Kartu Soal Dan Kisi Kisi Final

KISI – KISI SOAL UJIAN SEKOLAH
SMA NEGERI 1 KERTEK TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

==============================================================
JENIS SEKOLAH : Sekolah Menengah Atas ( SMA )

KELAS / PROGRAM : XII/IPA
M ATA P E L A J A R A N : BIOLOGI
KURIKULUM : KTSP
ALOKASI WAKTU : 120 menit
JUMLAH SOAL : 40
BENTUK SOAL : pilihan
NO BAHAN
URU STANDAR KOMPETENSI KELAS / KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO SOAL
T SEMESTER
1 2 3 4 5 6 7
1. Memahami hakikat biologi X/1 1.2 Mendeskripsikan objek 1. Tingkat organisasi objek Menjelaskan objek dan 1
sebagai ilmu dan dan permasalahan biologi permasalahan biologi permasalahan biologi
mendeskripsikan objek pada berbagai tingkat 2. Cabang keilmuan biologi
permasalahan biologi melalui organisasi kehidupan yang mengkaji
metode ilmiah. (molekul, sel, jaringan, permasalahan
organ, individu, populasi,
ekosistem, dan bioma)
2. Menjelaskan ciri-ciri X/1 2.1 Mendiskripsikan ciri- Peran : Virus, Menjelaskan peran Virus, 2
makhluk hidup dan ciri, replikasi dan peranan Archaebacteria/ Eubacteria Archaebacteria dan Eubacteria
klasifikasinya, peranan virus dalam kehidupan  Menguntungkan dan bagi kehidupan manusia
keanekaragaman hayati bagi 2.2 Mendiskripsikan ciri- merugikan (Penyakit)
kehidupan dan upaya ciri Archaebacteria dan
pelestariannya Eubacteria dalam
kehidupan
2.3 Menyajikan ciri-ciri Protista 3
umum filum dalam  Menyerupai hewan/protozoa: Mengidentifikasi ciri-ciri/peran
(Ciri, Klasifikasi, organisme dari kelompok
kingdom Protista, dan Reproduksi,peran)
peranannya bagi kehidupan protista/jamur.
 Menyerupai tumbuhan (ciri,
2.4 Mendeskripsikan ciri- klasifikasi, peran)
ciri dan jenis-jenis jamur  Menyerupai jamur
berdasarkan hasil Fungi
pengamatan, percobaan,  Ciri-ciri (hifa, spora seksual)
 Klasifikasi
dan kajian literatur serta
peranannya bagi kehidupan
X/2
3.3 Mengaplikasikan  Dasar klasifikasi 4
prinsip-prinsip (persamaan dan Menentukan dasar
pengelompokan makhluk keragaman)pada tingkat pengelompokkan makhluk
hidup takson tertentu hidup
 Klasifikasi
artifisial/buatan/filogenik
Aturan penulisan nama
spesies
3.2 Mengkomunikasikan
keanekaragaman hayati  pelestarian 5
Indonesia dan usaha keanekaragaman hayati :
jenis/cara dan tujuannya Menjelaskan upaya pelestarian
pelestarian serta sumber daya alam tertentu
pemanfaatan sumber daya ( insitu-eksitu, Taman
alam nasional, Cagar alam
dan suaka margasatwa,
Kebun binatang, kebun
koleksi dll)
 Ancaman terhadap
keanekaragaman hayati
Ciri-ciri:
3.4 Mendeskripsikan ciri-  Tumbuhan lumut 6
ciri divisio dalam dunia  Tumbuhan paku Mengidentifikasi ciri-ciri
tumbuhan dan peranannya  Tumbuhan berbiji kelompok tumbuhan
bagi kelangsungan hidup di (spermatophyta)
bumi
 Siklus hidup
3.5 Mendeskripsikan ciri- 7
invertebrata
ciri filum dalam dunia Mengidentifikasi cara
 Cara reproduksi
hewan dan peranannya bagi perkembangbiakan hewan
kehidupan berbagai filum
(coelenterate, invertebrata
platelminthes,
nemathelmintes,
annelida, Cara
reproduksi berbagai
filum (Mollusca,
arthroppoda,
echinoderaamata)
Ciri-ciri:
 filum vertebrate
8
 kelas anggota vertebrata Mengidentifikasi ciri-ciri
kelompok hewan vertebrata
 Jaring-jaring makanan ,
4.1 Mendeskripsikan peran tingkat trofi dan aliran
3. .Menganalisis hubungan antara X/2 energi 9
komponen ekosistem dalam Menganalisis hubungan antar
komponen ekosistem, perubahan  Interaksi makhluk hidup
aliran energi dan daur komponen dan aliran energi
materi dan energi sserta peranan (Netral,
biogeokimia sera dalam suatu ekosistem
manusia dalam keseimbangan kompetisi,simbiosis,predas
ekosistem pemanfaatan komponen
ekosistem bagi kehidupan i)
 Siklus biogeokimia:
1. nitrogen, 10
2. karbon/oksigen Menjelaskan proses yang
3. phosphor terjadi pada daur biogeokimia
4. sulfur
5. air
 Pencemaran lingkungan
4.2 Menjelaskan keterkaitan (cfc, hujan asam, efek 11
antara kegiatan manusia rumah kaca, CO) Menjelaskan keterkaitan
dengan masalah  Eutrofikasi antara kegiatan manusia
perusakan/pencemaran  Dampak perubahan dengan masalah
lingkungan dan pelestarian lingkungan karena perubahan/pencemaran
lingkungan kegiatan manusia lingkungan
 Struktur, Komponen,
4. Menjelaskan struktur dan XI/1 1.1 Mendeskripsikan proses pada Membran sel 12
komponen kimiawi sel,  Proses transport melalui Menjelaskan struktur sel dan
fungsi sel serta mengaitkannya
struktur dan fungsi sel membrane komponen kimiawinya, serta
dengan struktur dan fungsi
sebagai unit terkecil proses yang terjadi pada sel.
jaringan
kehidupan
1.3 Membandingkan
mekanisme transpor pada
membran (difusi, osmosis,
transpor aktif, endositosis-
eksositosis)
 Karakteristik organela –
1.2 Mengidentifikasi fungsi 13
organela sel tumbuhan dan  Gambar organela-fungsi Menjelaskan fungsi organel sel
hewan  Beda sel hewan dan pada tumbuhan dan hewan
tumbuhan
Organ tumbuhan
XI/1 2.1 Mengidentifikasi  Jaringan hewan dengan 14
struktur jaringan tumbuhan fungsinya Menjelaskan sifat,ciri-ciri dan
dan mengjaitkannya dengan  Jaringan tumbuhan fungsi jaringan pada tumbuhan
fungsinya, menjelaskan dengan fungsinya dan hewan.
sifat totipotensi sebagai Organ dengan melihat
dasar kultur jaringan jaringan penyusunnya
2.2 Mendeskripsikan
struktur jaringan hewan
vertebrata dan
mengkaitkannya dengan
fungsinya
Sistem Gerak
XI/1  Jenis persendian 15
3.1 Menjelaskan keterkaitan
5. Menjelaskan struktur dan antara struktur, fungsi, dan  Mekanisme Gerak Menjelaskan mekanisme gerak
fungsi sistem organ manusia serta proses serta kelainan antagonis dan sendi yang otot/sendi/penyakit pada sistem
kelainan/penyakit yang mungkin penyakit yang terjadi pada terlibat gerak pada manusia.
terjadi pada organ tersebut sistem gerak pada manusia  Gangguan dan Penyakit
Sistem Peredaran darah

