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Trigonometría

1
Ángulo trigonométrico
DEFINICIÓN

Es aquella figura que se genera por la rotación de un rayo alrededor de uno de sus extremos, que es un punto
fijo llamado vértice, desde una posición inicial (lado inicial) hasta una posición final (lado final)

DEFINICIONES COMPLEMENTARIAS

1. Ángulo positivo
Es aquel que se obtiene cuando el rayo pasa de su posición inicial a su posición final en sentido antihorario.
De esta manera la medida del ángulo trigonométrico será de valor positivo.

2. Ángulo negativo
Es aquel que se obtiene cuando el rayo pasa de su posición inicial a su posición final en sentido horario. De
esta manera la medida del ángulo trigonométrico será de valor negativo.

O α

3. Ángulo nulo:
Es aquel que se obtiene cuando no hay rotación, de modo que sus lados inicial y final coincidan. La medida
del ángulo nulo tiene un valor igual a 0°.

101 TRIGONOMETRÍA 1
4.o año ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO

4. Angulo de una vuelta:


Es aquel que se obtiene cuando la posición inicial, luego de una rotación del rayo, coincide por primera vez
con la posición final.

Por definición el valor del ángulo trigonométrico es ilimitado, pues este depende de la magnitud de la rotación
y a su vez estas pueden hacerse indefinidamente en cualquiera de los dos sentidos conocidos.

“Para sumar o restar ángulos trigonométricos, se recomienda colocar todos los ángulos en sentido
antihorario, cambiando la rotación para que todos estén orientados en el mismo sentido”

Trabajando en clase
Integral 3. Calcula “x” en función de los otros ángulos trigo-
nométricos.
1. Completa en cada recuadro el sentido de rotación
en que fue generado cada ángulo trigonométrico.

PUCP
2. Asocia usando flechas:
4. Calcula “x”.
Ángulo
positivo


Ángulo

negativo

Resolución:
Del gráfico:

( 3x + 20° ) + ( 2x - 20° ) =90°
5x= 90°

2x–20° x= 18°

1 TRIGONOMETRÍA 102
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO 4.o año

5. Calcula “x”. 3x+40° = 5x – 30° Resolución:


70° = 2x
x = 35°

5°–x 
9. Calcula “x” si OC es bisectriz

6. Calcula “q”.
Del gráfico:
( -α ) + ( β - x =) 90°

O
-α + β - 90° = x
10. Calcula “y”
∴ x = β - α - 90 °


7. Calcula “x” en función de q,
13. Calcula “x” en función de los
a y b.
otros ángulos trigonométri-
cos mostrados.

ˆ
11. Señala el valor de “q” si AOB
es agudo y “x” adopta su
máximo valor entero posible.

UNMSM

8. Calcula “x” si OC es bisectriz
14. Si la medida de “q” es
máxima, calcula el com-
plemento de:
UNI

12. Calcula “x” en función de los


otros ángulos trigonométri-
=
α (x x
+ x 2x + x 3x )°
Resolución: cos mostrados.

103 TRIGONOMETRÍA 1
2
Sistemas de medición angular

se cumple se cumple se cumple

Tener en cuenta:

a°b ' c '' = a° + b '+ c ''


x g y mzs =x g + y m + zs

CONVERSIÓN ENTRE SISTEMAS

Si queremos convertir medidas angulares de un sistema a otro, se multiplica dicha medida por un factor de
conversión, resultando la medida en el sistema deseado. Estos factores de conversión equivalen a 1 y resultan
de las siguientes igualdades:

9° =10g 180° = prad 200g = prad

Trabajando en clase

Integral 2. Simplifica la siguiente expresión:


1. Indica la cantidad de segundos centesimales que
tiene “α” 3° 2 '
L=
2'
α =2g3m 4s
3. Efectúa:
10°51’48’’ + 22°31’42’’

2 TRIGONOMETRÍA 104
SISTEMAS DE
MEDICIÓN ANGULAR 4.o año

PUCP 9. Calcula el valor de:


4. Calcula el valor de “x” p
rad + 32°
N= 45
40g

10. Si un ángulo mide (8x – 2)° y su suplemento mide


9
20xg, ¿cuál es el valor de “x”?

11. Calcula “x” en la igualdad:


Resolución:
 x° ( 5x ) '  ° p
p 180°   = 6 rad
9
rad. = 20°
prad  ( 2x + 1) ' 

→ ( 7x + 6 ) °= 20°
UNI
7x = 14 12. Calcula:
x=2
3y - 2x
M=
12
5. Calcula el valor de “x”


5yg
(8x + 16)°

Resolución:

9° 9y°
5y g . =
10g 2
6. Si un alumno al copiar 30° escribió 30g, ¿qué error
cometió en radianes? Luego:
9 °
- 3x=
° 180°
7. Calcula M en el sistema centesimal. 2
9y - 6x = 360
p
=
M rad + 63°
5 3y - 2x = 120

UNMSM 3y - 2x 120
Piden: =
M = = 10
12 12
8. Calcula:

30g + 24° 13. Calcula:
D=
p 3y - 2x
rad E=
60 10
Resolución:
Convirtiendo los ángulos al sistema sexagesimal.

9° °
30g. = 27°
10g
g

p 180°
60
rad.
prad
= 3° 14. Calcula: a + c si se sabe que:
b
27° + 24° 51° p
=
D = = 17 rad = a°5b '5c ''
3° 3° 37

105 TRIGONOMETRÍA 2
3
Fórmula general de conversión
DEFINICIÓN
Es la relación existente entre los números que representan la medida de un ángulo en los tres sistemas conocidos.
Si en el gráfico adjunto tenemos el ángulo “ θ ”.

Sus medidas son:


S° (en el sistema sexagesimal)
Cg (en el sistema centesimal)
Rrad (en el sistema radial)

La fórmula de conversión es:



S C R
= =
180 200 p

En problemas de simplificación usar las siguientes fórmulas:



S = 9k
C = 10k
pk
R=
20

Además, se cumple:
• Número de minutos sexagesimales = 60 S
• Número de segundos sexagesimales = 3600 S
• Número de minutos centesimales = 100 C
• Número de segundos centesimales = 10 000 C

Tener en cuenta:
Para ángulos trigonométricos:
C > S > R (para ángulos positivos)
R > S > C (para ángulos negativos)

3 TRIGONOMETRÍA 106
FÓRMULA GENERAL
DE CONVERSIÓN 4.o año

Trabajando en clase

Integral UNMSM
1. Siendo S y C lo convencional para un ángulo no 8. Calcula el ángulo en el sistema centesimal que
nulos, simplifica: cumple con S + C = 57
3S - 2C Resolución:
N=
C-S S + C = 57
9k + 10k = 57
2. Siendo S, C y R lo convencional para un ángulo 19k = 57
no nulo, simplifica: k=3
C = 10k = 10(3) = 30
2pS - pC + 40R
L= ∴ el ángulo es 30g
(C - S) p
9. Determine el ángulo en el sistema centesimal, que
3. Señala la medida radial de un ángulo que verifica: cumpla con: 3C – 2S = 48

C-S 4R
= 10. Señala la medida radial de un ángulo:
2C - S 11p
S.C.R = p
Siendo S, C y R lo convencional. 6

PUCP 11. Reduce:


p2 ( C - S )( C + S )
4. Si: P=
S=m+3 380R 2
UNI 2001 – I
C=m+5
Calcula el valor de “m”
12. Si S, C y R es lo convencional para un mismo án-
gulo, calcula R.
Resolución:
S + C + R = 383,1416
9k = m + 3
Resolución:
10k = m + 5
S + C + R = 383,1416
Dividiendo las ecuaciones:
9k + 10k + pk = 383,1416
9k m+3 20
=
10 k m + 5 Multiplicamos todo x 20
180 + 200k + pk =20 (383.1416)
9m + 45 = 10m + 30
Reemplazamos: π =3,1416
15 = m
180k + 200k + 3,1416k =
 20 ( 383,1416 )
5. Calcula el valor de “M”, si se cumple:
S = 2M 383,1416 k = 20 ( 383,1416 )
C = 2M + 2
k = 20
6. Siendo S y C lo convencional, calcula la medida Piden: R = pk = 20p = p
de un ángulo en radianes, si se cumple: 20 20
S = x5 + x + 3
13. Señala aquel ángulo (expresado en el sistema radial)
C = x5 + x + 5
que cumple:
2S – C + 20R = 11.1416
7. Determina para qué ángulo en el sistema sexage-
simal se cumple que:
14. Si la suma de los números de minutos sexagesi-
2
C -S 2
C -S 2 2 males y centesimales, que contiene un ángulo,
+ =
40 es igual a 1540, ¿cuál es la medida circular del
C-S C+S
ángulo?

107 TRIGONOMETRÍA 3
4
Longitud de arco
DEFINICIÓN
Es una porción de circunferencia, limitado por dos radios o dos puntos de la misma.

Siendo:
R: radio de la circunferencia
θ : ángulo central en radianes
L: longitud de arco
De donde:
L = θ.R

L L
θ= R=
R θ

Tener en cuenta: Advertencia Pre:

a-b
θ=
c
L1.L 4 = L2.L3


4 TRIGONOMETRÍA 108
LONGITUD DE ARCO 4.o año

Trabajando en clase

Integral 5. Calcula L MN

1. En el siguiente sector circular, calcula la longi-
.
tud del arco AB


2. Calcula la longitud el arco AB 6. Calcula L1 / L2

50g

3. Calcula el valor de “x”.


7. Calcula L1 + L2 .
L3

L3

PUCP

4. Calcula L AB
 UNMSM

8. Se tiene un sector circular de 8cm de radio y
8cm de longitud de arco. Si el ángulo central se
duplica y el radio aumenta en 3cm, ¿cuál será la
40g nueva longitud de arco?
Resolución:

Resolución:

L = θR
L = θ.8
θ=1
prad p
40g. = rad
200g 5

L = θ.R

2p L = θR
L= .30m
5 L = 2.11cm
L= 12pm θ = 22cm

109 TRIGONOMETRÍA 4
4.o año LONGITUD DE ARCO

9. Se tiene un sector circular de 6 cm de radio y 12 cm de Dato:


longitud de arco. Si el radio aumenta en 2 cm sin que L1 + L2 = 12π
el ángulo central cambie, ¿cuál será la nueva longi-
tud de arco? p p
x + ( x - 8 ) =12p
3 4
10. Calcula el valor de “L” si
AB = 18cm x x-8
+ =
12
3 4
4x + 3x - 24
= 12
12
7x – 24 = 144
7x = 168
11. Calcula el valor de “x”. x = 24

13. La esfera “N” recorre los arcos L1 y L2. Calcula “x”
si:
L1 + L2 = 5p

12. La esfera “A” recorre los arcos L1 y L2.


Calcula “x” si L1 + L2 = 12p

L
14. Calcula: M = OB si O y O1 son centros.
L BC

Resolución:

4 TRIGONOMETRÍA 110
5
Área del sector circular
DEFINICIÓN

L: longitud de arco
q: número de radianes del ángulo central
R: radio de la circunferencia
S: superficie o área del sector circular

1 2
S= θR
2

1
S = L.R 1 L2
S= .
2 2 θ

Nota:
El uso de una fórmula u otra dependerá de los datos que presentan los ejercicios, además para que el sector
circular este definido se debe cumplir: 0 < q < 2p.

