INSTITUCION EDUCATIVA SANTA ROSA DE LIMA.

AREA: Matemáticas. ASIGNATURA: Matemática.

DOCENTE: Yaneth Isabel Miranda Martínez.

GRADO:2GRUPOS: A N° DE HORAS: FECHA:

UNIDAD:N°:1 NOMBRE:CONJUNTOS Y NUMEROS NATURALES.

LOGRO: Identificar las características de un conjunto, estableciendo relaciones con el sistema

numérico.

INDICADORES DE DESEMPEÑO: (COGNITIVO, PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL).

COGNITIVO: Indica las características de un conjunto.

PROCEDIMENTAL: representa gráficamente los elementos de conjunto-Crea subconjunto de una

colección dada.

ACTITUDINAL: Asume una actitud positiva y responsable frente a las actividades propuestas en el
proceso de aprendizaje de las matemáticas.

CONTENIDO:

Definición de conjunto. Característica de conjunto. Representación de conjunto.

INICIO – INTRODUCCION.

Saludo.

Pegaré en el tablero varias figuras geométricas (círculos, cuadrados y triángulos) estas figuras
geométricas serán de diferentes colores (amarillo, azul y rojo)los niños observaran las figuras.

DESARROLLO, ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE.

1. Varios niños pasaran al tablero y encerrarán en un circulo las figuras amarillas, en

cuadrado las figuras rojas y tachar con una X las figuras azules.
2. Los niños construirán la definición de conjunto y las características que tiene un conjunto.
3. Los niños escribirán esta definición en su cuaderno y utilizaran los colores para hacer
varios ejemplos de conjunto.
4. Invitaré a los niños a jugar y a formar conjuntos, los organizaré en grupo de cinco
estudiantes cada grupo va a formar conjuntos con los diferentes objetos que se
encuentran dentro del salón, Se anotan los puntos y el grupo que acumule más puntos
será el ganador.
- Un conjunto de cuadernos -un conjunto de zapatos – un conjunto de pupitres.
 5. Asignaré tareas de refuerzos para trabajar en casa con ayuda de los papitos.

SINTESIS DE CONCEPTOS CLAVES.

Conjunto es la unión de varios elementos.

Un conjunto se forma con elementos que tienen una o mas características comunes.

CRITERIOS DE EVALUACION.

- Participación en clases -Disponibilidad para trabajar -Creatividad.

- Disciplina -Orden -Atención.

ESTRATEGIAS DE EVALUACION.

- Realización de la dinámica formando conjuntos

- Realización de preguntas en diferentes momentos de la clase.
- Taller en clase.

RECURSOS - MEDIACIONES.

1. Textos “Súper área 2” Editorial Voluntad “Matemáticas 2” Editorial Libros y Libres.

2. Objetos varios del salón de clase(libros ,cuadernos, lápices, colores).
3. http//educando edu bo/archivostic/cepac/yapita0/problemas/problemas,sw