3.2 Menjelaskan keterkaitan Struktur jantung 16
komponen darah: pembekuan
antara struktur, fungsi, dan darah Menjelaskan sistem peredaran
proses serta kelainan Pembuluh darah vena, arteri dan darah pada
penyakit yang dapat terjadi kapiler manusia/gangguannya
pada sistem peredaran darah Sistem peredaran darah ganda
Kelainan/penyakit pada
pembuluh darah manusia
Sistem pencernaan
XI/2 3.3 Menjelaskan keterkaitan Organ-organ pada saluran
antara struktur, fungsi, dan pencernaan makanan 17
proses serta kelaian Kelenjar pada sistem Menjelaskan sistem
penyakit yang dapat terjadi pencernaan makanan, enzim pencernaan makanan pada
pada sistem pencernaan
yang dihasilkan dan fungsinya manusia dan gangguannya
Proses pencernaan makanan
makanan pada manusia dan Gangguan yang terjadi pada
hewan (misalnya sistem pencernaan manusia
ruminansia)
Sistem Respirasi
Organ pada sistem respirasi 18
3.4 Menjelaskan keterkaitan Mekanisme Pernafasan dada
antara struktur, fungsi, dan Menjelaskan sistem
dan perut
proses serta kelainan pernapasan pada manusia dan
Difusi dan pengangkutan gas
penyakit yang dapat terjadi Bagian dari sistem respirasi gangguannya
pada sistem pernapasan dengan penyakit /gangguannnya
pada manusia dan hewan
(misal burung)
Sistem Ekskresi 19
3.5 Menjelaskan keterkaitan Ginjal
antara struktur, fungsi, dan Struktur ginjal Menjelaskan sistem ekskresi
proses serta Struktur nefron dan proses pada manusia dan
pembentukan urine gangguannya
kelainan/penyakit yang Gangguan/penyakit
dapat terjadi pada sistem Paru-paru
ekskresi pada manusia dan Hati-hati
hewan (misalnya pada ikan Kulit
dan serangga)
Sistem Syaraf
3.6 Menjelaskan keterkaitan 20
Struktur dari neuron dengan
antara struktur, fungsi, dan perannya Menjelaskan sistem regulasi
proses serta Otak dengan bagian dan (saraf, endokrin dan
kelainan/penyakit yang perannya pengindraan) pada manusia
dapat terjadi pada sistem Arah impuls pada gerak sadar /
refleks dengan gambar
regulasi manusia (saraf, Sistem Hormon
endokrin, dan Perbedaan sistem syaraf dan
penginderaan) sistem hormon
Alat Indera
Mata, telinga, hidung, kulit dan
lidah
REPRODUKSI MANUSIA
3.7 Menjelaskan keterkaitan  Sruktur organ laki-laki 21
antara struktur, fungsi, dan dan perempuan dan Menjelaskan sistem
proses yang meliputi fungsinya reproduksi pada manusia dan
pembentukan sel kelamin,  Hubungan antara organ pembentukan sel kelamin
ovulasi, menstruasi, dan hormone reproduksi
fertilisasi, kehamilan, dan  Spermatogenesis dan
pemberian ASI, serta oogenesis
kelainan/penyakit yang  Mekanisme menstruasi
dapat terjadi pada sistem
reproduksi manusia
 Kekebalan non spesifiki
3.8 Menjelaskan (rintangan eksternal, 22
mekanisme pertahanan fagositosis, inflamasi, protein Menjelaskan mekanisme
tubuh terhadap benda asing anti mikroba) pertahanan tubuh
 Kekebalan spesifik (Sel B
berupa antigen dan bibit
/Anti Bodi dan Sel T)
penyakit
vaksinasi
Metodologi penelitian
XII/1 1.2 Melakukan percobaan  Rumusan masalah 23
6. Menjelaskan faktor-faktor yang pengaruh faktor luar Menginterpretasi hasil
 Variable
mempengaruhi proses terhadap pertumbuhan percobaan pertumbuhan dan
pertumbuhandan perkembangan  Data dan kesimpulan
tumbuhan Faktor-faktor yang perkembangan
yang terjadi pada tumbuhan mempengaruhi pertumbuhan
melalui hasil percobaan atau 1.1 Merencanakan Faktor Eksternal
pengamatan percobaann pengaruh faktor Faktor Internal (gen dan
Hormon)
luar tergadap pertumbuhan
tumbuhan
ENZIM
2.1 Mendeskripsikan fungsi Ciri-ciri enzim
enzim dalam proses Struktur Enzim 24
.7. Mendeskripsikan proses Menjelaskan ciri-ciri dan cara
metabolisme karbohidrat dan metabolisme Mekanisme kerja enzim
Faktor yang mempengaruhi kerja kerja dari faktor-faktor yang
kemosintesis enzim dapat mempengaruhi kerja
enzim.
RESPIRASI
 pengertian reaksi 25
2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme
2 katabolisme dan anabolisme Menjelaskan proses
 Tahap reaksi katabolisme
karbohidrat dan tempat berlangsung:
katabolisme karbohidrat
Glikolisis
DO
Siklus Krebs
Sistem Transport elektron
 Mitokondria dan tahap
metabolisme
Katabolisme dan anabolisme

RESPIRASI 26
hasil dari: Menjelaskan zat yang
Glikolisis
dikeluarkan/dihasilkan pada
DO
Siklus Krebs proses respirasi aerob
FOTOSINTESIS
Struktur kloroplas Dan 27
peranannya dalam reaksi Menjelaskan tahapan proses
fotosintesis anabolisme (fotosintesis)
Tahapan Fotosintesa Reaksi
pada tumbuhan.
terang
Tahapan foto sintesis Reaksi
gelap
Kemosintesis
RESPIRASI ANAEROB
28
(FERMENTASI) Menjelaskan proses
perbedaan reaksi anaerob dan kemosintesis (respirasi
aerob
fermentasi alkohol , asam laktat
anaerob)
Substansi Genetika
3.1 Menjelaskan konsep DNA
8. Memahami konsep dasar gen, DNA, dan kromosom Struktur Kromosom 29
hereditas, reproduksi sel, Struktur DNA atau RNA Menjelaskan susunan
penerapan prinsip-prinsip hereditas Replikasi DNA nukleotida DNA, RNA, atau
Kromosom kromosom
dan peristiwa mutasi.
SINTESIS PROTEIN
3.2 Menjelaskan hubungan Proses sintesis protein 30
Transkripsi:
gen (DNA)-RNA- DNA(sense/template) – RNAd
Menjelaskan proses sintesis
polipeptida dan proses (kodon) protein
sintesis protein Translasi: Kodon – RNAt -
Polipeptida
Pembelahan Sel
Siklus sel (G1-S-G2-mitosis)
3.3 Menjelaskan keterkaitan perilaku kromosom pada setiap 31
antara proses pembelahan Menjelaskan tahap-tahap
fase pembelahan sel
mitosis dan meiosis dengan Membedakan pembelahan pembelahan
pewarisan sifat mitosis dan meiosis mitosis/meiosis/gametogenesis
Spermatogenesis dan oogenesis
HEREDITAS/GENETIKA
hukum Mendel (Segregasi ,
32
3.4 Menerapkan prinsip assortasi) Mengintepretasikan
hereditas dalam mekanisme Menentukan gamet
persilangan berdasarkan
pewarisan sifat Ratio fenotif dan Genotif
hukum Mendel
HEREDITAS/GENETIKA
Penyimpangan semu Mendel
Atavisme (interaksi gen) 33
Kriptomeri Mengintepretasikan
Epistasis –hipostasis persilangan pada
Gen lethal penyimpangan semu hukum
Alel Ganda
Mendel
GENETIKA PADA MANUSIA

Albino 34
Butawarna
Hemofilia Mengidentifikasi pewarisan
Golongan darah cacat/penyakit menurun pada
Thalesemia manusia
Siklemia
Pedigree(peta silsilah)
Pewarisan cacat/penyakit
menutun pada manusia
Mutasi
3.5 Menjelaskan peristiwa Mutagen 35
Mutasi gen : Delesi, Menjelaskan peristiwa mutasi
mutasi dan implikasinya insersi,substitusi
dalam salingtemas Mutasi kromosom :Abrasi,
Delesi, duplikasi dll
Aneuploid (sindrom Turner dan
klinefelter)
Teori asal-usul kehidupan

