CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK KSSR

Tarikh : 25 April 2013

Masa : 10-15 - 11-45 (60 minit)
Tahun : 3 Bestari
Bilangan Murid : 34
Mata pelajaran : Matematik
Bidang Pembelajaran : Statistik dan Kebarangkalian
Tajuk : Perwakilan Data
Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk:
Mengumpul, mengelas dan menyusun data.
Standard Pembelajaran : Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid
dapat:

(i) Mengelas data menggunakan bahan konkrit

dengan betul berdasarkan aktiviti-aktiviti
pengajaran dan pembelajaran.
(ii) menyusun data menggunakan jadual berasaskan
pengalaman sebenar murid dengan tepat dan
sistematik berdasarkan aktiviti perbincangan
kumpulan.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid telah berpengalaman mengumpulkan data

dalam kehidupan seharian.

Resos Matematik : Komputer, Bunga ros pelbagai warna, pelekat

bergambar bunga ros, papan jadual, gambar
kenderaan, buku teks, lembaran kerja

Istilah Matematik : Bundar, data, Jadual

Kemahiran Berfikir : Penaakulan, Pengamatan, , Banding beza,

Elemen Merentas Kurikulum : Keusahawanan, kreativiti dan inovasi, TMK

Nilai murni : Kerjasama, berdisiplin, penyayang, teliti, jujur

 Fasa dan masa Isi Kandungan dan Cadangan Komunikasi Catatan
Cadangan Aktiviti
Persediaan Strategi :
Mengumpul dan Mengelas Berpusatkan
(±8 minit) Data murid dan bahan
i. .Namakan bunga yang
Orientasi idea a. Guru memberikan sekuntum kamu terima. Kaedah:
berasaskan bunga ros yang pelbagai ii. Apakah warna bunga ros -Soal jawab
pengetahuan warna kepada setiap murid. yang kamu dapat? -Perbincangan
sedia ada b. Murid diminta memerhati iii. Ada berapa warna -Model inkuiri
dan menceritakan apa yang semuanya ? penemuan
dilihat. iv. apakah warna bunga ros
yang mudah diperolehi di
pasaran Resos :
. Bunga ros.
c. Murid diminta membentuk Papan Jadual
kumpulan mengikut warna
bunga yang mereka dapat. Nilai murni :
Kerjasama,
Contoh: berdisiplin

Kemahiran
Berfikir(KB) :

-Penaakulan,
- Pengamatan

EMK

-Keusahawanan
-Kreativiti dan
Inovasi
-TMK

Istilah
Matematik:
-Bundar
- Jadual

PBS:

d. Murid diminta mengira dan iv. Lengkapkan jadual

mencatatkan bilangan ahli dihadapan kelas
kumpulan mereka berdasarkan bilangan
e. Wakil setiap kumpulan di ahli kumpulan
minta mencatat bilangan
ahli kumpulan ke dalam
jadual di hadapan kelas
Fasa dan masa Isi Kandungan dan Cadangan Komunikasi Catatan
Cadangan Aktiviti
Warna Gundal Bilangan
Merah IIII III 8
Kuning IIII 5
Unggu IIII II 7
Merah IIII I 6
Jamb
u

2. Imaginasi Mengumpul, Mengelas dan Strategi :

Menyusun Data Dalam i. Berapa bulan dalam berpusatkan
(±15 minit) Jadual setahun? Senaraikan murid
Penstrukturan ii. Berapa orang yang lahir
idea dalam bulanJanuari? Kaedah:
a. Murid diminta iii. Bina jadual yang sesuai Model inkuiri
Penjanaan menyenaraikan bulan-bulan berdasarkan maklumat penemuan
Idea dalam setahun. yang kamu perolehi. Sumbangsaran
b. Murid diminta menyatakan
bulan kelahiran mereka. ABM:
Pelekat bunga
ros

Nilai : Penyayang
c. Berdasarkan data yang
diperolehi,beberapa orang KB :
murid diminta membina Banding beza
jadual yang bersesuaian Penaakulan
dengan maklumat yang
diperolehi.
d. Guru merima semua idea
yang diberi oleh murid dan
memilih satu jadual yang
sesuai.
e. Setiap murid diberikan
pelekat bergambar bunga
ros
f. Murid diminta
melekatkannya mengikut
bulan kelahiran mereka di
dalam jadual.

