (CIF. cept 4.2.4.6 DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA AGROINDUSTRIAL i 7) 4.2.4.6.1 EMPRESA UNIVERSITARIA DE SEMILLAS FORRAJERAS (SEFO-SAM) .... nn BS 4.2.4.7 DEPARTAMENTO DE RECURSOS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE... 87 ‘4.2.4.8 ESCUELA DE CIENCIAS FORESTALES (ESFOR) 4.2.4.7. CENTRO DE SEMILLAS FORESTALES (BASFOR) : 4.3 FACUITAD DE MEDICINA "Dr. Aurelio Meleén’ - Fundada en 1932 95 43.1 HISTORIAL 95 4.3.2 OFERTA ACADEMICA 95 4.3.3 APORTE AL DESARROLLO REGIONAL, NACIONAL Y RELACIONAMIENTO CON LA SOCIEDAD .......95 4.3.4 PRINCIPAIES UNIDADES FACULTATIVAS, 96 4.3.4.1 INSTITUTO DE INVESTIGACIONES BIOMEDICAS E peestoe SOCIAL nn paseo OB 4.3.4.2 POSGRADO DE MEDICINA TROPICAL nnn saieusl OF 4.3.4.3 CENTRO DE MEDICINA NUCLEAR (MN) ae. 105 4.3.4.4 LABORATORIO DE INVESTIGACION MEDICA [LABIMED) 107 ‘4.4 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS - Fundada en 19.49 Bi i ava 10 4.4.1 HISTORIAL... = =. a a 110 4.4.2 OFERTA ACADEMICA..... 10 4.4.3 APORTE AL DESARROLLO REGIONAL, NACIONAL Y RELACIONAMEENTO CON LA SOCIEDAD 110 4.4.4 PRINCIPALES UNIDADES FACUITATIVAS. 7 a a 110 4.4.4.1 INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES ¥ ECONOMICOS IESE}. 112 ‘4.4.4.2 CENTRO DE PLANIFICACION Y GESTION [CEPLAG) ns 4.4.4.3 PROYECTO DE MEJORAMIENTO DE LA FORMACION EN ECONOMIA (PROMEC] nayplrand Sam Simin: Una mirada al pasa, el presente y nuestra propecia ture 4.5 ESCUELA TECNICA SUPERIOR DE AGRONOMIA “Dr. Jorge Trigo Andia” - Fundade en 1949 120 45.1 HISTORIAL 120 4.5.2 OFERTA ACADEMICA. 120 4.5.3 APORTE AL DESARROLLO REGIONAL, NACIONAL Y RELACIONAMIENTO CON LA SOCIEDAD e290 4.5.4 RECURSOS HUMANOS 120 4.5.5 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO... 120 4.5.6 RELACIONES DE COOPERACION i sts 120 4.5.7 CAMPOS DE ACTIVIDAD : enon 4.5.8 DIFUSION . see d21 4.5.9 RECONOCIMIENTOS..... 121 4.5.10 PROYECCION 122 ‘4.6 FACULIAD DE BIOQUIMICA Y FARMACIA -Fundada en 1951 1B 46,1 HISTORIAL 123, 4.6.2 OFERTA ACADEMICA. 123, 4.6.3 APORTE AL DESARROLLO REGIONAL Y NACIONAL. cccnsnnsunnnnnnnnninnnninnnnnin 2B 4.8.4 PRINCIPALES UNIDADES FACULTATIVAS. 18 ‘4.6.4.1 INSTITUTO DE INVESTIGACIONES BIOQUIMICO FARMACEUTICAS [IIBVF) 125 47 FACUITAD DE ODONTOLOGIA - Fundada en 1951 129 47.1 HISTORIA... 129 147.2 OFERTA ACADEMICA.. 129 47.3 APORTE AL DESARROLLO REGIONAL Y NACIONAL. 129 47-4 PRINCIPALES UNIDADES FACUUTATIVAS 5... in 9D 47.4.1 INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DE LA FACUITAD DE ODONTOLOGIA fIFO) 000-131 4.8 FACULIAD DE ARGUITECTURA - Fundada en 1957 133 4.8.) HISTORIAL : 3 133 4.8.2 OFERTA ACADEMICA. 133, 4.8.3 APORTE Al DESARROLLO REGIONAL, NACIONAL Y SU RELACIONAMIENTO CON LA SOCIEDAD... 133 4.8.4 PRINCIPALES UNIDADES FACUITATIVAS 134 4.8.4.1 INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DE ARQUITECTURA (IIA) 135 ‘4.9 FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION - Fundada en 1976 .. 139 A.V HISTORIAL or 139 4.9.2 OFERTA ACADEMICA.. 139 4.9.3 APORTE AL DESARROLLO REGIONAL, NACIONAL Y RELACIONAMIENTO CONIA SOCIEDAD we BD pe nee al nese ASD ‘4.9.4 PRINCIPALES UNIDADES FACULTATIVAS. 139 4.9.4.1 INSTITUTO DE INVESTIGACIONE: YY CIENCIAS DE LA EDUCACION (IIHCE) 142 4.9.4.2 PROGRAMA DE FORMACION EN EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE PARA LOS PAISES ANDINOS [PROEIB Andes) ....rnnsnnsnnnnintnnnnn 146 4.10 FACUITAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA - Fundade en 1979 5 3 ned 4.10.1 HISTORIAL 19 4.10.2 OFERTA ACADEMICA...... 149 4.10.3 APORTE AL DESARROLLO REGIONAL Y NACIONAL Y RELACIONAMIENTO CON LA SOCEDAD.... s ned 9 4.10.4 PRINCIPALES UNIDADES FACUIIATIVAS ... 150 4.10.4.1 INSTTUTO DE INVESTGAGION DEA FACUTAD DE CENCHS YTECNOIOGA cr 151 4.10.4.2 DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA «on sal 58 4.10.4.2.1 UNIDAD DE MNOLOGIA Y RECURSOS ACUATICOS (ULRA) sed 56 44.10.4.2.2 CENTRO DE BIODIVERSIDAD Y GENETICA (CBG), 160 4.10.4.3 DEPARTAMENTO DE INGENIERIA MECANICA. 164 4.10.4.4 DEPARTAMENTO DE QUIMICA.... sitiintsnnitcnnatinitat nacl O: 4.10.4.5 DEPARTAMENTO DE INGENIERIA ELECTRICA 67 4.10.4.5.1 PROYECTO ELEKTRO 167UNIERsIDAD Mayor ne Sav Stow Ciencia 4 Caaseimieats DESDE 1832 4.10.4.6 DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS... 169 4.10.4.6.1 CENTRO DE MEJORAMIENTO DE LA ENSENANZA DE LA MATEMATICA E INFORMATICA (MEMI} 171 4.10,4:6.2.CENTRO DE ESTADITICA APUCADA [CESA) 2 173 4.10.4.7 DEPARTAMENTO DE FISICA - 175 4.10.4.8 DEPARTAMENTO DE INDUSTRIAL 177 4.10.4.8.1 CENTRO DE INVESTIGACION Y DESARROLLO INDUSTRIAL ‘con 179 4.10.4.9 CENTRO DE TECNOLOGIA AGROINDUSTRIAL (CTA} nn sarnsT 4.10.4.10 CENTRO DE INFORMACION EN RECURSOS HiDRICOS (LHUMSS) 186 4.10.4.11 CENTRO DE ALUMENTOS ¥ PRODUCTOS NATURALES (CAPN) 191 4.10.4.12 CENTRO DE AGUAS Y SANEAMIENTO AMBIENTAL (CASA) 2 4,10.4.13 CENTRO DE GEOTECNIA (GTUMSS) .. a 4.10.4.14 PROGRAMA DE DESARROLLO DE TECNOLOGIAS DE FABRICACION [PDTF) 201 410.4.15 PROGRAMA DE ENERGIA, SOSTENIBILAD Y EFICIENCIA ENERGETICA [PESEE) 203 4.11 FACUITAD DE CIENCIAS SOCIALES - Fundada el 2004 205 4.11.1 HISTORIAL.. - . atic x 4 i sin 205 4.11.2 OFERTA ACADEMICA.. 205 {4.11.3 APORTE Al DESARROLLO REGIONAL, NACIONAL Y RELACIONAMIENTO CON LA SOCIEDAD 4.11.4 PRINCIPALES UNIDADES FACULTATIVAS 4,11.4,1 CENTRO DE INVESTIGACION DE SOCIOLOGIA (CISO). 4.12 FACUUTAD POLITECNICA DEL VALLE ALTO (FPVA] - Fundada el 2009 4.12.1 HISTORIAL.. 4.12.2 OFERTA ACADEMICA 4.12.3 APORTE AL DESARROLLO REGIONAL, NACIONAL Y RELACIONAMIENTO CON LA SOCIEDAD nen ci 209 4.13 CARRERA DE ENFERMERIA - Creada en 1994 2 4.13.1 HISTORIAL.. nae sevnnnnannnnnnnnennn V1 4.13.2 OFERTA ACADEMICA.... 211 4.13.3 APORTE AL DESARROLLO REGIONAL NACIONAL Y RELACIONAMIENTO. CON LA SOCIEDAD 2u1 5 OTROS CENTROS UNIVERSITARIOS.... 21 '5.1 CENTRO DE LEVANTAMIENTOS AEROESPACIALES Y APLICACIONES SIG PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS NATURALES (CLAS) 212 5.2 CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES UNIVERSITARIOS (CESU) ae 214 5.3 CENTRO DE ESTUDIOS DE POBLACION (CEP) 218 5.4 INSIITUTO DE INVESTIGACIONES ANTROPOLOGICAS Y MUSEO ARGUEOLOGICO (INIAM) - 221Eyplorande San Somdn: Una mirada al pasado, l presente y nuestra propecia tre INDICE DE CUADROS (CUADRO NF 1: CANCELARIOS DE LA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON 4 CUADRO NF 2: RECTORES DE LA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON 4 CUADRO NF 3: DATOS ESTADISTICOS DE LA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON. WW CUADRO N? 4: SUBSEDES Y PROGRAMAS DESCONCENTRADOS DE LA UMS. 1s (CUADRO NF 5: PROGRAMAS DESCONCENTRADOS EN ETAPA DE DISENO 16 CUADRO N° 7: PAISES COOPERANTES. 20 CUADRO NP 8: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL IUP...... . . 4 CUADRO NF 9: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL CICP 37 CUADRO N® 10: PROYECTOS DE INVESTIGACION, INTERACCION SOCIAL Y PRODUCCION DEL DIIA nen 7 (CUADRO NF 11: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL DPTO. DE INGENIERIA AGRICOLA ......44 CUADRO NF 12: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DE CIFEMA. A? (CUADRO NF 13: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL CENTRO AGUA 51 CUADRO NF 14: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DE CISTEL CUADRO NF 15: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DE MEJOCUY i CUADRO N® 16: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DE PRORUMMEN 62 CUADRO NF 17: ANALISIS OFERTADOS POR EL LABORATORIO DE NUTRICION ANIMAL carers iB, CUADRO NF 18: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL DORRS. or CUADRO N® 19: PROYECTOS DE INVESTIGACION-ACCION DE AGRUCO _ ’ ail (CUADRO NE 20: PROYECTOS DE INVESTIGACION ESPECIFICOS DE AGRUCO 72 (CUADRO NF 21: PROYECTOS DE INVESTIGACION DEL DPTO. DE FITOTECNIA Y PRODUCCION VEGETAL .....76 (CUADRO NF 22: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL CIF. 80 (CUADRO NF 23: PROYECTOS DE INVESTIGACION DEL DPTO. DE TECNOLOGIA AGROINDUSTRIAL. 83 CUADRO N? 24: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROUO DE SEFO. nnn 7 86 (CUADRO NF 25: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DE LA ESFOR 90 CUADRO NP 26: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DE BASFOR ...... wo 9B (CUADRO NF 27: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL IIBISMED 101 CUADRO N? 28: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL CMN 106 CUADRO NF 29: PROYECTOS DE INVESTIGACION/LINEA DE INVESTIGACION DE LABIMED .....-...- 109 CUADRO N? 30: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROUO DEL IESE na (CUADRO NP 31: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL CEPLAG ... 16 (CUADRO NF 32: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DE LA ETSA. 4 122 CUADRO NF 33: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL IBYF sian A CUADRO NF 34: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL IIA ws 138 CUADRO NP 35: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL IHCE .....on. see icant AL CUADRO NF 36: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL PROEIB ANDES 148 CUADRO N? 37: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROUO DEL IICYT 152 CUADRO NF 38: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL DPTO. DE BIOLOGIA. 154 (CUADRO NF 39: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DE LA ULRA. 158 CUADRO NF 40: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL CBG “ 162 CCUADRO N41: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL DPTO. DE INGENIERIA MECANICA 165 CUADRO N® 42: PROYECTOS DE INVESTIGACION DEL DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS .... 170 CUADRO N? 43: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL MEM. 172 CCUADRO Nd: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL DEPARTAMENTO DE FISICA 176 CUADRO NP 45: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL DPTO. DE INDUSTRIAL ........ 7B CUADRO N? 46: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL CID! 179 (CUADRO NP 47: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROWLO DEL CTA..... 184Unersipsn Mavor ne Sav SIMON Coty (CUADRO NF 48: SERVICIOS QUE OFERTA EL LHUMSS sce festtnnnnnnn sense] BF CUADRO N° 49: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL LHUMSS. sree ED (CUADRO N° 50: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL CAPN....... invoice AS: ‘CUADRO NF 51: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL CASA 196, CUADRO N° 52: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL GTUMSS........ anus TO CUADRO NF 53: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL CLAS. 213 CUADRO N® 54: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL CESU essasncermemae 26 (CUADRO NF 56: LINEAS DE INVESTIGACION SEGUN AREA TEMATICS DEL CEP .... eee CUADRO N° 57: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEI CEP. 220 CUADRO NF 58: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL INIAM.. - svceeseeeerceee BOM,Eyplorande San Somdn: Una mirada al pasado, l presente y nuestra propecia tre 1. PROCESO HISTORICO DE LA UMSS 1832-201 1* La Universidad Mayor de San Simén fue creada el S de noviembre de 1832, siete afos despues de la fundacion de la Republica, como ‘Académia de Pracicantes Jurstas, que 62 instalé en ef eaificio del (Colegio Nacional Sucte. Varios de sus Cancletos -como se lamaba a la primera autoridad~ fueron firmantos del Acta do fa Independencia y el primero de alos, Julién Maria Lopez, lustre arequipeho, fue requerido por Presidente Antonio José de Sucre, para que ocupara el stio que habia jad el maestro Simén Rodriguez, como director general de educacion fen Cochabamba. Lopez coordind coon al President Mariscal Andrés dp Santa Cruz la fundacion de la Universidad y fue nomibraco su primer Cancearo. 1. Eradel Patriado (Cuatro Procesos Don Carlos Walter En 178 afos de vida, la UMSS ha pasado por cuatro Urquici oj. un. pprocesos: la Era del Patriciado, como lama el Dr. Carlos —_valioso_manuscrito ‘Walter Urquial a la 6poca de fos 40 Cancolarios; lara alos preparado para ol Rectores dosignados por ol Gobierno Central, que so Sesqulcentenario de prolongs de 1905 a 1930; la Era de los Rectores a UMSS (1982), que Autonomistas, designadios en claustros universtarios, quese ——iitula:_ Un siglo y protonga hasta nuestros clas, yla Era de la Desconcentracién medio en fa vida de Acadérrica, que se inici con el siglo actualy, en la presente ‘San Simén". Historia (geslidn, se extiende a las provincias, obedeciendo @ criterios de la Universidad de ce planiieacién acacémica. Cochabamba, En 8) calfica su oxigen La Universidad Auténoma ha suffido intervenciones del como la Era. del Estadio en 1955, en 1971 y en 1980; la primera vez, duranta —~Ptrciado, periodo unos meses; la segunda, por 7 alos y la tercera por 2 afics; -comprendio. entre sin embargo, el movimiento universitario, expresado en sus 1832 y 1902, en al tres gremmios, ha luchado en esas tres oportunidades por la cual la Universidad fue regida por Cancelarios, algunos recuperacién de la Autonoma Universitaria, que es la des cuales frmaron el Acta dela Independencia. Sagtin conguista democratica mis importante de la Universidad el Léxioo, ctado por Urquic, Cancelario es el que en las pubica bolviana. Universidades tenia autoridad pontifcia y regia para amin Roche Monoy, Const de la Ciudad de CochabambaUNWersipan Mayor ne Sav Siow Ciencia y DESDE 1832 Cconferir grados. El primer Cancelario fue el Dr. Julén Maria Lopez. Fimantes del Acta de la Independencia fueron: e! Dr. Miguel Vargas (Cancelario en 1833), el Dr Manuel Cabolo (1837), el Dr. Mariano Méndez (1845) y ef Dr. Manuel Argote (1852). 6 Dr, Luis Mariano Guzman fue Constituyente en el Congreso de 1826. Hasta tentoncas, los Cancelarios habian skio prestigiosos itxisconsultos y congresistas; el timo de alos, ef Dr. Juilo Rodriguez Morales (1902-1905), fue un eminente Médico y también Abogado. Era de los Rectores Designados por el Ejecutlvo En 1905, el Presidente Ismael Montes cambi6 la denominacién de Cancelarios, que se habia prolongado ppor 40 gestiones, desde 1832, por la de Rectores. De 1905 2 1931 se exliende un periodo previo a la Instauracion do la Autonomia Universitaria, en of cual los ectores fueron designados por ol Gobierno Central. El primer designado fe el Dr. José Ralae! Canedo, jursta, comentarista del Cédigo Chil, se posesiond el 2 de enero ¥ ejercié hasta ol 7 de agosto do 1906. En su gestion s= promuigé la Ley de ejerccio profesional de ingenieros, arquitectos y agrimensores, regiamentada por Decreto do 16 de mayo do 1906. Algunos Cancolatios volieron como Reciores, como os ef caso del Dr. Luis Felipe Guzman (1906). Al Dr. Carlos Aranibar Orazco, le cypo el honor de sor ol timo Rector de esa Era y ol primero de ta Autonomista Era de la Autonomfa Universitaria Una vez aprobadas las reformas sujetas al Referéndum del 11 de enero de 1931, entre las cuales figuraba la ‘Aulonomia Universitaria, el Presidente Gral, Carlos Blanco Galindo expidié el Deoreto Ley del 23 de febrero del rmisino afio, por el cual se ordenasa la incorporacion de las nuevas instituciones a la Constitucién Poltica del Estado, sancionada por la Convencién Nacional el 30 de octubre de 1938, bajo la Presidoncia del Tenl. Geman Busch’. De ese modo se sucedieron veintiin Rectores autonomistas ~excluyendo a los designados por el Consejo Nacional de Educacién Superior /CNES, creado por la dictadura del Gral. Hugo Banzer Suarez, que propicié la Intervencion de la Universidad Pablica-. El Lltimo de ellos, ya fallecido, fue el Dr Jorge Tigo Andia, de acuerdo al siguiente orden, Elprimero de ellos, ol Dr Carfos Aranibar Orozco (1931), ppormianaci6 en el cargo por su prestigio como médico y docente muy apreciado por la comunidad. Ese afio se El cogotiemo docente estucint fu instaurat en a UMSS en enero de 1954 2 —~ aprobaron las Reformas Constitucionales sujetas al Referéndum del 11 de enero de 1931, entrelas cuales la ‘Autonoma Universita fue la Reforma NP 8. En via de iustraién, las principales Reformas sometidas a const pore