36
(Ariestoteles, Laouis Pasteur,
XII/2 4.1 Menjelaskan teori, Menjelaskan teori asal-usul
9. Menjelaskan prinsip teori Redi, Spallanzani, Urey-
prinsip, dan mekanisme kehidupan dan pembuktiannya
evolusi dan implikasinya pada Miller) dan pembuktiannya
perkembangan sains evolusi biologi
Mekanisme evolusi
4.3 Mendiskripsikan
1. Seleksi alam dan 37
kecenderungan baru tentang Menjelaskan prinsip-prinsip
Adaptasi
teori evolusi penting pada evolusi
2. Bukti evolusi
3. Hukum Hardy
Weinberg
Prinsip dasar
Kultur Jaringan
5.1 Menjelaskan arti, Teknologi plasmid 38
Menjelaskan prinsip dasar
10. Menjelaskan prinsip-prinsip
prinsip dasar, dan jenis- Teknologi hibridoma
bioteknologi
jenis bioteknologi Transfer gen
dan aplikasi bioteknologi Pengklonaan dengan transfer inti
Penerapan
. Kesehatan (vaksin, antibodi
monoklonal, insulin)
Pertanian (insektisida biologi,
kultur jaringan)
Pertambangan
Bioteknologi konvensional
Pengolahan makanan
5.2 Menjelaskan dan (tape, tempe,oncom dll) 39
Obat Menjelaskan contoh aplikasi
menganalisis peran Pemurnian logam
bioteknologi serta implikasi Insektisida biologi
bioteknologi
hasil-hasil bioteknologi Kultur jaringan konvensional/modern
pada salingtemas Bioteknologi modern
Teknologi Plasmid :
insulin
Teknik hibridoma
antibodi monoklonal
Cloning
Dampak Bioteknologi
tanaman transgenik
Positif 40
Negatif (erosi plasma nutfah,
transfer gen, toksik / alergi dll) Menjelaskan dampak aplikasi
Dampak bioteknologi bagi bioteknologi bagi masyarakat
masyarakat-lingkungan dan lingkungan
Wonosobo, 27 Februari 2013

Mengetahui
Ke pa la Se ko lah G u ru Ma t a Pe la ja ra n B io lo g i
_ETIK ERNAWATI, S.Pd

SABAR RIYANTO, S.Pd., M.T.
NIP. 19710615 200003 1 004 NIP 19680723 200012 2 001
NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :
. ETIK ERNAWATI SMA Negeri 1 Kertek
JENIS SEKOLAH : SMA NEGERI 1 KERTEK
BAHAN KELAS / : X/1
SEMESTER
PROGRAM STUDI : UMUM
KURIKULUM : KTSP
TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Memahami hakikat biologi sebagai ilmu dan 1. Memahami hakikat biologi 1.2 Mendeskripsikan objek dan
mendeskripsikan objek permasalahan biologi sebagai ilmu dan permasalahan biologi pada berbagai
melalui metode ilmiah mendeskripsikan objek tingkat organisasi kehidupan (molekul,
permasalahan biologi melalui sel, jaringan, organ, individu, populasi,
metode ilmiah. ekosistem, dan bioma)
MATE RI NO. SOAL S O A L : Banjir menjadi permasalahan yang dihadapi penduduk di beberapa wilayah Indonesia. Upaya mengatasi
 Objek Biologi : Makhluk hidup banjir memerlukan cabang ilmu Biologi yang mempunyai struktur keilmuan dengaan kajian pada tingkat organisasi
1 ….
 Permasalahan Biologi:
 Tingkat organisasi : molekul-biosfer
A. molekuler
Cabang-cabang ilmu biologi B. sel dan jaringan
C. Organ dan sistem organ
I ND IKATO R KUNCI D. Individu dan populasi
JAWABAN E. ekosistem
Menjelaskan objek dan permasalahan biologi E

BAHAN KELAS / : X/1
SEMESTER
KURIKULUM : KTSP

Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan 2. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup 2.1 Mendiskripsikan ciri-ciri, replikasi dan
klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati dan klasifikasinya, peranan peranan virus dalam kehidupan
bagi kehidupan dan upaya pelestariannya keanekaragaman hayati bagi 2.2 Mendiskripsikan ciri-ciri Archaebacteria dan
kehidupan dan upaya pelestariannya Eubacteria dalam kehidupan
MATE RI NO. SOAL S O A L : Banyak virus dan bakteri merupakan penyebab penyakit pada manusia. Pernyataan pada tabel berikut ini
yang menunjukkan hubungan yang benar antara penyakit dan penyebabnya adalah....
Peran : Virus, Archaebacteria/ Eubacteria 2
Penyakit Kelompok Jenis
 Menguntungkan dan
merugikan (Penyakit) A. Ebola Virus Pasteurella pestis
B. TBC Bakteri Diplococcus pneumonia
C Tetanus Virus Clostridium tetani
D Sifilis Bakteri Treponema paledum
KUNCI
I ND IKATO R
JAWABAN
Menjelaskan peran Virus, Archaebacteria dan

Eubacteria bagi kehidupan manusia D

BAHAN KELAS / : X/1
SEMESTER
KURIKULUM : KTSP

Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan 2. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup 2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam
klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati dan klasifikasinya, peranan kingdom Protista, dan peranannya bagi kehidupan
bagi kehidupan dan upaya pelestariannya keanekaragaman hayati bagi 2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis
kehidupan dan upaya pelestariannya jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan,
dan kajian literatur serta peranannya bagi
kehidupan
MATE RI NO. SOAL SOAL :

Protista 3 Perhatikan ciri-ciri organisme berikut ini
 Menyerupai hewan/protozoa: (Ciri, Klasifikasi, 1) tubuh tersusun dari sel-sel yang bersifat prokariotik
Reproduksi,peran)
 Menyerupai tumbuhan (ciri, klasifikasi, peran)
2) mempunyai dinding sel yang tersusun dari zat kitin
 Menyerupai jamur 3) memperoleh makanan secara hetrotrof
Fungi 4) pencernaan berlangsung secara eksternal
 Ciri-ciri (hifa, spora seksual)
 Klasifikasi
5) tersusun atas benang-benang myselium yang membentuk hifa
Ciri-ciri yang merupakan ciri fungi adalah ....
KUNCI A. 1, 2 dan 3
I ND IKATO R B. 1, 3 dan 5
JAWABAN
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 5
Mengidentifikasi ciri-ciri/peran organisme dari E. 3, 4 dan 5
E
kelompok protista/jamur

BAHAN KELAS / : X/2
SEMESTER
KURIKULUM : KTSP

Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan 2. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup 3.3 Mengaplikasikan prinsip-prinsip
klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati dan klasifikasinya, peranan pengelompokan makhluk hidup
bagi kehidupan dan upaya pelestariannya keanekaragaman hayati bagi
kehidupan dan upaya pelestariannya

 Dasar klasifikasi (persamaan dan . Perhatikan berbagai organisme di samping!
4
keragaman)pada tingkat takson tertentu Organisme-organisme tersebut dikelompok-
 Klasifikasi artifisial/buatan/filogenik kan berdasarkan ....
Aturan penulisan nama spesies A. daur hidup
B. cara berbiak
KUNCI C. ukuran tubuh
I ND IKATO R D. alat gerak
JAWABAN
E. tempat hidup
Menentukan dasar pengelompokkan makhluk

