Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Muzik

Mata Pelajaran Pendidikan Muzik

Kelas 4 Simpati

Bilangan Murid 25 orang

Tarikh (Hari) 21 Febuari (Rabu)

Masa 8:00-8:30 pagi (30 minit)

Tema/ Tajuk Modul 1: Pengalaman Muzikal

Kemahiran/Fokus Ekspresi – tempo cepat dan lambat

Standard Kandungan 1.2 Memainkan alat perkusi

Standard Pembelajaran 1.2.2 memainkan alat perkusi dalam pelbagai tempo
1.2.3 memainkan alat perkusi dengan dinamik
berdasarkan skor
-Lembut (p)
-Kuat(f)
-Sederhana kuat(mf)

Pengetahuan Sedia Murid pernah menepuk corak irama dengan perkusi

Ada badan

Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

1.Memainkan corak irama pada sesebuah lagu dalam
pelbagai tempo
2. memainkan corak irama sesebuah lagu dengan
menggunakkan dinamik lembut, kuat dan sederhana
kuat.
EMK (Elemen Merentas
Kurikulum)
Penerapan Nilai 1. Berdisiplin – murid dapat mengikut arahan guru
semasa melakukan aktiviti pergerakan
2. Kerjasama – murid memberi kerjasama semasa
menyanyi dan melakukan pergerakan mengikut muzik.
3. Kerajinan – muzik mendengar lagu dengan
bersungguh-sungguh untuk membuat pergerakan
mengikut tempo

Sumber/Bahan Bantu CD 1 : Track 01 (Selamat pagi – vokal)

Mengajar Track 02 (Selamat pagi – instrumental)
Kad ikon : askar berkawad dan orang tua berjalan
Kibod

Pentaksiran 1. Borang pentaksiran m.s. 86

Berasaskan Sekolah 2. CD 2 – Track 20 Lagu “Selamat Pagi”
(PBS)
Fasa / Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan
Pembelajaran
Permulaan Menarik perhatian 1. Guru mempamerkan gambar
(2 minit) askar dan meminta murid
menunjukkan cara askar
berkawad.
2. Guru mempamerkan gambar
orang tua dan meminta murid
menunjukkan orang tua
berjalan.

Imaginasi Pergerakan 1. Guru bersoal jawab dengan

(2 minit) berkawad dan murid tentang pergerakan yang
berjalan dilakukan oleh murid.
Contoh: Apakah perbezaan di
antara cara askar berkawad
dengan orang tua berjalan.

Andaian jawapan:
Askar berkawad cepat
Orang tua berjalan lambat.

Perkembangan Membaca lirik lagu 1. Guru memperdengarkan CD 1 – Track 01

(14 minit) keseluruhan lagu “Selamat Pagi”
kepada murid.
2. Murid dibimbing oleh guru
membaca lirik lagu “Selamat
Pagi” baris demi baris.

Menyanyi melodi 1. Murid dibimbing oleh guru Kibod

lagu menyanyikan melodi lagu
“Selamat Pagi” frasa demi frasa
dengan pic yang betul.
2. Murid dibimbing oleh guru
menyanyikan keseluruhan
melodi lagu “Selamat Pagi”
dengan iringan muzik piano.
2. Murid dibimbing oleh guru
menyanyikan keseluruhan
melodi lagu “Selamat Pagi”
dengan iringan muzik piano.

Membuat 1. Murid diminta untuk berdiri di Kibod

pergerakan dalam bulatan yang besar. CD 1 – Track 01
mengikut tempo 2. Murid menyanyi lagu dan 02
“Selamat Pagi” sambil menepuk Nilai Kerjasama
tangan dan berkawad untuk Borang
tempo cepat dan berjalan untuk Pentaksiran m.s.
tempo lambat dalam bulatan 86
dengan iringan muzik. CD 2 – Track 20
 Tindakan Menyanyi sambil 1. Guru membimbing murid CD 1 – Track 01
(7 minit) menepuk detik menyanyikan lagu “Selamat dan 02
menggunakan Pagi” sambil menepuk tangan Nilai Kerajinan
perkusi badan mengikut setiap detik lagu. HOM – Kreativiti
2. Murid menyanyi lagu mencipta
“Selamat Pagi” sambil menepuk
tangan mengikut setiap detik
lagu mengikut tempo cepat dan
lambat dengan bimbingan guru.
3. Murid menyanyi lagu
“Selamat Pagi” sambil
mempelbagaikan aktiviti perkusi
badan seperti menepuk paha,
menepuk bahu mengikut setiap
detik lagu dalam tempo cepat
dan lambat dengan bimbingan
guru.

Penutup Menepuk setiap 1. Murid dibahagikan kepada 2 Kibod

(5 minit) detik mengikut kumpulan: CD 1 – Track 01
tempo cepat dan Kumpulan 1: Menyanyi sambil dan 02
lambat sambil menepuk tangan setiap detik Nilai berdisiplin
membuat lagu.
pergerakan Kumpulan 2 : Membuat gerakan
sama ada berjalan atau
berkawad mengikut tempo lagu.

Kekuatan

Kelemahan

Cadangan penambahbaikan

Ulasan Pensyarah/Guru Pembimbing