Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMK N X SURABAYA

PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Ketenagalistrikan

KOMPETENSI KEAHLIAN :Teknik Instalasi Tenaga Listrik

MATA PELAJARAN :Instalasi Penerangan Listrik

KELAS/SEMESTER :XII / 5

ALOKASI WAKTU : 21 JP x 45 menit/ 3 pertemuan

A. KOMPETENSI INTI
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4 :Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR
3.15 : Menentukan Jumlah Bahan, Menentukan Tata letak Dan Menghitung Biaya Pada Instalasi
Penerangan Jalan Umum.
4.15 : Menghitung Jumlah Bahan, Tata letak Dan Biaya Pada Instalasi Penerangan Jalan Umum.

C. INDIKATOR
3.15.1 Menentukan jumlah bahan instalasi penerangan jalan umum sesuai menurut pedoman PJU.
3.15.2 Mengetahui tata letak Instalasi penerangan jalan umum.
3.15.3 Mengetahui cara menyusun RAB Instalasi PJU.
4.15.1 Menghitungi jumlah bahan instalasi penerangan jalan umum.
4.15.2 Menghitung tata letak Instalasi penerangan jalan umum.
4.15.3 Menyusun anggaran instalasi penerangan jalan umum.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN

3.15.1.1 Menentukan jumlah bahan pada instalasi Penerangan Jalan Umum Tenaga Surya menurut
pedoman PJU.

3.15.2.1 Merencanakan tata letak instalasi penerangan jalan umum meurut pedoman PJU

3.15.3.1 Menyusun langkah pembuatan RAB.


4.15.1.1 Menghitung jumlah bahan pada instalasi penerangan jalan umum tenaga surya sesuai
dengan spesifikasi instalasi yang diperlukan.

4.15.1.2 memilih kapasitas bahan instalasi penerang jalan umum sesuai dengan kebutuhan
penerangan dan tataletak penerangan.

4.15.2.1 Menghitung tata letak instalasi penerangan jalan umum sesuai dengan pedoman
penerangan jalan umum pada jalan arteri.

4.15.3.1 menyusun anggaran instalasi penerangan jalan umum sesuai dengan pedoman penerangan
jalan umum.

E. MATERI PEMBELAJARAN
 LAMPU LED
 PANEL SURYA
 KABEL
 BATERAI
 TIANG
 SENSOR
 KONTROLER CHARGE
 PEDOMAN PENERANGAN JALAN UMUM
 TABEL PENENTUAN TATA LETAK PJU.
 Penyusunan RAB

F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN


1. Model : Direct instruction (DI).
2. Pendekatan : Saintifik
3. Metode : diskusi kelompok, presentasi, penugasan

G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. LCD Proyektor
2. LKPD
3. Spidol
4. White board

H. SUMBER BELAJAR
1. Modul bahan ajar
2. Buku elektronik pedoma instalasi penerangan umum Bina Marga.
3. Sumber sumber dari internet yang relevan.
I. KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN KE-16 (DI) (7 JP x (@ 45menit) )

A. KEGIATAN PENDAHULUAN (60 menit)


Diskripsi kegiatan Alokasi keterlaksanaan
Waktu
Guru ya tidak
1. Menyiapkan peserata didik secara psikis dan fisik.
a. Masuk kedalam kelas dengan menyampaikan salam. 15
b. Memandu peserta didik untuk memulai aktivitas dengan berdo’a. menit

FASE 1 2. Memberikan apersepsi


(DI) a. motivasi belajar sesuai dengan materi ajar. 10
Apersepsi PD dimotivasi agar dapat memahami dan menguasai menit
/Motivasi materi menentukan tata letak dan menghitung tata letak
instalasi PJU –TS.
10
b. memberikan umpan pertanyaan yang mengaitkan menit
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan di
pelajari.
Sebeluma masuk ke materi dimulai dengan bertanya
kepada PD terkait kompetensi 3.15: memberi gambaran
tentang hubungan antara menetukan bahan dan
menghitung bahan dengan tata letak instalasi PJU-TS
bahwa hal ini saling memili keterkaitan. 15
menit
c. menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang
akan dicapai.
Menjelaskan pada pertemuan ke 16 pada semester genap
akan mengupas kompetensi tentang menentukan tata
letak dan menghitung tata letak instalasi PJU-TS yang
mengacu pada pedoman perencanaan PJU, menentukan 10
radius, menentukan tinggi tiang, dan pemilihan jenis menit
cahaya.

d. menjelaskan cakupan materi dan uraian kegiatan.


