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INSTITUT NATIONAL DES SCIENCES DE GESTION (INSG)

CORRIGE DE L’EXAMEN DE SYSTÈME D’INFORMATION


Session de janvier 2018

Master 1 Tronc Commun - Promotion 2017-2018


Durée : 2 heures
Enseignant : DOUDJINAN ROMASSINGARAL

IMPORTANT !
Aucun document de cours n’est autorisé. L’usage des téléphones portables et des calculatrices est interdit.
Documents et matériels autorisés : copies de composition, brouillon et stylo bleu ou noir.

Cas 1 – « Gestion de stages » (10 points)

Travail à faire

1 – Recensement des entités et de leurs propriétés :

Entités propriétés
ETUDIANT MatriculeEtu, NomEtu, PrenomEtu, DateVisiteEtu, DateSoutenanceEtu,
AdresseVilleEtu, AdresseBPEtu, AdresseTelEtu
FILIERE CodeFil, LibelleFil
ETABLISSEMENT CodeEtab, NomEtab, StatutEtab, AdresseVille, AdresseBP, AdresseTel
ENSEIGNANT NumEnsei, nomEnsei, prenEnsei
ENTREPRISE CodeEntr, NomEntr, AdresseVilleEntr, AdressePBEntr, AdresseTelEntr

2 - 2 règles de gestion de modèle conceptuel de données (MCD) :

RG1 : Un enseignant exerce à titre principal dans un établissement.


RG2 : Il peut suivre plusieurs étudiants en stage dans plusieurs entreprises différentes.

3 – Le MCD du SI se présente comme suit (page suivante):


Justifications des cardinalités significatives :

Association Cardinalités côté


Le texte dit que les étudiants appartiennent à des filières qu’ils
Appartenir ETUDIANT 1, 1 ont choisies. On estime qu’un étudiant choisi une et une seule
filière.
FILIERE 1,n Dans une filière on a plusieurs étudiants.
ETUDIANT 1, 1 Un étudiant ne peut passer qu’un seul stage.
Passer stage ENTREPRISE 0,n Une entreprise peut ne pas accueillir des étudiants en stage ou
en accueillir plusieurs.
ETUDIANT 1, 1 Un étudiant en stage est suivi par un et un seul enseignant.
Suivre De toute évidence, un enseignant peut ne pas suivre des
ENSEIGNANT 0,n étudiants à un moment donné (cardinalité minimum 0). Par
ailleurs, le texte dit qu’ « il peut suivre plusieurs étudiants en
stage dans plusieurs entreprises différentes ». D’où la
cardinalité maximum n.
Exercer à ENSEIGNANT 1,1 Selon le texte, un enseignant exerce à titre principal dans un
titre établissement unique.
principal ETABLISSEMENT Dans un établissement, il existe évidemment au moins un
1,n enseignant exerçant à titre principal (1, n).
ETABLISSEMENT Un établissement forme dans au moins une filière.
Former 1,n
dans FILIERE 1, n Une filière du DTS donnée peut exister dans au moins un
établissement.

4- Identification d’un exemple de contrainte d’intégré fonctionnelle(CIF) et d’un exemple de


contrainte d’intégrité multiple (CIM) dans le MCD.

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- L’association Appartenir entre l’entité ETUDIANT et l’entité FILIERE est hiérarchique, donc
c’un exemple de CIF.
- L’association Former dans entre ETABLISSEMENT et FILIERE est non hiérarchique de type
n-n, par conséquent, c’est un exemple de CIM.

5- Le MLD associé au MCD à produire est le suivant :

ETUDIANT(MatriculeEtu, NomEtu, PrenomEtu, DateVisiteEtu, DateSoutenanceEtu, AdresseVilleEtu,


AdresseBPEtu, AdresseTelEtu, # NumEnsei, # CodeFil, # CodeEntr)
FILIERE(CodeFil, LibelleFil)
ETABLISSEMENT (CodeEtab, NomEtab, StatutEtab, AdresseVille, AdresseBP, AdresseTel)
ENSEIGNANT (NumEnsei, nomEnsei, prenEnsei,# CodeEtab)
ENTREPRISE (CodeEntr, NomEntr, AdresseVilleEntr, AdressePBEntr, AdresseTelEntr)
ETREDANS(CodeEtab, CodeFil)

Cas 2 – Gestion de la comptabilité (6 points)

Travail à faire

1. Représentation du processus à l'aide d'un modèle de contexte :

1-Pièces justificatives
2-Demande de validation
Cabinet
Comptable

3-Réponse
Entreprise

5-Compte certifiés 4-Demande de certification Commissaire


aux comptes

2. Le processus à présenter à l'aide d'un modèle organisationnel des traitements est à la page suivante :

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Cas 3 - Gestion de la distribution de matériel informatique et de la maintenance (4 points)

Travail à faire

Le Modèle conceptuel de traitement(MCT) à produire est le suivant :

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