Tener en cuenta: Advertencia pre:

S=
(a + b) c
2

111 TRIGONOMETRÍA 5
4.o año ÁREA DEL SECTOR CIRCULAR

Trabajando en clase

Integral
1. Si en un sector circular el ángulo central mide 18° D
y su radio mide 20 cm, ¿cuál es su área?

2. Si en un sector circular el arco mide 3 y el radio


mide 10 cm, ¿cuál es su área? 7. Calcula el área de la figura sombreada.
3. Calcula el área del sector circular mostrado.

PUCP UNMSM
4. Calcula el área de la región sombreada. 8. Se tiene un sector circular de área “S”. Si el ángulo
central se triplica y el radio se duplica, ¿cuál es el
área del sector circular que se genera?
Resolución:
O

Resolución:
prad p 1
15°. = rad S= αm2
180° 12 2

( )
1 p 2 1 p 2
= S
2 12
( 6) -
2 12
2 3

36p 12p
=S -
24 24 1
24p
=
A
2
( 3α )( 2m )2
S= = pcm2
24 1
=A 12  αm2 
2 
5. Calcula el área de la región sombreada.
A = 12S

9. Se tiene un sector circular de área “S”. Si el ángulo


central se duplica y el radio se triplica, ¿cuál es el
O área del nuevo sector circular que se genera?

10. Calcula:

6. Si AOD y COB son sectores circulares, calcula:


S
k= 1
S2

5 TRIGONOMETRÍA 112
ÁREA DEL SECTOR CIRCULAR 4.o año

11. Calcula el área sombreada.


1 62
S= .
2 θ
18
S=
θ
En el sector circular AOB
1 x2
4S = .
2 θ
UNI
4 .18 = x 2
12. Calcula “x” si AOB y COD son sectores circulares. θ 2θ
144 =x2
x=12

13. Si AOB y COD son sectores circulares, calcula “L”

Resolución:

14. Calcula el área de la región sombreada.

En el sector circular COD


1 L2
S= .
2 θ

113 TRIGONOMETRÍA 5
6 Razones trigonométricas
de ángulos agudos I
OPERADORES TRIGONOMÉTRICOS

Son aquellos símbolos matemáticos que se aplican a los ángulos. En este capítulo estudiaremos a
seis de ellos.

Operador Abreviatura
Seno Sen
Coseno Cos
Tangente Tan
Cotangente Cot
Secante Sec
Cosecante Csc

RAZÓN TRIGONOMÉTRICA
La razón trigonométrica en un triángulo rectán-
gulo, es el valor que se obtiene al comparar dos
lados de dicho triángulo con respecto a uno de
sus ángulos agudos.


Calculamos las seis razones trigonométricas res-
Sea un triángulo ABC pecto a “a”.
A Catetoopuesto a
=
Senα =
Hipotenusa b
Catetoadyacente c
=
Cosα =
Hipotenusa b

Catetoopuesto a
Tanα
= =
Catetoadyacente c
B C Catetoadyacente c
Cotα
= =
Donde: Catetoopuesto a
a y c son catetos Hipotenusa b
b es hipotenusa = Secα =
Catetoadyacente c
a y b son los ángulos agudos
Hipotenusa b
2 =
Cscα =
b= a 2 + c2 (Teorema de Pitágoras) Catetoopuesto a

6 TRIGONOMETRÍA 114
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
DE ÁNGULOS AGUDOS I 4.o año

Trabajando en clase

Integral 7. Si se tiene un triángulo ABC, recto en A, reduce:



1. Si en triángulo rectángulo se sabe que la hipote- = N a.SenB + c.CotC
nusa es el triple de uno de los catetos, calcula la

tangente del mayor ángulo agudo.
UNMSM
2. Si en un triángulo rectángulo los lados mayores
8. Si se tiene un triángulo ABC, recto en A, reduce:
miden 13 cm y 12 cm, calcula el coseno del mayor
Q = a.CscB – c.TanC
ángulo agudo.
Resolución:
3. Si los catetos de un triángulo rectángulo son x – 1 y
x + 1 y su hipotenusa es x + 3, calcula la tangente
del menor ángulo agudo.
PUCP
4. Calcula E = Cota – Tanq

Pitágoras: a2 = b2 + c2

Piden:
= Q a.CscB - c.TanC
Resolución:
a c
=
Q a. - c.
b b
a 2 c2
=
Q -
b b
a 2 - c 2 b2
=
Q = = b
b b

9. Si se tiene un triángulo ABC, recto en A, reduce:

Piden: Cota – Tanq
M = Sen2B + Sen2C + 1
4+m m
-
3 3
10. Calcula “Cotq”.
4+ m - m 4
=
3 3

5. Calcula: Cota – Cotq

11. Calcula “Tana” si ABCD es un cuadrado.

6. Si se tiene un triángulo rectángulo ABC


∧ 
 B= 90°  , reduce
= Q a.TanC - b.CosA
 

115 TRIGONOMETRÍA 6
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
4.o año DE ÁNGULOS AGUDOS I

UNI Resolviendo ambas ecuaciones:



=
m 2= ya 29
12. Calcula el valor de Cotq.

Piden: Cotθ= 5 5
=
m 2

13. Calcula “Tana”


Resolución:
x

14. Calcula: Cota + 2Cosa (O: centro)

Pitágoras en ambos triángulos rectángulos:


2
33= m2 + a 2
2
a= m2 + 52

6 TRIGONOMETRÍA 116
7 Razones trigonométricas
de ángulos agudos II
DEFINICIÓN
Recuerda:
CO CA
=
Senα =Cotα
H CO
H:CA H Hipotensusa
= Cosα
CO: =Secα Cateto opuesto
H CA
CA:CO H Cateto adyacente
= Tanα =Cscα
CA CO

“Como las razones trigonométricas solo dependen de la medida del ángulo, si conocemos el valor de una
de ellas, las restantes pueden calcularse construyendo un triángulo rectángulo.

Trabajando en clase

Integral Por Pitágoras:


1. Calcula “Tan a ”, si Senα = 5 (a es agudo). 2 2
292
13 m + 21 =
m =20
2. Si Cotq = 0,3333…. y q es agudo, calcula:
Piden:
= M 10 ( Senθ + Cosθ )
E = Secx + Tanx
Tan ( θ + α ) 29 21
3. Calcula: M = =
E +
Cot ( β + θ ) 20 20

50
E=
20
5
∴E =
2

17
5. Si Cscθ = y q es agudo, calcula:
15
PUCP
4. Si “x” es un ángulo agudo, para el cual se cumple =
N 15Cotθ + 17Cosθ
Cscx = 29 , calcula el valor de: E = Secx + Tanx
21
6. Si en un triángulo rectángulo el seno de uno
Resolución:
de sus ángulos agudos es 0,28 y el perímetro
del triángulo es 168 m. Calcula la longitud del
cateto mayor.
29 ← H
Cscx = 7. Si el perímetro de un triángulo rectángulo es
21 ← CO
210m y la tangente de uno de sus ángulos agu-
dos es 2,4, calcula el cateto menor.

117 TRIGONOMETRÍA 7
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
4.o año DE ÁNGULOS AGUDOS II

UNMSM UNI

8. Calcula “SenA” si en un triángulo rectángulo 12. Si ABCD es un cuadrado, calcula Cotq si se


ABC, recto en C, se cumple: 2SenA = 3SenB sabe que Cota =2,4
Resolución:

Dato: 2SenA = 3SenB


Resolución:
a b
2. = 3.
c c 24 12 ← CA
Cotα
= 2.4
= =
a 3 a = 3k 10 5 ← CO
= ⇒
b 2 b = 2k

Por Pitágoras:
Pide :
8
Cotθ =
1
∴ Cotθ =8
3k 3
Piden: SenA = =
13 k 13
13. Si ABCD es un cuadrado, calcula Cota si se sabe

9. Calcula:
= E 13CosA + 3CotB, si en un triángulo que Tanb = 8
15
ABC, recto en C, se cumple:
SecA 2
=
SecB 3

10. Calcula: Tanq.

14. Calcula “Seca”, siendo “a” el mayor de los ángu-


11. Calcula el perímetro de un triángulo ABC, recto los agudos de un triángulo rectángulo cuyos la-
en A, si se cumple que TanB = 0,75, además:
a–b=6m dos son a – b, a + b y a 2 + b2

7 TRIGONOMETRÍA 118
8
Repaso
Trabajando en clase

1. Calcula el valor de “x” a) 3 b) 8 c) 9


d) 10 e) 12

7. Calcula el área de la región sombreada.


6 cm

a) a + q b) a – q c) q – a
d) –a – q e) 2a – q

2. Reduce:
3g3m a) p cm2 b) 2p c) 3p
L=
3m d) 4p e) 5p
a) 61 b) 71 c) 81
d) 91 e) 101 8. Calcula: =
P Cotα - Tanθ

3. Efectúa:
10°55' 40 ''+ 8°35'30 ''
a) 19°31’10’’ b) 18°25’10’’ c) 18°21’20’’
d) 19°21’20’’ e) 18°31’10’’
a) 1 b) 2 c) 3
4. Simplifica:
d) 4 e) 5
p
rad + 36°
Q= 2 9. Calcula: =
P Tanθ + Cotθ
20g
a) 5 b) 6 c) 7 ab
d) 8 e) 9 2

5. Siendo S y C lo convencional, reduce:


C+S C+S a) 5 b) 4 c) 3
R= + + 17
C-S C-S d) 2 e) 1
a) 3 b) 5 c) 7
d) 4 e) 6 10. Calcula “Cotq”

6. Calcula: L AB

O
a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9

119 TRIGONOMETRÍA 8
4.o año REPASO

11. En un triángulo rectángulo, el área y el perímetro 5


12. Calcula: Tanf si Tanα = (AOC es un sector circular)
son iguales numéricamente. Si el coseno de uno 12
A
de los ángulos agudos es 0,8, calcula la longitud
φ
del lado mayor. C
a) 5
b) 6
c) 8
O B
d) 9
a) 0,5 b) 1 c) 1,5
e) 10 d) 2 e) 2,5

Claves
1. b 7. b
2. e 8. c
3. a 9. b
4. c 10. d
5. b 11. e
6. e 12. c

Bibliografía

1. Alva Cabrera, Ruben: Trigonometría teoría y práctica. Editorial: San Marcos


2. Ayres, Frank: Trigonometría plana y esférica. Editorial: McGraw.Hill
3. Hall, H.S.;Knight, S.R.:Trigonometría elemental. Editorial: Uteha
4. Hobson, E.W.: Plane and advanced trigonometry. Cambridge University Press.
5. Ribnikov, K.: Historia de las matemáticas. Editorial: Mir. Moscú
6. Trigonometría 5.°Pre. Racso Editores.