D
hidup

BAHAN KELAS / : X/2
SEMESTER
KURIKULUM : KTSP
Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan 2. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup 3.2 Mengkomunikasikan
klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati dan klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati Indonesia dan
bagi kehidupan dan upaya pelestariannya keanekaragaman hayati bagi usaha pelestarian serta pemanfaatan
kehidupan dan upaya pelestariannya sumber daya alam

 pelestarian keanekaragaman hayati : Pelestarian Badak di Ujung Kulon, Bunga Raflesia di hutan Bukit Barisan Bengkulu secara in-situ
5
jenis/cara dan tujuannya( insitu-eksitu, bertujuan untuk ....
Taman nasional, Cagar alam dan suaka A. melestarikan sumber daya alam hayati di habitat aslinya
margasatwa, Kebun binatang, kebun B. melestarikan sumber daya alam hayati di luar habitatnya
koleksi dll) C. melindungi habitat dan makhluk hidup yang menempatinya
 Ancaman terhadap keanekaragaman hayati D. memberikan suaka terhadap alam yang berciri khas flora, fauna dan ekosistem apa adanya
E. menghimpun jenis-jenis flora-fauna dari berbagai tepat untuk dilestarikan
KUNCI
I ND IKATO R
JAWABAN
Menjelaskan tujuan dari upaya pelestarian

A
keanekaragaman hayati tertentu

BAHAN KELAS / : X/2
SEMESTER
KURIKULUM : KTSP
Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan 2. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup 3.4 Mendeskripsikan ciri-ciri divisio
klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati dan klasifikasinya, peranan dalam dunia tumbuhan dan peranannya
bagi kehidupan dan upaya pelestariannya keanekaragaman hayati bagi bagi kelangsungan hidup di bumi

Tumbuhan berbiji (spermatophyta) dibedakan menjadi tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae) dan
Ciri-ciri: 6
 Tumbuhan lumut tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae). Dasar pengelompokkan pada tabel berikut ini yang benar adalah
 Tumbuhan paku ....
 Tumbuhan berbiji (spermatophyta) Gymnospermae Angiospermae
A Batang tidak bercabang Batang bercabang
KUNCI B Biji berkeping tunggal Biji berkeping ganda
I ND IKATO R
JAWABAN C Biji terbungkus endosperm Biji terbungkus buah
D Bakal biji tidak terbungkus daun Bakal biji terbungkus daun buah
buah
Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok tumbuhan E Sistem perakaran serabut Sistem perakaran tunggang
D

BAHAN KELAS / : X/2
SEMESTER
KURIKULUM : KTSP

Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan 2. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup 3.5 Mendeskripsikan ciri-ciri filum
klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati dan klasifikasinya, peranan dalam dunia hewan dan peranannya bagi
bagi kehidupan dan upaya pelestariannya keanekaragaman hayati bagi kehidupan

 Siklus hidup invertebrata
 Cara reproduksi berbagai filum . . Perhatikan daur hidup ubur-ubur!
(coelenterate, platelminthes, 7 Generasi yang disebut medusa dewasa
nemathelmintes, annelida, Cara adalah .....
reproduksi berbagai filum (Mollusca, A. 1
arthroppoda, echinoderaamata) B. 2
KUNCI C. 3
I ND IKATO R D. 4
JAWABAN
E. 5
Mengidentifikasi cara perkembangbiakan

A
invertebrata

BAHAN KELAS / : X/2
SEMESTER
KURIKULUM : KTSP

Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan 2. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup 3.5 Mendeskripsikan ciri-ciri filum
klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati dan klasifikasinya, peranan dalam dunia hewan dan peranannya bagi
bagi kehidupan dan upaya pelestariannya keanekaragaman hayati bagi kehidupan
Ciri-ciri: Perhatikan gambar beberapa hewan berikut ini
 filum vertebrate
 kelas anggota vertebrata 8
KUNCI
I ND IKATO R
JAWABAN
Hewan dapat dikelompokkan dalam satu tingkat takson yang sama karena mempunyai persamaan ....
A. mempunyai tulang belakang
Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok hewan B. mempunyai jantung
A
vertebrata C. peredaran bersifat darah tertutup
D. bernafas dengan paru-paru
E. mempunyai alat gerak

BAHAN KELAS / : X/2
SEMESTER
KURIKULUM : KTSP

Menganalisis hubungan antara komponen 4.Menganalisis hubungan antara 4.1 Mendeskripsikan peran komponen
ekosistem, perubahan materi dan energi serta komponen ekosistem, perubahan materi ekosistem dalam aliran energi dan daur
peran manusia dalam keseimbangan ekosistem dan energi sserta peranan manusia biogeokimia sera pemanfaatan
dalam keseimbangan ekosistem komponen ekosistem bagi kehidupan

 Jaring-jaring makanan , tingkat trofi dan . Perhatikan diagram rantai makanan berikut!
aliran energi Populasi organisme yang paling banyak
 Interaksi makhluk hidup (Netral, 9 mendapatkan energi adalah ....
kompetisi,simbiosis,predasi) A. tumbuhan padi
B. belalang
KUNCI C. katak
I ND IKATO R D. ular
JAWABAN
E. burung elang
Menganalisis hubungan antar komponen dan
aliran energi dalam suatu ekosistem B

BAHAN KELAS / : X/2
SEMESTER
KURIKULUM : KTSP

Menganalisis hubungan antara komponen 4.Menganalisis hubungan antara 4.1 Mendeskripsikan peran komponen
ekosistem, perubahan materi dan energi serta komponen ekosistem, perubahan materi ekosistem dalam aliran energi dan daur
peran manusia dalam keseimbangan ekosistem dan energi serta peranan manusia dalam biogeokimia sera pemanfaatan
keseimbangan ekosistem komponen ekosistem bagi kehidupan
MATE RI NO. SOAL

 Siklus biogeokimia: S O A L : Perhatikan skema daur nitrogen berikut ini!
1. nitrogen,
2. karbon/oksigen 10
3. phosphor
4. sulfur
5. air
Proses X dan hasil Y secara urut adalah ….
A. Fiksasi dan nitrit
KUNCI B. Fiksasi dan nitrat
I ND IKATO R
JAWABAN C. Amonifikasi dan amonia
D. Denitrifikasi dan nitrat
E. Denitrifikasi dan gas nitrogen
Menjelaskan proses yang terjadi pada daur
A
biogeokimia

BAHAN KELAS / : X/2
SEMESTER
KURIKULUM : KTSP

Menganalisis hubungan antara komponen 4.Menganalisis hubungan antara 4.2 Menjelaskan keterkaitan antara
ekosistem, perubahan materi dan energi serta komponen ekosistem, perubahan materi kegiatan manusia dengan masalah
peran manusia dalam keseimbangan ekosistem dan energi serta peranan manusia dalam perusakan/pencemaran lingkungan dan
keseimbangan ekosistem pelestarian lingkungan

Akhir-akhir ini banyak kekhawatiran terhadap gejala efek rumah kaca yang mengakibatkan peningkatan suhu
 Pencemaran lingkungan (cfc, hujan asam,
permukaan bumi (Global Warming) yang diperkirakan dapat mengakibatkan beberapa bencana alam, Upaya untuk
efek rumah kaca, CO) mencegah gejala tersebut adalah mengurangi … .
 Eutrofikasi 11
A. Emisi ozon
 Dampak perubahan lingkungan karena B. Emisi karbon (CO2)
kegiatan manusia C. penggunaan CFC
KUNCI D. Penggunaan O2
I ND IKATO R E. Penggunaan kaca pada gedung bertingkat
JAWABAN
Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan

manusia dengan masalah B
perubahan/pencemaran lingkungan

BAHAN KELAS / : XI/1
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta 4. Menjelaskan struktur dan fungsi sel 1.1 Mendeskripsikan komponen kimiawi
mengkaitkannya dengan struktur dan fungsi serta mengaitkannya dengan struktur dan sel, struktur dan fungsi sel sebagai unit
terkecil kehidupan
jaringan fungsi jaringan 1.2 Membandingkan mekanisme transpor
pada membran (difusi, osmosis,
transpor aktif, endositosis-eksositosis)