Referéndum Nacional fueron la N°2, que ordenaba 1 sometimiento a la soberania nacional de as empresas ‘extranjras (principio vulnerado por el proceso. do Capitazacién) la N®5, Improrrogabillad del period del Presidente de la Republica e irligbildad de Este y del Vicepresidente, para un perfodo inmediato; la N* 7, Descentralzacién adminisratva y la N? 8: Autonomia Universitaria. Esta uta do orgen a sguiente articulo Inco en el Decreto Ley: “Las universtdades nomrarén us rectores,profesoresy funcionarios, expctond sus tiulos; podrin acoptar legados y donaciones; adminstrardn sus rentes.propias; proyectarén su presupuesto anual para sometero a fa consideracin del Poder Legisiatvo y podrén negociar emprésttos con garantia de sus rents y anrobacién del Congreso, para realar con autenomia sus fas ysostener sus institutes 1 Fecultades’. Disposiciones complementarias, en especial de carécter econtmico, fueron dictades luego 6 sor promugada la Constituctn. Dr. Francisco G. Prada ejercié ol Rectorado entre 1932 y 1996, desplegando una actividad encomiada por el Dr. Arturo Urquidl, en 1946, en estos términos: “La ‘organizacién basica oe nuestra Universidad correspond al lustre Rector Don Francisco G. Prada, pues durante su jofatura se fundaron la Facultad de Medicina (1932), las Esouelas de Odontologia (1942), de Farmacia (1922), de Agricultura (1931) y e Instituto Tecnoiégica (1996); 2s ‘cir, todas las Facuttades y Escuelas que hemos tenigo hasta hace poco, excepcién hecha de la Facutad de Derecho y Ciencias Sociales, benernérita depositaria de [a tradieién académica de Cochabamba, La organizacién Jmpresa por el Dr. Prada se mantuvo intangible hasta el ao 1946, época en la cual asumimos ol Rectorado. [Naturalmente, on ol nterregno, las Facultades y Escuctas alcanzaron mayor grado de progreso, mejorarmiento de recursos y Planes de Estuco, gracias a la labor del Rector Dr Martin Cardenas”. En 1936, a Dr. Aurelio Melen desarrolé su gestion como Rector, con notables auspicios, como el Dacreto Ley de 1P de julo de 1936, que consagra la Autonomia Econémica de las Universidades y sefila sus recursos, expedido por al Presidente Gral. David Toro, siendo Ministro de Educaciin e Ton. Alredo Pefieranda; decreto moditicado por Ley de 5 de febrero de 1941 y otrasEsplorand San Sin: Una mirada al pasado ol presente y nner proecci lfituro isposiciones. Asimismo, so expidi6 ol Decreto de 26 de: septiembre, que autorizd la expropiacién del terreno contiguo a las depenciencias de la Universidad, ubicado on elactual Campus Universitario, ampiiando ol area del Fundo Las Cuadras. En 1997, al Dr. Martin Cardenas ejerci6 el Rectorado interno, y a afo siguiente fue ratiicado y pormanecié en €l cargo hasta 1944. En esta gestion, el Dr. Cérdenas marc la Universidad con su prestigio personal, fstablociendo una red de relaciones y una consotidacién de la insttucionalidad académica, refiejada en ritiples testimonios. En 198, a Facultad de Agronomia recibio, Por Loy, las propiedacies de Linde y Callaichulipa, para ‘converts en contros de experimentacion agricola En 1990, enlre el 22y e129 de junio, se realizé el Primer Congreso Nacional de Facultades de Derecho, con Catecrtioos de las siate universidades nacionales. Por Cochabamba, asistieron José Macedonio Uraui, Ricardo Anaya y José Torrico Sierra; fueron invitados especiales: Franz Tamayo, David Avvéstegui y Maria vosefa Saavedra. La resolucién principal adopt6 un Plan de Estudios propuesto por la Delegacin de: CCochabamiba, para todas as Facultades de la Repiiblica. ‘Se recomendé la reforms integral de la Legislacion, ‘encomendando el estudio técnico a las Facultades de Derecho y a jurisconsuitos notables, coditicar la Logistacién TTibutaria; revisar y complementar la Ley Fundamental del Trabajo y organizar el Seguro Social (biigatorio: eximir de imouestos la importacién de libros; ‘crear un Banco Agricola; pormitr a los trabakadores y docentes universtarios acogerse ala Ley de Jublaciones, e insltuir la cudadania femenina, Ese afio se cre6 el Centro. de Estudiantes de Derecho, que organizé Cconferencias, entre ollas la dol profesor Rail Probisch El Rectorado del Dr. Arturo Urquidl Morales se extenci6, por cinco gestiones. £1Dr. Urqud, consol la propiedad sobre ol Fundo Las Cuadras, actual Campus Universitario de San Simén; propicié la construccion de la Ciudad Universitaria proyectada por et Arq. Franklin Anaya Arze: 106 facultades,insttutos de investigacién y proyectos, © hizo mértos suficentes para ser considerado Mentor do los sucesivos Rectores de esta Casa de Estudios: Superiores, fundada en 1832; sin duda, la insttucién ecucativa y cultural mas grande © importante cal Departamento, y una de las tres mas conocidas del pats. En las gestiones rectorales del Dr. Urquidi fueron Cconstuidos los ecificios de a Facultad de Agronamia, de Arquitectura, el Museo Arqueol6gico? y la Biblioteca Central, dentro del Plan de Ciudad Universitaria, elatorado por el Arq, Franklin Anaya Arze, Fue construido el local del Comedior Universitario, el Invemadero de! Departamento de Boténica Aplicada, el edifcio de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacién, incluyendo al Paraninfo Universitat, remodelado del Anfiteatro de la Facultad de Odontologia, construcciin del Anfiteatro de la Facultad de Medicina, obra gruesa de los edificios del Instituto. de Ciencias 'Basicas inicio del ecificio de la Facultad de Agronomia, en La Tamborada, entre otros. El Dr. Unquidl consolidé el derecho propietario de la UMSS sobre el fundo Las Cuadras por Ley de 13 de diciembre de 1948 y su amplacion en més de 5 hhectéreas por compras y donaciones, hasta su extonsién actual de 21,4 hectéreas. Consolidé también ta propiedad de la UMSS sobre los fundos de Linde y CCallachullpa; adquiris 600 hectéreas en Agrigento, Chapare; tramité la expropiacién de terrenos para el acceso al fundo La Viokta, destinado a Centro Universitario Nacional para Vacaciones, 111 hectéreas en La Tamborada y transferoncia total de la Estacion Experimental de La Tamborada, a favor de la UMSS, por Decreto Suprema del 4 de junio de 1969. Recibié en cdonacién 1.500 hectéreas dol fund tropical Cristal Mayu, cotorgada por don Antonio Lluvetic favor de la UMSS, ‘como estimulo y reconocimiento de la efciente labor rectoral del Dr. Urqudl CContinuacion de la Era Autonomista Luego de las intervenciones de 1971 y 1980, el movimiento _universitario recuperS y consolid6 la ‘Autonomia. En 1982, el Arg. Freddy Aranibar Salazar fue designado Rector por el Consejo Universitario, que se rounié ol 12 de mayo. Un nuovo Ciaustio Universitario determing que retomara como Rector o! Dr Jorge Trigo ‘Andia y como Vieerrector el Dr. Mario Argandofia Yafiez. E1Dr. Jorge Tigo Andia pasar all historia como simbolo de la lucha autonomista contra la intervencién a la Universidad Publica. Dejé un legado imborrable de Unidad do todas las fusrzas autonomistas y le equilbrio| de diversas tendencias progresistas, en el seno de la democracia universitara, ademas de su labor de cconsolidacién de la insttucionalidad académica, Iniclmenta, l Museo Arueclgico dela UMSS funcioné en el campus cent deLas Cuacas. Apart de 1997 desarola sus aividades en anbientes el ExBanco Contal (Natal Aguite sq, Jordin).UNWersipan Mayor ne Sav Siow 4 Ciencia y DESDE 1832 ra de la Desconcentracién Académica La gestion del MSc. Juan Fics del Prado (2007-201 1) profundiz6 le Desconcentracion Academica, dotandole de tn Plan de Desarrollo que se propone acercar la oferta de estudios, Imestigacion @ interaccién social a las provincias de! Departamento, para cisefar la curricula de acuerdo alas nocesidades de cada una de alls. A partir del 2007, la UMS tione una séida presencia en ol Valle Ato, ol Valls Central, el Valle Bajo, el Cono Sur y el Tropico cochabambino, con una Facultad y varias Carreras que consultan las expectativas de la jwentud de esos: distros, En palabras del Rector MSc. Juan Rios del Prado: “La Desconcentracién académica de San Simén a las provincias, es la més revolucionaria de las medidas que ‘haya tomado la Universidad Auténoma, desde 1930". “La Aurtonomia es un principio de libertad y autogobierno frente al Estado, pero no frente a la sociedad; por eso, uno d los principios consagrados desde e! Manifesto de Cérdoba, fue al de extansién univarsitaria hacia la sociedad que, an San Simén, fue sustituido por 6 concept de interaccion social. Sin embargo, inckiso fa Universidad Publica auténoma, exoronia alos hfos de los campesinos y los resientes de provincias, al obiigaries 4 trasiadlars a las cludlades nara prossguir su educacién superior. Esto significa expropiar fondos dle la economia campesina y provincial, para sostener a fos universtarios residentes en las ciudades, y no hay mecanismos que garanticen ef retorno de los graduados @ sus comunitades. Asi el campo y las poblacianes de provincia son despojados de sus hijos @ hijas jovenes, ‘que engrosarén ls poblaciGn urbana, y de sus recursos econémicos, de por si escasos para encarar las tareas de desarrollo. Esto significa que ef campo no s6io subvenciona a fas cludades con los precios bajos de los alimentos que produce, sino también con recursos shurnanos’. Plan y Reglamento de Desconcentracién En el pasado existieon acciones aisladas de esconcentracion, como la creacién del Instituto Politécnica cle Punata, paro la UMSS institucionaliz6 este proceso cuando aprobé ol Pian y Reglamento para la Desconcentracién, en el cual se establecen los lineamientos acadlémicos para la identiicacién, disefo y .jecunién de los programas acackérricos desconcentrados; la estructuracion de una Unidad, dependiente de la Direcciin de Pianificacion Académica, que coordina el proceso y la asignacién de recursos. financieros, rormados mecéante un Reglamento para el Mejoramiento Acadérico. Esto Plan fja como objetivo general, la implementacion de acciones académicas en areas rurales del Departamento, ampliando su oferta de formacion Universitaria, a través de procesos integrados entre la formacion profesional, la investigacién y la interaccion social, en un ambiente de didlogo de saberes € interouturalidad con los actores locales, para formar recursos humanos capaces de coadyuvar al logro de los propdsites de desarrato local, regional y departamental. Come objetivos especticos, so fan los siguientes: * Posibiltar ef acceso a la educacién superior de la poblacién estudiantil con escasos recursos, de las 2onas rurale. © Ofecer programas de formacién profesional que respondan a las necesidades de la poblacion y a las potencialidadies de desarrollo regional, en el marco de luna nueva propuesta acadiémica. + Incorporar a la. Universidad en el contexto rural regional, a fin de que la misma participe y apoye procesos de desarollo econémico, social y cultural en un ambiente de sostenibildad, equidad y justicia soci ‘Como resuitado del proceso de desconcentracién académica de la UMSS, se tienen varios programas formales y no formales, en diferentes Municipios dol Departamento de Cochabamba. Actualmente, varios Programas s2 encuentran en plena ejscucion y otros en 1975 Abbe Outage Caria {076,206 abet Dr Eeste Daze Ondarza rs $077,180 abr. Ing. Ee Ron ay (6. ots ‘arr. abt ie 178,26 de seis Elgio en Chuso 1079 being | 1900, 28 agosto Presente Comisin de Reorenarsen "900 Tei Juan Vera isan herent 4085, 1868 abet Took aan Vers insane Rec nombredo per al Ministero do Evade 1881, 10 spt Ing. Fredy Mord Rosas ke {0821266 mae ‘Ae Fredy avaibar Salazar Rect, nomraso poral CU, a83 Deloge Tigo Ar ec ‘088 Drea Atandons Yano ‘sino 1887 1087 1987 1001 Recor 1085 hg. Aber Mander Recor 1000 LU, august Arpandone Venez eee 2008 Ing: rare Vargas Loayea Roce me 207 Ina. Atego Cone Pepedpols Rec interno Nesioe Guzman Grace Rees ern 2007-207 HS. Jan Roe Prac RacEyplorande San Somdn: Una mirada al pasado, l presente y nuestra propecia tre 2. ASPECTOS INSTITUCIONALES Y ESTRUCTURA ORGANICA DE LA UMSS La Universidad Mayor de San Simén (UMSS), fundada por Ley del 5 de novieriore de 1832, durante la Presidencia det Meal. Andrés de Santa Cruz, 0s una entidad autonome, de derecho publica, constituida por docentes, estudiantes y personal administrativo, con personeria juridica propia, reconocida por la Constitucion Poltica del Estado. Cure el farea_de la educacion superior con sus funciones de censefianiza-aprendizaje, investigacién cienifica y tecnolégica einteraccién social universtaria, La UMSS pertenece al Sistema de Universidades Piblicas ‘agrupadas en torno al Comité Ejecutivo de la Universidad Bolviana (CEUB). La actividad académica y administratva de la UMSS se sujeta, tanto a las leyes bolivianas como @ la normativa intema, expresada en el Estatuto Organico. A partir de 1980 (Referéndum) y 1931 (Decreto-Ley), la Universidad Bolviena asume la Autonoria Universitaria, cuya lesencia reside en libertad del pensamniento para desarrolar «1 conocimiento cientfico, en funcién de sus principios, fines ¥ objetivos, tal como establece la Constitucion Poltica do! Estado, La Autonomia Universitaria 6s un derecho impresoriptible 6 inalienable, que implica obligaciones y reconoce derechos para autoridades, docentes, estudiantes y dependientes ‘administrativos; y se entiande como la canacidad que tiene la Universidad para la libre administracién de su patrimonio, la clecién de sus autoridades, el nomibramiento de su personal docente y aciministratvo, a elaboracién y aprobacion de sus festatutos, planes de estudio, raglamentos y presupuastos anuales, asi como la capacidad que se le reconoce para, aceplar legados y donaciones, para celebrar contratos y negociar empréstitas con garantia de sus bienes y recursos, provia aprobacion legislativa La base de la organizacién democratica de la UMSS cdescansa en la decision sobsrana dla totaiad de cocentes yeestudiantes, expresada mediante el volo universal y el co- ‘gobierno partario docente-estuctantil dco Meal Andrés de Santa Cri, donde fs ea adi eee eet en 21 PRINCIPIOS La Autonomia, respecto del Estado 0 de cualquier otra estructura de poder y la libertad académica de catedra, es el fundarnento bisico de la Universidad Publica. As entendida, la Autonomia es inseparable de la democracia y dol ejrcicio de la soberania nacional. Se complementa con e! co-gobierno docente-estusiantl, que retne la voluntad general de los dos ‘gremios mas importantes que le dan razén de ser a la feducacién superie, con el valoso apoyo de los trabajadoros adiministrativos La comunidad universitaria rechaza toda forma de intervencién del poder central en su seno, mas atin cualquier forma de gobierno de la educacién superior publea que no ‘emexja del ejerciclo de la Autonomia Universitaria y ol Co- ‘gobierno docente-estuciantl,UNIERsiDsn Mayor ne SavSivoN Cieatia y DESDE 1832 El Estatuto Orgnice define ala Universidad Bolviana con los siguientes atrbutos: es nacional, cientilica, democritica, popular y antiimperiaista, en un proceso dialéctico de Vinculacién y mutua influencia entre la Universidad y la Sociedad, I sustonto de su oferta académica, de Investigacion © Interaccién social, es la demand de la. comunidad nacional ¥ regional, en la cual se basa el proceso institucionalzado de, desconcentracién académica hacia las provincias. La deteccién de los problemas concretos que traban al desarrollo, hhumano, social, econdmico y politico, en la regién y la nacion, determina os contenidos curiculares, orienta a investigacion, y abre os escenarios para la interaccion social La uicién del Estado sobre las Universidaces consiste en la obligacién de los Poderes Publices de respetar, defender y ignificar la Autonomia Universitaria y en sostener y fortiicar sus economia, mediante recursos y subsidio. 