8 TRIGONOMETRÍA 120
Trigonometría
1 Razones trigonométricas de
ángulos notables
Los triángulos rectángulos de ángulos notables o simplemente triángulos rectángulos notables, son
aquellos en los cuales conociendo las medidas de sus ángulos agudos se puede saber en qué proporción
se encuentran sus lados.
Destacan:

45º 60º 53º 5n


k 2 2a
k a 3n
45º 30º 37º
k a 3 4n

A partir de estos triángulos, se calculan las razones trigonométricas de sus correspondientes ángulos:

45º < > p 30º < > p 60º < > p 37º 53º
4 6 3
1 1 3 3 4
Sen 5 5
2 2 2
1 3 1 4 3
Cos 5 5
2 2 2
1 3 4
Tan 1 3 3 4 3
1 4 3
Cot 1 3 3 3 4
2 5 5
Sec 2 3 2 4 3
2 5 5
Csc 2 2 3 3 4

4.° año 101 TRIGONOMETRÍA 1


RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
ÁNGULOS NOTABLES

Trabajando en clase

Integral 7. Si Tanα = Sen30º + Cot45º


Calcula: E = 13 Sen α - Tan(90º - α)
1. Calcula:
M = Tan45º + 2Cos60º - 8Csc53º UNMSM

2. Calcula: 8. Calcula Cotα


E= (Sec45º)Sec60º + (Cot30º)Sec60º
4Tan37º
A
3. Halla el valor de «α» sabiendo que es un ángulo
agudo.
60º O
Tan(α + 5º) = 2Sen30º+Sec245º
M α

PUCP B

4. Calcula Tanα Resolución:


C

5 2
α 135º A
m
A 10 B 3
2 r=2m
Resolución: r
C 60º 30º O
30º
M α r=2m
5 3
5 2

135º B
m

α 45º 3
A 10 B 5 E
m

Del triángulo ACE


C Sea r = 2m
Del triángulo MBO.
5
Tanα = 5 = 1 O
α 15 3
A 15 E
5. Obtén el valor de Tanx. 2m
Q M α
Cotα = 3m = 3
3m 2m 2
B
10
120º 9. Calcula TanΨ (BC = 2PC)
P 6 R
6. Calcula 8Tanθ
B
A
10 O
120º
53º θ
A 14 C P C ΨB

1 TRIGONOMETRÍA 102 4.° año


RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
ÁNGULOS NOTABLES

10. Calcula Cot θ


A YY T razamos MH
YY Trazamos ME
8
10 YY Sea: AM = 5 2 k
D YY Sea: BM = n
2
θ 60º
B C Piden: Senx . Cscy

11. Calcula: E = Cot θ - Cot a 3 2k n


B ⋅
D n 5k
3 2
5
37º

α
θ
O 13. Halla el valor de: Cscα ⋅ Senθ.
C

UNI
12. Halla Senx Cscy αθ
x y

53º 60º

37º 45º
Resolución:
B 14. Calcula Tanα
x y
A
E n
H 127º
2k 5k C
3

4 5k O α
2k

37º 45º
A M C D
5 2k 5 2k B

4.° año 103 TRIGONOMETRÍA 1


2 Propiedades de las razones
trigonométricas
Tomando un triángulo ABC recto en C como II. Razones complementarias (co – razones)
referencia:
Se caracterizan por tener igual valor numérico
B solo si sus ángulos suman 90º, por ejemplo:

c SenA = a ∧ Cos B = a
a c c
x
A b C ⇒ SenA = Cos B

I. Razones recíprocas (inversas)


Son aquellas parejas de razones trigonométricas En conclusión:
cuyos valores son inversos, por ejemplo: SenA = CosB
TanA = CotB A + B = 90º
Senα = a ∧ Cscα = c
c a SecA = CscB
⇒ Senα . Cscα = a ⋅ c = 1
c a
También se puede afirmar:
En conclusión:
Senα . Cscα = 1
Ángulos iguales R.T. (θ) = Co – R.T. (90º - θ)
Cosα . Secα = 1
Tanα . Cotα = 1

Trabajando en clase

Integral Resolución:
Tanx . Tan72º = 1
1. Calcula «x» si:




Tanx . Cot18º = 1
Cos(3x – 12º) . Sec(x + 36º) = 1
⇒ x = 18º
2. Calcula «y» si: Piden: Sen(x + 12º) = Sen30º = 1
2
Sen(y + 10º) = Cos(y + 20º)
5. Halla Cos(x + 35º), si: Tan2x . Tan40º = 1
3. Calcula Cos3x, si:
Tan(5x) . Cot(x + 40º) = 1
6. Halla Tan3x, si: Sen(2x + 30º) = Cos(80º - 3x)
PUCP
7. Calcula:
4. Halla Sen(x + 12º), si: Sen10 2Tan 20º 3Sec40º
E = Cos80 + Cot70º - Csc50º
Tanx . Tan72º = 1

2 TRIGONOMETRÍA 104 4.° año


PROPIEDADES DE LAS RAZONES
TRIGONOMÉTRICAS

UNMSM Resolución:
α + β = 90º (dato)
8. Calcula: E = (2Sen70º + Cos20º)(Sec20º + Csc70º)
16Senα = Secβ
Resolución:






16Senα = Cscα … multiplicando x Senα
E = (2Sen70º + Cos20º)(Sec20º + Csc70º)
 16Sen2α = Cscα ⋅ Senα









E = (2Sen70º + Sen70º)(Csc70º + Csc70º) 16Sen2α = 1
E = (3Sen70º)(2Csc70º) Sen2α = 1
E = 6Sen70ºCsc70º 16 4 1
Senα = 1




E=6 (1)
4 a
E=6
Piden 15
9. Calcula: E = Cscα - 15 Cotβ
(4Sen26º + 3Cos64º)(Csc26º + 2Sec64º)






E = Cscα - 15 Tanα
10. Si se cumple: E = 4 - 15 ⋅ 1
1 15
Tan Cot θ ⋅ Cot [Tan(2θ)] = 1 E=3
2
Calcula: K = Tan(θ + 1º)
- Tan(q + 9º)
2 13. Si α y q son complementarios y además 9Cosα =
Cscθ, calcula el valor de:
11. Si: Sen2x . Cos(37º + x) = Sen(53º - x) . Cos3x
Q = Secα + Cot2θ
Calcula: N = Tan2(3x + 6º) + Cot2(2x + 9º)
14. Si α y β son complementarios y se verifica:
UNI Sen(α + p ⋅ Sen(a ⋅ b)) = Cos(β – pCos(a ⋅ b))
12. Si α y β son complementarios y además 16Senα =
Calcula: E = 1 + 1
Secβ, calcula el valor de E = Cscα - 15 Cotβ α b

4.° año 105 TRIGONOMETRÍA 2


3 Resolución de triángulos
rectángulos I

Es el procedimiento mediante el cual se determinan los lados desconocidos de un triángulo rectángulo, en


función de un lado conocido y de un ángulo agudo de dicho triángulo.

Caso 1 Caso 2 Caso 3

m mSecα mCscα
mSenα mTanα m
a a a
mCosα m mCotα

Regla general:
Lado incógnita = R.T. (θ)
Lado dato

Lado incógnita = (Lado dato) × RT (q)

Trabajando en clase

Integral 3. Halla el área del triángulo mostrado en función


de los datos mostrados.
1. Halla «x» en función de los datos dados.

m
q
m
x a

PUCP
4. Obtén el perímetro del triángulo mostrado.
2. Halla «x» en función de los datos dados. C
ψ
x a
a
a A B

3 TRIGONOMETRÍA 106 4.° año


RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS
RECTÁNGULOS I

Resolución: Resolución:
AB
Tanψ → AB = a ⋅Tanψ
a = B
AC
Secψ → AC = a ⋅Secψ BC
a = = Senα
m
a BC = m⋅Senα
Piden: BC + AB + AC = A m

C
a + a Tanψ + aSecψ =
a(1 + Tanψ + Secψ)
B D
5. Obtén el perímetro del triángulo mostrado. m
Se x
nα x = Cosq
mSena
q
b x = mSena⋅Cosq

C
q

9. Halla «x».
6. Halla «x» en función de los datos dados. B x D

x
a Ψ b
A n C
m

10. Halla «x».

7. Determina «x».
x

x
α

b
a
θ

m
11. En el rombo mostrado, calcula «x» en función de
los datos dados (ABCD: rombo)
UNMSM B L C
8. Halla «x». q

B D
x

x
a q
A m C
A D

4.° año 107 TRIGONOMETRÍA 3


RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS
RECTÁNGULO I

UNI 13. Calcula «x».


12. En la figura, calcula «x» si D es punto medio de B
AC.
P x
b
B a q
A D C
x P
a b
a
A D C 14. Calcula:
Resolución: Cota + Cotq
P E=
1 + Csca

a AD
= Cota
a
a (0 y O1 son centros)
AD = aCota
A D
B
q

x x
= Senb O 2a
2aCota O1
b x = 2aCotα ⋅ Senb
A 2aCota C

3 TRIGONOMETRÍA 108 4.° año


4 Resolución de triángulos
rectángulos II
Fórmula:
Lado incógnita = R.T. (q)
Lado dato
q
a b S = ab Senq S : área
2
Área de una región triangular S
Si en un triángulo se conoce la longitud de dos
lados y la medida del ángulo que forman dichos
lados, se puede calcular el área de la región
triangular.