Perhatikan gambar di bawah ini!
 Struktur, Komponen, proses pada Membran
sel 12
 Proses transport melalui membrane
KUNCI
I ND IKATO R
JAWABAN Dari gambar tersebut, transportasi zat terjadi melalui ....
A. difusi
B. endositosis
C. eksositosis
Menjelaskan struktur sel/komponen kimia
B D. osmosis
sel/proses yang terjadi pada sel E. absorbsi
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta 1. Memahami struktur dan fungsi sel 1.2 Mengidentifikasi organela sel
mengkaitkannya dengan struktur dan fungsi sebagai unit terkecil kehidupan tumbuhan dan hewan
jaringan

 Karakteristik organela – fungsi Organel sel khas pada sel hewan yang mengandung enzim-enzim pencernaan hidrolitik adalah ....
A. mitokondria
 Gambar organela-fungsi
13 B. golgi komplek
 Beda sel hewan dan tumbuhan
C. ribosom
D. sentrosom
KUNCI E. lisosom
I ND IKATO R
JAWABAN
Menjelaskan fungsi organel sel pada tumbuhan

E
dan hewan
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta 2. Memahami struktur dan fungsi sel 2.1 Mengidentifikasi struktur jaringan
mengkaitkannya dengan struktur dan fungsi sebagai unit terkecil kehidupan tumbuhan dan mengjaitkannya dengan
fungsinya, menjelaskan sifat totipotensi
jaringan sebagai dasar kultur jaringan
2.2 Mendeskripsikan struktur jaringan hewan
vertebrata dan mengkaitkannya dengan
fungsinya

Organ tumbuhan Seorang siswa mengamati sekelompok sel dan mendapatkan ciri-ciri sebagai berikut :
 Jaringan hewan dengan fungsinya  jarang antar sel tidak terlalu rapat sehingga nampak adanya rongga antar sel
 Jaringan tumbuhan dengan fungsinya 14  sel berukuran relatif besar, berbentuk menyerupai segi enam, dan berdinding sel tipis
berdasarkan identifikasi hasil pengamatan tersebut jaringan yang sedang diamati adalah ....
Organ dengan melihat jaringan penyusunnya
A. epidermis
KUNCI B. parenkim
I ND IKATO R C. kolenkim
JAWABAN
D. sklerenkim
E. floem
Menjelaskan sifat,ciri-ciri dan fungsi jaringan
B
pada tumbuhan dan hewan
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

Menjelaskan struktur dan fungsi sistem organ 5. Menjelaskan struktur dan fungsi sistem 3.1 Menjelaskan keterkaitan antara
manusia serta kelainan/penyakit yang mungkin organ manusia serta kelainan/penyakit struktur, fungsi, dan proses serta
terjadi pada organ tersebut yang mungkin terjadi pada organ tersebut kelainan penyakit yang terjadi pada
sistem gerak pada manusia

Sistem Gerak Perhatikan gambar mekanisme antagonis
 Jenis persendian otot lengan atas!
 Mekanisme Gerak antagonis dan sendi 15 Perubahan posisi lengan bawah dari X ke Y
yang terlibat disebabkan karena.......
 Gangguan dan Penyakit A. kontraksi otot bisep
B. kontraksi otot trisep
KUNCI C. kontraksi otot bisep dan trisep
I ND IKATO R D. relaksasi otot bisep
JAWABAN
E. relaksasi otot trisep
Menjelaskan mekanisme gerak

otot/sendi/penyakit pada sistem gerak pada A
manusia.
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

terjadi pada organ tersebut yang mungkin terjadi pada organ tersebut kelainan penyakit yang dapat terjadi
pada sistem peredaran darah
Sistem Peredaran darah Perhatikan gambar jantung berikut ini
Struktur jantung 16
komponen darah: pembekuan darah
Pembuluh darah vena, arteri dan kapiler
Sistem peredaran darah ganda
Kelainan/penyakit pada pembuluh darah manusia
KUNCI
I ND IKATO R
JAWABAN
Bagian jantung yang berfungsi menampung darah yang berasal dari paru-paru dan memompa
darah keluar ke seluruh tubuh secara urut adalah ....
A. 1 dan 3
Menjelaskan sistem peredaran darah pada B. 1 dan 4
C
manusia/gangguannya C. 2 dan 5
D. 4 dan 2
E. 5 dan 3
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

manusia serta kelainan/penyakit yang mungkin organ manusia serta kelainan/penyakit struktur, fungsi, dan proses serta kelaian
terjadi pada organ tersebut yang mungkin terjadi pada organ tersebut penyakit yang dapat terjadi pada sistem
pencernaan makanan pada manusia dan
hewan (misalnya ruminansia)
MATE RI NO. SOAL S O A L : Pada sistem pencernaan manusia terjadi proses pencernaan bahan makanan yang
Sistem pencernaan mengandung Karbohidrat, lemak dan protein. Hubungan antara organ, enzim, zat makanan dan
Organ-organ pada saluran pencernaan makanan 17 hasil pencernaan yang terdapat dalam tabel berikut ini yang benar adalah ....
Kelenjar pada sistem pencernaan makanan, enzim Organ Enzim yang dihasilkan Substart Hasil
yang dihasilkan dan fungsinya
Proses pencernaan makanan A Mulut lipase lemak Asam lemak
Gangguan yang terjadi pada sistem pencernaan B Lambung Pepsin lemak Asam lemak
manusia C Pankreas Tripsin protein Asam amino
KUNCI D Hati lipase Asam lemak gliserol
I ND IKATO R
JAWABAN E Usus halus laktase amilum glukosa
Menjelaskan sistem pencernaan makanan pada

C
manusia/gangguannya
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

terjadi pada organ tersebut yang mungkin terjadi pada organ tersebut kelainan penyakit yang dapat terjadi
pada sistem pernapasan pada manusia
dan hewan (misal burung)
Sistem Respirasi Di bawah ini adalah beberapa pernyataan tentang mekanisme pernapasan
Organ pada sistem respirasi 18
Mekanisme Pernafasan dada dan perut 1. Otot antar tulang rusuk berkontraksi, tulang rusuk naik, volume dada membesar,
Difusi dan pengangkutan gas tekanan udara turun, udara masuk
Bagian dari sistem respirasi dengan penyakit
2. Otot sekat rongga dada mengerut, volume rongga dada mengecil, udara keluar
/gangguannnya
3. Otot antar tulang rusuk kendur, tulang rusuk turun, volume rongga dada
KUNCI
I ND IKATO R mengecil, tekanan bertambah, akibatnya udara keluar
JAWABAN
4. Otot sekat rongga dada mendatar, volume rongga dada besar, udara masuk
Pernyataan yang benar tentang mekanisme pernapasan dada adalah …
A. 1 dan 2
Menjelaskan sistem pernapasan pada B. 1 dan 3
E C. 1 dan 4
manusia/gangguannya
D. 2 dan 3
E. 3 dan 4
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