2.2 FINES Son fines de la UMSS: ‘© Contribuir @ la creacién de una conciencia nacional, ppartiondo del conocimicnto de la realidad de dopendencia, opresién y explotacion del pais, on la perspectva de su independencia politica, econdmica, ‘social y de su autoceterminacién. ‘+ Formar profesionales idénoos en todas las areas del Cconocimiento cientifico, tecnolégico y cultural, que respondan a las necesidades del desarrollo nacional, regional y estén dotadios de conciencia critica, ‘+ reservar el patrimonio cultural de la naciin, deserollar la Investigacion cientiica, proceder a la formacion profesional humanista y técnica y cumplir una misién ‘social al servicio del pueblo que la sostiene y al que se debe, ‘+ Asinilar crear y deserollar la clenca y la tScnioa, mediante | Investigacion objtiva do la realidad, para su trenstormacion, ‘+ dentificar el quehacer cientfico-cultural con los intereses populares, intogrdncose a alos en la lucha por a lberacién acional 2.8 OBJETIVOS ‘Son objetivos de la UMSS: ‘© Organizer y mantener institutes destinados a la ccapacitacién cultural, técnica y social de los trabajadores: y sectores populares, ‘+ Panificar, elecutar y evaluar la Educacién Superior, como funcion basica y prioritaria, en el marco del Sistorma Educativo Nacional * Contrbuir a la elaboracién do poltcas de defensa y explotacién racional de los recursos naturales. * Cumplr su miston social, undamentalmente a través de la interaccién social universitaria, como medio de identiicar ala Universidad con su pueblo. * Asumir la defensa de los principios basicos que inspiran y sustentan la existencia de la Universidad Bolivian, asi ‘como organizar la accién conjunta de las Universciades, en caso de amenaza o de intervencién al régimen de la Autonom, *Fortalocer los vinculos de la Universidad Mayor de San ‘Sim6n con las demas Universidades de América Latina y Coon todas las Universidades y Centros Culturales det ‘mundo. ‘ Sustentar en todas las actividades polticas que permitan optimizer y faciltar el acceso y permanencia de los sectores populares a la Universidad, 2.4 ORGANOS DE GOBIERNO Docentes y estudiantes een la decision y el gobierno de la Universidad, a través de los siguientes draanos: 8) Congreso Universitario, Esta instanca se constituye en el maximo drgano de ‘gobierno y decision de la UMSS, 1b) Consejo Universtario Este 6rgano cologiado ojeros ol gobierno de la Universidad ‘con suiecién a los principios estatuterios, alas resoluciones del Congreso y demas normas roglamentadas, cconstituyéndose, de esta manera, en ol maximo éegano de ‘gobierno de la UMSS, entre Congreso y Congreso, Para un mayor dinarrismo de sus actividades, el Consejo Universitario cuenta con os siguientes comités de carctor permanente: Comité de Coordinacién Ejecutva, Comité Académico, Comité Administrative Financieo y Comité Jucico.Esplorand San Sin: Una mirada al pasado ol presente y nner proecci lfituro Rector y Vicerrector 1 Rector y el Vicertector, son las principales autoridades de. la Universidad y son elegidos mediante Ciaustro Universitario, fen ol que participan Docentes y Estudiantes; duran on sus. funciones cualo aos y lenen lamision crincipal de represenitar ¥ Gig la Universidad en todas sus actividades, y alender los temas de carécter administratvo y acadérico,respectivamento. EI Roctorado tiene a su cargo 4 Direcciones: la Direccién ‘Administrativa y Financiera (DAP), la Direocion Universitaria de Bienestar Estudiantil (DUBE), la Direccién de Relaciones: Internacionales y Convenios (DRC) y la Direccién Universitaria de Evaluacién y Acreditacion (DUEA El Vicerrectorado tiene también a su cargo 4 Diecciones: a Direccién de Planificacién Acacémica (DPA), la Direccién do, Investigacin Cientiica y Tecnol6gica (DIQyT], la Direccién do. Interaccién Social Universitaria (DSU) y la Escuela Universitaria de Posgrado (EUPG) Por la naturaleza y magnitud de las actividades y funciones que cumplen las Direcciones Universitas, éstas se encuentran descrtas detalladamente en el siguiente capitulo del documento, 2.5 ASISTENCIA ADMINISTRATIVA AL RECTORADO Las unidades que prestan asistencia administrativa al Rectorado, son: 8) Direcoién Administrativa y Financiera (DAF). La DAF, conducida por un Director, es responsable de la planiicacion econémico-financiera y de la aplicacion de las medidas disouestas para efeotos de las labores administrativas, de la racional distribucion y operatividad del personal administrativo de la Universidad y de la coordinacion de todos los servicios que coadyuven all mejor cumplimiento de las finalidades propias de la Universidad, ) Secretaria General. La Secretaria General centraliza el despacho administrative y desarrola su labor a través de la Pro- Secretaria, la oficina de Tramites y la ofcina de Archivos de la Universiad. La Socretaria General también tine a su cargo al Departamento de Relaciones Pubicas y Protocolo. En directa dependencia dal Rector, se encuentran: Asesoria Legal con su Comision de Estudios, Auditoria Interna, Orgarizacién y Métodos y la Unidad de Provision de Servicios de Informacion. ©) Asesorfa Legal. Presta asistencia juridica al Consejo Universitario, al Rector al Vice Rector y en general a todos los organismos de la Universidad, en lo que compata su conduction y ‘administracion espectioas, @) Aucitoria interna y Organizacién y Métodos. Laoficina de Audioria Intema y la oficina de Organizacién y Métodos, tienen la obligacion de asistr al Rector en lo ‘ferente a Aucitora, organizacién administativa 6ptima y métodos de dircocién a aplicarse. (@)Unidad de Provision de Servicios de Informacion (UPS). La UPS! esa unicad responsable, a nivel cantal, cal uso y aplicacién de las Tecnologias de Informacién y Comunicacién; mantiene e implementa Sistemas de Gestion Académica y Administrative de alcance tuniversitrio en ol Ambito de las tecnologias de la informacién, garantizando la aplcaciin efcaz de as Tecnologias de Internet Intranet, para mejorar la ‘comunicacién y el ujo de infermacién dentio y fuera de fUMSS, 2.6 GREMIOS UNIVERSITARIOS. En la UMS existen 3 agrupaciones cremiales que representan alos Docentes, Estudiantes y Trabajadores Administralivos. ‘@) Federacién Universitaria Docente (FUD). La FUD os una entidad grernial, constituida por docentes ‘que cumplen actividades de enseftarva-aprendizale, de investigacion e interaccién social, Esta integrada por las ‘Asociaciones de Docentes de las Facultades y Escueta,UNWersipan Mayor ne Sav Siow Ciencia y DESDE 1832 'b) Federacién Universitaria Local (FUL). La FUL es el ente gremial que aglutina a los estudiantes: de todas las Unidades Académicas, a través de los Contros de Estudiantes existentes en cada Carrera, ©) Sindicato de Trebsladores de la UMSS (SITUMSS). EI SITUMSS agrupa en su seno a todos los trabajadores do planta, empleados al sorvicio de la Universidad, con jexcepcién (en razén de sus funciones jerdrquicas especiticas) del Rector, el Vicerrector, el Secretario General, el Director Administrative y Financier y Jos Jeles de Departamento. 2.7 ESTRUCTURA ACADEMICA Académicamente, la UMSS esté conformada por las siguiontes unidadies acadlémicas: * Facultad de Ciencias Juridicas y Polticas ~ Fundada en 1832. + Facultad de Ciencias Agricolas y Pecuatias “Dr. Matin Cardenas" - Funda en 1961. Facultad de Medicina “Dr. Aurefo Meledn* - Funciada en 1932. * Facultad de Ciencias Econdmicas - Fundada en 1949, * Escuela Técnica Superior de Agronomia ‘Dr. Jorge Tigo ‘Ancka’” - Fundaca en 1949, + Facultad de Bioquimica y Farmacia ~ Fundada en 1957 + Facultad dle Odontologia ~ Fundada en 1951, ‘Facultad de Arquitectura ~ Fundada en 1957. 10 ‘© Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacién ~ Fundiada en 1976. Facultad de Ciencias y Tecnologia ~ Fundaca en 1973, ‘© Facultad de Ciencias Sociales ~ Fundada el 2004. ‘Facultad Politécnica de! Valle Alto ~ Fundlada ! 2009, © Carrera de Enfermeria — Creada en 1994. Estas unidades académicas son conducidas por los respectivos Consejos de Facultad/Escuela, y los Decanos/Director y Directores Académicos, elegidos en ‘cluustro, por un period de 3 anos, y tienen la misién principal do diigiry representar a sus respectivas unidades. (Cada Facuitad/Escuela cuenta con sus respectivas Carreras, Cada una de éstas 6s condiucca por un Consejo de Carrera, ‘camo instancia de co-gobierno docente estudiantl que, Jerérquicarnente, se encuentra inmediatamente despuss det Consejo de Facultad y constituye la maxima autoridad en ol gobierno de cada Carrera, |Al margon do sus Carreras, cada Facultad y Escuela cuenta, con unidades facuitativas: Institutos, Centros, Programas, Proyectos, Laboratorios, Departamentos y otros: a través de os cuales coadywa 4 los procesos de ensefianza- aprendizaje, desarrola Investigacion, realiza interaccion y presta diversos servicios a la poblacion CUADRO.N®S: DATOS ESTADISTIOOS DE LA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON Ee i rete eo : 2 - eer : ier ae | | Brevistns pars ef 2011) sam ca som oe cone . ee fe Fuente: SISS, EUPS. Gestn 2017 En lo siguientes capitulos so presenta la informacién completa de cada una de las Direcciones Universitarias y de las Unidades Acaciémicas de la UMS,Eyplorande San Somdn: Una mirada al pasado, l presente y nuestra propecia tre 3. DIRECCIONES UNIVERSITARIAS 3.1 DIRECCION DE PLANIFICACION ACADEMICA (DPA) 9.1.1 HISTORIAL El V Congreso Nacional de Universidades, celebrado on Cochabamba en diciembre de 1978, de acuerdo a los principios bbasicos de la Universidad auténoma y cientitica al servicio del pueblo, determina una estructura y organizacién académica que Ccontemple las tres funciones dela Universidad: Educacién, Investigacion y Sonicio a la Comunidad, articuladas con las estructuras operatvas encargadas e los programas acadéiicos en las Facultades. Para taciitar la relacion entre las unidaces ‘académicas y el Vicerrectorado, 82 crean tres. Drecclones Académicas: la Dreccién do Pranificacion Académica (OPA), la Dreccion de Investigacion Cientfica y Tecnolégica (DICyT) y la Direccién de Interaccién ‘Social Universitaria (DISU). 3.1.2 MISION La DPA se constituye en la unidad que tiene la misién de regular y superisar la gestion académica de las Facutades y Escuela, contribuyenco a la integracion de las funciones de Investigacion e interaccién con el proceso formativo, a parti do un Nuevo Modelo Académico integral y comunitario, en respuesta @ las necesidades y/o demandas sociales de formacidn profesional del contexto regional y nacional 3:1.3 PRINCIPALES FUNCIONES Las principales funciones de la DPA son: © Pranificar, coordinar y supervisar la poltica curricular Universitaria ‘© Centralvzar, recopllr, analizar, procesar @ inlerpretar la Informacion, ‘© Administrar ta admision, categorizacién, evaluacion y Jerarquizacién del personal académico, Proparar y elaborar los mecanismos necesarios para la ‘admisién @ inscripcién de alumnos. Coorinar con la Direccion Universitaria de Evaluacién y Acrecttacin y las uniadies académicas. ‘Administrar y canalizar las solicitucies de nombramionto de docentes extraordinarios, PPanicar, coordinar y suparvisar ol Proceso de Selaccién, Evaluacion y Acreditacion, Elaborar proyectos y documentos que requiera dl sistema de planificacion acacésmica. Establecor criterios y normas en coordinacién con la Direccién Universitaria de Evaluacion y Acreditacion, Mantener y evaluar el historial acacémico de docentes y estudiantes. Asesorar a los organismos de gobeme y autoridades Universitarias, en aspactos acadlémicos. ‘Adrinistrar el Sistema de Informacion San Simén (SIS). Pianilicar y ejecutar tareas de formacién continua y actualizacton pedagdgica del docente universitario. Coordinar la seleccién y admisién de auxiiares de la docencia, iDUNWersipan Mayor ne Sav Siow Ciencia y DESDE 1832 'b) Departamento de Desarrolo Curricular Desarroliala Gestion Curricular en las diferentes unidaces _académicas, a partir de la aciministracién de fos planes de estudio, la transformacién cunicuar y fa desconcentracién universitaria. (©) Unidad de Desconcentracién Universitaria Tene coma actividad principal el coordinar y promover ta esconcantracién de la UMSS en cuatro regiones del Departamento: Cono Sur, Tropico, Valle Alto y Valle Bajo, «4 objeto de posiblar el acoeso de la poblacién estudianti do escasos recursos de las zonas rurales, através de la identiicacion, desarrollo, seguimiento y evaluacién de programas de formaciGn profesional y de profundizacion etreeretcibeteteng tired docorccmirc, norco dun nua popnda by u ‘académica que responda a las necesidades de la poblacion y potencialidades de las regiones, incorporando a la Universidad en ol contexto del desarrollo rural regional iverst le he universitarias sobre la carga hore 5 a ‘© Ejecular las Evaluaciones Académicas en Facuitades, “ Depertamento de Personal Acacéico labora planilas de haberes docentes y auxilres, Carreras y Escuelas @ Institutos, con la Direocién ° cfectita soguimicnto y control de afos de servicio, ganera ies de Even y Actor informacion, mansja una tabla matriz de informacién, ‘© Supervisar el cumplimiento de las disposiciones ‘+ Procerder a la equivaloncia de catagorias en tramites do vatia los folders académicos, registra movimiento de traspaso de doventes de ors univesidades del pas. personal, contola y elabora los beneficios sociales, Ccontrola as oferas curiculares acadéricas semestrales, 98.1.4 ACTMDADES PRINCIPALES - 'y anuales, registra y elabora vacaciones. Plenifeacion universtaia;planiicacion acaciémica; d'seno de @) Departamento de Saguimiento y Evaluackén las polticas sobre captacién de recursos humanos " Coordina actividades de seguimianto y evakiacién del ‘acadkémicos; ingreso, permanencia estuckantl y acministracién, avance del contenido académico, en funciona lo académica universitaia; asesoramiento, coordinacién, ——_progyesto en los planes de transformacién respectivos; ‘sequimiento y evaiuacion de la gestion acacémica, en base @ hago seguimianto y evaluacién de la decumsntacion las determinaciones del Consejo Universitario y las lineas —_existente en ta administracion académica y efectia ka generales dela poltica académrica universitara, contenida en agministracion del SISS, labora el documento 0 Plan Estratégico do Desarrollo do la LMSS. Universidad en Giras y promueve a apicacion do as Nuevas Tecnologias de Informacion y Comunicacion 98.1.5 ESTRUCTURA ORGANICA (NTIC's), dentro del proceso de ensefiarza y aprendizaje La DPA depende directamente de Vicerrectorado y, para et anal pregrado ccumpiimiento de sus funciones, cuenta con una Direccién, Ejecutva, de a que dependen 6 Unidades: 8) Departamento de Coordinacién Académica Es un Departamento operative ypropositive que coordina con el Comité de Planificacion Académica del HOU, con las Direcciones Universitarias y con las Facultades, la elaboracién del calendario académico universitario, su control, saguimiento y evaluacién, nombramientos y procesos de ttularzacién docente, participacién en el disefio de polticas de admisién, permanencia y titulacién estudianti, planficacién del desarrolo de la UMSS, el desarrollo espacial, la desconcantracién de la UMSS y cconcertacién de la Academia con entidades externas, ppiblicas y privadas, airaatedaata 12Esplorand San Sin: Una mirada al pasado ol presente y nner proecci lfituro ) Programa de Titulacién de Alumnos Antiguos No ‘Graduados (PTAANG) Pianiica, propone y ejacuta las modalidades de titlacion para alumnos antiguos no graduadios de las difrentes Carreras de la UMSS y de las Universidades del Sistema, Nacional 8.1.6 APORTE AL DESARROLLO REGIONAL, NACIONAL Y RELACIONAMIENTO CON LA SOCIEDAD La DPA, a través del Departamento de Desarrollo Curicular, lleva adelante una gestién académica y curicular flexible y iversificada de 1 perties profesionales, a nivel de Lcenciatura, Técnico Medio y Técnico Superior, fortaleciendo, las esforas de actividad ctontlica, tacnolégica y productiva, en diferentes éreas del conocimriento, como Ciencias dela Salud, Ciencias y Tecnologia, Ciencias Econémicas y Financieras, Cloncias Agricolas, Humaniades y Ciencias de la Educacién, Arquitectura, y Ciencias Jurdicas y Polticas; on respuesta a las demandas de formacion profesional de la sociedad cochabambina, Para fortalecer los vinculos