LA NEUROCIENCIA

Es un campo de la ciencia que estudia el sistema nervioso y todos sus aspectos; como podrían ser su estructura, función, desarrollo
ontogenético y filogenético, bioquímica, farmacología y patología; y de cómo sus diferentes elementos interactúan, dando lugar a las
bases biológicas de la cognición y la conducta.
El estudio biológico del cerebro es un área multidisciplinar que abarca muchos niveles de estudio, desde el puramente molecular hasta
el específicamente conductual y cognitivo, pasando por el nivel celular (neuronas individuales), los ensambles y redes pequeñas de
neuronas (como las columnas corticales) y los ensambles grandes (como los propios de la percepción visual) incluyendo sistemas como
la corteza cerebral o el cerebelo, e incluso, el nivel más alto del sistema nervioso.
En el nivel más alto, las neurociencias se combinan con la psicología para crear la neurociencia cognitiva, una disciplina que al principio
fue dominada totalmente por psicólogos cognitivos. Hoy en día, la neurociencia cognitiva proporciona una nueva manera de entender el
cerebro y la consciencia, pues, se basa en un estudio científico que une disciplinas tales como la neurobiología, la psicobiología o la
propia psicología cognitiva, un hecho que con seguridad cambiará la concepción actual que existe acerca de los procesos mentales
implicados en el comportamiento y sus bases biológicas.
Las neurociencias ofrecen un apoyo a la psicología con la finalidad de entender mejor la complejidad del funcionamiento mental. La
tarea central de las neurociencias es la de intentar explicar cómo funcionan millones de células nerviosas en el encéfalo para producir la
conducta, y cómo a su vez, estas células están influidas por el medio ambiente. Tratando de desentrañar la manera de cómo la actividad
del cerebro se relaciona con la psiquis y el comportamiento, revolucionando la manera de entender nuestras conductas y lo que es más
importante aún: cómo aprende, cómo guarda información nuestro cerebro y cuáles son los procesos biológicos que facilitan el
aprendizaje.
Las neurociencias exploran campos tan diversos como:

 la operación de neurotransmisores en la sinapsis;

 los mecanismos biológicos responsables del aprendizaje;
 el control genético del desarrollo neuronal desde la concepción;
 la operación de redes neuronales;
 la estructura y funcionamiento de redes complejas involucradas en la memoria, la percepción y el habla
Entre las áreas relacionadas con la neurociencia se encuentran:

 el neurodesarrollo
 la neuroanatomía
 la neurociencia aplicada
 la neurociencia cognitiva
 la neurociencia computacional
 la neuroeconomía
 la neurofisiología
 la neurolingüística
 la neurología
 la neuropsicología
 la neuropsiquiatría
 la neurotecnología
 la psicofarmacología
 la neurogenética
 la neurocirugía
 la neurobiología
 el neuronegocio
 la psiquiatría

Una neurociencia forma parte de un conjunto de disciplinas abocadas al estudio del sistema nervioso y como en la mayoría de los casos
se trata de un estudio y abordaje multidisciplinar -entre varias disciplinas- quizás sea correcto hablar de neurociencias, en plural. Estas
ciencias engloban desde el estudio a nivel molecular, es decir, de la conformación puramente física del sistema nerviosos hasta lo que
hace referencia a lo conductual y cognitivo, que se refleja en las actitudes y acciones de cada individuo para con el exterior. Asimismo,
las neurociencias se encargan no sólo de lo referente a la patología a estudiar sino también del desarrollo de fármacos orientados al
tratamiento de estas patologías relacionadas con la psiquis humana.

Las neurociencias tienen como objeto de estudio nada más ni nada menos que comprender el complejo sistema mediante el cual funciona
la mente humana, abordando ese estudio de manera científica. Las células del cerebro, llamadas neuronas, se encuentran ampliamente
influenciadas por el entorno en el cual el individuo se relaciona con ese mismo entorno y con las demás personas, y es por eso que las
neurociencias también tienen disciplinas como el caso del psicoanálisis, que está enfocado en el estudio de la conducta humana para
develar los rasgos actitudinales de cada persona. También, se encargan de desentrañar cómo es que se produce el proceso de aprendizaje,
de archivado de información en el cerebro, y los procesos biológicos que tienden a facilitar el proceso de aprendizaje.