Menjelaskan struktur dan fungsi sistem organ 5. Menjelaskan struktur dan fungsi sistem 3.5 Menjelaskan keterkaitan antara struktur,
manusia serta kelainan/penyakit yang mungkin organ manusia serta kelainan/penyakit fungsi, dan proses serta
terjadi pada organ tersebut yang mungkin terjadi pada organ tersebut kelainan/penyakit yang dapat terjadi
pada sistem ekskresi pada manusia dan
hewan (misalnya pada ikan dan
serangga)
MATE RI NO. SOAL S O A L : Perhatikan gambar nefron berikut ini !
Sistem Ekskresi
Ginjal
Struktur ginjal 19
Struktur nefron dan proses pembentukan urine
Gangguan/penyakit
Paru-paru,Hati-hati, Kulit
KUNCI
I ND IKATO R Pernyataan berikut yang benar berkaitan dengan bagian berlabel X dan proses yang berlangsung pada saat
JAWABAN
pembentukan urine adalah …
A. Tubulus kolektipus, augmentasi
B. Tubulus kontortus distal, filtrasi
Menjelaskan sistem ekskresi pada
E C. Lengkung Henle, reabsorbsi
manusia/gangguannya
D. Tubulus kontortus proksimal, reabsorbsi
E. Glomerulus, filtrasi
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

terjadi pada organ tersebut yang mungkin terjadi pada organ tersebut kelainan/penyakit yang dapat terjadi
pada sistem regulasi manusia (saraf,
endokrin, dan penginderaan)
Sistem Syaraf . Seseorang tanpa sengaja menginjak paku sehingga memberikan respon mengaduh dan mengangkat kaki. Urutan
Struktur dari neuron dengan perannya yang benar jalannya impuls pada respon tersebut adalah ...
Otak dengan bagian dan perannya 20 A. Reseptor – saraf sensorik - otak – saraf motorik - efektor
Arah impuls pada gerak sadar / refleks dengan B. Efektor – saraf sensorik - otak – saraf motorik - reseptor
gambar C. Reseptor – saraf motorik - sumsum belakang – saraf sensorik - efektor
Sistem Hormon
Perbedaan sistem syaraf dan sistem hormon D. Efektor – saraf sensorik - sumsum belakang – saraf motorik – reseptor
Alat Indera(Mata,telinga, hidung, kulit dan lidah) E. Reseptor – saraf sensorik - sumsum belakang – saraf motorik – efektor
KUNCI
I ND IKATO R
JAWABAN
Menjelaskan sistem regulasi (saraf, endokrin

D
dan pengindraan) pada manusia
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

Menjelaskan struktur dan fungsi sistem organ 5. Menjelaskan struktur dan fungsi sistem 3.7 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan
manusia serta kelainan/penyakit yang mungkin organ manusia serta kelainan/penyakit proses yang meliputi pembentukan sel kelamin, ovulasi,
terjadi pada organ tersebut yang mungkin terjadi pada organ tersebut menstruasi, fertilisasi, kehamilan, dan pemberian ASI,
serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem
reproduksi manusia
REPRODUKSI MANUSIA Perhatikan gambar organ reproduksi dalam wanita berikut ini
 Sruktur organ laki-laki dan perempuan dan
fungsinya 21
 Hubungan antara organ dan hormone
reproduksi
 Spermatogenesis dan oogenesis
 Mekanisme menstruasi
KUNCI Proses fertilisasi dan nidasi secara berurutan berlangsung pada bagian ..
I ND IKATO R A. O dan L
JAWABAN
B. P dan M
C. N dan L
Menjelaskan sistem reproduksi pada manusia D. L dan P
dan pembentukan sel kelamin C E. M dan O
BAHAN KELAS / : XII/1
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

Menjelaskan struktur dan fungsi sistem organ 5. Menjelaskan struktur dan fungsi sistem 3.8 Menjelaskan mekanisme pertahanan
manusia serta kelainan/penyakit yang mungkin organ manusia serta kelainan/penyakit tubuh terhadap benda asing berupa
terjadi pada organ tersebut yang mungkin terjadi pada organ tersebut antigen dan bibit penyakit

 Kekebalan non spesifiki (rintangan eksternal,
fagositosis, inflamasi, protein anti mikroba)
. Tubuh setiap saat dapat mengalami kontak dengan mikroba penyebab penyakit tetapi tidak selalu mengakibatkan
sakit karena memiliki system pertahanan. Sistem pertahanan tubuh yang paling luar dalam menghadapi mikroba
 Kekebalan spesifik (Sel B /Anti Bodi dan Sel T)
22 adalah ….
vaksinasi
A. Kulit dan membran mukosa
B. Sel darah putih
KUNCI C. Protein anti mikroba
I ND IKATO R
JAWABAN D. Antibodi
E. Sel T
Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh

A
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi Menjelaskan faktor-faktor yang 1.2 Melakukan percobaan pengaruh faktor luar
proses pertumbuhan dan perkembangan yang mempengaruhi proses pertumbuhandan terhadap pertumbuhan tumbuhan
terjadi pada tumbuhan melalui hasil perkembangan yang terjadi pada tumbuhan 1.1 Merencanakan percobaann pengaruh faktor
percobaan/pengamatan melalui hasil percobaan atau pengamatan luar tergadap pertumbuhan tumbuhan
MATE RI NO. SOAL S O A L : Perhatikan tabel panjang batang tanaman kacang hijau dalam waktu 10 hari berikut ini
Metodologi penelitian Hari 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 Rumusan masalah Panjang - 0,4 1,8 2,6 3.1 4,9 5,9 6,5 7,2 7,7
 Variable 23
 Data dan kesimpulan Pertumbuhan terbesar terjadi pada hari ke ...
Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan A. 4
Faktor Eksternal B. 5
Faktor Internal (gen dan Hormon) C. 6
KUNCI D. 7
I ND IKATO R
JAWABAN E. 8
Menginterpretasi hasil percobaan pertumbuhan

C
dan perkembangan
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi Mendeskripsikan proses metabolisme 2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim
proses pertumbuhan dan perkembangan yang karbohidrat dan kemosintesis dalam proses metabolisme
terjadi pada tumbuhan melalui hasil
percobaan/pengamatan
MATE RI NO. SOAL S O A L : Perhatikan gambar yang menjelaskan reaksi enzimatis berikut ini!
ENZIM
Ciri-ciri enzim 24
Struktur Enzim
Mekanisme kerja enzim
Faktor yang mempengaruhi kerja enzim
KUNCI
I ND IKATO R Substrat dan produk secara urut ditunjukkan oleh bagian yang bernomor .....
JAWABAN
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
Menjelaskan ciri-ciri dan cara kerja dari faktor- C. 2 dan 4
faktor yang dapat mempengaruhi kerja enzim. C D. 3 dan 2
E. 4 dan 1
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

Mendeskripsikan proses metabolisme pada Mendeskripsikan proses metabolisme 2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme
rantai karbohidrat dan kemosintesis karbohidrat dan kemosintesis dan anabolisme karbohidrat

RESPIRASI Perhatikan gambar Mitokondria berikut ini
 pengertian reaksi katabolisme
 Tahap reaksi katabolisme dan tempat 25
berlangsung:
Glikolisis
DO
Siklus Krebs
 Mitokondria dan tahap metabolisme Tahap reaksi yang terjadi pada bagian X adalah ….
KUNCI A. Glikolisis
I ND IKATO R
JAWABAN B. Dekarbokislasi oksidatif
C. Siklus Krebs
D. Sistem transpor elektron
Menjelaskan proses katabolisme karbohidrat E. Fiksasi oksigen
D
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP


Katabolisme dan anabolisme Perhatikan skema respirasi berikut!
RESPIRASI 26
hasil dari:
Glikolisis
DO
Siklus Krebs
Sistem Transport elektron Dari skema tersebut, bagian yang berlabel X dan Y masing-masing adalah ......
KUNCI A. glukosa dan transpor elektron
I ND IKATO R B. glukosa dan siklus Krebs
JAWABAN
C. glukosa dan dekarboksilasi
D. asetil Ko-A dan transpor elektron
Menjelaskan zat yang dikeluarkan/dihasilkan
E. asetil Ko-A dan siklus Krebs
pada proses respirasi aerob A
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

Mendeskripsikan proses metabolisme pada 2. Mendeskripsikan proses metabolisme 2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme
MATE RI NO. SOAL S O A L : Perhatikan gambar kloroplas berikut ini

FOTOSINTESIS
Struktur kloroplas Dan peranannya dalam reaksi 27
fotosintesis
Tahapan Fotosintesa Reaksi terang
Tahapan foto sintesis Reaksi gelap
KUNCI
I ND IKATO R
JAWABAN
Selain glukosa fotosintesis juga menghasilkan gas O2 yang sangat dibutuhkan untuk respirasi. Bagian dan proses
Menjelaskan tahapan proses anabolisme pembentukan O2 adalah ....
(fotosintesis) A. 1 , fotolisis CO2 D. 4, fiksasi air
E
pada tumbuhan. B. 2, fotolisis air E. 5, fotolisis air
C. 3, fiksasi CO2
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP


Kemosintesis
RESPIRASI ANAEROB (FERMENTASI) Pernyataan dalam tabel berikut ini yang menunjukkan perbedaan fotosintesis dan kemosintesis adalah….
perbedaan reaksi anaerob dan aerob 28 Aspek Fotosintesis Kemosintesis
fermentasi alkohol , asam laktat A substrat CO2 Unsur karbon
B produk Amilum (pati) glukosa
KUNCI C Sumber energi cahaya Oksidasi zat kimia
I ND IKATO R D Jenis reaksi katabolisme anabiolisme
JAWABAN
E Kebutuhan O2 aerob anaerob
Menjelaskan proses kemosintesis (respirasi

C
anaerob)
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

Memahami konsep dasar hereditas, reproduksi 8. Memahami konsep dasar hereditas, 3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan
sel, penerapan prinsip-prinsip hereditas dan reproduksi sel, penerapan prinsip-prinsip kromosom
peristiwa mutasi hereditas dan peristiwa mutasi

Substansi Genetika Perhatikan urutan basa nitrogen pada gambar struktur DNA berikut ini
DNA
Struktur Kromosom 29
Struktur DNA atau RNA
Replikasi DNA
Kromosom
KUNCI
I ND IKATO R
JAWABAN
Rantai komplemen DNA tersebut akan mempunyai urutan basa nitrogen...

Menentukan susunan nukleotida DNA, RNA, A. GCA D. ATG
C
atau kromosom B. GTA E. TAC
C. CGA
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

Memahami konsep dasar hereditas, reproduksi 8. Memahami konsep dasar hereditas, 3.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA)-
sel, penerapan prinsip-prinsip hereditas dan reproduksi sel, penerapan prinsip-prinsip RNA-polipeptida dan proses sintesis
peristiwa mutasi hereditas dan peristiwa mutasi protein

SINTESIS PROTEIN Berikut kejadian dalam sintesis protein :
Proses sintesis protein 1) Rantai DNA melakukan transkripsi membentuk RNA duta
Transkripsi: DNA(sense/template) – RNAd (kodon) 30 2) Enzim RNA polymerase membuka pilihan kedua rantai DNA
Translasi: Kodon – RNAt - Polipeptida 3) RNA duta meninggalkan nucleus
4) Molekul RNAt melakukan proses translasi
KUNCI 5) Penyusunan rantai polipeptida
I ND IKATO R
JAWABAN
Tahapan sintesis protein yang benar adalah….
A. 1 – 2 – 3 – 4 – 5 D. 3 – 4 – 5 – 1 – 2
B. 2 – 1 – 3 – 4 – 5 E. 3 – 4 – 1 – 2 – 5
Menjabarkan proses sintesis protein B C. 2 – 3 – 4 – 1 – 5
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

Memahami konsep dasar hereditas, reproduksi 8. Memahami konsep dasar hereditas, 3.3 Menjelaskan keterkaitan antara
sel, penerapan prinsip-prinsip hereditas dan reproduksi sel, penerapan prinsip-prinsip proses pembelahan mitosis dan meiosis
peristiwa mutasi hereditas dan peristiwa mutasi dengan pewarisan sifat
MATE RI NO. SOAL S O A L :.

Pembelahan Sel Perhatikan gambar sel yang sedang membelah berikut ini!
Siklus sel (G1-S-G2-mitosis) 31
perilaku kromosom pada setiap fase pembelahan
sel
Membedakan pembelahan mitosis dan meiosis
Spermatogenesis dan oogenesis
KUNCI
I ND IKATO R
JAWABAN
Sel tersebut berada pada fase pembelahan….
A. Profase
B. Profase 1
Menjelaskan tahap-tahap pembelahan C. Metafase
D
mitosis/meiosis/gametogenesis D. Metafase 1
E. Anafase
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

Memahami konsep dasar hereditas, reproduksi 8. Memahami konsep dasar hereditas, 3.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam
sel, penerapan prinsip-prinsip hereditas dan reproduksi sel, penerapan prinsip-prinsip mekanisme pewarisan sifat

HEREDITAS/GENETIKA Pada tanaman labu B (bulat) dominan terhadap b (kisut) T (tinggi) dominan terhadap t (rendah). Tanaman
hukum Mendel (Segregasi , assortasi) labu dengan genotip BbTt dibastarkan dengan Bbtt menghasilkan labu berfenotip bulat tinggi, kisut tinggi,
Menentukan gamet 32 bulat rendah dan kisut rendah dengan perbandingan ….
Ratio fenotif dan Genotif A. 9 : 3 : 3 : 1
B. 3 : 1 : 1 : 3
KUNCI C. 3 : 3 : 1 : 1
I ND IKATO R D. 3 : 1 : 3 : 1
JAWABAN
E. 1 : 1 : 1 : 1
Mengintepretasikan persilangan dengan hukum

D
Mendel
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP


HEREDITAS/GENETIKA Tanaman air Linaria maroccana mempunyai pasangan gen sebagai berikut
Penyimpangan semu Mendel 33 Gen A = membentuk antosianin dominan terhadap gen a= tidak membentuk antosianin
Atavisme (interaksi gen) Gen B = bereaksi basa (ungu) dominan terhadap gen b = bereaksi asam (merah)
Kriptomeri Apabila tanaman berbunga ungu (AaBb) disilangkan dengan tanaman bunga merah (Aabb). Ratio fenotip
Epistasis –hipostasis keturunannya adalah .........
Gen lethal A. ungu : merah = 3 : 1
Alel Ganda B. ungu : merah : putih = 4 : 2 : 2
KUNCI C. ungu : merah : Putih = 9 : 3 : 4
I ND IKATO R
JAWABAN D. ungu : putih = 9 : 7
E. ungu : merah : putih : 3 : 3 : 2
Mengintepretasikan persilangan pada

E
penyimpangan semu hukum Mendel
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

GENETIKA PADA MANUSIA Seorang siswa laki-laki tidak dapat melanjutkan studi fakultas kedokteran karena diidentifikasi memiliki gangguan
Albino buta warna. Setelah dilakukan tes buta warna terhadap ibunya ternyata normal. Karena ayahnya sudah meninggal
Butawarna 34 sehingga tidak dapat diketahui sifatnya. Sifat buta warna yang dimiliki siswa tersebut diperoleh dari ....
Hemofilia A. Ibunya yang normal heterozigot
Golongan darah B. Ayahnya yang penderita
Thalesemia C. Ayahnya yang normal heterozigot
Siklemia D. Ibu dan ayahnya yang normal heterozigot
Pedigree(peta silsilah)
E. Ibunya yang normal heterozigot dan ayahnya yang penderita
Pewarisan cacat/penyakit menutun pada
manusia
KUNCI
I ND IKATO R
JAWABAN
Mengidentifikasi pewarisan cacat/penyakit

A
menurun pada manusia
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

Memahami konsep dasar hereditas, reproduksi 8. Memahami konsep dasar hereditas, 3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan
sel, penerapan prinsip-prinsip hereditas dan reproduksi sel, penerapan prinsip-prinsip implikasinya dalam salingtemas

Mutasi Perhatikan gambar mutasi struktur kromosom berikut ini !
Mutagen
Mutasi gen : Delesi, insersi,substitusi 35
Mutasi kromosom :Abrasi, Delesi, duplikasi dll
Aneuploid (sindrom Turner dan klinefelter) Kerusakan kromosom tersebut terjadi karena peristiwa ….
A. translokasi
KUNCI B. delesi
I ND IKATO R
JAWABAN C. duplikasi
D. inversi
E. substitusi
Mengidentifikasi peristiwa mutasi B
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

