Anda di halaman 1dari 8

Kontrak Perkuliahan

I. IDENTITAS MATA KULIAH


Program Studi : Pendidikan Kimia
Mata Kuliah : Kewirausahaan Kimia (Pilihan)
Kode MK :
Semester : VI
SKS/JS : 2/2
Prasyarat :
Dosen Pengampu :Dr. rer.nat. I Wayan Karyasa S.Pd., M.Sc.

II. CP. MATA KULIAH


A. CP Sikap
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama,moral, dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,
dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme
serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan;
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri;
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
B. CP Pengetahuan
1. Menguasai konsep teoritis pemecahan masalah dalam pendidikan Kimia secara prosedural
melalui pendekatan ilmiah;
2. Menguasai pengetahuan tentang fungsi dan manfaat teknologi khususnya teknologi informasi
dan komunikasi yang relevan untuk pengembangan mutu pendidikan Kimia;
3. Menguasai dasar-dasar perencanaan dan pengelolaan sumberdaya dalam penyelenggaraan
kelas, laboratorium, sekolah atau lembaga pendidikan di bawah tanggung jawabnya.

C. CP Keterampilan Umum
1. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
2. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
3. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,
sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
4. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi
dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di
bawah tanggungjawabnya;
5. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah
tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
6. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data
untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

D. CP Keterampilan Khusus
1. Melakukan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran Kimia yang berorientasi
pada standar nasional pendidikan dengan memanfaatkan IPTEKS;
2. Merancang dan menggunakan sumber belajar dan media pembelajaran Kimia berbasis
IPTEKS untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran Kimia;

III. DESKRIPSI MATA KULIAH


Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa jurusan pendidikan Kimia.
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan ide
kreatif dan sikap mandiri bagi mahasiswa dalam proses pembelajaran, serta mampu
menanamkan sikap dan perilaku jujur dalam berkomunikasi dan bertindak dalam setiap
pembelajaran,dan memiliki jiwa kewirausahaan dalam membangun karakter pendidik
Kimia yang kreatif, inovatif, produktif serta efektif dalam pembelajaran Kimia
berdasarkan pemahaman hakekat ekonomi, bisnis dan kewirausahaan, prinsip-prinsip
manajemen usaha, pemasaran, dan perencanaan usaha. Dalam perkuliahan ini dibahas
mengenai (1) Hakekat bisnis dan kewirausahaan, (2) Pengenalan perusahaan, manajemen
dan organisasi perusahaan, (3) Kreatifitas dan inovasi, dan peluang usaha dalam Kimia
dan Pendidikan Kimia, (5) Pemasaran, (6) Pengantar Perencanaan Usaha dalam Kimia
dan Pendidikan Kimia. Pelaksanaan perkuliahan menggunakan pendekatan saintifik
dengan menerapkan model-model pembelajaran inovatif seperti pembelajaran
kontekstual, pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran kooperatif dan pembelajaran
berbasis proyek. Adapun fasilitas penunjang perkuliahan yang dapat digunakan meliputi
LCD proyektor, OHP dan simulasi komputer yang membantu di dalam proses
pengolahan data-data. Penilaian hasil belajar mahasiswa meliputi UTS, UAS, penilaian
tugas-tugas dan penilaian diskusi presentasi.

IV. METODE PEMBELAJARAN


Pendekatan: Saintifik

Model Pembelajaran:
CooperativelLearning
Project based learning

Metode:
tanya jawab, dan diskusi,

Bentuk Asesmen:
Penilaian sikap/aktivitas perkuliahan, penilaian tugas-tugas, UTS dan UAS

V. BAHAN BACAAN/ REFRENSI


Buku Utama
Alma, H. B. (2005), Kewirausahaan, Bandung : Alfabeta.

Buku tambahan
a) Peterson W. Marvin, at. all, Planning and Management for a Changing Environment.
San Francisco: Jossey-Bass Publishers. 1997.
b) Richard M. Steers dan Lyman W. Porter, Motivation And Work Behavior. New York:
McGraw-Hill International Edition. 1991.
c) Meredith, G.G. 1996. Kewirausahaan Teori dan Praktik. Jakarta: Pustaka Binaman
Presindo.