Trabajando en clase

Integral PUCP
1. Halla el área sombreada. 4. Calcula «x» en función de los datos dados.

30º B E C
4 5
S
L
q
2. Calcula el área de la región triangular mostrada.
A x D

5
Resolución:
37º
6
B E C
3. Calcula el área de la figura sombreada. q

L L
2
q
3
a A x D

2 5

4.° año 109 TRIGONOMETRÍA 4


RESOLUCIÓNDE TRIÁNGULOS
RECTÁNGULOS II

B E UNMSM
8. Halla «x» en función de los datos dados.
BE = Tanq B
L L
q
BE = L⋅Tanq
x
A

a b
E C A C
q a
EC = Cotq
L L Resolución:
EC = L⋅Cotq B
D
x
x = BE + EC
x = LTanq + LCotq a b
A D C
x = L(Tanq + Cotq) a

5. Halla «x» B
AD
B C = Cota
E x x
a
AD = x ⋅ Cota
a
m A D

B
A x D
DC
= Cotb
x x
6. Halla «x» en función de los datos dados. b DC = x ⋅ Cotb
D C

a b AD + DC = a
x ⋅ Cotα + x ⋅ Cotβ = a
a ψ x(Cotα + Cotβ) = a
x
x= a
Cotα+ Cotβ
7. Calcula «x» en función de a y L.

9. Halla «x» en función de los datos dados.

x q
x

f
a m
L

4 TRIGONOMETRÍA 110 4.° año


RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS
RECTÁNGULOS II

10. Calcula «x» en términos de r y θ. E


ED
= Senθ
a
q ED = a ⋅ Senq
x A a D
r
q
O C

11. Calcula «x». FD


b
= Cosθ
b
FD = b ⋅ Cosq
30º
30º

F q
1 2
x D

EF + FD = ED

x + bCosq = aSenq

UNI x = aSenq - bCosq

12. De la figura, determina «x» en términos de a, b y 13. Calcula «x».


q.
n
x
m

b q
q
x
a
Resolución: 14. Calcula: Sen3a
Sena
B
x aaa
C
E
x b
q F q
A a D

4.° año 111 TRIGONOMETRÍA 4


5
Ángulos verticales

Definición
Son aquellos ángulos formados en el plano vertical con dos líneas imaginarias llamadas visual (línea
de mira) y horizontal, si la visual se encuentra sobre la horizontal el ángulo recibe el nombre de
elevación, de lo contrario recibe el nombre de depresión.

Elevación Depresión

Horizontal
Visual q

a
Horizontal
Visual

Nota: Se conoce como ángulo de observación al ángulo formado por dos visuales.

b
β → ángulo de observación

5 TRIGONOMETRÍA 112 4.° año


ÁNGULOS VERTICALES

Trabajando en clase

Integral UNMSM
1. Desde la parte superior de un acantilado de 80 8. Un nadador se dirige hacia un faro y la observa
m de altura se observa una lancha con un ángulo con un ángulo de elevación de 30º, al avanzar 110
de depresión de 30º. ¿A qué distancia del pie del m el ángulo de elevación se duplica. Halla la lon-
gitud del faro.
acantilado se encuentra la lancha? Resolución:
2. Desde un punto del suelo se observa la parte su- º
30

30º
perior de un poste con un ángulo de elevación
de 37º. Si la altura del poste es 12m, calcula a qué x

0m
distancia de la base del poste se ubica el punto.

11
3. Una persona de 2 m de altura observa la parte 30º 60º
superior de un poste con un ángulo de elevación /////////////////////////////////////////////////////
de 45º. Si la longitud del poste es de 20 m, calcula 110 m
a que distancia de la base del poste se ubica. Por triángulo notable: x = 55 3
9. El ángulo de elevación de la parte superior de una
PCUP torre es de 30º, si nos acercamos 400 m, se tiene
4. Desde un punto en el suelo se observa la parte que el ángulo de elevación se ha duplicado. Halla
más alta de un árbol con un ángulo de elevación la longitud de la torre.
de 30º. Calcula la longitud de la línea visual, si se 10. Desde un punto en tierra se observa lo alto del
sabe que la longitud del árbol es de 4 m. tercer piso de un edificio con un ángulo de ele-
Resolución: vación a y la parte baja del quinto piso con un
ángulo de elevación b.
Halla: Q = Tanb
Tana
x 4m 11. Desde lo alto de un fato ubicado en la playa, se ob-
servan 2 botes anclados en el mar y alineados con el
30º faro, con ángulos de depresión de 37º y 53º respecti-
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//= vamente. Halla la distancia que separa dichos botes,
Por triángulo notable: x = 8 m sabiendo que la longitud del faro es de 36 m.
UNI
5. Desde un punto en el suelo se observa la parte
más alta de un poste con un ángulo de elevación 12. Desde lo alto de un dificio se ve un punto en tie-
de 53º. Calcula la longitud de la línea visual, si se rra con un ángulo de depresión a y a otro punto
sabe que la longitud del poste es de 12 m. ubicado a la mitad entre el primer punto y el edi-
ficio con un ángulo de depresión 90º - a. Calcula
6. Desde la parte superior de un muro de 2 m se el valor de Tana.
observa la base de un árbol con un ángulo de de- Resolución:
___ horizontal
presión de 30º y la parte más alta de dicho árbol ___
___ a
___
___
con un ángulo de elevación de 60º. Hallar la lon- ___
___
___ a 90º-a
___
___ vis
gitud del árbol. ___
___
a ___
___ ua
___
___ l
___
___
vis

7. Carlitos observa una torre con un ángulo de ele- ___


___
___
ua

___
___
l

vación de 45º, camina 8 m hacia la torre; ahora la a


observa con un ángulo de elevación a, si la longi- //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
tud de la torre es 32 m, halla la medida de a. m m

4.° año 113 TRIGONOMETRÍA 5


ÁNGULOS VERTICALES

m 13. Un observador se encuentra a 20 m de un edificio


Tana = ... (I)
a y observa su parte superior con un ángulo de ele-
a vación a y si se aleja 10 m el ángulo de elevación
Tana = ... (II)
2m es el complemento de a. Calcula el valor de Tana.
Multiplicando las ecuaciones:
m a
Tana ⋅ Tana = a ⋅ 2m
14. Desde un punto en el suelo se divisa lo alto de un
Tan a = 1
2 poste con un ángulo de elevación a, se acerca una
2 distancia igual al triple de la longitud del poste y
Tana = 1 el ángulo de elevación es 90º - a.
2 Calcula: E = Tan2a + Cot2a.

5 TRIGONOMETRÍA 114 4.° año


6
Ángulo en posición normal
Llamado también canónico o estándar, es aquel Definimos
ángulo trigonométrico cuyo vértice coincide con Ordenada = y0
el origen del sistema de coordenadas rectangulares Sena =
Radio vector r
y su lado inicial coincide con el semieje positivo de
abscisas (Eje X). Cosa = Abscisa = x0
y Radio vector r

Tana = Ordenada = y0
Abscisa x0
a
Csca = Radio vector = r
Ordenada y0
O x
Seca = Radio vector = r
Abscisa x0

Cota = Abscisa = x0
Ordenada y0
a: Ángulo en posición normal positivo del IIC
y

Nota:
O
Llamamos ángulos coterminales a aquellos
x ángulos en posición normal que tienen el mismo
q lado final.

Propiedades:
i) a - q = 360ºk; k ∈ Ζ
q: Ángulo en posición normal negativo del IIIC ii) RT(a) = RT(q)

Razones trigonométricas de un ángulo en y


posición normal y
Xo : Abscisa del punto
Yo : Ordenada del punto a
r: Radio vector
x
Por Pitágoras: Y0 P(Xo;Yo) q
r
r2 = Xo2 + Yo2

a
r>0 O x0 X

4.° año 115 TRIGONOMETRÍA 6


ÁNGULO EN POSICIÓN NORMAL

Trabajando en clase

Integral 5. Calcula: N = 29 Senf + 2Tanf


1. Se tiene un ángulo en posición normal q cuyo y
lado final pasa por el punto P(–1; 5). Calcula el
valor de Tanq. (-2; 5)

2. Halla el valor de Senb.


y f
b
x
x

(-2;-1)

6. Si Tana = 3. Calcula el valor de «a».

3. El punto P(–1; 3) pertenece al lado final de un án- y


gulo canónico a.
Calcular: R = 10 Seca - Tana
x
a
PUCP
(a-1;4a-1)
4. Calcular: Q = 13 Cosq + 2 ⋅ Tanq

(-2; 3) 7. Calcula L = Csc53º – Cota

y
37

x
º

q
a

x
Resolución:
x0 = -2 UNMSM
y0 = 3
r2 = (-2)2 + (3)2 8. Calcula M = Csca + Cosb
y
r2 = 13
(-12; 5)
r = 13
Piden: Q = 13 Cosq + 2Tanq a
-2
Q= 13 +2 3 x
-2 b
13

Q = -2 + -3 (-3; -4)
Q = -5

6 TRIGONOMETRÍA 116 4.° año


ÁNGULO EN POSICIÓN NORMAL

Resolución: UNI
 x0 = -12 x0 = -3 12. Calcula Tanq.
Para a  y = 5 Para b y = -4
 0  0 y
 r = 13 r = 5

Piden: M = Csca + Cosb x


q
M = 13 + –3 (-3; a)
5 5
M = 10
5
(a;-12)
M=2

9. Calcula M = 5Cosq – Cosb


Resolución:
y a -12
Tanq = ∧ Tanq =
-3 a
(-24; 7)
a -12
⇒ =
-3 a
q
a2 = 36
x a = -6 (Por la ubicación de los puntos en el plano
b
cartesiano)
(-4; -3) a -6
Reemplazando: Tanq = = =2
-3 -3
13. Calcula Tanq.
10. Calcula: y
3Cosa 2Tana
P = 4Sena + -
Senq Cosq Tana
y x
q
(4; m)
a

(-m; -9)
q x

14. Siendo «G» baricentro del triángulo ABC.


Calcula R = Tana + Cota
Seca + Csca
11. Calcula N = (2Senb + Sena) Cscb y
y B(-6; 9)

