PROYECTO ESTANDARES Y COMPETENCIAS

TALLER No. 1: COMO SE REDACTA UNA COMPETENCIA?

1. Capacidades a intervenir o desarrollar: escriba aquí cuál

será la capacidad que usted intervendrá en el
estudiante.

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2. Acción que permite demostrar la presencia de la

capacidad: escriba aquí a través de que acción o
demostración se ejecutará la capacidad.

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3. Indicador que permite demostrar la calidad de la acción:

escriba aquí el elemento o aspecto que determinará la
calidad en la capacidad en acción.

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4. Redacción final:

 El verbo que representa la acción va en presente.

 La competencia redactada debe tener tres componentes.

 La competencia debe reflejar con claridad acciones

visibles o demostrables.

 Escriba aquí finalmente la competencia:

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_
 ____________________________________________________
_

5. Contexto y parámetros: escriba aquí cuáles son los

determinantes en los cuales la competencia tendrá
importancia o sentido.

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CONDICIONES PARA QUE LA COMPETENCIA EXISTA

1. Que represente importancia en la vida cotidiana del estudiante, es decir que

sirva a su cotidianidad.

2. Que pueda ser verificada de manera real y que sea observable.

3. Que el estudiante la pueda desarrollar o aprender, especialmente en el

tiempo previsto para su proceso educativo.

4. Que el docente la pueda enseñar

5. Que el docente la pueda evaluar

6. Que pueda ser descrita o redactada de forma clara

7. Que se pueda perfeccionar

 8. Que pueda ser aprendida por algunos o todos de los siguientes procesos:
entrenamiento, instrucción, iniciación e inducción.

C
9. Que contenga los siguientes componentes: conocimientos, procedimientos
y actitudes

10. Que sirva para que se aprendan otras (nuevas) competencias o permita
que se perfeccionen.
O
11.Que represente utilidad formativa. M
12.Que atienda necesidades de desarrollo humano. P
13.Que esté vinculada a desempeños calificados. E
14.Que no mengue o sacrifique la condición humana.
T
15. Que no genere pérdidas o sacrificios en otras personas.
E
N
10 PASOS PARA TRABAJAR POR COMPETENCIAS
C
3
1ER PASO:
ESCRIBO LA
CALCULO EL TIEMPO QUE DEMORARÁ
O SE INVERTIRÁ EN EL APRENDIZAJE… de la I
COMPETENCIA

2º PASO: 4
CALCULO
DETERMINO
DERTERMINO
Y DETERMINO
LOS INSTRUMENTOS
CUÁL DE
SERÁ
MANERA
LA DE
la
A
ESCRIBO EL DETERMINO
DECIDO
PRECISA
DETERMINOLOS
CUAL
EVALUACIÓN
ESTRATEGIA PASOS
SERÁ
CUALES
PARA
QUE EL
CUALES QUE LLEVARÁ
MOMENTO
VISUALIZAR
ME
SERÁN
PERMITIRÁ
SERÁNLOS MÁS
LAS
LAS
ESTANDAR DE LA A RECURSOS
CABO HASTA
INDICADO
EVALUAR
CONDUCTAS
ESTRATEGIAS
DECIDO CUÁL QUEQUE
PARA
EL
QUE SE APRENDA..
EVALUAR
DESEMPEÑO
SERÁASOCIADAS
APOYARÁN
PERMITAN
EL MEJOR EL
A…
DEL
EL SE
QUE
LUGAR
COMPETENCIA
5
6
7
8
10
9DESEMPEÑO DEL
ESTUDIANTE ESTUDIANTE
DESARROLLO…
PARA PARA VER……
APRENDA..
LA ENSEÑANZA CON … delala