Los profesionales de las neurociencias son todos aquellos psicopedagogos, psicólogos, psiquiatras, psicoanalistas que han sido formados
y preparados para abordar diferentes casos en relación al análisis conductual de las personas y que a su vez, pueden estar autorizados
para el recetado de psicofármacos (en el caso de los psiquiatras). Además, también están los neurocirujanos, que son aquellos cirujanos
que se especializan exclusivamente en operaciones quirúrgicas en el área del cerebro. En la actualidad, las neurociencias han tenido una
gran tarea en la medida que muchas personas padecen trastornos del sueño, de ansiedad, de angustia, estrés, debido a la aceleración del
ritmo en el cual estamos inmersos y que es el tiempo que nos imponen todas nuestras obligaciones diarias, que muchas veces dejan a las
personas con poco tiempo para la relajación de la mente y el exceso de responsabilidades y de tareas -muchas de ellas que se deben
realizar casi al mismo tiempo- juegan en contra para la salud mental.

ESCRITURA VOLUNTARIA E INVOLUNTARIA

La Grafopatología es la ciencia del grafismo que estudia y detecta las alteraciones fisio-psicopatológicas, a través de la escritura.

Su estudio nació a finales del siglo XIX y principios del XX, gracias al interés de algunos psiquiatras por el estudio de los grafismos
realizados por enfermos psíquicos. Su origen puede hallarse en el año 1.888, con la obra de Mesley “Varitions de l`escriture des aliénés”,
y en el año 1.905 con el tratado de Rogues de Fursac, “Les Ecrits et les Desins Dans les maladies nerveuses et mentales”. En el año
1.914, se publicaba “Principes de Graphopathologie” por Mennheimer Gommes quien fue el creedor de éste término para definir ésta
rama de la ciencia. Asimismo, Sollange Pellat también dedicó su atención a lo que denominó “Las relaciones entre la vitalidad y los
estados de depresión y la escritura”, y Camille Streletski, escribió capítulos especiales sobre la Grafopatología y el temblor de la escritura.

Cabe destacar otros profesionales que se ocuparon de la Grafopatología como Eduard Rougemont y Periot y Brosson. En España, Matilde
Ras, Augusto Vels y Mauricio Xandró.

GRAFOPATOLOGÍA APLICADA * GRAFO-FISIOPATOLOGÍA

Uno de los síntomas que suele ir asociado a la mayoría de las patologías físicas es la disminución de la energía, por lo que los signos que
denotan debilidad suelen estar presentes en los escritos realizados por las personas enfermas.

Estas características gráficas son las siguientes: líneas y palabras descendentes, presión débil y en disminución, irregularidades en cuanto
a espaciamiento, escritura lenta, roturas, posibles puntos esporádicos y empastes.

En el cuadro grafopatológico de dolencias físicas, en este caso en concreto vamos a dedicarnos al “Trastorno Endocrinológico”

En el año 2010, la paciente sigue en tratamiento y escribió bajo medicación.

He escogido escritura del año 2003, estando en perfecto estado de salud, 2007 cuando es tratado por ansiedad y en realidad era
hipertiroidismo y escritura del año 2010, bajo tratamiento.

LA SALUD PSICOFISÍCA EN EL GRAFISMO

TRASTORNOS INVOLUTARIOS EN LA ESCRITURA

“Una misma enfermedad o anomalía psíquica puede presentar distintos signos en distintas intensidades en la escritura de personas
distintas, ya que no existen enfermedades, sino enfermos porque en cada individuo los conflictos son específicos”

El hipertiroidismo es un tipo de tirotoxicosis caracterizado por un trastorno metabólico en el que el exceso de función de la glándula
tiroides conlleva a una hipersecreción de hormonas tiroideas y niveles plasmáticos anormalmente elevados de dichas hormonas.

es un término usado para un grupo de trastornos neurológicos nominados disquinesia, caracterizados por movimientos involuntarios
anormales de los pies y manos. Se presenta por contracciones irregulares que no son repetitivas ni rítmicas, pero parecen fluir de un
músculo al siguiente. La palabra corea proviene del griego “khoreia”. Este trastorno neurológico suele aparecer en casos como el
hipertiroidismo, que luego durante el tratamiento a base de fármacos, desaparecen los síntomas tales como taquicardia, pérdida de peso,
nerviosismo y temblores.

IDIOTISMO
La palabra idiotismo (del griego idios, idea; del latín, idiotismus, locución. referente a los modismos, a la estructura morfológica
sintáctica o escritural característica de una lengua o persona).

Corresponde a lo exclusivo y propio en la escritura de un sujeto determinado, se refiere a pequeños detalles de los cuales no puede
prescindir el que comete una falsificación, estos se observan en la persistencia involuntaria e inevitable de un gran número de constantes
y permiten la identificación de quien la escribió, por ejemplo: separación de letras, altura, inclinación, proyección, los dibujos de las
letras h, f, e, q, t y r.