G C(0; 5)
b
A(-9; 1)
x
a
a x

4.° año 117 TRIGONOMETRÍA 6


7 Ángulos cuadrantales y tabla de signos
de las razones trigonométricas
Ángulo cuadrantal Signos de las RT en cada cuadrante
Es aquel ángulo canónico cuyo lado final coincide
con algunos de los semiejes cartesianos. Su medida Regla práctica: Son positivas
es múltiplo de 90º y no pertenece a cuadrante alguno.
Ejemplo:
y
y
IIC IC
IIC IC Sen ∧ Csc Todas
180º 90º
x
x IIIC IVC
270º -90º
Tan ∧ Cot Cos ∧ Sec
IIIC IVC

En el siguiente cuadro sintetizamos los valores de las


R.T. de los ángulos cuadrantales. Para recordar

p/2 p 3p/2 2p
R.T. 0º 90º 180º 270º 360º R.T. IC IIC IIIC IV
Sen 0 1 0 -1 0 Sen + + - -
Cos 1 0 -1 0 1 Cos + - - +
Tan 0 N.D. 0 N.D. 0 Tan + - + -
Cot N.D. 0 N.D. 0 N.D. Cot + - + -
Sec 1 N.D. -1 N.D. 1 Sec + - - +
Csc N.D. 1 N.D. -1 N.D. Csc + + - -

Trabajando en clase

Integral 3. Indica el signo de:


1. Calcula:
Cos110º + Tan322º
2Sen p - Cosp E=
Csc125º
2
E=
Cot 3p + Sec2p
2
PUCP
2. Indica en qué cuadrante se ubica «a» si Cosa > 0 4. Halla el valor de:
y Tana < 0. G = (3Sen90º - Cos180º)2 + (Sen270º + Cos360º)2

7 TRIGONOMETRÍA 118 4.° año


ÁNGULOS CUADRANTALES Y
TABLA DE SIGNOS DE LAS
RAZONES TRIGONOMÁTRICAS

Resolución: 9. Si Senq = –3 ; q ∈ IVC


G = (3Sen90º - Cos180º)2 + (Sen270º + Cos360º)2 5
G = (3(1) - (-1))2 + ((-1) + (1))2
G = (4)2 + (0)2 Calcula: E = Secθ – Tanθ
G = 16

5. Calcula: 10. Si Senb = –2 ; b ∈ IIIC


3
H = (2Sen180º - Sen90º)2 + (3Cos180º - Cos90º)2
Calcula: D = 5 Cotβ - Cscβ
6. Calcula el valor de:
11. Indica en qué cuadrante se ubica «a», si Sena > 0
2Cos2p - Csc 3p + Tanp y Seca < 0.
2
F=
p
Cot + Secp + Sen 3p
2 2 UNI
12. Reduce: L = m Sen 90º - n Cos 360º
2 3 2 5

7. Determina el signo de A, B y C. mSen90º + nCos0º


Si: α ∈ IIC , β ∈ IIIC y θ ∈ IVC Resolución:
Además: A = Cscα ⋅ Tanθ ⋅ Cosβ
B = Cotα ⋅ Cscβ ⋅ Secθ m2Sen390º - n2Cos5360º
L=
C = Cosθ ⋅ Cotβ ⋅ Senα mSen90º + nCos0º

m2(1)3 - n2(1)5
UNMSM L=
m(1) + n(1)
8. Si Secα = -6 ∧ ∈ IIC
L= m -n
2 2
Calcula: E = 35 Cotα + Cosα m+n
Resolución:
Seca = + 6 ← r (m + n)(m -n)
L= =m-n
- 1 → x0 (m + n)
r2 = x02 + y02
62 = (-1)2 + y02
y0 = 35 (positivo porque el ángulo se ubica 13. Reduce:
en el IIC)
Piden: E = 35 Cota + Cosa m3 Sen90º - n3Cos360º
m Cos0º - mnSen270º + n2 Cos4 180º
2

x
E = 35 x0 + 0
y0 r
E = 35 -1 + –1 = –7 14. Si 8Tanq = (Sec45º)2Tanq – 3 y θ ∈ IVC. Calcula el va-
35 6 6 lor de: Q = Secq – Tanq

4.° año 119 TRIGONOMETRÍA 7


8
Repaso
1. Calcula el valor de: 6. Obtén «x» en función de m y θ.
L = 2Tan 60º - 3Sec 45º + 25Sen 53º
2 2 2

a) m(Senθ + Cosθ)
a) 1 c) 4 e) 16
b) mTanθ x
b) 2 d) 9
c) mSecθ ⋅ Cscθ
d) m(Cosθ – Senθ)
2. Si Senq = Tan37º (q: agudo) m
e) mSenθ ⋅ Cosθ
θ
Calcula: 7 (Secq + Tanq)

a) 7 c) 5 e) 3 7. Desde un punto en el suelo se observa la parte


b) 6 d) 4 más alta de un árbol con un ángulo de elevación
de 37º, si avanzamos 3 m el nuevo ángulo de ele-
3. Halla el valor de a + q, si: Senα ⋅ Csc(2α – 15º) = vación es 45º. Halla la longitud de dicho árbol.
1 ∧ Tanθ = Cot(2θ – 30º)
a) 9 m c) 5 m e) 1 m
a) 15º c) 35º e) 55º b) 7 m d) 3 m
b) 25º d) 45º
8. Calcula: E = 5Senθ + 13Cosα
4. Halla «x» en función de los datos mostrados.
y

θ
α
x x
α θ
m
(-5;-12) (4; -3)

a) mSenα ⋅ Tanθ d) mCosα ⋅ Cotθ


b) mSenα ⋅ Cotθ e) mSecα ⋅ Cscθ
c) mCosα ⋅ Tanθ
-8 e)
a) -4 c) -12
-10
b) -6 d)
5. Halla el área sombreada.
a) 5 u2 3 9. Indica el valor de:
b) 7 u 2

N = 3Tan0º - 2Csc90º + 4Cos180º


c) 9 u2 4
d) 11 u2 30º -5
a) -1 c) e) 2
e) 13 u2 -6
b) -3 d)
3 5

8 REPASO 120 4.° año


REPASO

10. Indica el signo de A, B y C. 12. Calcula Cotα.


A = Sen110º ⋅ Tan222º
B = Cos221º ⋅ Cot318º
C = Sec229º ⋅ Csc315º 120º
4 3
a) (+)(+)(+) c) (+)(+)(-) e) (+)(-)(-)
b) (-)(-)(-) d) (-)(-)(+)
α
11. Si Cosx = –3 ∧ x ∈ IIC
5
Calcula: Q = Cscx + Cotx 4 3
a) 5 3 c) e) 3
a) 2 c) 1 e) 1 6 5 3
2
b) –2 d) – 1 b)
3
d)
3
2 6

Bibliografía
1. ALVA CABRERA, Rubén. Trigonometría teoría y práctica. Lima: San Marcos, 2008.
2. AYRES, Frank. Trigonometría plana y esférica. México D. F.: McGraw-Hill, 2003.
3. HALL, H. S. y KNIGHT, S. R. Trigonometría elemental: Buenos Aires: Uteha, 1998.
4. RIBNIKOV, K. Historia de las matemáticas. Moscú Mir, 1978.

4.° año 121 REPASO 8


Trigonometría
1
Reducción al primer cuadrante I
Definición Para ángulos negativos
Las razones trigonométricas (R.T.) de un ángulo En este caso usaremos las siguientes relaciones:
de cualquier magnitud, positiva o negativa, pueden
expresarse en términos de las R.T. de un ángulo Sen(–x) = –Senx Cos(–x) = Cosx
positivo menor que 90°. Tan(–x) = –Tanx Sec(–x) = Secx
Cot(–x) = –Cotx
Si el ángulo es mayor que una vuelta Csc(–x) = – Cscx
Se establece la misma razón trigonométrica del
ángulo que resulta ser el residuo al dividir la medida Ejemplos:
del ángulo entre 360° (una vuelta). ZZ Sen(–28°) = –Sen28°
Ejemplo: ZZ Cos(–10°) = Cos10°
Reducir al primer cuadrante:
ZZ Sen3285°
3285° 360° ⇒ Sen3285°= Sen45°
3240° 9
2
45° Sen3285° =
2

Trabajando en clase

Integral 3620° 360° ⇒ Sen3620°= Sen20°


1. Calcula: 3600° 10
20°
Sen(–a)
L= + Sec(–60°)
Sena Reemplazando:
2. Obtén el valor de: K = Sen20° + Sen20° –2Sen20°
N = 2Sen1110° + Tan765° K=0

3. Calcula:
P = 8Tan(–37°) – Csc1830° 5. Reduce la siguiente expresión:
L = 3Cos760° – Cos40° –2Cos2920°

PUCP
6. Si:
4. Reduce la siguiente expresión: 2Csc(–x) + 5Cscx = 4,333....
K = Sen20° + Sen1460° – 2Sen3620° Calcula:
Resolución: Sen(–x)
1460° 360° ⇒ Sen1460°= Sen20°
1440° 4 7. Calcula:
20° N = 4Sen450° – 3Tan2520°

4.° año 97 TRIGONOMETRÍA 1


REDUCCIÓN AL
PRIMER CUADRANTE I

UNMSM I. 6p + x 2p ⇒ Sen(6p+x) = Senx


8. Calcula el valor de: 6p 3
R = 4Tan(–3285°) x
Resolución: II. 14p –x 2p ⇒ Sen(14p–x) = Sen(–x) = –Senx
R = 4Tan(–3285°) 3285° 360° 14p 7
R = 4(–Tan3285°) 3240° 9 –x
R = 4(–Tan45°) 40°
R = 4(–1) III. 12p –x 2p ⇒ Sen(12p–x) = Sen(–x)=–Senx
R = –4 12p 6
–x
9. Obtén el valor de:
Reemplazando:
P = 7Sec(–1860°)
Senx + –Senx + –Senx
E= 3(–Senx)
10. Reduce:
(m+n)2Cos1440° + (m–n)2Sen990° –Senx
Q= mnCos540° E = –3Senx

1
11. Simplifica: E= 3
Sen(–x)Cscx + Cos(–x)Secx+Tan(–x)Cotx
Q= 4Tan(–37°) + Csc(–30°)
13. Simplifica:
UNI Tan(10p–x) +Tan(6p+x) + Tan(8p–x)
E= 2Tan(–x)
12. Simplifica:
Sen(6p+x) + Sen(14p–x) + Sen(12p–x)
Q= 14. Calcula el valor de:
3Sen(–x)
Resolución: N=(Cos810°+Cot405°)Sen450°+Tan21140°+ Cot765°
360° = 2p