entre el estudio, el trabajo y la [produccién, la DPA promueve y asesora cambios sustantivos, fen el curriculo universitario de las diferentes Facuitades y Escuela, @ partir de un Nuevo Modelo Académico integral y ‘comunitaio, contribuyendo a la intogracién de las funciones. de investigacion e interaccién con el proceso formativa. A fin de mejorar @ innovar las précticas de ensevianza, también promueve el uso de NTIC's, y el equipamiento modemo de auias, laboratorios, biblotecas y contros de computo ‘Asimismo, la DPA ha consalidado: ‘© Lainstitucionalzacién de la desconoentracion, a través del Plan de Desconcentracién de ta UMSS, elaborado de "manera participativa, que contiene las polticas, objetvos, estratogias y actividades para ejecutar ol Ptan, en cuatro regiones: Valle Alto, Valle Bajo, Cono Sur y Trépico de Cochabamba. El Reglamento para la Desconcentracién de a UMSS, es un documento que norma y da lncamiontos para orienta el proceso de desconcentracén de las unidades académicas. La asignacién de recursos financioros para la desconcentracién, a través de los recursos IDH. En el CUADRO NP 4, se muestran los programas desconcentrados, para cuya implementacién se suscribioron alianzas estratégicas con Municpios, quo se comprometen a dotar de infraestructura, equipamiento para aulas y pago de servicios. Del mismo modo, en e! CUADRO N® 5, so pueden apreciar los programas desconcentrados que $2 encuentran en etapa de disoro. Estos programas son implementados en funcion a la cdemanda de necesidades de formacién profesional de los ‘estudiantes y ol andlisis de las potencialidades do las regiones; son disefiados empleando lineamientos académico-normativos que contemplan un nuevo enfoque académico, en el que se incluye la flexibilidad curricular, ta formacion continua, la modaldad de ‘mOdulos, la aticulacion de lainvestigacién, formacion y la Intoraccién social. Estos programas son financiados con recursos dol Impuesio Directo a los Hicrocarburos (IDHY sin el concurso de los cuales, no podria ser posible su iimplementacién, 13,'UnIvensipap MavoR ne San Soo 4 DESDE 1832 [nuniipiece agile | Lemrestura er Eriornena 109 Carerade Eriermera urge de Hizque” | recuse Rar y Desa Tera a5 | Estuss Terien Supers ‘Avoronia TSA) cerciiura er Mecanies Aomiotizy 48 ~~~ ‘FaculiadPolderica da | Niequnete Aroindusel | | ‘Técnico Operate en Produceén Hotecks 30 Escuela Ténica Superior de ‘Ayononia (ETSA) Harkins de Tara | Cemeaiura en Erte [er Err Tiowrcatura er MociniceAuionaviey 89 FoauladPolicrica dal Valo Ato Mequnate Angus! (EPvAL Nuncvio de Capita [sence Enter Te) Cerne ators criti en Gontnsa Pb 0 | Feculnd de Ciencias Eomonios I "| Aelia on Enfornaria a2) eelad Polenca dal Vale Ato uncipe do Sipe Spe | oval concstura or Pedagogle Soc Prouciva 106 | Facutad da Rumania y Clenias Sols eaueasen Tngevira dat esa aia 7 cut de Conan Facey uncle do Pee vais Vitro Thaenra on areata Tope, Racwre=s TTT ts conse Aas (Wate dt Socn) Natraos Medio Ambo Pesan ‘Tecnico Opera an nfo Adminatatvoy 40) Feclaa do Cancas Agian orate Agropocuatoy Fost I Pecsatos ‘Toenco Opera on Psculura 40 Focuad do Canis y Tocris Municipio do Grimre | TECtED Operation Gostén Teroiat 05 evoln 3 Ciencias Foretes i Incigena pare Mango Glos BRN. 7 4 sa77 3 sunseDes PROGRAMAS ACADEMICOS ESTUDIANTES | _UNIDADES ACADENICAS CUADRO N° 6: PROGRAMAS DESCONCENTRADOS EN ETAPA DE DISENO ano de 2 | Provama de Lcoeiaurs on Gostén a Roses. 5 | Provrama de Taree Superaren Gesion | Puaro Vitsrea Va at | Teel idigna Secia, y 4 | Macaneaavtomotiey Mauna Ponata, arora Programs de Técrico Spero en Ayanami Varios manips de ccs Tari Supra de Agron: 5 | yDesarato Rud. Prouncas Ayenya. Bolt, ‘agua, Tepacary Coracs, «6 | Programa de Tocico Oparavo wn Maree | Traave. ceil do Conca Forse - Facultad Sivetural de Bouques Imobniaes. {ie Ceci Ayia y Pocus, 7 | Prorama do Tecnico Operative gear do Punto Vtarod (Ve Gal Esoela do Carns Forotdes-FoaUiod 7 | frees Pretesass Seat, fe Cenclas Ages y Peers, Programs ct Terico Operavo en Mescina Facitod de Medina © | Trateonay Terepas Atoratias. Seat | selessnss ‘| Prosrams se Tecnico Operate en TUFaRiO Tarai Toa a Coma, Mi femme Proceeds nN erie ones Total Ce ee eee ee aero prea tet’ [7Esplorand San Sin: Una mirada al pasado ol presente y nner proecci lfituro 3.2 DIRECCION DE INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA (DICyT) 9.2.1 HISTORIAL Las bases ds la constitucion dela Direccin de —_lnvestigacion Cientifica y Tecnolbgica (DICYT) ‘emanan del ‘V Congreso Nacional cde Universidadies” (1979) y dea ounién Sectorial de Investigacion Centiica y Postgrado” (1980), eventos donde se reconoce la importancia de la Investigacién en la vida institucional de la Universidad bollviana, El Estatuto Organica de ta UMSS, establece que la DICYT es una de las tres Direcciones dependents del Vicerrectorado, junto a la Direccién de Planificaciéon 8.2.2 MSION La DIGYT es la instancia encargada de promover, coordinar y [proponer planes de investigacién centile y tecnalégica en la UMSS, a través de las siguientes funciones principales: © Coordinar € integrar la investigacion universtaria, desde una perspectiva general y mulidisciplinaria. ‘© Elaborar, proponer y promover programas y proyectos Lniversitarios de investigacién cientiica y tecnolégica, do ccardcter interfaculiatvo. ‘© Coorcinar las actividades de investigacion de los Centros de Investigacion Mutticisciptinaria, dependientes de las Facuttades. ‘© Promover la formacion de recursos humanos para la Investigaci6n cientiica y tecnal6gica. ‘+ Apoyar y promover la incoxporacién curicular de sus reas cde conocimiento, en los planes y programas de pregrado y pposgrado, en las corresponcientes unidades acacémicas. ‘= Obtenex, procesar y publica datos relatives a todas y cada na de las actividades de investigacion, que tienen lugar en la UMS. ‘+ Relacionarse con exyanizaciones nacionales 6 intemaciones, con as que se pueda esiablever conven de cooperacion entiica,tSerica y fnanciera, compatibles con ls fines y objetivos de la UMSS, ee erry Académica y la Direccién de RMU NRR Sovant unripe eT Lona Ren rtic i Interaccion Soctal Universitaria, Prete et aT a em 98.2.9 ESTRUCTURA ORGANICA La DIOVT depend directamente del Viearactorado y, para el ccumplimiento de sus funciones, cuenta con una Direccién Ejecutiva, de la que dependen 3 Departamentos: 8) Departamento de Formacin y Promocién de la, Investigacién Cientfica y Tecnol6gica. Encargado de planificar, organizar y promover, sominarios, tallores, cursos, eventos cientifios y la formacién y cualiicacién del personal de investigacién de la UMS, 'b) Departamento de Coordinacién Académica de la Investigacion Clentfica y Tecnol6gica. Eneargado de coordinar con los Institutes de Investigacion y las diferentes reparticiones universtarias, fl procesamionto de la Informacién académica y ‘administrativa de la UMSS y de cubrirlos requerimientos Ge informacion cientiica y tecnolégica del macto regional, nacional ¢ internacional, a través de la RED-UMSS y fa Red Académica Nacional (©) Departamento de Informaciin Cientiica y Tecnolégica. Encargado de operar sistemas de documentacién © informacién cientiica y tecnolégica que, ademés de recuperar toda la produccion cientfica de la Universidad, 15, —_8 V UNIVERSIDAD Mayor ne Sav Siow Ciencia y DESDE 1832 permita, en lo posible, accader a redes locales, rracionales e internacionales de documentacién © informacion cientiica y tecnoibgica, 8.2.4 PLAN DE ACCION PARA LA ORGANIZACION Y DESARROLLO DEL SISTEMA DEINVESTIGAGION DE LAuMSS 1 afio 2002 se inicé fa implementacién del Plan de Accion para la Organizacion y Desarrallo dal Sistema de Investigacion de la UMSS, como instrumento para mejorar el marco. Corganizativo y funcional de las actividades de investigacion Cientiica y tecnoiégica. Este plan, cuya formulacién inicia Cconté con el aporte de. investigadores, organizaciones. externas y el apoyo de la cooperacién sueca, ha posiiltado 1 alcance de importantes logros. El Sistema do Investigacin de la UMSS se concibe como un Conjunto de actores y elementos normatives, organizatos y procedimentales, que contribuyen, a través de sus Interacciones, ala creacién do un espacio comin ¢ integracio para el desarrollo eficaz y eficiente de sus actividades de investigacin cientiica y tecnolégica. La conformacién del Sistema as ol producto de un estuerz colectivo que implica la toma de decisiones, la elaboracion de norativas, ol desarollo de una cultura favorable a la investigacién, ol compromiso de todos los actores impicados len la direccién, gestion y ejecuciin de las actividades de investigacién y el apoyo dacicido y continuo, por parte de as Instancias de gobiorno universtaro. 8.2.5 EJES TEMATICOS El andlcis do las capacidades oxistontes, asi como de las ‘oportunidaces en oambito del desarrollo del posgrada en la LUMSS y las demandas detectadas, permitieron defini cinco jes tematicos prioritaros: ‘+ Produceién agropecueria- tecnologia posteosecta- agroindustria- seguridad alimentaria, © Ciencias sociales y humanas. © Saud ‘+ Biodiversidad y recursos naturales renovables, ‘+ Tierra, agua y recursos naturales no renovate. ‘Durante la ejecucién del plan se tomeron en cusnta otros es califcados, para fines de planiicacion, como transversales: Interculturalidad. Género, “Tacnologias de informacion. + Uso eficiente de energy energias renovables. 16 © Soberania y Seguridad Almentaia © Didécticas * Electos y mitigacién del cambio climatico, Esa pattir de estos ejes y tomas transversales quo se formulan lineas, proyectos y programas de investigacion, ‘Simuiténeamente, algunas unidades de investigacién con -apoyo y participacién de la DICyT, empezaron a promover, con ‘mayor intensidad, proyectos de innovacion y transterencia tecnoldgica, generando las bases de un nuevo modelo de vinculacién @ interaccién universtaia , de alguna fora, un nuevo ele transversal Tere a ad ai eer nae Cela La dinamica, discusién y relexién dela comunidad cientifica, ‘coortinada y canalizada por la DIGyT en fos uitimos aos, han Cconiducido a la planilicacién de las actividades de ciencia y tecnologia en torno a objetivos de desarrollo nacionales y cdepartamentales, que coinciden en genoral con prioridacies de la comunidad internacional. Esta evolucién se ha visto cconcretada en el Programa de Apoyo a Proyectos de Investigacién con Recursos del IDH, que define las siguientes reas teméticas: © Soberania alimentaria, * Proteccin y mejora dla salud humana, * Habitat y asentamientos humanos. Empleo y trabajo. ‘© Produccion y desarrollo industri * Relormas del Estado, Partcipacion y Desarallo sostenible. + Energia 8.2.6 UNIDADES EJECUTORAS DE PROYECTOS DE INVESTIGACION Los Institulos do invesigacion facultatiwos son, en principio, os {ergerns Ge programacicn, coorinacion, eecucion y sequimientonEyplorande San Somdn: Una mirada al pasado, l presente y nuestra propecia tre de las actividades de investigacién. Sin embargo, se han esarollado, dependientes de éstos 0 directamente de la adrinisracion central de la UMSS, unidades efecutoras de I+. ee eee 8.2.7 INVESTIGADORES Y SU PRODUCCION CIENTIFICA, La UMSS concentra una comunidad cientiica de aproximadamente 250 investigadores cistribuidos on distntas Unidades ejecutoras. Los resultados de los proyectos de Investigacion se traducen en beneficios para la coloctividad, ademas de que muchos do ellos se reportan come resultados de I+D, @ través de publcaciones cientficas. La cantidad de publicaciones de artculos en revistas internacionales muastran que el 70% da las mismas estan inscritas en bases de datos de revistas Gientiicas indexadas, ubicando a la UMSS en los primeros lugares entre las universidades bollvianas, en el espectio Iberoarericano, en cuanto a dimension, rencimionto, impacto ientifico e interacionalzacion, 8.2.8 ORGANIZACION DE PROYECTOS Y ACTIVIDADES DE INVESTIGACION Con el objetivo de fortalecer las capacidades de gestion investigacion dela UMSS, a partir dol 2002 2 han intreducico programas y herramientas movilzadoras de investigadores y de sus actividades y proyectos de investigacion. Los principales son: )Desarrolo de Polticas de Investigacién. Fortalecimiento dela nstitucionalidad de a investigacion, a través de polticas, planes, programas y una normativa ‘adiecuada. 1b) Gostién de Investigacion. El apoyo de ASDI a esta area, comprende el ‘inanciamiento de los siguientes cuatro proyectos: ‘* Planificacin y manejo de un Fondo para la Investigacion. + Fortalecimiento de las capacidades insttucionales para construiry partcipar en procesos de innovacién. « Fortalocimionto de las TIC's pata ol desartalo cinttica y tecnolégica de la UMS. ‘© Fortalecimiento del sistema de biblotecas e informacién cientfica y acaciémica en la UMSS, 1 Fondo de Investigacién. Permite la movilzacion de la comunidad cientitica Lnversitria con los dos subprogramas que se describen a continuacién: ‘+ Programas temétioos de Investigacién. i objetivo es poner a cisposioiin de equipos de investigacion de la UMSS, mediante Convocatorias puiblicas, recursos financieros para proyectos seloccionatios de acuerdo al Sistema de Gestion de Proyectos de Investigacion (modatidad de concurso). Este sistema tiens como objetivo garantizar la calidad y pertinoncia de las actividades de Investigacion, mediante un cambio ‘matodologice y cultural en los modos de seleccionar proyectos de investigacién, de asignar, usar recursos y valorar los productos de la investigacién. Los equines de imvestigacion de ios proyectos seloceionads, en la mayorla de los casos, son rmutleisciptinarios e involucran a varias Unidades de Investigacion , en algunos casos, a més de una Facultad. “+ Programa Horizontal de Fomento a las Actividades de Investigacion. EI objetivo os promover la internacionalzacién de la investigacion desarrolada en la UMSS, a través de la movilzaciOn del personel y de la itusion de los resultados alcanzados on los cistintos proyectos de I+D. En este programa se vienen ‘apoyando los siguientes subprogramas: er eo eed'UnIvensipap MavoR ne San Soo 4 DESDE 1832 = Apoyo @ personal académico de la UMSS, dodicado a activiiades de investigacién clentica, para —patticipar en eventos _cientiticos internacionales. = Apoyo a la especialzacion y actualzacion de personal académice y técnico de la UMSS, dedicado a actividades de investigacién. — Apoyo a estacias de investigacores externas, en ccentros de investigacién dela UMSS. ~ Apoyo alla organizacion de talleres. ~ Apoyo a la pubbcaciin de articulos cientificos. ~ Apoyo alla pubbcacion de libros. — Apoyo alla organizacién de eventos cientiicos en la UMSS, OL cae ee oa) ante ee eee ree rey} Prac a (Complementariamente, esté en elecucién el Programa Marco de Apoyo a la nvestigacién con recursos det IDH, con el que se estimuia la realizacion, tanto de proyectos y actividades de movilzacién docente estudiantil, como de proyectos de fortalecimiento de estruciuras de investigaciin, con el objetivo de aumentar la capacidad instalada para la investigacion, DIREC DION DE INVESTIGACION 829 PROYECTOS ID DE LAS FACULTADES Y/O UNDADES ACADEMICAS 1 ndmero de proyectos ID (bésica, apicada y/o desarrollo «exporimental) del paviocdo 2000-2008, es de 187 proyectos con financiamiento internacional y 154 proyectos con financiamvento nacional, haciendo un total de 291 proyectos. 