Existen gran variedad de características morfológicas que se repetirán en dos o más escrituras realizadas por una persona y que
coincidirán, ya sean que se plasmen con mano derecha o izquierda. Las características que poseen las firmas o escrituras auténticas son:
ritmo gráfico, espontaneidad, armonía, tensión, cambios de presión, carencias de signos de falsificación, Por otro lado los principales
signos de falsificación de firmas o escrituras son: temblor en los trazos, paradas y levantamientos del instrumento inscriptor, brisados,
retoma de trazos, rectificación de desenvolvimiento, retoques, repasos, presión uniforme (lentitud), residuos de trazos, surcos sin
escrituras, mala interpretación de los desenvolvimientos, borrados, resanados, camuflados, firmas idénticas, olvido de puntación.

GESTO GRAFICO

Los Gestos Gráficos contenidos en un texto o una palabra, nos sirven para analizar todavía más detalladamente la escritura de una persona
y definir la personalidad.

Según nuestra forma de escribir realizamos unos gestos gráficos o movimientos inconscientes, que también ayudan a definir la
personalidad de una persona. Si cogemos una misma palabra escrita por diferentes personas, veremos cómo hay personas que escriben
con los palos de las letras que salen muy hacia arriba; otras personas esos palos superiores los hacen pequeños, pero en cambio los
inferiores los hacen muy largos. Otras personas no sobresalen casi nada ni por arriba ni por abajo, más bien se centran en la altura de las
letras.

Vamos a ver de qué forma podemos interpretar unos movimientos que salen hacia arriba, hacia abajo, centrales, los que se inclinan hacia
la derecha o hacia la izquierda.

Como podemos ver en la imagen superior, los diferentes movimientos o inclinación hacia la derecha o la izquierda, representan un
aspecto de nuestras vidas.
A- Los movimientos hacia arriba, es decir si alargamos mucho las b, d, l, h, f, representan lo divino, la espiritualidad, el cielo, los ideales.
Es típica de los pensadores, filósofos de los artistas y creativos.

B- Los que escriben con unas letras muy redondas, sin sobresalir mucho ni por arriba ni por abajo, son gente más bien egocentrica, que
viven el presente y todo lo hacen pensando en ellos. Es la escritura típica de los narcisistas

C- Los movimientos hacia abajo, es decir si alargamos mucho las p, q, f, g, representan que son gente muy práctica, que se dejan llevar
por los instintos, por sus necesidadades fisiológicas.

D- Los movimientos hacia la izquierda, es decir que su escritura es con inclinación hacia la izquierda, representa a personas que viven
en el pasado, de los recuerdos, que les dan mucha importancia a la familia, a sus raíces, sus orígenes, a la madre, a los amigos.

LEYES DEL GRAFISMO MANUEL SOLANGE PELLAT

En la escritura manuscrita tienen sus génesis (orígenes) las leyes del grafismo enunciadas por el Perito Francés en escritura MANUEL
SOLANGE PELLAT, que contribuyen los postulados de la grafoscopía y que son válidas para todos los tipos de idiomas y todos los
alfabetos.Estas leyes son las siguientes:

1ª Ley.- El gesto gráfico está sometido a la influencia inmediata del cerebro, el órgano que escribe, no modifica la forma de aquella si
funciona normalmente y está lo bastante adaptado a su función.

2ª Ley.- Cuando uno escribe, el “YO” esta en acción, pero el sentimiento, caso inconsciente de esta actuación, pasa por alternativas
continuas de intensidad y debilidad. Adquiere el máximo de intensidad cuando tiene que realizar un esfuerzo, es decir, en los comienzos
y el mínimo de intensidad cuando el movimiento de la escritura viene secundado por el impulso adquirido, es decir, en los finales.

3ª Ley- No se puede modificar voluntariamente en un momento dado la escritura natural, más que dejando en su trazado la señal del
esfuerzo realizado por lograr el cambio.

4ª Ley.- El que escribe en circunstancias en que el acto de escribir es particularmente difícil, traza instintivamente formas de letras que
le son más habituales, o bien, formas más sencillas y fáciles de construir.
5ª Ley.- Así como no hay dos personas que reaccionen exactamente igual ante un mismo estímulo, tampoco hay dos personas que
escriban exactamente igual.

6ª Ley.- Cada individuo posee una escritura que le es propia y que le diferencia de los demás.

7ª Ley.- La escritura de una persona nunca es igual a sí misma y significa que una persona no escribe siempre igual.