1 TRIGONOMETRÍA 98 4.° año


2
Reducción al primer cuadrante II
Para ángulos del segundo cuadrante Para ángulos del cuarto cuadrante
Si x∈IIC, se cumple: Si ∈ x IVC, se cumple:
F.T.(x) = (±) F.T. (180° – x) F.T.(x) = (±) F.T. (360° – x)

(+): para seno y cosecante (+): para coseno y secante


(–): para las demás funciones (–): para las demás funciones
Ejemplos:
Ejemplos: ZZ Cos280° = + Cos(360°–280°) = Cos80°
ZZ Sen100° = + Sen(180° –100°) = Sen80° = Cos10° ZZ Tan290° = –Tan(360° –290°) = –Tan70°
ZZ Cos130° = –Cos(180°–130°) = –Cos50° = –Sen40° ZZ Cot344° = –Cot(360° –344°) = –Cot16°
ZZ Tan142° = –Tan(180°–142°)=–Tan38° = –Cot52° ZZ Sec
13p = +Sec(2p 13p ) = Sec p
ZZ Cot168°=–Cot(180°–168°) = –Cot12° = –Tan78° 7 9 7
6p 6p
ZZ Sec = –Sec(p – ) = –Sec
p
7 7 7
8p 8p
ZZ Csc = +Csc(p – ) = Csc
p Para ángulos de la forma:
9 9 9 180° 90°
o ± x o ± x
Para ángulos del tercer cuadrante
360° 270°
Si x∈IIIC, se cumple:
F.T.(x) = (±) F.T. (x –180°) Se cumple:
180°
(+): para tangente y cotangente F.T. o ± x = ± F.T.(x)
(–): para las demás funciones 360°

Ejemplos: 90°
ZZ Sen190°=–Sen(190°–180°)=–Sen10°=–Cos80° F.T. o ± x = ±CO–F.T(x)
ZZ Cos220°=–Cos(220°–180°) = –Cos40° = –Sen50° 270°
ZZ Tan236° = +Tan(236°–180°)=Tan56° = Cot34°
ZZ Cot
13p = Cot( 13p – p) = Cot 4p
9 9 9

Trabajando en clase
Integral 3. Calcula:
N = Sen150° + Sen30°
1. Simplifica:
Sen(90° + x)
E= PUCP
Cosx

4. Simplifica:
2. Reduce: Sen(180° + x) Sec(90° – x)
P = Cot(180° + x) + Tan(270° + x) E= +
Sen(360°–x) Csc(180° + x)

4.° año 99 TRIGONOMETRÍA 2


REDUCCIÓN AL
PRIMER CUADRANTE II

Resolución: UNI
IIIC IC
12. Determina:
–Senx +Cscx Tana + Cotb
E= + b
–Senx –Cscx
IVC IIIC
E=1–1 17
E=0
a
5. Simplifica: 1
Tan(180°–x) Sen(270°+x) Resolución:
E= +
Tan(360°+x) Sen(90°+x) b

6. Calcula: y
P = Tan135° + Cos300° 17 4

a x
7. Calcula: 1
Sec(270°+x) Cos120° Del gráfico:
E= +
Csc(180°–x) Cot315°
x + a = 360° ⇒ a = 360° – x
Tana = Tan(360 – x)
UNMSM
Tana = –Tanx
8. Calcula:
Tana = – 4
E = Sen(–3645°)
Resolución: y – b = 360° ⇒ y = 360° + b
i) Sen(–q) = –Senq Coty = Cot(360° + b)
ii) 3645° 360° Coty = Cotb ⇒ Cotb = 4
3600° 10° Nos piden:
45°
E = Tana + Cotb
iii) Sen(–3645°)= –Sen3645° E = –4 + 4 = 0
Sen(–3645°)= –Sen45°
Sen(–3645°)= – 2 13. Calcula:
2 Cotq + Cota
9. Calcula: 1
E = Tan(–2580°)
a
10. Simplifica: q 2
Tan(270°–x)
Sen(–120°) + Cos(–330°) –
Cot(360°–x) 4
14. Si:
11. Calcula Cotq Tan(360° –a) + Csc(270° + a) = 4
y Calcula:
Cot(270°+a)+Sen(180°+a)
M=
Cos(270°–a)
q
x
(–2;–3)

2 TRIGONOMETRÍA 100 4.° año


3
Circunferencia trigonométrica I
Es aquella circunferencia cuyo centro coincide con el origen del sistema de coordenadas rectangulares y cuyo
radio es unitario y adimensional.
y
B Elementos de la C.T.
C.T. P ZZ O(0;0): origen
r=1 (x;y)
ZZ A(1;0): origen de arcos
ZZ B(0;1): origen de complementos
arad ZZ A’(–1;0): origen de suplementos
A’ O (0;0) A x ZZ B’(0;–1): sin nombre específico
ZZ P(x;y): extremo del arco

x2 + y2 = 1
B’

Representación de seno y coseno en la circunferencia trigonométrica.


En la C.T. graficaremos las representaciones siguientes utilizando segmentos dirigidos.
1. Seno: 2. Coseno:
El seno de un arco en la C.T. es la ordenada de su El coseno de un arco en la C.T. es la abscisa de su
extremo extremo
y
q a a
q Cosa
Sena Cosq
Senq

x
Senf Senb
f b Cosf Cosb
f b
C.T. C.T.

Observación:
y
C.T.
(Cosq; Senq)
Cosq
1
Senq 0
q
x

4.° año 101 TRIGONOMETRÍA 3


CIRCUNFERENCIA
TRIGONOMÉTRICA I

Trabajando en clase
Integral ZZ Cos100°< Cos200° (F)
Ambas líneas son negativas porque el coseno es
1. Si b ∈ IIIC
negativo, en el II y III cuadrante.
Grafica la línea Senb y Cosb
∴Cos200° < Cos100°
ZZ Cos300° < Sen300° (f)
2. Si: a ∈ IIC
La línea Cos300° es positiva por que el Coseno es
Grafica la línea Sena y Cosa e indica quién es
positivo en el IVC. La línea Sen300° es negativa
mayor.
porque el seno es negativo en el IVC.
∴Sen300°< Cos300°
3. Calcula el área de la región sombreada.

5. Indica V o F según corresponda:
q C.T.
I. Cos100° > Cos50° ( )
II. Cos200° < Cos200° ( )
III. Sen300° > Sen150° ( )

6. Si: p < a < b < p, indica V o F según corresponda.


2
I. Sena > Senb ( )
II. Cosa > Cosb ( )
III. Senb < Cosb ( )
PUCP IV. Sena < Cosa ( )
4. Indica V o F según corresponda.
I. Sen100° < Sen30° ( )
II. Cos100° < Cos200° ( ) 7. Calcula el área de la región sombreada:
III. Cos300°< Sen300° ( )
Resolución: C.T.
Ubicamos en la C.T. cada uno de los ángulos con
criterio y analizamos las líneas trigonométricas.

b
90°
100°
C.T. Cos100° 30°
Sen100° Sen30° UNMSM
180° 0° 8. Calcula «x».
360°
200° Cos200° Sen300° q C.T.
x
Cos300°
300°
270°

Sen 100° < Sen30° (F)
Ambas líneas son positivas. Resolución:
∴Sen100° > Sen30°

3 TRIGONOMETRÍA 102 4.° año


CIRCUNFERENCIA
TRIGONOMÉTRICA I

UNI
q –Cosq 12. Calcula el área de la región sombreada.

Senq x C.T.

–Cosq 1
1–Cosq
C.T.
b

Se traza las lineas seno y coseno del arco q. Resolución:


Por el Teorema de Pitágoras:
Sen2q + (1– Cosq)2 = x2 C.T.
Sen2q + 1 – 2Cosq + Cos2q = x2
2 – 2Cosq = x2
x = 2(1–Cosq)

9. Calcula «x». |Senb|

C.T. b |Cosb| |Cosb|


–2Cosb(1–Senb)
S=
2
x S = –Cosb(1–Senb)
S = Cosb(Senb –1)
b

13. Calcula el área de la región sombreada

10. Calcula BC q C.T.


B

C.T.
b

A
C
14. Calcula BQ.
B

Q
11. Calcula el área de la región sombreada. a

C.T. C.T.

4.° año 103 TRIGONOMETRÍA 3


4
Circunferencia trigonométrica II
Variación de senos y cosenos:
En forma general:
–1 ≤ Senx ≤ 1 ∀x ∈ R
–1 ≤ Cosx ≤ 1
Senx máximo = 1
mínimo = – 1

Cosx máximo = 1
mínimo = – 1

Con respecto a los cuadrantes


IC IIC IIIC IVC
0 < Senx < 1 0 < Senx < 1 –1 < Senx < 0 –1 < Senx < 0
↑ (creciente) ↓ (decreciente) ↓ ↑
0 < Cosx < 1 –1 < Cosx < 0 –1 < Cosx <0 0 < Cosx < 1
↓ ↓ ↑ ↑

Trabajando en clase

Integral 5. Determina la variación de «x», si q ∈ IIC, además:


x = 8Senq – 5
1. Indica en qué cuadrante el seno es positivo y decre-
ciente.
6. Calcula el valor de:
(K + 1)(K – 2)
2. Señala la variación de L = 2Senx + 3
Si se cumple:
Senx = K + 3, además el Senx adopta su máximo
3. Suma los valores enteros de N, si se cumple:
valor.
N = 5Cosx – 1
7. Indica la variación de:
PUCP N = 4Cosx – 3, si x ∈ IVC
4. Determina la variación de «x» si q ∈ IIIC, además:
2Cosq – 3 = 5x UNMSM
Resolución:
8. Indica la suma del máximo y mínimo valor de:
–1 < Cosq < 0
Q = 2 – 3Sen2x + Cosy – 2Senz
–2 < 2Cosq < 0
Donde: x ≠ y ≠ z
–5 < 2Cosq – 3 < –3
Resolución:
–5 < 5x < – 3
Q = 2 – 3 Sen2x + Cosy – 2Senz
–1 < x < –3/5 ⇒ x ∈ 〈 –1; –3/5 〉

4 TRIGONOMETRÍA 104 4.° año


CIRCUNFERENCIA
TRIGONOMÉTRICA II

Qmax = 2 – 3(0)2 + (1) – 2(–1) = 5 Del gráfico:


Qmin = 2 – 3(1)2 + (–1) – 2(1) = – 4 1/2 < Cosq ≤ 1
Piden: 5 + – 4 = 1 2 < 4Cosq ≤ 4
3 < 4Cosq + 1 ≤ 5
9. Suma el máximo y mínimo valor de: 3<E≤5
E = 3 Cosx – Sen2y – Cos3z + 1 E ∈ 〈3;5]

10. Indica la variación de: 13. Indica la variación de K, si: 4Senq + 1 = K,


30° < q < 150°. 2
E = Cos2a + Cosa

11. Determina la extensión de: 14. Determina el intervalo de m para que se cumplan
Senq + 3 simultáneamente:
Q= 2Cos2a + 1 = m – 1
Senq + 2
3
UNI |2Senq + 1| = m + 1
12. Determina la extensión de: 2
E = 4Cosq + 1

Si: – p < q < p


3 3
Resolución:

1/2 p
3
q
1

C.T. p
1/2
3

4.° año 105 TRIGONOMETRÍA 4


5 Identidades trigonométricas
fundamentales I
Definición
Son aquellas igualdades entre las razones trigonométricas de una variable, las cuales se verifican para todo
valor de la variable en que la razón trigonométrica que interviene se encuentra definida.