Contoh:
Bulan Bilangan
Januari iv. Berapakah bilangan
murid yang lahir dalam
Februari bulanFebruari?
v. Berapakah perbezaan
bilangan murid yang lahir
g. Murid menjawab secara pada bulan Januari dan
lisan beberapa soalan Februari?
berdasarkan jadual.
 Fasa dan masa Isi Kandungan dan Cadangan Komunikasi Catatan
Cadangan Aktiviti

3. Mengumpul, Mengelas dan i. Senaraikan kenderaan Strategi :

Perkembangan Menyusun Data Dalam yang dinaiki ke sekolah berpusatkan
(±20 minit) Jadual pada kertas yang murid
diedarkan.
ii. Bincang dan binajadual Kaedah:
Penjelasan lanjut a. Murid dikehendaki yang sesuai dengan Penyelesaian
membentuk kumpulan yang maklumat yang diberi. masalah
Melakukan terdiri daripada sepuluh iii. Tunjukkan hasil kerja di
operasi/ aplikasi orang. hadapan kelas Resos : gambar
idea b. Guru mengarahkan murid- kenderaan
murid berada dalam
kumpulan masing-masing di Komputer
stesyen PC yang telah
dilengkapi dengan komputer Nilai : Kerjasama,
c. Murid dikehendaki teliti, sistematik
menyenaraikan
kenderaannya ke sekolah KB :
pada hari tersebut di -Banding beza
komputer -Pengamatan
d. Secara berkumpulan murid
dikehendaki berbincang dan
melengkapkan jadual yang
sesuai dengan maklumat EMK:
yang dikumpulkan.
e. Ketua kumpulan -Keusahawanan
dikehendaki menunjukkan -TMK
hasil kerja kumpulan
masing-masing di hadapan
kelas.
Contoh:

Kender Gundal Bilangan

aan
Fasa dan masa Isi Kandungan dan Cadangan Komunikasi Catatan
Cadangan Aktiviti

4. Tindakan i. Selesaikan tugasanyang Strategi :

(±12 min) Mengumpul, Mengelas dan diberi berpusatkan
Penilaian Menyusun Data Dalam murid
Jadual
Kaedah:
Penyelesaian
a. Edarkan Lembaran Kerja 1 masalah
dan 2 kepada setiap murid.
b. Bincangkan hasil kerja Resos :
murid. Lembaran kerja

Nilai : Kerjasama,
teliti, sistematik,
jujur

KB :
Menyelesaikan
masalah
 Fasa dan masa Isi Kandungan dan Cadangan Komunikasi Catatan
Cadangan Aktiviti

EMK:
Keusahawanan
TMK

5. c. Guru dan murid membuat i. Apakah yang telah kamu Strategi :

Penutup rumusan berkaitan pelajari pada hari ini? berpusatkan
(±5 minit) pengajaran dan ii Apakah yang perlu diberi murid
pembelajaran pada hari ini perhatian apabila kamu
uruskan data? Kaedah:
perbincangn
Nyatakan Resos :

Nilai : Kerjasama,
teliti, sistematik,
jujur

KB :
Menyelesaikan
masalah

EMK:
Keusahawanan
TMK

Pentaksiran Berdasarkan hasil kerja murid mengumpul maklumat dan melengkapkan jadual
dengan betul pada lembaran kerja yang diberikan

Refleksi Kendiri:
…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………....

Lembaran Kerja 1

Nama: ______________________________ Kelas: _____________

Lengkapkan jadual di bawah berdasarkan gambar haiwan dan

jawab soalan diberi.

Jenis Kenderaan
 Jenis Kenderaan Gundal Bilangan
Kenderaan darat
Kenderaan air

Kenderaan udara

1. Berapakah bilangan kenderaan air?

________________________________________

2. Berapakah bilangan kenderaan udara?

_______________________________________

3. Berapakah jumlah kenderaan air dan darat?

_______________________________________

4. Berapakah perbezaan antara kenderaan darat dan udara?

________________________________________
Lembaran Kerja 2

Nama: ______________________________ Kelas: _____________

Jawab soalan berdasarkan perkataan diberi.

PERWAKILAN
DATA

1. Berapakah huruf yang berbeza di dalam perkataan di atas?

___________________________________

2. Berapakah bilangan huruf A di atas?

____________________________________

3. Berapakah jumlah huruf di dalam perkataan tersebut?

____________________________________

4. Berapakah perbezaan huruf antara huruf A dan N?

____________________________________