8.2.10 COOPERACION INTERNACIONAL, Una de las caracteristcas de la investigacion en la UMSS es la vinculacién con organisms @ instituciones ce cooperacion Internacional, a través do la participacién en redes y, on algunos casos, con financtamiento para proyectos de Investigacion. Esta rolacin, creciente en ol nimero de instituciones que seria ‘muy largo enumerar, es una muestra de la capacidad de la LUMSSS y su comunidad cinta, de actuar como contraparte saria y con et nivel cientfico exigido internacionaimente. Ena aotualdad, 2s de destacar el apoyo dela Agencia Susca do Cooperacién Internacional para el Desarrollo (ASD), con un programa de fortalecimiento estructural de la capacidad de investigacién de la UMSS y el apoyo del Conseio Interuniversitario_ de la Comunidad Francesa (CIUF), Ccomplementario al antorior y dirigido a ejes especiicas de Investigacion. Existen otras instituciones, cuyo valioso apoyo ‘std digido a proyectos especticns de investigacién y a la movilizacién do investigadores; os ol caso de la Agencia, Espafiola de Cooperacién Internacional para el Desarrollo (AECID) y la Union Europea (UE), con el programa ALFA Il IENTIACA Y TECNOLOGICA (i ee eect at ee ey Cr ee oe Cee ee td pee eetEyplorande San Somdn: Una mirada al pasado, l presente y nuestra propecia tre 3.3 DIRECCION DE RELACIONES INTERNACIONALES Y CONVENIOS (DRIC) 83.1 HISTORIAL La Direccién de Relaciones Internacionales y — Corwenios (DAIO) fue creada e!7 de enero de 1988, con el rango de Secretaria El afio 1996 fue elovada al rango cde Depertamento y, en noviembre de 1997, se constituyé en la actual Direccin, 8.3.2 MISION Promover, coordinar y canalizar la cooperacién internacional y acional; —asimismo, la ccoordinacion interinstitucional dela UMSS, en benaficio de los procesos de ensefianza- aprendzale,investigacion cientifica y tecnol6gica, interaceion social y fortalecimiento institucional 8.8.3 PROPOSITO Aprovechar de manera organizada y sistemética las oportunidades de cooperacién internacional y nacional, y la Ccoordinacién interinsttucional (loca, nacional e intemiacional), para dinamizar el desarollo institucional, académico Cientiico de la UMSS, contribuyend al desarrollo regional y racional 84 ESTRUCTURA ORGANICA Y FUNCIONES: PRINCIPALES La DRIC depende directamente de Rectorado y, para el ‘cumplimiento de sus funciones, cuenta con una Direccién Ejecutva, de la que dependen 2 Departamentos: ‘| Departamento de Corvenios interinstitucionales Promueve, elabora, canaliza, asesora, evakia y concreta la suscripciin de convenios interinstitucionales, locales, nracionales ¢ intemacionales. Fortaloce las relaciones y los vinculos de cooperacién en 1 escenario nacional e internacional, con ol abjeto de proyectar postvamente la imagen institucional de la UMSS, como una entidad receptiva para la cooperacién, promoviendo estrategias conteridas en el Plan de Desarrolo. La Coordinacion interinstitucional conetituye un instrumento que permite solucionar problemas y necesidades de la sociedad, a través de la transmision de conocimientos y la aplicacién de ios resultados Cientficos obtenidas de las investigaciones. La internacionalzacién de la Universidad es una politica contenida en el Plan de Desarallo de la UMSS, que comprende ol periocio 2008 - 2013. Departamento de Proyectos Internacionales y Bocas: Promusve, asesora y gasta proyectos universitarios de cooperacién local, nacional © internacional, para conseguir asistencia técnica yfinanciera, necesaria para la. Universidad, Lacooperacién internacional constituye una oportunidad para la UMSS, que atiende demands fnancieras que setfan difclles de encarar con recursos gubemamentales. En general, esta cooperacién permite fortalecer la capacidad de la UMSS, tanto en infraestructura y equipamiento, como de recursos humanos. Se encarga también de canalzar y difundir la oferta de bbecas, asi como dela gestisn de programas de moviidad docente/estudianti, ouscande incrementar la participacion de la UMSS en olros programas. Estas actividades permiten conocer otras realidades y/o complotar la fornacién acaclémica. 19 —_UNWersipan Mayor ne Sav Siow Ciencia y DESDE 1832 8.8.5 APORTE AL DESARROLLO REGIONAL Y NACIONAL, ELACIONAMIENTO CON LA SOCIEDAD 2 DAIG busca medios y mecanismos que permitan a la LUMSS contar con recursos, para contrbuir a la solucién de las problematicas de desarrollo regional y nacional. Su Ubicacién estralégica, le permite canalizar electivamente los ‘aportes y contribuciones de y para la Institucién, asi como, ‘dentiicar opoxtuniciades de carécter nacional e internacional ‘Los estuerz0s institucionales y, muchas veces, individuals de algunos docentes, dan como resultado la consolidacion de ‘2cuerdos y proyectos con insituciones regionales, nacionales, e internacionales, La UMS, dentro dol sistema de unlversidades pablicas de Bolivia, se destaca en lo que a cooperacion internacional se reliewe. Los proyectos desarrolados en la UMSS, fueron, Incrementéndose como resultado de su_ permanente accién, ‘como contraparte stable y de los resultados favorables en. casi todos los proyectos con cooperacién intemacional, logrando que varios paises concreten sus polticas de Cconcentracién de cooperacién intoruniversitaria, en esta Casa, de Estudios Superiores. En el CUADRO N° 6, se muestran los. principales paises con los cuales se ha logrado apoyo. Internacional, desde la década de los 80's. » ‘A través de la cooperacién internacional, s@ han conseguido importantes logros, que $9 refioan en los siguientes hechos: ‘+ Especialzacion de Recursos Humans. ‘+ Ampliacién de infraestructura instalada. ‘+ Modernizaciin de Laboratorios, mediante la adquisicién de equipamionio moderna, ‘+ Adquisicion de vehicules, impresoras, fotocopiadoras, computadoras, cencias de software y otros. ‘+ Establecimiento de diversas bibiolocas expocializadas, a las que tienen acceso estudiantes de pre y posgrado, 20 — ‘© Mejoramionto del curriculo y apoyo en la creacion de ‘wevas Carreras * Olerta de programmes de posgrado, * Modemizacion de las estructuras académica, de gestion yy administrativa, do la UMSS. © Lalinteraceién con instituctones intemacionales, fortalece y favorece, también, a la UMSS, con la Transferencia de Cconocimientos que le permiten responder, de manera ppertinente, alas demandas de la region y del pais, a través de los servicios ofertados por las unidades y centros de Imestigacion de la UMSS. 8] reciente relacionamiento nacional internacional, permite jestablocer numerosos contactos con universidades. reconocidas y acreditacias; ademas, abre un abanico de ‘becas locales, nacionales e internacionales, para estudios de pre y posgrado, diigidas a la comunidad universtaria, La moviidad de docentes y estudiantes va creciendo, ppaulatinamente y, con ello, la generacion de nuevos acuerdos y proyectos de cooperacién, En esto sont, ta DRIC, cuenta con: * Una base de datos de Corwenios interinstitucionales, con Informacién desde ol aho 1991 y registrando aproximadamente 1.350 registios con iferentos instituciones, entre las que destacen Municipios de! pais, universidades nacionales @ internacionales, + Una base de datos de Proyectos con Cooperacion Internacional, que registra aproximadamente 300 proyectos/actividactes, * Una pagina web a través de la cual se publica la Informacion sobre Becas, Convenios y Proyectos Estas herramientas permiten a la DRIC responder de manera pportinento y eficaz alas demands de la sociedad student docente, adminisrativa, de autoridades y de organismos € lnstitucionas nacionales ¢ internacionales. Adicionalmente, la DRIC organiza charlas informativas para difundir la oferta de becas y brinda informacién sobre los ‘programas de moviicad.Esplonand San Sina: Una mirada al pasa, ol presente y nuestra proyecc al facura (CUADRO NP 6: PAISES COOPERANTES | aLeMania Fins ebwegeh ‘Agen So Conperacin xr al esas NGCD biwrteeta' dts Coruna Fancese (CTF) Cents Unversre do bs Unease Fs (VL [Assi para eruoarzay afore onl esa APEFE) | Cooper Tena Galas C181 Tn. Mesena Tope de Anases (UTA) I Caro reson do verigacbnpre ol Dasara CHD) | NanaRca | igres de Dear reracinal Carodero (0 Perc Deserts ensstnal ands (OANA ‘genes Se Aya Plo eos eines Unies [USAB) ‘ores Br Conmaiooy BO) cew Cuora Amilo ava ce Anas A herein can ‘Water onsen arta Foundation Ins Naserl se Ernecmet, ‘gers Cota 6 Cooper af Dares (ACED] ct Ean do Corporacon terasonal ara of aearalo AEC) grams breaieara oo Ci y claps Jessa (CYTES ners de Serbs ARNOT bio de Fok Insaco veshnin pra Dasara 18D) iia inte oe Reon Exeter Fran. Fos ants pase eso Anes Muna FFER) ‘Ain Gt insteie Hlanges de Relacones Erors GIS) NNUFFIS «WHO Progma de Cotharlomiens des Cauca Superior | Ogarzacén Waondosaprala cxporaan rfomelerel ldosaal (OVE Funds de Cooperscn ene tise nteriaionle Habrdenes (SAL HoLANDA ‘Samos Hos hoe) Pro Agus SH Gl GOSS ae POTS Univeriad de Orett Crgarizacon oriole pass Cooporacce al Deval WCCO] -unceeén de ayuda Ecumenea Hotndess (Sr) Boh ens L ss Selo Holders (PUN) ‘Gbsoro Bianco INOLATERRA Treats Daren ‘argos do Bola en Londo Univers uv Venez a Ninitoe ce Rates Snore 3 at | Fano asa pars BELGICA ESPANA facia UNICEF) ‘Organro Inthacional de Everaia Atomica (OIE NACIONES UNIOAS Pram de is Hasan: Una ie Besar PNUD) COigankacen tsrnsconal dota Madotos Tropes (OMA) ‘ganizacon de Naciones Unidos paralaAgreura vb lienlacn (FAO) L Fan Munda pra et eso Anbanle[CEF) _-RewoUNIOS insta de Osea Intracional dl Resto Unido (OF) ‘Swocch nlerntonal Devetpment Agency (SIDA) suec Intomatonal Foundation fr Senco (FS) Frases Sz pra al esol yl opersion INTERCOOPERACION] “is Tit es Things Furie (SWISEAD) sua Depoxtmen’ vinta nd Sanson i Develing CounieaSADEC tuto Unieatiano do Eudes dl Dearolo (WED) Insta Feaeral Suz para la Gera y Tesnabga Anis (EAWAS) Tass Tropa Suzo (S71) Conunsae Ewa | uwioweuropes [Gasper Inaba (NCO) Programa de Apoyo sls Sequins manta dela Ui Eup (ASA) Deen nee Tuna So ete) ees tee erik te Ceres eee Wet er tetetisy 21UNIVERSIDAD Mayor ne Sav Siow Ciencia y DESDE 1832 3.4 DIRECCION DE INTERACCION SOCIAL UNIVERSITARIA (DISU) 8.4.1 HISTORIAL La Direocién de Intoraccién Social Universitaria (DISU) fue creada el 81 de enero de 1992, mediante Resolucién Rectoral 61/92. 3.4.2 MISION La DISU es una expresion de la rmision social de la UMSS y al medio por e! que la Insttucién entra en contacto directo con al ppuablo, propagando los resuitacios de la investigacion, la cultura, la ensefianza, el arte y la técnica recogienda los aportes dol conocimiento popular para su sistematizaciin cientica. Al Introduct la interaccién social en el curriculum de las Carreras, la Direccién formula las lineas dgenerales de la. Interaccién Social Universitari, 9.4.3 ESTRUCTURA ORGANICA Y PRINGIPALES FUNGIONES La DISU depende directamente de Vioerectorado y, para el Ccumplimiento de sus funciones, cuenta con una Direccién Ejecutva, dela que dependen las siguientes unidades: 8) Departamento de Coordinacion Académica El Departamento de Coordinacién Académica es la instancia encargada de coordnar la actividad académica relacionada con procesos de interaccién social, divulgacién y servicios, en coordinacién con todas las unidaces universitarias, a través del desarrollo de serrinarios, taleres, cursilos, campanas y otras actividades. También trabaja en otros programas que ermiten la titulacién de los estudiantes via Trabalo Dirigido y otros, que posicionan al Departamento y la Institucion, en un rol protagénico. Enel entendido de que uno de los objetivos estratégicos do la UMSS es rovalorizar las manifestaciones artistico culturales, mediante el famento de la danza y a ate; este Departamento también cuenta con al Balt Foleérico, el Coro Ars Viva, el Coro Universitario y la Tuna Universitaria, 22 ‘que realizan presontaciones a nivel local, nacional 6 internacional, a lo largo del afo, llevando en allo el omnbre de la Institucin. E Balet Foloérco fue fundado en julo de 1995; se halla intogrado por estudiantes de diferentes Carreras, y ha seguido una trayectoriaartistica de renombe, obteniendo los primeros galarcones en eventos locales, nacionales @ intomacionales, dando a conocer, a través de fa danza, lag manifestaciones de las culturas nacionales. La creacion o reactivacion del Coro Universitario, ef aio 11993, fue un hecho notable en las acciones de la UMSS, ‘alhaber asumido la masica como ojo en la formacion integral de los indhiduos. EI Coro Universitario prepara a los intoresados, hasta alcanzar ol nivel que exige la prdetica coral profesional. Por su parte, el Coro Ars Viva es el relerente de calidad en la actividad coral de ‘Cochabamba, yleha dado ala UMSS un stil preferente, 'b) Departamento de Educacién Popular i Departamento de Educacién Popular es una unidad eiecutiva dedicada a la labor de Educacion Popular, centendiendo a ésta como una forma de educacién paltca, que se constitye en herramionta dol desartollo de conciencia de clase delos sectores populares, en los riveles y campo donde se da la lucha de clases. Desarrola una pedagogia de masas, orientada hacia olEyplorande San Somdn: Una mirada al pasado, l presente y nuestra propecia tre auto fortalocimionto de la organizacién popular en sus distinlos niveles y se enmarca en la lucha por el Desarrolo de una Cultura Nacional, democratica y Cientiica, basada on las raicos culturales propias dol puebo. Desarrola as actividades de Educacion Popular a rive Inetitucional, mediante. la informacion, la dfusion y la capacitacién, intra y extra universitaria, a través do la corganizacién y desarrollo de seminarios, taleres, caursilos, camparias, promocion de actividades y ditusion de experionclas de educacién popular, coorinadas con sectores populares e instituciones atines, sobre problemas y necesidades que emerjen de su realidad. Departamento de Capacttacién y Extensién Social Es una unidad jecutiva que busca cualificar competencias laborales y sociales, satislaciendo las demancas y necesidades que tienen los diversos soctores de la sociedad, a través do la realizacién de cursos de capacitacion,callicacion y adiestramiento de los sectores involucrados; trabajo que realiza en coordinacién con las unidades académicas, contros, programas y proyectos de la UMS. Clasiica la capacidad instalada de las unidades académicas, centros, programas y proyectos, para lograr acuerdos de incorporacién y aplicacién de pprocedimientos operatives que respondan a las demandas sociales. Partcipa de forma activa con unidades de transferencia de ciencia, tecnologia © innovacién y prestacién de servicios para utilizar la capacidad institucional instalada y organizar actividades de educacién altrnativa d) Publicaciones e imprenta Universitaria, Son las unidades ejecutivas encargadas de difundi, & través de publicaciones, la cultura y la produccién Cientfica y tecnoligica do fa Universidad, @)_ Television Universitaria Es un medio de comunicacion social de la UMSS,, constituido con ol fin de servir de azo efectivo entre la Universidad y la comunidad, curmplendo una labor aternativa a los medios de comunicacién existentes, 8.4.4 APORTE AL DESARROLLO REGIONAL, NACIONAL Y RELACIONAMIENTO CON LA SOCIEDAD La DISU apoya todas las inicativas de accién social produccién clentiica, comunicacién, divulgacién y servicio, tanto @ docentes y estudiantes universitarios, como a la ‘comunidad en su conjunto. También fomenta y coordina fa ccapacitacion y profestonalizactén de sujetos educativos de la region y el pais, que no se encusntren involucrados en sistemas educativos formales 0 en disefios curriculares cstables de las uridades facutatvas, Intervencién estratégica de la Interaccion Social Lalnteraccién Social desarrolla sus tareas unherstarias desdo dos ambitos, ol Ambit Acacimico y el Ambito de Servicios 0 ExtensiGn, con un fo de interetzcidn acorde a as demands del entomo social. El siguionte grafico describe la dindmica ‘que ahora sigue la Interaccién Social en la UMSS. ANBITOS DE INTERACCION ‘csv om — eS [ete svomstcones en ‘utara UNIVERSITARIA Din on conan wocen sen v | SHTERSION aa aseboraiani > sewer Sanscte d Aaeraiea Fuente: Baboracin prope DSU En el Ambito Académico, se promusve la articulacion del proceso de ensefianza-aprendizaje con situaciones reales ‘mediante la veriicacion en espacios de fa sociedad, de la teoria desarrolada en aula (practicas de campo), si bien este aspecto corresponde a la actividad académica, éste se cconstituye en uno de los momentos donde confluyen la academia, la investigacion y la interaccién, aspecto que esta tomando relieve en todas las Carreras de formacién, ya que fs importante que los tres procasos Universitarios se los cconciba