Clasificación
I. I.T. recíprocas
1
YY SenxCscx = 1 ⇒ Cscx = ; ∀x∈R – {np; n∈Z}
Senx
1 p
YY CosxSecx = 1 ⇒ Secx = ; ∀x∈R – {(2n + 1) ; n∈Z}
Cosx 2
1 np
YY TanxCotx = 1 ⇒ Cotx = ; ∀x∈R – { ; n∈Z}
Tanx 2

II. I.T. por división


Senx p
YY Tanx = ; ∀x∈R – {(2n + 1) ; n∈Z}
Cosx 2
Cosx
YY Cotx = ; ∀x∈R – {np; n∈Z}
Senx

III. I.T. Pitágoras


Sen2x = 1 – Cos2x
YY Sen2x + Cos2x = 1; ∀x∈ R
Cos2x = 1 – Sen2x

p Sec2x = Tan2x + 1
YY Sec2x – Tan2x = 1; ∀x∈ R –{(2n + 1) ;n∈Z}
2 Tan2x = Sec2x – 1

Csc2x = Cot2x + 1
YY Csc2x – Cot2x = 1; ∀x∈ R –{np; n∈Z}
Cot2x = Csc2x – 1

Trabajando en clase

Integral 3. Reduce:
M = (Tanx.Cosx + Senx)Cscx
1. Reduce:
E = Tanx.Cosx.Cscx
PUCP
2. Simplifica: 4. Simplifica:
K = Cotx.Senx – Cos2x.Secx
Senx Cosx Cotx
E= + +
Cscx Secx Tanx

5 TRIGONOMETRÍA 106 4.° año


IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
FUNDAMENTALES I

Resolución: 9. Simplifica:
1 1 1 Sen4x – Sen6x
E = Senx. + Cosx. +Cosx. M=
Cscx Secx Tanx Cos4x – Cos6x
E = Senx . Senx + Cosx . Cosx + Cotx . Cotx
E = Sen2x + Cos2x + Cot2x 10. Simplifica:
E = 1 + Cot2x 1 + Sen2x 1 + Cos2x
∴E = Csc2x E= +
1+Csc x2
1+ Sec2x

5. Simplifica: 11. Reduce:


A = (Senx + Cscx)2 + (Cosx + Secx)2 – (Tanx + Cotx)2
Secx Tanx Senx
M= – – UNI
Cosx Cotx Cscx
12. Reduce:
6. Reduce: A = Sen2x . Cot2x + Cos2x . Tan2x C = Senx(1+ Senx – Cosx) + Cosx(1 + Cosx + Senx) – 1

7. Reduce: B = (2Senx + Cosx)2 + (Senx – 2Cosx)2 Resolución:


C = Senx + Sen2x – SenxCosx + Cosx + Cos2x +
UNMSM Cosx Senx – 1
C = Senx + Cosx + Sen2x + Cos2x – 1
8. Reduce: C = Senx + Cosx + 1 – 1
Sen2x –Sen4x ∴C = Senx + Cosx
C=
Cos2x – Cos4x
Resolución: 13. Reduce:
Factorizando: Sen2x en el númerador y Cos2x en M = Senx(Cscx + Senx) + Cosx(Secx + Cosx) + 1
el denominador.
Se tiene: 14. Simplifica:
Sen x(1–Sen x)
2 2
Sen x Cos x
2 2
Sen4x – Cos4x + 2Cos2x
C= ⇒C= E=
Cos2(1–Cos2x) Cos2x. Sen2x Cos4x – Sen4x + 2Sen2x
⇒C=1

4.° año 107 TRIGONOMETRÍA 5


6 Identidades trigonométricas
fundamentales II
Recordando
Identidades trigonométricas recíprocas Identidades trigonométricas pitagóricas
ZZ SenxCscx = 1; x∈R – {kp} ZZ Sen2x + Cos2x = 1; x∈ R
p
kp ZZ 1 + Tan2x = Sec2x; x∈ R –{(2k + 1) }
ZZ TanxCotx = 1; x∈R – { } 2
2
p ZZ 1 + Cot2x = Csc2x = 1; x∈ R –{kp}
ZZ CosxSecx = 1; x∈R – {2k + 11 }
2

Identidades trigonométricas por división Tema en cuenta:


Senx p
ZZ Tanx = ; x∈R – {(2k + 1) } Senx 1–Cosx
Cosx 2 =
1 + Cosx Senx
Cosx Cosx 1 + Senx
ZZ Cotx = ; x∈R – {kp} =
Senx 1–Senx Cosx
1
Secx + Tanx =
Importante: Secx –Tanx
ZZ De: Sen2x + Cos2x = 1 1
YY Sen2x = 1 – Cos2x
Cscx + Cotx=
Cscx – Cotx
YY Cos2x = 1 – Sen2x
ZZ De: 1 + Tan2x = Sec2x
YY 1 = Sec2x – Tan2x
YY 1 = (Secx + Tanx) (Secx – Tanx)

Trabajando en clase
Integral Resolución:
1. Simplifica: De la condición:
M = (Secx – Tanx)–1 + (Secx + Tanx)–1
( Tanx + Tanx )2 = ( 5 )2
2. Reduce: Tanx + 2 Tanx Cotx + Cotx = 5
F = (Secx – Cosx)(Cscx – Senx)
Tanx + Cotx = 5 –2 = 3
3. Simplifica: Luego:
L = Senx . Tanx + Cosx
(Tanx + Cotx)2 = (3)2
PUCP Tan2x + 2Tanx . Cotx + Cot2x = 9
4. Si: Tanx + Tanx = 5 Finalmente: Tan2x + Cot2x = 9 – 2
Determina: L = Tan2x + Cot2x ∴L=7

6 TRIGONOMETRÍA 108 4.° año


IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
FUNDAMENTALES II

4
5. Si: Tanx + Cotx = 7
4 10. Determina «n» de la igualdad:
Halla: M = Tanx + Cotx Secx – Cosx = nTan2x

11. Reduce:
6. Reduce: H = 1 + Secx 2 – 1+Tanx 2
1 + Cosx 1 + Cotx
Secx–Cosx
F=3
Cscx–Senx UNI
12. Elimina «x».
7. Si: Sen x – Cos x = 8
3 3

Senx – Cosx 7 Senx = a (1)


Calcula: S = Senx Cosx Cosx = b (2)
Resolución:
De (1): Sen2x= ( a )2 Sen2x = a
UNMSM
De (2): Cos2x = ( b )2 Cos2x = b
8. Si se cumple que:
Secx + Tanx = 5; calcula el valor de Senx. Sen2x + Cos2x = a+ b
Resolución: ∴a+b=1
De la condición: Secx + Tanx = 5
Luego: Secx – Tanx = 1/5 13. Elimina «x», si:
2Secx = 5 + 1/5 Tanx = 2n (1)
2Secx = 26/5 ⇒ Secx = 13/5 Secx = 3m (2)

13 14. Elimina «x», si:


12
x Tanx + Cotx = a (1)
5 ⇒ Senx = 12/13 Tan2x + Cot2x = b (2)

9. Si se cumple que: Cscx – Cotx = 1/4, calcula el


valor de:
R = Senx – Cosx

4.° año 109 TRIGONOMETRÍA 6


7
Identidades trigonométricas auxiliares
Del tema anterior sabemos que: ZZ Tenemos las siguientes identidades trigonométri-
cas auxiliares.
ZZ Tanx = Senx
Cosx 1. Tanx + Cotx = Secx Cscx
ZZ Cotx = Cosx
2. Sec2x + Csc2x = Sec2x Csc2x
Senx
3. Sen4x + Cos4x = 1– 2Sen2x Cos2x
ZZ Sen2x + Cos2x = 1
4. Sen6x + Cos6x = 1 – 3Sen2x Cos2x
Tanx + Cotx = Senx + Cosx
Cosx Senx 5. (1 ± Senx ± Cosx)2 = 2(1 ± Senx)(1 ± Cosx)
Tanx + Cotx = Sen2x + Cos2x
Cosx Senx
Tanx + Cotx = 1
CosxSenx
Tanx + Cotx = 1 . 1
Cosx Senx
Tanx + Cotx = Secx Cscx

Trabajando en clase
Integral Piden:
1. Reduce: E = Sec2x + Csc2x
Q = Tanx – Secx Cscx E = Sec2x . Csc2x
E = (Secx. Cscx)2
2. Si: Senx Cosx = 1/3 E = (4)2
Calcula: E = 16
E = Sen6x + Cos6x
5. Si: Sec2x + Csc2x = 25
3. Simplifica: Determina el valor de: Tanx + Cotx

L = (1+Senx– Cosx) – 2Senx


2
6. Calcula:
1 – Cosx E = 3(Sen4x + Cos4x) –2(Sen6x + Cos6x)
PUCP
7. Simplifica:
4. Si: Tanx + Cotx = 4 (Tanx + Cotx)2
Sec2x + Csc2x
Calcula:
E = Sec2x + Csc2x
Resolución: UNMSM
Dato: Tanx + Cotx = 4 8. Si: Tanx + Cotx = 3
Secx . Cscx = 4 Calcula: E = Secx + Cscx