VI. TUGAS DAN KEWAJIBAN


1. Mahasiswa wajib mengikuti test hasil belajar (uts dan uas) sesuai dengan jadwal yang
sudah di tentukan, apabila berhalangan hadir mohon meminta ijin kepada dosen
pengampu mata kuliah
2. Diwajibkan membuat dan menyetorkan tugas atau makalah baik secara individu
maupun kelompok berupa soft copy maupun hard copy
3. Mahasiswa diharapkan hadir selama perkuliahan minimal 75%.
4. Selama perkuliahan berlangsung mahasiswa diharapkan dapat mengikuti proses
pembelajaran dengan tertib
VII. MATERI DAN JADWAL TATAP MUKA
Tatap Capaian Bahan Kajian/ Materi Pokok/Rincian Materi
muka/ Pembelajaran
Minggu ke
1 Kontrak Kuliah
II+III A1,3,4,6,7,8,9,10 1. Hakekat Bisnis dan kewirausahaan
B2  Pengertian kewirausahaan.
C1,2,3,4.5  Fungsi dan hakikat kewirausahaan
 Keuntungan dan kerugian wirausaha
 Karakter kewirausahaan
 Resiko usaha
 Faktor- faktor yang menyebabkan kegagalan
kewirausahaan
IV A1,3,4,6,7,8,9,10 2. Pengenalan Perusahaan, Manajemen dan Organisasi
B2 Perusahaan
C1,2,3,4.5,6  Perusahaan
 Bentuk-bentuk perusahaan
 Manjemen perusahaan
 Organisasi perusahaan
V A1,3,4,6,7,8,9,10 3. Kreatifitas, Inovasi dan Peluang Usaha dalam Kimia dan
B1,2 Pendidikan Kimia
C1,2,3,4.5,6  Kreativitas dan Inovasi
D1  Peluang Usaha
 Gagasan-gagasan Usaha dalam penerapan konsep-
konsep Kimia dan Pendidikan Kimia
VI A1,3,4,6,7,8,9,10 4. Pemasaran
B2  Definisi Pemasaran
C1,2,3,4.5  Tugas, fungsi dan orientasi Pemasaran
 Strategi dan manajemen Pemasaran
 Bauran Pemasaran
VII A1,3,4,6,7,8,9,10 5. Pengantar Perencanaan Usaha dalamKimia dan
B1,2 Pendidikan Kimia
C1,2,3,4.5,6  Pengertian Rencana Usaha
 Komponen-komponen dokumen rencana usaha
 Menyusun rencana usaha dalam Pendidikan Kimia
VIII UTS
IX-XV A1,3,4,6,7,8,9,10 6. Analisis Usaha Kimia Pilihan
B1,2 Magang/Project based learning Kewirausahaan
C1,2,3,4.5,6 Menyusun Rencana Usaha/Proposal Kewirausahaan

XVI UAS
VIII. PENILAIAN (kriteria, indikator, dan bobot)
A. Penilaian Proses (bobot 50%)
1. Partisipaasi dan aktivitas dalam proses pembelajaran (5%)
2. Penyelesaian tugas- tugas (45%)