en interrelacién constante.UNWersipan Mayor ne Sav Siow Ciencia y DESDE 1832 también la Interaccién de servicios de una uniad acaciémica, acta. No menos importante ¢s la cindmica que ha sido iniciada respecto al Apoyo a la Educacion Integral, que tiene como objetivo establecer en la USS, mecanismos de incentive para que los estudiantes complementen su. formacion ‘profesional con actividades artistico-culturales, propuesta aceptada por autoridades factitativas En ol Ambito de Servicios 0 de Extensién, la UMSS tione experiencia trascendente en ta participacion de proyectos de. impacto social como respuesta a lictaciones piblicas, lnvtaciones directas. © compromisos asumicos por (Otro espacio de aplicacién de la Interaccién junto con la Investigacion y la Academia, lo constituyen los procesos de Itulzcion, ya que en esencia se trata de responder a domandas do diferentes sectores cumpliondo sus cexpectativas y cumpliondo exigencias académicas. Los pprocesos de titulacion por las modalidades de Internado, Trabajo Dirigido, Proyecto de Grado, entre otros, permiten a los estudiantes que cumplieron su Plan de Estudios, culminar los mismos prestando un servicio a organizaciones piblicas, privadias 0 sociales, siendo éste un servicio de interacoién, de investigacién y de academia, El ortalecimiento organizacional de la UMS pasa por estos sonicios, mediante la titulacién por Adscripcién, como Fuente: Gaboracion propia DSL 2Esplorand San Sin: Una mirada al pasado ol presente y nner proecci lfituro Este ciclo es completado con una adecuada poltica de difusin, ya que se ha constatado que la UMSS no ha hecho ‘conocer su produccién y los resultados de la misma como servicio al entorno social, la debilidad en este aspecto ha motivado a incluir en el Plan Estratégico Institucional, ol objetivo estratégico: Fortalecer la Cultura de Comunicacién Insttucfonal Coe Convenios; estos se traducen en consultorlas, apoyo, asesoramiento técrico, oferta de servicios de sus Centros dé Investigacion; de todos estos, ol comin denominador es fa capacidad instalada de calidad, tanto en el componente humano, como en los soportes tecnolagicos. El otro componente de este Ambito es el relacionado a los servicios de capacitacién, caracterizados como pracesos educativos no contemplacios en la oferta académica de las Carreras, sino como respuesta a diferentes necesidades de los diversos sectores empresariales, tanto pablicos, como privados y sociales que, en estos programas, encuentran una alternativa de cualiicacion en diferentes niveles. Son actividades formales cuando se extienden acreditaciones en el maroo de programas especiales de formacion profesional progresva y permanente; son alternatives cuando se trata de eventos con mas de 48 horas, por lo cual los particivantes reciben certiicacion de apcobacién o asistencia, Estos cursos ‘son dasarrollados por las ciferentes Unidades Acaciémicas, respetando el campo profesional, en concordancia con la demanda de los sectores. Un proceso inicial es la identiicacién de la demanda, de iferentes sectores de la sociedad que pueden estar ubicados en los dos émbitos de la Interaccion Social; dependiendo de la naturaleza de ésta, se deriva a la academia o a la investigacién, para generar las respuestas a esas demnandas, espacio donde se procesa de la forma més atinada y especialzada la transferencia de la ciencia, tecnologia, innovacion y prestacion de servicios. Piacoa saeco oon Gas O) Be ee en ee ee et a ey Ce eee eer eee ees"UNIVERSIDAD MavoR ne SaN Soo 4 DESDE 1832 3.5 DIRECCION UNIVERSITARIA DE BIENESTAR ESTUDIANTIL (DUBE) 8.6.1 HISTORIAL La Direceién Universitaria de Bienestar Estuciantil (OUBE) fue creada el 13 de julio de 1995, mediante Resolucién de Conselo Universitario P.C.U. NP 29/95, 8.5.2 MISION La DUBE es una unidad de {gestién de la Universidad Mayor de San Simén, cuya misién es Planificar y ejecutar planes, Programas y proyectos, crientados a mejorar la calidad de vida de los estudiantes universitarics de diferentes estratos culturales, sociales y econdinicos, con el propésito de clevar su rendimiento académico, 8.5.3 ESTRUCTURA ORGANICA ‘Y FUNGIONES PRINCIPALES. La DUBE deponde directaments de! Rectorado y, para el ccumpiimiento de sus funciones, cuenta con una Direccién, Ejecutva, dela que dependen 3 unidades: Ete a) Departamento de Servicio Social CContriouye al bienestar integral del estudiante, a través de la prestacién de servicios sociales y programas orientacios al mejoramiento dal renciimianto académico y caliiad de vida de fos estudiantes, ‘Comedor Universitario Organiza y dirige la administracién del Comedor para, ‘optimizar ol servicio de alirentacién a los becarios. ©) Departamento de Deportes, Cultura y Recreacién Propicia la formacién integral del estudiante mediante la Practica deportiva, cultural y recreativa, como Ccomplomonto a sus actividades académicas. 3.5.4 APORTE AL DESARROLLO REGIONAL, NACIONAL Y RELACIONAMIENTO CON LA SOCIEDAD Ls DUBE, proparciona a la poblacien estuiantl los medios necesarios pera mejorar su desarollo humano y elegi aterativas saludabies de conducta, para culminar su formacién personal de manera intogralysatstactora através del programa de promocin,prevencin y ateneion en salu € Soxicio Psiconedagdico: Servicio de Apoyo Socal, y Rereacin y Deportes. Es asi qua la UMSS, a través da a DUBE, garantizal formacin itegraleidénea de os futures profesionales que contribuiran al desarrollo del pais. Baas ernst geen mona) ord final Esto, carpus central UMSS, bloque central, Te: (691-4) 4289026, fac (601-4) 4239926, casa postal 092, Cekanteasuete trad lumstuant amet tecaceredielaneseaieesacereenocetiaalEyplorande San Somdn: Una mirada al pasado, l presente y nuestra propecia tre 3.6 DIRECCION UNIVERSITARIA DE EVALUACION Y ACREDITACION (DUEA) 8.6.1 HISTORIAL La Direocién Universitaria de Evaluacién y Acreditacién (DUEA) fue creaca el 23, dp enero de 1995, mediante Resolucion Rectoral ad releréndum N°, 33/95 y ratiicada el 27 de junio dal mismo afto, fa través de Resolucion de Consejo Universitario N° 22/96, 8.6.2 MISION Lograr et reconocimiento. de la calidad académica de los programas de la UMSS, a nivel nacional e internacional, Imaclante procesos de evaluaciin para la Imejora continua, que externalicen la responsabiliiad social de la DUEA, con la institucién Universitaria, la regién y el pals, Cre 8.6.3 PRINCIPALES FUNCIONES La DUEA tiene las siguientes funciones principales: ‘© Desarrollo de procesos de evaluacién continua y partcipativa de los Programas, Careras y de Gestion Universitari ‘© Institucionalizacién de la gestién de evaluacion y acreditacion, mediante la formacién y el desarrollo del componente humano. ‘+ Gostién de la acreditacién académica de Carreras y Programas. ‘+ Gestién de recursos que permitan el desarrollo de los procesos de evaluacién y acreditacion, 8.6.4 ESTRUCTURA ORGANICA, La DUEA depende directamente de Rectorado; para el ccumplimiento de sus funciones, cuenta con una Direccién Ejecutiva, de la. que dependen 2 Departamentos: @) Departamento de Evaluacién Universitaria, El Departamento de Evaluacion se encarga de brindar ‘apoyo y asesoramiento a los procesos de evaluacién ees Universitaria en todas ls Facullades exstentes, apfoando sistemas, métodos y técnicas innovadoras de evaluacién, enmarcadas en disposiciones_nacionales y/o internacionales de Educacién Superior. Departamento de Acreditacién Universitaria, El Dopartamento de Acrecitacion se encarga de gestionar la Acreditacién y Certifcaciin de las Carreras, Programas, Proyactos y Procesos que se desarrollan en la. UMSS, ante orgenisrnos nacionales ¢ intemacionales de acreditacion, ‘8.6.6 APORTE AL DESARROLLO REGIONAL Y NACIONAL, En vitud de haber sido la primera Direceién Universitaria de Evaluacion y Acroditacion creada en al Sistema Universitario del pals, las primeras experiencias de evaluacién y acroditacion on la UMSS furan modelo a seguir para ol resto de las universidades del pals, ‘Ale fecha, la UMSS cuenta con seis Carreras acreditadas, lo ‘que implica beneficios, tanto institucionales como para los estudiantes que, al protesionalizarse, gozarén del aval que 27 —_'UnIvensipap MavoR ne San Soo 4 DESDE 1832 eee mrs brinda la acresitacion para el gereicio de su profesién, anivel Adicionalmente, la DUEA esti concluyendo la elaboracion de nacional e internacional, un nuevo modelo de evaluacién universitaria con la pattcipacién de docentes y administratives de la UMSS, en Asimismo, se cuenta con 40 especiaistas (entre docentes y _elarco de un curso dala especiaidad, que sara de beneticio ‘administraivos) formados en evaluacion y acrecitacién para a insttucién. Universitaria, en 15 Carreras 0 programas de la UMSS. Pr cee Tsar Mavi ere betes caer at) Ce ee a ne a tea Cee ec este Lee eta y8.7.1 HISTORIAL 1 posgrado en la UMSS, en 1987 con una Maestria en Educacion Superior (Facultad de Humanidades y Ciencias do la Etducacién), se fortalece en el afto 1996, con una serie de versiones de la Maesta en Educacién ‘Superior en Salud, de la Facuitad de Medicina, Vertiginosamente, la cia de programas comienza a multiplcarse y, ante este ‘exponancial desarrollo, se emite la esolucion Rectocal N° 12/01, del 29 de enero de 2001, que determina la fundacin de la Escuela Universitaria de Posgrado (EUPG), habiendo registrado, hasta la fecha, mis de 16.100 profesionales matticulados, una gran mayoria de los cuales trabaja en distintos rubros en la administracion publica y en la empresa privada, formando parte de conjunto de recursos hhumanos que aportan al desarrolo de la comunidad. 8.7.2 MISION Promover la formacién integral de recursos humanos a nivel posgradual, a través de la gestion eficiente de los procesos ‘académicos y administravos de las cilerentes unidades de la UMS y la eiocucion de cursos 0 programas estratégicos fientados al desarrollo Universitario y nacional, an el marco Ge la interaccién social y la investigacién, con personal altamente comprometico. 8:7:3 ESTRUCTURA ORGANICA Y —FUNCIONES: PRINCPALES La EUPG doponde directamente de Vicerrectorado y, para ol ‘cumplimiento de sus funciones, cuenta con una Direccién Eleoutiva, dela que dependen 2 Departamentos: ) Departamento de Desarrollo Académico y Formacién Dovente, Vela por la calidad de los proyectos de prograrnas de formacién posaradual, que son propuestos por las distintas unidades facultatvas. Eta informes técnicos al Eyplorande San Somdn: Una mirada al pasado, l presente y nuestra propecia tre "i a ion de ete Diecion, respecto, que son elevadios al Comité Académico de la LPG, entidad compuesta por todos los directores de posgrado, para que se tomen las dacisiones pertinentes sobre su aprobacién y anzamriento pibico. Sequin el caso, también desarola programas estratégioos do formacion, buscando elevar la calidad de la edueacién posgradual en ‘San Simén, Por itimo, este Departamento es elencargaco ela emisiin y homelogacion de Tos de posgrado, b) Departamento de Geetién y Administracton Financlera. CGestiona ingresos y egresos que se presentan gracias a las actividades del posgrado de la UMSS; iqualmento, ola ‘por ol cumpimionto dla normativa acirinistrativa para ol Ccorrecto funcionamiento de la EUPG. 98,7.4 APORTE AL DESARROLLO REGIONAL Y NACIONAL, RELACIONAMIENTO GON LA SOCIEDAD La Escuela Universitaria de Posgrado es una unidad que agrupa a los posgrados facultativos y contros de formacién pposgradual en la UMSS. La Direccién de la EUPG, a través de sus Departamentos, establece lineamisntos acacémico- administratvos para su éptimo desonvolimiento y la bbisquecia de cambios positivos en ol medio, teniondo como mmision final, trascender hacia las necesidades de la ‘comunidad, con pertinoncia social enmarcacia en las linoas do desarrollo nacional, 29 —_'UnIvensipap MavoR ne San Soo 4 DESDE 1832 I posgrado en San Simén registra cada afio mas de 170 programas de formacion posgradual, ofertados con una ‘mpl cobertura en as areas de energia, recursos naturales, agropecuarios, hidricos, forestales, hidrocarburifercs, intercutwraided, irra tetori, derechos hurmanos, género, economia, tecnologia, habitat, desarrollo, sad y ‘medioambiente. Un trabajo coordinado entre las unidades: facultativas y centros de posgrado ha logrado importantes. vances en la formacion posgradual, lo cual constituye un porte trascencionte al desarrollo local y nacional. Paralelamente 2 los programas ofertados, la Dreccién de la Escuela de Posgrado de la presente gestién, ha promovido, de manera colectiva con las unidaces de posgrado, la cconstruccién de un Nuevo Modelo Académico, teérico- conceptual y practic, Recogiendo experiencias y esiuerzos: destinados a desarolar una educacién do alta calidad, ol “Modiolo establoce ques los conteniios currculares incluyan no sOlo el érea tema relerente, sino también el desarrollo de la rellexidn, el trabajo coleboravo, os valores, la intercultural, la actitud de servicio a la comunidad y la responsabilidad social. Es asi que este Nuevo Modelo responde, no s6lo a. neoesidades de profesionalizacién, sino, sobre todo, a les domandas sociales, mediante una formacién humana de fequidad, libertad, solidaridad y comprensién dentro de la iversidad. La implementacién de este Nuevo Modelo, se est ppromoviendo a través de tallres con las drecciones de las. Facultades y contros de posgrado, también a través do normalivas para su inclusién en los proyectos posgraduales de formacién y,finalmente, mediante programas de formacisn posgraciual para docentes de la Universidad, en el atin de hacer legar el enfoque, también al pregrado, contando en la ciudad con interesantes experiencias a este nivel [Del mismo modo, la Direcoién de la Escusta ha terminado un, proceso de autoevaluacién en el posgrado, pensando en. generar una cultura de evaluacién que permita implementar Constantes mojoras para ol crecimionto institucional, en. funcion de la sociedad, ala que se debe, ‘Adomés do los numerosos programas que cada unica ofece, la Escuela Universitaria de Posgrado promueve la labor intelectual, habiendo producido, la gestion 2010, tres importantes obras que apoyan el trabajo de formacién y servicio a la sociedad: el libro de "Prevenciin de deficiencies: -y discapacidd’, esarito por el Dr. Juan Carlos Guilén Escaleras i Hibro del "Nuevo Modelo Acadénico del Posgrado", Ccosscrito por la Mgr. Yvette Talamas, la Mgr. Lourdes Michel oot ere ate eT a ten ee er aa od Salinas y ol Dr. René Gonzales M. y, por timo, el “Sistema de Autvevaluacién para el Posgrado” (autor: Lic. David Mercado) ‘que se consttuye en un manual que otorga los linezientos ‘para fomentar la evaluacién en todo el posgrado de ta UMSS. Con estas directrices de servicio a la comunidad y do formacion de alla calidad, el Posgrado de San Simén despliega programas capaces de generar desarrllo en el medio. Desde las areas econémicas, sociales, do salud, jurdicas, teenolégieas y desarroto, igualmente a través de la lnvestigaciGn y la interdisciptnariedad, naciendo el conjunto do mas de 17.000 diplomados, magisters, espociaistas y doctores, que se articulan al trabajo en la comunidad: un porte tangible y de gran importancia para el desarrollo regional y nacional Interacclén Social ‘Come producto del cali dela primera version dela Maestia fen Gestion y Atonciin a Personas con Discanacidad, la ONG ‘Luz Para ¢ Mundo, ademas de anoyar una segunda version y Diplomado en Rehabitacién Basada en la Comunidad, ha lnvertdo recursos ecandmicos para la implomantaciin del Cento Universitario para a inclusin de as Personas con Dsscapacidad, Inaugurado el mes de mayo de 2011 Este Contr se constituye on la primora experioncia nacional fen este importante rubro y en una oportunidad, para que la LUMSS se convierta en un ligar donde docentes, estudiantes: 1yacministrativos, sepan cémo desarrollarcioncia y tecnologia, ‘con este gruno de personas relativamente relegado hasta el presente, 8.7.5 OFERTAACADEMICA Los cursos ofertados @ nivel posgrado en la UMSS, si bien 's0n requlados por la EUPG, son administraios y elecutados, por las unidades académicas, a través de sus direcciones de posgrado. Sin embargo, la EUPG también administra y outa programas estratégioos de formacién, come los que 89 ofertan para la gostién 2011 * Diplomado en Educacién Superior, * Diplomado en TIC’s y Educacién: Integracion de la Web 2.0en Procesos Formativos. * Diplomado en Rehabiltacion Basadia en la Comunidad. * Diplomado en Investigacion y Asesoramisnto de Tesis (@ nivel de Posgrado) ** Especialidad en Evaluacion y Acresiacion Universitaria, * Maestria en Gestion y Aencién @ personas con Discapacidad. el stacy Te eer ete me ae tee fi)Esplorand San Sin: Una mirada al pasado ol presente y nner proecci lfituro 4. UNIDADES ACADEMICAS 4.1 FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS (FCJyP) f Fundada en 1832 44.4 HISTORIAL La Facultad de Ciencias Juricicas y Polticas (FOuyP) es el nucleo donde se origind la Universidad Mayor de San Simén, como “Academia Bolvar de Practicantes Juristas’, mediante Ley de 5 de noviembre de 1832, expedico por ‘el Mariscal Andrés de Santa Cruz Inici sus funciones. en instalaciones del Colegio Nacional ‘Sucre, y Su primer Director fue ol Ministro Decano y Juez de Alzada, Dr. Manuel Sanchez de Velasco. Numerosos Cancolarios de la Universidad fueron firmantes del Acta de la Independencia, todos docentes de Derecho, al igual que gran parte de los Rectores deSan Simén, que fueron prestigiosos maestros de esta Facultad, 4 La Facultad de Ciencias Jurcicas y Poilioas tuvo, desde su fundacién, eminentes abogados, jisconsuttos ¢ intelectuales en la cailodra, En i actuaidad, a casi 179 aflos de su creacién, la Facultad do Ciencias Juridicas y Polticas continGa forrando jurists, ppoltélogos € intelectuales que influyen en la vida nacional, hhabiendo ampliado su oferta académica con docentes: especiaizados en educacién superior y otras cisciplins. 