Dalam pembelajaran ke 16 PD diharapkan untuk dapat
menentukan tata letak instalasi PJU-TS, mencakup
pemilihan tata letak instalasi PJU-TS. dapat menghitung
tataletak instalasi PJU-TS yang dibutuhkan untuk
menerangi jalan secara efisien sesuai dengan tabel
pedoman PJU.

merencanakan secara kelompok untuk menentukan dan


menghitung tata letak instalasi PJU-TS.
B. KEGIATAN INTI (165 menit)
Alokasi keterlaksanaan
Fase KEGIATAN GURU
waktu ya tidak
FASE 2 (DI) Mempresentasikan pengetahuan
1. Mengajak PD untuk bersama sama mengamati
gambar yang disajikan pada media Power Point.
Gambar: (berbagai kondisi penerangan jalan
umum).
2. Memberikan umpanbalik kepada PD untuk 25 menit
mengutarakan pendapat apa saja yang perlu di
komentari dari gambar yang di sajikan
3. Dari kondisi Tanya jawab PD diarahkan pada
suatu kondisi yang akan diselesaikan dengan
bantuan guru. Demonstrasi cara menentukan
tata letak instalasi penerangan jalan umum.
(MENGAMATI)

FASE 3 (DI) Membimbing pelatihan


Membimbing 1. Memandu PD untuk menyeleaikan persoalan
pelatihan pada LKPD3 .
2. Mengorganisasikan kelompok membagi tugas 60 menit
dalam memecahkan soal pada LKPD3 .
(MENALAR)

FASE 4 (DI) Mengecek pemahaman dan memberikan


umpan balik
Guru meminta satu atau dua orang PD untuk
mempresentasikan hasil pekerjaannya. PD yang
lain diminta untuk tetap tenang dan menghargai 45 menit
presentasi dari temannya. Guru memberikan
umpan balik berupa pujian dan mengajak PD
yang lain bertepuk tangan bersama-sama
apabila pekerjaan PD telah benar dan
memberikan masukan serta menjelaskan ulang
apabila pekerjaan PD masih belum benar.
(MENGOMUNIKASIKAN)

Memberikan kesempatan untuk pelatihan


FASE 5(DI) lanjutan dan penerapan
1. Guru memberikan kesempatan untuk
pelatihan lanjutan dan penerapan dengan
cara meminta PD untuk menyelesaikan soal-
soal yang telah diberikan oleh guru pada
KUIS.
2. Guru memberikan kesempatan bertanya
65 menit
tentang materi yang telah diajarkan kepada
siswa sebelum menutup pembelajaran.
C. KEGIATAN PENUTUP (60 menit)

terlaksana
ya tidak
1. Menyimpulkan hasil pembelajaran pertemuan ke-16
2. Menyampaikan agar melanjutkan pengerjaan kuis di rumah sebagai tugas 60
3. Memberikan motivasi belajar untuk menyelesaikkan tugas pada LKPD 4 dengan menit
baik.
4. Menyampaikan kegiatan pembelajaran untuk minggu depan.
5. Mengakhiri pembelajaran dengan tepat waktu .
6. Menutup kegiatan pembelajaran dengan salam/ doa.

J. TEKNIK EVALUASI
Ranah hasil belajar/
Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Nama Instrumen
Kompetensi
Ranah Pengetahuan Tes TERTULIS Tes URAIAN TERBUKA LP Pengetahuan
3.15 Menentukan jumlah Menentukan rating dan LKPD 2 dan LKPD 3
bahan, menentukan bahan instalasi PJU
tataletak, menghitung biaya
pada instalasi pju.
Ranah Keterampilan Tes UNJUK KERJA Tes kinerja LP Ketrampilan
4.15 Menghitung jumlah Merencanakan biaya LKPD 1 dan LKPD 4
bahan, tataletak, dan biaya instalasi PJU-TS
pada instalasi pju.

Mengetahui Surabaya,28 Februari 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Muhammad Rafsanzani