B. Penilaian Produk (bobot 50%)


1. Ujian Tengah Semester (25%)
2. Ujian Akhir Semester (25%)

C. Acuan Penilaian

Acuan penilaian menggunakan kisaran skala lima

Skor presentil Nilai skala Nilai huruf


85-100 4,00 A
70-84 3,00 B-
55-69 2,00 C
40-54 1,00 D
0-39 0,00 E-

IX. RINCIAN RENCANA TUGAS MAHASISWA


TUGAS NAMA TUGAS INSTRUKSI TUGAS ALOKASI WAKTU
DAN BOBOT
1 Essay Analisis 1. Tugas Berkelompok (3-4 orang), setiap  2 x 50 menit
Kebangkrutan Kelompok menulis essay 2000-2500 kata, A4, searching internet,
Beberapa Usaha spasi 1,15, margin atas 3 cm, kiri 4 cm, kanan 3  2 x 50 menit
Atau Merek cm, bawah 3 cm. analisis bahan-
Dagang 2. Pilihlah satu usaha atau merek dagang yang bahan dan
Terkenal sudah terkenal tiba-tiba bangkrut atau tidak menulis draft,
terkenal lagi (searching di internet). Setiap  2 x 50 menit
kelompok harus berbeda. Diskusikan dnegan menulis essay dan
teman sekelas terlebih dahulu agar tidak ada finalisasi.
yang sama.  Bobot 5% dari
3. Essay terdiri dari 5-6 paragraf memuat tentang bobot total Tugas
pendahuluan tentang identitas dan jenis 45%
usaha/produk yang dijual, karakter atau
keunggulan produk/jasa yang dijual sebagai inti
usahanya, resiko-resiko usaha tersebut, faktor-
faktor penyebab usahanya gagal, kesimpulan
tentang pembelajaran kewirausahaan yang
dapat dipetik dari hidup matinya usaha
tersebut.
4. Essay dikumpul pada pertemuan ke III.