4.4.2 OFERTA ACADEMICA La Facultad cuenta con la siguiente ofeta académica: @) Arivel pregrado ‘© Ucenciatura en Ciencias Juriicas. ‘© Ucenciatura en Ciencia Polica b) Anivel de posgrado El Departamento de Posgrado tane prevista la realizacion de los siguientes cursos para la gestion 2011: DDoctoradlos en: Derecho Constitucional y Derechos Fundamentals (1® version), Derecho (8 versio). Maestrias en: Docencia Univestaria ~ Mencién en Ciencias Jurcicas y Polticas (16* version), Derechos Humanos (8* version, Ciencias Penaes (8 versién) Derecho Cri (3 version), Retciones Internacionales (1 vorsién), Derecho Consttucional (6* versién) Derecho Empresarial y Negocios (@* version). Especiaidades en: Derecho Procesal Givi y Procedimiento Gti (6* version), Derecho Procesal onal y Procadimiento Penal (" vorsién). Diplomados en: Docencia Universitaria — Menexén en Ciencias Juriicas y Polticas (8 versiér), Derecho de Familia, Nisez y Adoloscencia (5* versin), Derecho Ci, Contractual y Notarial (5* versin), Legisacion Labora, Seguridad Social y Ley de Pensiones (1® vatsién, Derecho Indigena, Pluraismo Juricco, risdiccién Indigena Criginaia Campesina (1* version), Procedimiento Penal y Derecho Peritencario (4#versiér), Derecho en Medio Ambiente Integral y sus Procedimientos (1 versién), Autonoma y 31 —_8 UNIVERSIDAD Mayor ne Sav Siow Ciencia y DESDE 1832 Descentralizacién (1* versién), Gestién Judicial (1° versiin), Derecho y Relaciones Consulares (18 version), Derecho Aduanero y Comercial (1® version), Analisis © Interpretacién do la Nueva Constitucién Politica det Estado Plurinacional de Bolivia (1 versin, Argumentacién Juridica y Técnicas de Liigacion Orel (1 version), Gobernabilidad y Gestion Publica (1° versién}, Derecho de Energia © Hidrocarburos (1° versién), Constitucién y Marco Legal de ONG's, Fundaciones y Asaciaciones Civles en Bolivia (1° vorsién), Procediimicnto Penal y Cioncias Forenses (1° version). 4.1.8 APORTE AL DESARROLLO REGIONAL Y NACIONAL La Facultad de Ciencias Juricas y Polticas es una unidac ‘académica de pregrado, posgrado y formacién continua, que forma recursos humanos en Ciencias Juridicas y en Ciencia, PPoltica, meczante 6! proceso integrador tedrico-practico de la ensefianza-aprendizaje, interaccién © Investigacion. que responde a las necesidades dela sociedad, con compromiso social y valores éticos. ‘Al margen de la formacin de recursos humanos idéneos, en ‘1 campo de las Ciencias Juridicas y Polticas, uno de los principales aportes que la Facultad realiza a la poblacion, 6 materiaiza @ través de la desconcentracion académica Inictada hace 4 afios, con la apertura dela Carrera de Derecho fen Punata y Sacaba, asimismo cumple su toroer afo en. Quitacollo y se amplaré al Tropico cochabambino y a Gono Sur PPor ora parte, la Facultad colebora ala poblacion en el émbito, juridico, @ través de sus unidades de investigaciin y de Interaccién social: 2) ElInsttuto de Investigaciones Juridicas y Poiticas (YP). Es un centro de investigacién especiazado en ere b) ccuostiones juridicas, sociales y politicas. El Centro de Investigacion de Ciencia Poltica es otra unided que forma parte del institut de Investigaciones Jurdicas y Polticas. Instituto de Interaccion Soctal Facultatva y Consuftorio Jurdico Populer. Es una Unidad de la Carrera de Derecho, con mas de 15 afios de vida cuyo prondsto es o ce desarolar proyertos do intogracién estuckanty prestar sonvicios de asistencia juicica gratuita a todas las personas de escasos recursos econdmicos que asi lo solciten, tanto judicial como, ‘extrajudicial, on las ciferentes dreas del Derecho. + Servicio ala sociedad. | Consultoro Juriico Popular brinda asesoramiento juridico legal, dentro las clferentes areas del Derecho. Tanto en la promocién, Inicio y desarollo de procesos, como en asesorias procediimentles y de administracién en general Defender a los indofensos, constituye la mistica fesoncial de esta unidac, Guenta con varios convenias interinstitucionales y ‘coordina actividades con entidades pabiicas para une ccolaboracién recfproca. Entre las instituciones con las (que se trabala estan: ~ Juzgado de Ejecucién penal ~ Casa de Justicia = Ministero de Transparencia y Lucha contra la Corrupeién, ~ Servicio Dopartamental de gestion socal = Gobematura. ~ Jelatura Departmental de Taj. ~ Brigada de Protecciin ala Farnlia. = Defensoria Municipal de la Ninez y Adolescencia yotros, = ISCOD (Corwenio para asesoria de migrante, Espana) = Atcaldies de las diferentes provincias del Dopartamento. * Conoliaci6n. Cuenta con un Area de Coneilacion, en lla se logran arregis sin legar @ proceso judicial, Esta Area ationde todo tipo de procesos: familiares, penales, civils, laborales y otros. El niimero de concliaciones en materia familar es elevado, logréndose con éxito acuerdos favorables en defense, ela fami. *Interacoién. Una de las labores mas importantes es la de proyectar a los estudiantes y docentes de la Facultad hacia la sociedad, através de la interaccién ‘social. En este marco, ol institute desarrlla programas académicos diigidos @ la sociedad, en la que Participan docentes de la Carrera de Derecho. Asimismo, el Instituto pertenoce a la denominada “Mesa de Migracién’, y trabala intensamente en elEpon asesoramionto de la problomética de los efectos de la Migracién, con las familias que se quedan. Asesora ‘a.quienes tienen el deseo de migrar y cumplr con sus ‘suefios de lograr una vida mejor Actualmente, cuenta con Consultorios Juridicos en varias provicias del Departamento, al servicio Ge la ‘comunidad y de la capacitacién forense de los estudiantes. Del mismo modo, se tiene previsto el funcionamiento permanente de un Consuitorio Juricico Mévi, para to cual se cuenta con 1 bus adaptado para prestar servicios de asesoramiento juridco a la poblacion de los lugares mas alejados y de forma préctica. Por otra parte ol Instituto desarrola sus actividades a través do la citusion de programas de radio y, en ol ‘futuro préximo, incursionera con television en el Area ural En todas sus actividades, ol Institute de Interaccién Social participa con estudiantes y docentes de la Facultad, Modalidad de Titlacl6n. £1 Instituto de Interaccién Social y Consuitorio Juridico Popular es la unidad responsable de la administracién de la nueva modalidad de tiuiacién: Internado Rotatorio de Practica Forense. A esta modalidad se le ha dado especial importancla debido @ que, por primera vez, 'e le rind al egresado la posibilidad de formarse en la prdctica del Derecho en instituciones piblicas y privadas, por el lapso de un aio, no sblo asesorando ee ee eer el sds Sa Si Este dol adie antigue dela Facts. sino también atendiendo procesos conjuntamente con los asesores legales de las entidacies que los acogen, Instituto de Interacein Social y Consultorio Juridica Popular se encuenira ubicado en la Facultad de Ciencias Juriieas y Polticas (cerca al ingroso de la calle Jordan, Tel. 4686293} Para ol desarrollo de diferentes actividades acackomicas, la Facultad cuenta también con ol Aula Magna: “Dr. Ramiro Vilerroel Cfaure", con capacidad para 450 personas, con una, Sala VIP y un antteatro para 25 personas, ‘Asimismo, para coadyuvar a las labores de ensefianza- aprendizale e investigacion, cuenta con una Biblioteca Virtual y-con ol Juris Net, con 180 computadoras al servicio de los estudiantes. 4.1.4 PRINCIPALES UNIDADES FACULTATIVAS La Facultad cuenta con 2 instancias facuitatvas quo le permiten desarrollar investigacion e interaccién social: '* Instituto de Investigaciones Juridicas y Poiticas. ‘+ Instituto de Interaccién Social Facuitativa y Consuitorio Juric Popular. Por la naturaloza e importancia de las actividades que desarolia ol Instituto de Investigaciones Juridicas y Polticas, ela siguiente secoién se desarrolla en deta la informacion respectiva, FACULTAD DE GIENGIAS JURIDICAS Y POLITICAS (FOP) Calle Sucre esq, Oquendo, campus cartral UMSS, Se eer Dee Rete tad Oa ee ede Tey 33,UNIVERSIDAD Mayor ne Sav Siow Ciencia y DESDE 1832 4.1.4.1 INSTITUTO DE INVESTIGACIONES JURIDICAS Y POLITICAS (IlJP) HISTORIAL, EI Instituto de Investigaciones Juridieas y Polticas (INP) fue creado el 21 de marzo de 1958, fen sesién extraordinaria del H, Conseo Universitario. Inicio sus ‘actividades a 12 de septiombre de 1958 y, desde entonces, aparte el trabajo desplegaco al interior de la Facultad, ol Instituto desarrola estudios significativos de alcance institucional e interés nacional Como consecuencia del golpe de Estado de 1971, el Instituto fue Clausurado, restableciéndose su funcionamionto a 24 de septiembre de 1976. En esa segunda etapa de existencia, circunseribié su actividad principaimente al apoyo en la elaboracién de las tesis de grado, pero desde mediados de los affos noventa, se voNiO a isoar proyectos de investigacién cortos, individuals. [Un impuiso dacisivo en ta dreccion de recuperar élimportant [espacio en la produccién del pensamiento jurcico que, poco después de su creacin, habla ocupado en la Universidad, lo Cconstituyé el proceso de reestructuracion y foralacimiento dal Instituto de Investigaciones, iniciado en el afio 2001, con el redisefo organizacional y normativo, incorporacién a les, labores institucionales de los docentes y ausilares de a Carrera de Ciencia Poltica y la posterior creacion del Cento de Investigacion de Ciencia Poltica, asi como la informatizacion el sistema ce administracién y reaistro de fos trabajos de {graduacién. Asimismo, la exttosa partcinacién de los equipos: de investigadores en las corwocatorias para la presentacion de proyectos concursables, le permitié a Instituto, con el apoyo. ‘econémico dela cooperacién internacional, ejecutar estucios ‘que le ayuddan a reposicionarse como centro espaciaizado de investigacin del Derecho y la Ciencia Poltica MISION ELIUP es una unidad de la Facultad de Ciencias Juriicas y Polticas de la UMSS, dedicada a promover, apoyar y 36 ” ye dosarrollar proyectos de investigacién, en el ambit det Derecho y la Ciencia Politica, OBJETIVOS Los objetivas dol UP son: * Aportar al conacimiento y transformacién do la realidad nacional internacional, a través del estudio de las problematicas juridicas y poiticas que vive la sociedad, con e! pianteamiento de propuestas de solucion creativa, front a ollas. ‘= Contriouira la formacion académica de los estudiantes de las Careras de Derecho y Ciencia Poltica, desarrolando ‘su capacidad de enfrentar, con espirtu cintico, sentido ctico y actitud propesitva, los problemas que plantea a practica profesional RECURSOS HUMANOS BLIP cuenta con 5 Docentes lnvestigadores, a Dedicacién Exclusiva (2 de els en el Centro de Investigacion de Ciencia Polltica), 5 Auxilares de Investigacion y 1 Secretaria. Los lnvestigadores tienen estudios de posgrado, a nivel de ‘maestria o especialzacién (2 estén cursando un Programa de Doctorado}.Esplorand San Sin: Una mirada al pasado ol presente y nner proecci lfituro ELACIONES DE COOPERACION ‘Adernés de los centros de investigacin universitarios y las organizaciones que forman parte de las redes en las que et IVP participa, el IUP mantiene estrechas relaciones do ‘cooperacién con el Gobierno Municipal de Cochaboamba y el Instituto Sindical de Cooperacion al Desarrollo de la Unién General de Trabajadores de Espafia (ISCOD ~ UGT. ELIJP forma parte, también, de las siguientes Redes: Red de, instituciones que trabajan la problematica de la vivienda, Comité Impusor dol Estatuto de la Ciudad, Red de corganizaciones que trabejan la temtica migratoria. (CAMPOS DE ACTIVIDAD @)_Lineas de Inveetigacién ‘+ Observatorio de reformas constitucionales y legales. Realiza el sequimionto y andlsis crtico de la insttucionalidad establecida en la nueva Constitucién Poltica del Estado; moritorea su desarrollo legal y aplicacion préctica, buscando promover la difusion y iscusion de las nuevas normas y retroalmerta su proceso de implementacion. * Intercuturalidad en la admiistractn de justice. Tien por objetivo estudiar las transformaciones que se producen en el sector Justicia, a partir dol reconocimiento constitucional pleno del pluralismo juridico en Bolivia, las relaciones entre fas juvisdicciones: ordinaria, agroambiental e indigena crginaria campesina, asi como la Gndmica intercutural que alo gene. + Reformas penales y sequrided ciudadana. Aporta ala ciscusion y formulacson de propuestas en temas como detencion preventiva, medidas sustiutivas @ la detencién preventiva, autoproteccion vecinal ante la doincuoncia, inchariontos, etc + Migracién Internacional, derechos humanos problemiética jufdica dervada. Abort la complela Problemtica de la igraciin, el ransnacionalsrno de los emigrantes ya stuacin de los families, pricipalmente delos hijos, en su dmensiéin socal yjurtica, Todo elo ‘con el propésto de gonerar insumos para la proposicion fe pofticas piblicas nacional y municipales. ‘+ Ordenamientotenttortal y derecho urbenistico, Enioca, los problomas jricicosy sociopoitions que se goneran ten tomno los asentamientos humanos requires y Su proceso de reguiarizacion; la regulacién de la propiedad inmueble urbana, la planificacion Crderarrienio urbanos, como también otres tomas dol derecho urbenistico. + Culturas polices y democracia. Tiene por objeto basico de andlsis la diversidad y/o pluralidac de Précticas, instituciones y oonoepciones de la omacracia, que se dan en a émbito police bolWiano.. ‘Supone una caracterizacion de las variades cultures, polticas con las que los suielos/actores sociales Cconstruyen dominio o hegemania y se dlsputan ol pode b) Servicios que ofrece + Participacién en equipos multe interdiscipinarios de Investigacion. Los investigacdores dol IUP so integran 2 equipcs de ottos contros de investigacién Universitarios y extrauniversitarios, para abordar, en forma conjunta y/o coordinada, la dimension juricica ¥ politolégica de los fenémenos sociales compos. ‘= Apoyo @ los gobiomos municipales, instituciones pblcas, organizaciones sociales y de desarrolo, E WP oferta esto sorvicio a través do la administracién do las modalidades de graduacién: Tesis, Trabajo Dirigido y Trabajo de Adscriocién. A través de estas modalidades, los estudiantes egresados de las Carreras de Derecho y Ciencia Pottica so incorporan alas insituciones, para realizar la préctica profesional superisada, a la vez que desarrollan, en elas, diagnésticos, estudios, proyectos de reglamentos, ‘manualos de procedimientos y otras propuestas do soluciin a problemas insttucionales concretos, ‘+ Acceso a la base de datos SACS-ILUP. Almacena y facta la consuita virtual de la informacion relativa ala investigacién académica en Derectio, desarallada en la UMSS desde 1920 a la fecha. DIFUSION EI UP ha promovid las siguientes publicaciones y eventos: a) Publicaciones: * Instituto de Investigaciones Juridicas y Polticas: Memoria 1958-2008. Bianco, Mera José y Jarostava Zapotocka de Ballén. Cochabamba, 2008. ‘+ La medida cautelar de dotencién preventiva en ol proceso penal bolviano. Coca Terrazas, Wiliams. 2009. ‘* Populismo y neopopulismo. Breve mapa de rravegacin. Mayorga Ugarte, Antonio, ‘© Mercado de ferias en la cludad de Cochabamba: economia, relaciones sociales y polticas. Rivera, Aborto y Virginia Claros. 2007. ‘ Interpelaciones periurbanas: Analisis juridicoy sociopolico de os asentamienios humanos imegulares. apotocka de Balién, Jareslava (Coord). 2007. ‘+ Estucios Pofioos, Revista del Centro de Investigaciones de Ciencia Poltica, Eventos Seminario internacional “EI ro! de ios tribunales constitucionales de América Latina’, en la detensa de los derechos y la regulaciin de la competencia politica. Elements para_un programa de investigacién. Cochabamba, 22 al 26 de septiembre de 2008,'UnIvensipap MavoR ne San Soo 4 DESDE 1832 PROYECOION * Vincular los proyectos de investigacion a las actividades ELIUyP tiene prevsto: de pre y posgrado, fortaleciendo les capacidades + Lograrla sostenibiidad de las actividades de investigaciin —_investigalivas de los integrantes de la comunidad Juridica y poltolégica, aportando al conocimiento y —_acadéirica facutativa reflexién sobre fos temas vinculados a los procesos de © Promover la ditusién de los resultados de investigacion, cambio que, en el orden social, poltico y normativo, vive en publcaciones ad hc y periddicas. ‘a sociedad boliviana, (QUADRO NP7: PROYECTOS DE INVESTIGAGION Y DESARROLLO DEL INP Iropawes” andéais juiaco’y | Deacon ge Tevesigasén Clnllicn y Tecrckigen de'ts UNGS (2004 9 2007) con” apoyo ‘alckageo dal caso del sno | ASDISAREC, El proyaco seater wn fs eguries productos Bae cacntemba, eri nitions pastor Ase ren) scopic de Ws aentaninos humane ‘repuisee’ en el que se evdenca otro os sseiariioe teqdiren, # ver uo ere ‘uurreeacsn lens os habia contlven, neni» wr redmacion soc ete a1 ‘isin puto nslucel de espaco ts oped del sao Bana. Ela parspociva pide, {terns bo alcones actuals hres do la plea de reulrzanny examina cearens Fett sie popidae. + fisinomfor son niin ycaactorsacn de os atntameros, ne qin 6 rai el de Cane yt eusdorito ore bs eomueades carposnos do ana, quo ero snvegaoce aa: ‘rganzaions sodaos quo ls apesenan, camo ra Gel conpremien asd por af eq do ‘co corrut haga in goretucc do autor coca dl sora + Unease de cats nemeogiatia soe la relics de os aselamientos hunanea rege en Bai, 1990-206, oon ras dono ml arcs sad, + Une bese de dts, blogetca scuatzada, sobre la procera, temas fines fens legals acondlsyentarjon, amps on una Bota do 40 Hos + Vion soreness sobre la pocleica, reslaadas en encuonbos acedémicos naconles © hriemaderaen, ead de as an We Gad | Deserta en ef marca do 2 Convector dal Convene UNES -ABDISAREC (005 ~ 2007) Se Cochabama:” econo | en forme conn cons Cone de rvertgae de Scala (C150), ‘lacones sodas y plan, | El poyecto pares el eeuto de 4 meratos de abso a cued y 8 da ae province acaba, (Guitacalo Pain: contr metosdigcamenlesrudescuanialves ycutaoe, ete eos la fcvevote'y ts gensloglas pare obser ke eantice operadss an tes generaconea Ge ‘omer. Sus fecukados Nando plasriadea en un Ive due vs mir Ute del Proyecto, fn gacomis nates que crcuaron suave dete potas ot. Twain ——fareradoral | Esto proyeco de rwoeigacon wordecsinora vo oca ojcutanido desde onefo 2008, onal mace Inswron lborl ycusaani | eel Convene UMSS ~ CIJE, formance por ol CESU, cuenta ean la partcipacon del CEP yal LP. [Eeaco de Cochabanta(1865~ | come corto: de iwossjacin azovadce. 1 poyeco ova peducr oowemertorlevanle pa a Pio, Sebate publ eotre Is procesns myers ronsnocioales y cosoyuvar, en la genevaaon de taeas para of dee de potas pubteas sobre el toma. El Into aborda, on a prec. fa Snarn lutea dt objeto de esude, a parr & estagras relacors at nae. 070 ‘nal yt ote nacenali ty chataana os Srechos patos, derechos Murano regimen conser Iigaciores —‘laacoals: | En eecucen ds 2009 cont coparscion de ASDISAREC, coorarado a vl wero por a (Gato Coshetamaa” Baliva y | ato se Ivestgodenes ce Arquteciva, tne por chjeSio.corack.eraizar ¢ Werte las Bligene tata. atiat cue inpdsan fa green nemacond su consecvenia Mpacto eh lugs de orgen yu {omen br alenee para dal contri martona Coosapemaa aroma Este precio de nvesigacneceon. de caster ananacinal einerscolnato, se ostctura en torn d Cento ce loca y Sowicos a Fanlla Hagrantos(CESFAM, corte parla UMS y ta 1H Munepatsad os Cocnaberiba El Cento pesibiia el lacanemanio con b coruniad blvana % Bérgamo yl forires detox emiarios on Cochabrra. los qv cos presian series ‘cesoramiemo, pitcbalmane an tomes jules, ellos plcdpacenegics, ea vez gue Se ‘ecoplan dle soe dsteaspedlomdtics como del goriso do autedad paren, sltanaa famlr, soperacon y aheree, en cteurstances de la mgracon. Temblen ese proyeci esta ‘rants hac a formsaoon ge palenspothoa, con basa en i ni de grado cue so goneran ef ft.Centoy eonstujen insures para suda ase del sme Telarc ants psaeas | Apretuda hace poco para su cacuion spare de presente ato co el apoyo dl GIUF- Cusata con ‘ce paisa orcinara ¢ eigen | i pariperon fl issue de trvesigacones Jurccsa y Ponicas como canto pineal y et ‘gira compesina’ Caso de | Wtiuo de investgasenen do Humanidosesy Cinaas dts Eaueasion, AGRUCO y dl Canto Se Ton vaundes ce sertandia ¥ | Geacia Palca come cones atoredan, ‘Somunisedes del Ganosur da | La nwestgadin, tone cone cbjeWvo ganeral comprender ta indice da te oneventia [Deparamenic de Cochabamba. | cesencuervos culuaks. ch les proces de usicla cineca y jalea inaigena ovginesa ‘ampesia, para progono’neamnios do ura fomnacon ioral de tas sodadea de ara formas oe ust, Pare le pactese Go admnievar juste en el Pods Juda en i ‘mundades. por su corgoicas, saran arekzedas Jose To porspostia bocca. bra flea y pslclogee: vie des, caste un etfoque mutisscpinann. Aderias de un equpe Se vecigatores tae, paper expaios ela fondica, camo convapas par Unersiaa (Caen ce Lava, aes INSTITUTO DE INVESTIGACIONES JURIDICAS Y POLITICAS (IP) ke Re ea et eee ee Me a ued a samara ekeEsplorand San Sin: Una mirada al pasado ol presente y nner proecci lfituro 4.1.4.2 CENTRO DE INVESTIGACIONES DE CIENCIA POLITICA (CICP) HISTORIAL, ‘A peticién formal de las autoridades facultativas, 0 ato 2006 so presanté un proyecto de creacién dal Centro de Investigaciones de Ciencia Poitca, en el que se menciona que el Centro. de Investigaciones adecia su estructura orgénica al marco institucional de la Facultad, estableciendo relaciones de coordinacién con ol Instituto de Investigaciones Juridicas y Polticas y cgeslionando sus actividades de manera auténoma. En virtud al proyecto ppresentado, ese mismo ao, mediante Resolucién del Honorable Consejo Facultativo, se aprobé la creaciin del Centro de Investigaciones de Ciencia Poltica, como rea especializada, Mediante Resolucién del Honorable Consejo Facultative, el afio 2009, se formaliz6 su funcionamionto, enmarcado en ol Estatuto Organico y ol Reglamento General de la Investigacion Cientifica y “Tecnoligica de la Universiciad Mayor do San Simén. MISION EI CIGP es concebido como un espacio de producoién de Cconocimiento en un sentido crtico y ereativo, de difusion de ideas y de debate académico, que debe corresponderse con los intereses de la sociedad con la que comparte valores y expectatinas comunes. De esta manera, ationde dos. dimensiones esenciales qu la Universidad Mayor de San Sim6n postu: ‘© Lazcadémica einvestigatva, que permite a producoiin de Cconocimiento, a construccién ce umbrales tedricos propos yl progreso de las cisciplinas, ‘© La interaccién con el entomo social, que permite constr ‘compromises y responsabiidaces con la sociedad dela que fs parte integrante, a fn de transformer sus Condiciones de inequidad soci, de desigualiad econdmica y de partcipacién poltica restringida, OavETVOS ECIOP tiene los siguientes objetivos: ‘© Particaacion en Investigaciones: muticiscipinarias en curso. a ‘+ Apoyo y soguimionto a egresados en fase de realizacién do sus modalddades de tess, adscripciin o trabalo Grigio. ‘+ Difusion de los procesos y resultados de las investigaciones en una publicacién académica cespocializada. ‘+ Realzaciin de eventos académicos (seminaries, foros, cconferencias, taleres, etc,) en tomo a la realidad socio politica local y nacional, o a la disciplia en su cimensién teGrico-metodoligica. ‘+ Organizacion de un centro biblografico y documenta del Ambito poltolégico y disciplinas afines. REQURSOS HUMANOS EI.CICP cuenta con 2 profesionales con grado de Maestria y 1 alumno adserto. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO Para allogro de sus objetivos, ol CICP cuenta con el siguionte ‘equipamiento: ‘+ Computadoras de itima generacion y material electrénico de apoyo, ‘+ Base de dalos informatizada con MySQL que, a través del uso de la Web, permite realizar un saguimiento a cegresados en las tres modalaces de titulacién ‘Material bibliograico especializado en el ambito disciplinario correspondiente, 37'UnIvensipap MavoR ne San Soo 4 DESDE 1832 RELACIONES DE COOPERACION ELCICP coordina actividades académicas con las Carreras de Ciencia Politica, de la Unhersidad Mayor de San Andrés de La Paz, y la Universidad Gabriel René Moreno de Santa Cruz CAMPOS DE ACTMIDAD 8) Lineas de Investigacion + EI proceso de transformaciones socio-politicas acaecidas desde el quiebre de la democracia, pactada hrasta fa roforma estatal en curso. ‘= Larecomposiciin del sistema de crecncias, del orden poltic-nstitucional, de las Ibgicas de representacién politica, de los nuevos entramados juriicos, en base al reconocimiento de la condicién. social y cultural diversa de la comunidad (plu) nacional + La pluralidad de précticas, insttuciones concepciones de la democracia 0, lo que.es lo mismo, las culturas poliicas que hacen a esta “demo- iversidad” y que plantezn la problematica de la Cludadania intercultural, b) Sendcios que Oreos «* Reaiiza actividades de investigacion en el ambito de la poltica, en sus variadas dimensiones ‘© Otorga apoyo académico a la Carrera de Ciencia Poltica, mediante la supervision, control y seguirricnto de estudiantes del pregrado, que estén en la fase de realzacién do tess, trabajo digido o adscripcién. El CIGP es el brazo operative para la titulacién de estudiantes de la Carrera de Clencia Police. ‘+ Promueve 4 debate cientlico-académico, ditundlendo «1 quohacer investigative de docentes y alumnos, en luna publicacién especializada. DIFUSION ELCIGP ha promovido las siguientes publicaciones y eventos: ) Publicaciones Revista "Estudios Polticos’, N° 1 afo 2009 y N° 2, sho 2010. b) Eventos * El Poder del Movimiento Polco. La experiencia del Movimiento al Socialisma (1999-2008). Expositor: (George Komadina, * Los Ties Momentos de la Guerilla Guovarista. Expositor: Gustavo Rodriguez Ostia, PROYECCION 5I CICP pretende desarrolar actividades de investigaciéon temética en tomo a los procesos, acontecimientos y fenémenos polticos, desde una perspectiva disciplinaria © intercisciplinaria, Tanto docentes como aluminas, en el marco del instrumental teGrico-metodoldgico que aprehenden y dosarrolian on el cic formativo,tancran un espacio apto para, ppotenciar sus conocimiontos teérioos y amplar sus destrazas, imvestigativas. Para allo, so fomentara la investigacién y ol tratamiento Centlico de las probleméticas polticas; se consolidara su ctividad editorial, con la publcacién anual de una revista, acaclémica especializad; se apoyard a alumnos quo fnalzan <1 ciclo forrativo y elaboran sus trabajos do investigacion para Ooplar al tiuio de licenciatura, se realzarén labores de ac00i0 yy organizacién ce material biblogréfico y documental de su. ‘campo discipinaro, y se organizaran actividacies académicas extra-aula, con docentes de la Carrera y Carreras igadas a las Ciencias Sociales, dentro y fuera de la UMSS. (Con este conjunto de actividades, el CICP busca consolidar ‘sus relaciones con miambros de la Carrera de Ciencia Politica yyla Facultad a la que pertenece, con la comunidad regional y nacional a la que se vincula e interact en el marco de los esstudios que realza, abriendo espacios de rellexion, de discusién de ideas, de aifusién de investigaciones, y de ‘acuatUos para la elaboracion de poliicas piblicas oficiontes, en la consecucién de fines ligados al desarrollo human. (CUADRO N° 8: PROYECTOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL CICP resign eateas co as Cera Gav Pa Tiara ad nln pains opis dara ondgenacrgrarn compari cso pte bute oar ermmace de resigns macnn anor ele etna neo ‘aja de mesicn ones als DEV oh Sars cane Conroe tesiganw Seon Cea aeons ene cs) ee iota ee GE ete he oe cde ete a eeu)Eyplorande San Somdn: Una mirada al pasado, l presente y nuestra propecia tre 4,2 FACULTAD DE CIENCIAS AGRICOLAS Y PECUARIAS “Dr. Martin Cardenas” (FCAyP) - Fundada en 1867 4.2.1 HISTORIAL La Facultad de Ciencias Agrioolas y Pecuarias (FCAYP) fue creada el 7 de junio de 1861, siendo Presidente el Gral. José Marla ‘Acha, como "Escuela Normal de Agricultura y Ganaderia", la primera en su género en el pais, En 1945, tomé el nombre de Facultad de Gencias Agronémicas Yofeci6 dos pares profsionals: Ingenieros Agrénomos (6 aos) y Peritos 0 Técricos Agrcolas (4 afes). En 1974 tasladd su sede ala Grane de La Tamborad. D» MARTIN CARDENAS) A partir de 1976 tom6 el nomiore de Facultad de Cencias Agrcoas © ERE Ea meee ae neat Cees y Pecuatias "Dr. Martin Cardenas”, Bn Jhomeneie! “a poeta Mie de Gestién del Medio Ambiente (1* versién), Gestién oninico, Integral de Recursos Hicricos (5* version). ++ Especialidades en: Revalorizaciin, Dislogo de Saberes 4.2.2 OFERTA ACADEMICA, y Nuevos Paradigmas de las Ciencias y del Desarrollo La Facutad cuenta con fa siguiente oferta académica: (1 versiin), Disefo de Sistemas de Fiogo con ; Enfoque de Cuenca (2* versio) @)_Arivel de pregrado + Diplomados en: Técnicas de Laboratorio para la * Ingenieria Agronémica, ‘Agricultura y Pecuarla (2° versiér), Goomética (SIG + Ingeniera Agricola. Teledeteccion y GPS) Apicada a las Ciencias + Ingenieria Zootecrista. ‘Agropecuatas, Forestales y Ambientales (1° version, * Ingenieria Fitotecrista. LUrgoacias en Mecicina Vetrnaia de Arimales Mayoros * Ingenioria Forestal y Animalos Menores (1° versin), Mancio y Gaston do fa *+ Mecicina Veterinaria y Zootecria, Mequieria Agila (1° version), Avcutura Comercial (1° * Ingenieria Agroindustia vetsée), Buonas Practicas Ganadoras on Lecheria (1° + Agricultura Tropical y Manejo de Recursos Naturales. sry * Ingenieria del Mecio Ambiorte. + Cursos en: Didéctica de la Ensefianza en Ciencias + Téerico Suoeror en Mecenizacion Agricoa Exactas y Agrfcoles (2° version), Cuyecultura Andina + Técnico Superior Forestal ee b) nivel de posgrado 4.2.8. APORTE AL DESARROLLO REGIONAL, NACIONAL + Maestias en Proteccién Vagetaly Medio Ambiente (S* | RELACIONAMIENTO CON LA SOCEEDAD versién), Consarvacion y Manejo de Recursos |. acraditacién de la Carrera de Ingenieria Agronémica al Fitogenéticos y Biotecnologia Vepotal Aplicada (¢° yea. MERCOSUR, muestra que la Facullad de Ciencias versin, Agoecologa, Cultura yDesarolo EndogeN2 agiccias y Pouaias os ol contro de excsloncia mas Sosteibo en Latingaérca(8* vers), Evauacon fnprtante cn ecucacn suparcr a vel nacional Estrin 39 —_