Menjelaskan teori evolusi dan implikasi pada 9. Menjelaskan prinsip teori evolusi dan 4.1 Menjelaskan teori, prinsip, dan
perkembangan sains implikasinya pada perkembangan sains mekanisme evolusi biologi

Teori asal-usul kehidupan (Ariestoteles, Laouis . Pada percobaan jerami yang direndam dengan air hujan setelah beberapa hari dijumpai adanya mikroorganisme .
Pasteur, Redi, Spallanzani, Urey-Miller) dan Hasil yang diperoleh dapat digunakan untuk mendukung teori Abiogenesis karena dianggap mikroorganisme berasal
pembuktianya 36 dari …. .
A. air hujan
B. udara
KUNCI C. muncul secara spontan
I ND IKATO R D. menempel di wadah
JAWABAN
E. jerami
Menjelaskan teori asal-usul kehidupan dan
pembuktiannya
E
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

Menjelaskan teori evolusi dan implikasi pada Menjelaskan prinsip teori evolusi dan 4.3 Mendiskripsikan kecenderungan
perkembangan sains implikasinya pada perkembangan sains baru tentang teori evolusi

Mekanisme evolusi Di bawah ini adalah beberapa pernyataan :
1. Seleksi alam dan Adaptasi 1. Populasi besar
2. Bukti evolusi 37 2. Terjadi peristiwa migrasi
3. Hukum Hardy Weinberg 3. Perkawinan terjadi secara acak
4. Terjadi mutasi gen
KUNCI 5. Memiliki viabilitas dan fertilitas tinggi
I ND IKATO R Hukum Hardy-Weinberg hanya berlaku dalam keadaan …
JAWABAN
A. 1–2–3
B. 1–3–4
Menjelaskan prinsip-prinsip penting pada C. 1–3–5
evolusi C D. 2–3–4
E. 3–4–5
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

Menjelaskan prinsip-prinsip dan peranan 10. Menjelaskan prinsip-prinsip dan 5.1 Menjelaskan arti, prinsip dasar, dan
bioteknologi pada salingtemas aplikasi bioteknologi jenis-jenis bioteknologi

Prinsip dasar Para penderita Diabetes melitus (kencing manis) sangat membutuhkan suntikan insulin. Bioteknologi mampu
Kultur Jaringan menyediakan insulin dengan cepat dan murah dengan menggunakan tekhnik ....
Teknologi plasmid 38
Teknologi hibridoma A. Hibridoma, ekstraksi dari sel pankreas sapi
Transfer gen B. Teknologi Plasmid, menyisipkan gen insulin dalam plasmid bakteri
Pengklonaan dengan transfer inti C. Teknologi plasmid, mengambil plasmid bakteri yang mengandung insulin
Penerapan D. Rekayasa genetika, mengubah gen sapi sehingga pankreasnya membesar
Kesehatan (vaksin, antibodi monoklonal, insulin)
E. Rekayasa genetika, mengubah daging sapi sehingga memproduksi insulin
Pertanian (insektisida biologi, kultur jaringan)
Pertambangan
KUNCI
I ND IKATO R
JAWABAN
Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi

B
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP
BUKU
TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
SUMBER
Menjelaskan prinsip-prinsip dan peranan 10. Menjelaskan prinsip-prinsip dan 5.2 Menjelaskan dan menganalisis peran bioteknologi serta
bioteknologi pada salingtemas aplikasi bioteknologi implikasi hasil-hasil bioteknologi pada salingtemas

Bioteknologi konvensional Perhatikan beberapa produk bioteknologi berikut ini
Pengolahan makanan (tape, tempe,oncom 39 No Produk Jenis bioteknologi Proses/prinsip
dll) 1 Yogurt Konvensional Fermentasi
Obat, Pemurnian logam 2 Penisilin Modern Rekayasa genetika
Insektisida biologi, Kultur jaringan 3 Antibodi monoklonal Modern Tekhnik Hibridoma
Bioteknologi modern 4 Insulin Konvensional Kultur Jaringan
Teknologi Plasmid : insulin
Teknik hibridoma Pernyataan yang menunjukkan hubungan yang benar adalah ...
antibodi monoklonal A. 1 dan 2
Cloning B. 1 dan 3
KUNCI C. 2 dan 3
I ND IKATO R D. 2 dan 4
JAWABAN
E. 3 dan 4
Menjelaskan contoh aplikasi bioteknologi

konvensional/modern B
SEMESTER
PROGRAM STUDI : IPA
KURIKULUM : KTSP

Menjelaskan prinsip-prinsip dan peranan 10. Menjelaskan prinsip-prinsip dan 5.2 Menjelaskan dan menganalisis peran
bioteknologi pada salingtemas aplikasi bioteknologi bioteknologi serta implikasi hasil-hasil
bioteknologi pada salingtemas

Dampak Bioteknologi .
tanaman transgenik 40 Produk-produk makanan yang menggunakan bahan berasal dari organisme transgenik masih banyak ditolak oleh
Positif masyarakat . Alasan penolakan yang paling sesuai adalah ....
Negatif (erosi plasma nutfah, transfer gen, toksik / A. Mengandung mikroorganisme patogen baru yang lebih berbahaya
alergi dll) B. Mengandung protein asing yang bersifat toksik atau mengakibatkan alergi
Dampak bioteknologi bagi C. Hibridasi/perkawinan tanaman transgenik dengan tanaman liar dapat memunculkan gulma yang sulit dibasmi
masyarakat-lingkungan D. Harga produk lebih mahal dibandingkan produk non transgenik
KUNCI E. Bentuk dan rasa yang lebih rendah dari pada produk non transgenik
I ND IKATO R
JAWABAN
Menjelaskan dampak aplikasi bioteknologi bagi

masyarakat dan lingkungan B
NO
BAHAN KOMPETENSI
URU STANDAR KOMPETENSI MATERI INDIKATOR NO SOAL
KELAS / SEMESTER DASAR
T
1 2 3 4 5 6 7
NO
BAHAN
URU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO SOAL
KELAS / SEMESTER
T
1 2 3 4 5 6 7
Wonosobo, 11 Februari 2012

Mengetahui
Ke pa la Se ko lah G u ru Ma t a Pe la ja ra n B io lo g i
_ETIK ERNAWATI, S.Pd

SABAR RIYANTO, S.Pd., M.T.
NIP. 19710615 200003 1 004 NIP 19680723 200012 2 001

Kartu Soal Dan Kisi Kisi Final

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Dan Kisi Kisi Final

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI – KISI SOAL UJIAN SEKOLAH

SMA NEGERI 1 KERTEK TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

JENIS SEKOLAH : Sekolah Menengah Atas ( SMA )

Sistem Peredaran darah

Katabolisme dan anabolisme

GENETIKA PADA MANUSIA

Teori asal-usul kehidupan

Wonosobo, 27 Februari 2013

_ETIK ERNAWATI, S.Pd

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan peran Virus, Archaebacteria dan

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

MATE RI NO. SOAL SOAL :

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

MATE RI NO. SOAL SOAL :

Menentukan dasar pengelompokkan makhluk

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

MATE RI NO. SOAL SOAL :

Menjelaskan tujuan dari upaya pelestarian

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

MATE RI NO. SOAL SOAL :

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

MATE RI NO. SOAL SOAL :

Mengidentifikasi cara perkembangbiakan

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

MATE RI NO. SOAL SOAL :

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

MATE RI NO. SOAL

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

MATE RI NO. SOAL SOAL :

Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan

NAMA PENYUSUN : UNIT KERJA :

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

MATE RI NO. SOAL SOAL :

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

MATE RI NO. SOAL SOAL :

Menjelaskan fungsi organel sel pada tumbuhan

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

MATE RI NO. SOAL SOAL :

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

MATE RI NO. SOAL SOAL :

Menjelaskan mekanisme gerak

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan sistem pencernaan makanan pada

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

Menjelaskan sistem regulasi (saraf, endokrin

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

TUJUAN PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER

MATE RI NO. SOAL SOAL :

Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh