I.

E "PEDRO RUIZ GALLO"

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

Área: PFRH Fecha: 19/04/2016 25/04/2016

Grado: tercero Sección: A y C N° de sesión: 6
DOCENTE: COLONIO ROSALES David Gabriel. TIEMPO: 90 Minutos
TÍTULO DE LA SESIÓN: ¿QUÉ PUEDO HACER PARA CONOCERME?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO. PESO.
AFIRMA SU Se Valora a sí mismo. Explica, con base al conocimiento de Lista de Cotejo 5
IDENTIDAD sí mismo, sus características
personales, familiares y culturales.
SECUENCIA DIDÁCTICA
PRIMERA HORA (45 minutos)
I. Inicio (15 minutos):
El docente inicia la sesión presentando a los estudiantes la unidad didáctica. En lenguaje amigable y sencillo, presenta la situación
significativa a través de las siguientes preguntas:
¿QUÉ PUEDO HACER PARA MEJORAR Y CUMPLIR LAS NORMAS?
Luego, el docente explica los aprendizajes esperados en lenguaje sencillo, coloca el título de la unidad en la pizarra: ¿QUÉ PUEDO
HACER PARA CONOCERME?

El docente solicita a los estudiantes observar y leer de la página 32 del texto MED el tema ¿Quién Soy? Seguidamente menciona
las siguientes interrogantes: ¿Qué tendría que hacer Ariel para conocerse mejor?, Si tú quieres conocerte mejor, puedes reflexionar
sobre las cosas que vives, ¿Qué persona o situaciones son una oportunidad para conocerte mejor?

II. Desarrollo (25 minutos):

Presentado el tema: ¿Qué Puedo Hacer para conocerme?
El docente menciona la importancia que tiene conocerse a uno mismo en esta etapa de la adolescencia para que tenga una buena
autoestima de sus virtudes y defectos que tiene cada persona.

Se indica que cada persona tiene sus propias cualidades y dificultades e identificarlas es muy importante en la formación de nuestra
identidad.

III. Cierre (5 minutos)

El docente resuelve las preguntas que los estudiantes tengan sobre el tema. Y reitera la importancia de lo aprendido.

I. Inicio (10 minutos)

El docente presenta el tema: Realizar una introspección, dialogando con los estudiantes en que consiste esa actividad
II. Desarrollo (25 minutos)
Se desarrolla el tema mencionado las pautas para realizar la introspección, seguidamente se desarrolla el trabajo individual y grupal
de la página 34 y 35 del texto MED.
III. Cierre (5 minutos)
El docente aclara las dudas en los estudiantes sobre el tema tratado en clase.
TAREA A TRABAJAR EN CASA: Realizar la actividad Evaluemos y reflexionemos del texto MED de la página 35.
MATERIALES Y MEDIOS BÁSICOS A UTILIZAR EN LA SESIÓN
 Libro de texto. 3 Persona, Familia y Relaciones Humanas. (2012). Lima: ed. Santillana.

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DIRECTOR(A) COORD PED. DOCENTE RESP.