2 Manajemen 1. Tugas Berkelompok dengan anggota 3-4 orang  2 x 50 menit


Perusahan di per kelompok. observasi dan
Sekitar Kita 2. Mengunjungi perusahaan di sekitar kita (di wawancara ke
Singaraja dan sekitarnya), mengamati dan industri atau
menanyakan tentang produk/jasa inti perusahan di
usahanya, bentuk perusahan sesuai ijin usaha sekitar Singaraja,
yang dimiliki (IRT, UD, CV, Firma, PT, Koperasi),  2 x 50 menit
organisasi perusahaan tersebut serta pola analisis data dan
manajemen yang diterapkan. membuat laporan
3. Setiap kelompok bentuk usahanya hanya boleh sebagai Tugas 2.
sama dengan satu kelompok lainnya (contoh  Bobot 5% dari
dalam kelas hanya boleh 2 CV), namun jenis bobot total Tugas
usahanya harus berbeda. 45%
4. Tulis dalam 5-6 halaman, A4, spasi 1,15, margin .
atas, kiri, kanan, bawah 3, 4, 3, 3 cm.
5. Isi tulisan: Sejarah singkat perusahaan, jenis
usaha, perijinan usaha, bentuk usaha, susunan
organisasi perusahaan, tata kelola atau
manajemen usaha, keterkaitan kemajuan usaha
dengan bentuk, perijinan, oragnisasi dan pola
manajemen usaha yang diterapkan.
6. Kumpulkan tugas pada peertemuan ke 5.
3. Gagasan Usaha 1. Tugas Berkelompok dengan anggota 3-4 orang  2 x 50 menit
Baru Bersifat per kelompok. searching internet;
Saintifik yang 2. Mengumpulkan gagasan melalui searching di analisis
Kreatif dan Internet tentang produk/jasa berbasis saintifik keunggulan dan
memiliki yang memiliki kebaharuan, keunikan, dan keunikan
Prospek Bisnis pangsa pasar yang baik. produk/jasa yang
yang baik. 3. Melakukan analisis dasar-dasar keilmiahan dari menjadi gagasan
gagasan produk/jasa yang akan dijadikan inti usaha; analisis
usaha. dasar-dasar ilmiah
4. Menagnalisis prospek pasar dari produk/jasa pendukungnya
baru tersebut, dan peluang dan
5. Tulis dalam 3-4 halaman, A4, spasi 1,15, margin persaingan
atas, kiri, kanan, bawah 3, 4, 3, 3 cm. pasarnya, analisis
6. Isi tulisan: gambaran tentang produk/jasa baru data dan
yang menjadi gagasan usaha, keunggulan, membuat laporan
kebaharuan, keunikan produk/jasa tersebut, sebagai Tugas 3.
dasar ilmiah yang mendukung  Bobot 5% dari
keunggulan/kebaharuan/keunikan tersebut, bobot total Tugas
analisis peluang pasar, pangsa pasar dan 45%
persaingan dengan produk sejenis yang telah
ada di pasaran.
7. Kumpulkan tugas pada pertemuan ke 5.
4 Pemasaran 1. Tugas Berkelompok dengan anggota 3-4 orang  2 x 50 menit
secara terenaca per kelompok, kelanjutan dari Tugas 3. searching internet;
dan kreatif 2. Berdasarkan hasil analisis pasar (keunggulan  2 x 50 menit
terhadap produk, peluang pasar, pangsa pasar, dan analisis peluang,
produk/jasa dari persaingan pasar) dari Tugas 3, buatlah pangsa dan luasan
usaha baru yang gambaran strategi pemasaran serta pemasaran, target
digagas. manajemen pemasaran terhadap produk/jasa pasar dan target
yang digagas tersebut. pemasaran dari
3. Buatlah gambaran target pasar produk/jasa baru
luasan/jangkauan pasar, dan target pemasaran yang digagas;
(jumlah item produk/jasa yang terjaul dalam analisis stretegi,
periode tertentu) serta gambaran bauran pendekatan dan
pemasaran dari produk/jasa yang digagas metode
tersebut. pemasaran,
4. Tulis dalam 2-3 halaman, A4, spasi 1,15, margin manajemen
atas, kiri, kanan, bawah 3, 4, 3, 3 cm. pemasaran dan
5. Isi tulisan: gambaran peluang, pangsa dan bauran pemasaran
jangkauan pemasaran produk/jasa yang sehingga target
digagas, strategi , pendekatan dan metode pasar dan target
pemasaran yang ditempuh, manajemen pemasaran
pemasaran yang akan dilakukan dan bauran tercapai, dan
pemsaran yang dilibatkan. membuat laporan
6. Kumpulkan tugas pada pertemuan ke 7 sebagai sebagai Tugas 4.
Tugas 4.  Bobot 5% dari
bobot total Tugas
45%
5 Dokumen 1. Tugas Berkelompok dengan anggota 3-4 orang  2 x 50 menit
Rencana Usaha per kelompok, kelanjutan dari Tugas 3 dan 4. membuat asumsi-
dalam bentuk 2. Berdasarkan pemahaman tentang isi asumsi binis,
Proposal PKM-K perkuliahan terkait penyusunan rencana usaha, penentuan biaya
buatlah perhitungan bisnis (dimulai dnegan produksi,
asumsi-asumsi binis, penentuan biaya produksi, penentuan harga
penentuan harga pokok penjualan, target pokok penjualan,
penjualan (omzet), target keuntungan, target penjualan
perhitungan B/C, BEP, IRR dan seterusnya (omzet), target
termasuk cash flow dalam 5 tahun ke depan). keuntungan,
3. Berdasarkan tugas 3 dan 4 serta hikmah dari perhitungan
tugas 1 dan 2, susunlah dokumen rencana kelayakan usaha
usaha dalam bentuk Proposal PKM-K sesuai termasuk cash
pedoman PKM 2017. flownya;
4. Tulis dalam 10 halaman dari pendahuluan mencermati
hingga Daftar Pustaka, A4, spasi 1,15, margin Pedoman PKM
atas, kiri, kanan, bawah 3, 4, 3, 3 cm. 2017 khususnya
5. Isi tulisan: seusaikan dengan Proposal PKM-K PKM-K dan
pedoman PKM 2017. membuat draft
6. Kumpulkan tugas pada pertemuan ke 8 proposal;
sebelum UTS sebagai Tugas 5.  4 x 50 menit
membuat dan
menyempurnakan
proposal PKM-K
sebagai Tugas 5.
 Bobot 10% dari
bobot total Tugas
45%
6 Ujian Tengah Mengerjakan soal-soal Essay dengan materi pokok  2 x 50 menit
Semester (UTS) 1-5.  Bobot 25% dari
total 100%
7 Laporan Laporan kegiatan project based learning melalui  7 x 2 x 50 menit
Kegiatan Project magang, analisis usaha di tempat magang dan atau  Bobot 15% dari
Based Learning mengimplementasikan Rencana Usaha untuk tahap 45% bobot tugas
produksi produk/jasa yang digagas
8 Ujian Akhir Mengerjakan soal-soal Essay dengan materi pokok  2 x 50 menit
Semester (UAS) 1-5 dengan proporsi materi (30%), materi  Bobot 25% dari
presentasi dan produk (70%) total 100%

Mengetahui: Singaraja,
Ketua Jurusan Kimia Dosen Pengampu Mata Kuliah

Drs. I Wayan Muderawan, MS., PhD. Dr. rer.nat. I Wayan Karyasa S.Pd., M.Sc.