http://www.cpnsrosario.edu.pe/docente_rosarino/neuroeducacion/Conferencia%20Lu%C3%A
Ds%20Aguilar%20.pdf
11. ¿En qué consiste la consolidación de la memoria?
Es el proceso por el que las memorias a corto plazo se convierten en memorias
a largo plazo, es decir, el período de transición desde un estado fisiológico inicial
lábil hasta el establecimiento de una memoria duradera.
La duración de la consolidación está en relación con el curso temporal que
siguen los procesos celulares y moleculares subyacentes al aprendizaje, y
depende de las interacciones entre los diferentes sistemas de memoria.
Durante la consolidación se produce la actividad neural necesaria para
estabilizar las asociaciones adquiridas en el aprendizaje. Hasta que éstas no son
fijadas, la memoria es susceptible a la disrupción. No obstante, recientemente
han surgido nuevos estudios que parecen demostrar que las memorias pueden
ser lábiles no sólo después del aprendizaje sino también después de su
reactivación o recuperación.
La forma en la que participa el sueño promoviendo la consolidación de la
memoria no se conoce con precisión. Sin embargo, la observación de que las
mismas áreas cerebrales que se ven activadas durante el aprendizaje de una
tarea son nuevamente activadas durante el sueño (principalmente durante el
sueño No MOR) e incluso siguiendo la misma secuencia de activación, ha
llevado a proponer que durante el sueño se realiza una recapitulación o
reactivación de la información previamente aprendida, con lo cual se favorece la
consolidación. En apoyo a esta hipótesis se ha demostrado que la reactivación
de la memoria durante el sueño No-MOR a través de la exposición a estímulos
aromáticos que previamente se habían presentado durante aprendizaje mejora
significativamente el recuerdo de la misma, además de que la hace más
resistente a la interferencia. Sueño MOR parece favorecer la consolidación de la
memoria procedimental.