7 TRIGONOMETRÍA 110 4.° año


IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
AUXILIARES

Resolución: Resolución:
Dato: Tanx + Cotx = 3 Sen4x + Cos4x = 2/3
Secx . Cscx = 3 1 – 2Sen2x Cos2x = 2/3
Piden: E = Secx + Cscx –2Sen2xCos2x = – 1/3
E2 = (Secx + Cscx)2 Sen2xCos2x = 1/6
E2 = Sec2x + Csc2x + 2Secx Cscx
E2 = (3)2 + 2(3) Piden: Sen6x + Cos6x =
E2 = 15 1 –3Sen2x Cos2x =
E = 15 1 – 3(1/6) =
1 – 1/2 =
9. Si: Tanx + Cotx = 4 1/2
Calcula: Q = Secx – Cscx
13. Si: Tanx + Cotx = 5
10. Si: Sen4x – Cos6x = m y Cos4x – Sen6x = n Calcula el valor de:
Calcula: E = Sec2x + Csc2x P = Tanx.Sen2x + Cotx.Cos2x

11. Si: Senx – Cosx = 2/3


Calcula el valor de: P =(1 + Senx)(1 – Cosx) 14. Si: 1 + Senx = 2m2
1 – Cosx

Calcula: E = Cscx – Cotx
UNI
12. Si: Sen4x + Cos4x = 2/3
Determina: Sen6x + Cos6x

4.° año 111 TRIGONOMETRÍA 7


8
Repaso
1. Calcula el valor de: Secx–Cosx
7. Simplifica: P =
Q = Tan(–1125°) Tanx
a) –2 c) 0 e) 2 a) 1 c) Cosx e) Secx
b) –1 d) 1 b) Senx d) Tanx
(Sec2x + Csc2x)Cosx
8. Simplifica: E =
2. Calcula: Q = 2Sen150°+Tan315° Tanx+Cotx
a) –1/2 c) 0 e) 1/2 a) Senx c) Secx e) Tanx
b) –1 d) 1 b) Cosx d) Cscx

3. Reduce: L = Sen(180° – x) + Cos(270° – x) 9. Indica la variación de «x» si: 2Cosq = x – 5


a) 1 c) 2Senx e) 0 a) 〈1; 3〉 c) 〈0; 7] e) [3; 7]
b) –1 d) 2Cosx b) 〈3; 5〉 d) [0; 5]
Senx
10. Simplifica: E = + Cotx
4. Indica V o F según corresponda. 1 + Cosx
I. Sen130° > Sen160° a) Senx c) Tanx e) Cscx
II. Cos218°<Cos229° b) Cosx d) Secx
III. Sen70° = Cos70° Cot4x–1
a) VVF c) FFV e) VFF 11. Simplifica: E = +1
Csc2x
b) VVV d) FFF a) Cotx c) Cot2x e) 1
b) Tanx d) Tan2x
5. Determina el área sombreada:
1 12. Determina el área de la región sombreada.
a) Senq
2 a) 0,5(1 + Senq) a
1 C.T.
b) – Senq C.T. b) 0,5(1 – Senq)
2
3 c) 0,25(1 – Senq)
c) Cosq
4 d) 0,25(1 + Senq)
3 q
d) – Cosq e) 0,5Sen2q
4
e) –Senq.Cosq
Claves
6. Reduce: 1. b 5. d 9. e
N = Sen2x.Cot2x.Sec3x
2. c 6. e 10. e
a) Senx c) Tanx e) Secx
b) Cosx d) Cotx 3. e 7. b 11. c
4. a 8. d 12. d

Bibliografía
1. ALVA CABRERA, Rubén. Trigonometría: teoría y práctica. Lima, México: San Marcos, 2004.
2. AYRES, Frank. Trigonometría plana y esférica. McGraw–Hill, 2000.
3. RIBNIKOW, K. Historia de las matemáticas.Moscú: Mir, 1990.

8 TRIGONOMETRÍA 112 4.° año


Trigonometría
1
Ángulos compuestos
Para el Seno: Para la tangente:
ZZ Sen(a + b) = SenaCosb + CosaSenb
ZZ Sen(a – b) = SenaCosb – CosaSenb ZZ Tan(a + b) = Tana + Tanb
1 – TanaTanb
Para el Coseno:
ZZ Cos(a + b) = CosaCosb – SenaSenb ZZ Tan(a – b) = Tana – Tanb
ZZ Cos(a – b) = CosaCosb + SenaSenb 1 + TanaTanb

Trabajando en clase
Integral UNMSM
1. Calcula Sen15º. 8. Si «a» y «b» ∈ IC; además: Sena = 3 y Cosb = 12 .
5 13
2. Calcula: Tan8º. Halla: Sen(a + b).

3. Simplifica la expresión: Resolución:


A = 5Sen(x + 37)º – 4Senx Sen(a + b) = SenaCosb + CosaSenb
Donde:
Católica
5 13
4. Reduce la expresión: 3 5
M = Cos(a – 10)º + Cos(a + 10)º a b
Cosa 4 12
Resolución: Reemplazando:
M = CosaCos10º+SenaSen10º + CosaCos10º – SenaSen10º Sen(a + b) = 3 • 12 + 4 • 5
Cosa 5 13 5 13
M = 2CosaCos10º ∴ M = 2Cos10º Sen(a + b) = 36 + 20 ∴Sen(a + b) = 56
Cosa 65 65 65

5. Reduce la expresión: 9. Si «a» y «b» ∈ IC; además:


E = CosxSen20º + Sen(x – 20)º Tana = 5 y Tanb = 1 .
CosxCos20 7
Halla Tan(a + b).
6. Si Sen(45º – x) = 5 2 . Halla Cosx – Senx
8 10. Calcula:
M = (Sen20° + Cos10°)2 + (Cos20° + Sen10°)2
7. Reduce:
11. Calcula:
E= 2Sen(a + b)
Cos(a + b) + Cos(a – b) w= Tan88°
Tan1° – Tan89°

4.° año 107 TRIGONOMETRÍA 1


ÁNGULOS COMPUESTOS

UNI YY Luego, del gráfico se tiene que:


Tanq = 3 ∧ Tanb = 3
12. En la figura; calcula «Tanq». 2 4
3+3
YY Reemplanzando: Tanq = 2 4
B C
9 1– 3 • 3
53 2 4
Tanq = 4
N –1
q 8
2
∴ Tanq = –18
A M D
Resolución: 13. En el gráfico se tiene que AD = 1; DE = 2 y EC = 3.
Calcula «Cotq».
B 4 C A B
b a
53
3 N 3 H
q
q
a
A M D D E C
2 2
Del gráfico: 14. Del gráfico, calcula «Tanq».
q=a+b C
45°
YY Tomamos tangente:
E
Tanq = Tan(a + b)

YY Desarrollando: D
q
Tanq = Tana + Tanq
1 – Tana.Tanq A B

1 TRIGONOMETRÍA 108 4.° año


2
Ángulo doble
Para el Seno: Tambien, para degradación:
Sen2x = 2SenxCosx ZZ Cos2x = 2Cos2x – 1 → 2Cos2x = 1 + Cos2x
Demostración: Sen(a + b) = SenaCosb + CosaSenb
Hacemos: a = b = x ZZ Cos2x = 1 – 2Sen2x → 2Sen2x = 1 – Cos2x
Luego: Sen(x + x) = SenxCosx + CosxSenx
Tangente:
Sen2x = 2SenxCosx
Tan2x = 2Tanx
1 – Tan2x
Coseno: Demostración: Tan(a + b) = Tana + Tanb
Cos2x = 2Cos2x – Sen2x 1 – Tana.Tanb
Demostración: Cos(a + b) = CosaCosb – SenaSenb
Hacemos: a = b = x
Hacemos a = b = x

Luego: Luego: Tan(x + x) = Tanx + Tanx


Cos(x + x) = CosxCosx – SenxSenx 1 – TanxTanx

Tan2x = 2Tanx
Cos2x = Cos x – Sen x
2 2 1 – Tanx2x

Trabajando en clase
Integral E = 2(2Sen14°.Cos14°).Cos28°

1. Si Senx = 1 ; Calcula: P = Sen2x. Sen28°


3
E = 2Sen28°.Cos28°
2. Si Tanx = 2 , calcula M = Tan2x.
3 ∴ E = Sen56°
3. Simplifica:
E = Sen4° + Cos2° 5. Simplifica:
2Sen2° + 1° A = 16SenxCosxCos2xCos4xCos8x
Católica
4. Simplifica: 6. Simplifica:
M = 8Sen7°.Cos7°.Cos14°.Cos28° M= Cos2x + Senx
Cosx + Senx
Resolución:
E = 8Sen7°Cos7°Cos14°Cos28° 7. Reduce la expresión:
E = 4(2Sen7°.Cos7°).Cos14°.Cos28° Cos2x
P= + Senx
Sen14° 2 Sen(x + 45°)

4.° año 109 TRIGONOMETRÍA 2


ÁNGULO DOBLE

UNMSM UNI
12. Reduce:
8. Si «q» es agudo y Cos2q = 2 ; Calcula Senq.
A = Cos2x + Sen x
2
3
Sen2x
Resolución:
Resolución:
Sabemos: Cos2q = 1 – 2Sen2q.
Sabemos: Cosx = 1 – 2Sen2x
Reemplazando: 2 = 1 – 2Sen2q Reemplazando:
3
A = 1 – 2Sen x + Sen x
2 2

2Sen2q = 1 – 2 Sen2x

3 2
A = 1 – Sen x = Cos x = Cosx
2 2

2Sen2q = 1 Sen2x Sen2x Senx
3 ∴ A = Cot2x
Senq = ± 1 13. Reduce:
6
P = Cos a + Sen a
2 2

Como «q» es agudo: Senq = 1 Cos2a – Cos2a


6
14. En la figura calcula «Cota»
9. Si «q» es agudo y Cos2q = 1 . Calcula Cosq. B
7
a
10. Calcula el valor de: D
E = Cos422°30’ – Sen422°30’
q
11. Reduce:
M = 1 – 8Sen xCos x
2 2 45 q
A 2 H 3 C

2 TRIGONOMETRÍA 110 4.° año


3
Dominio de funciones trigonométricas
Definición de función YY Coseno
Se dice que «y» es una función de «x»; si a cada valor y
C.T.
de «x» le corresponde un único valor de «y». b Cosb
La correspondencia entre estas dos variables se
expresa matemáticamente por medio de una ecuación Cosa a
denominada regla de correspondencia la cual se
denota de la siguiente forma y = f(x); esto es: x
Cosq O
q
FT = {(x; y) / y = R.T.(x); x ∈ D(F.T.)
Cosf
f
Por ejemplo:
FT(Seno) = {(x;y)/y = Sen(x); x ∈ D(Sen)}
Si queremos algunos pares ordenados:
2. Tener en cuenta las formas generales de arcos re-
p p ferentes:
FT(seno) = (0;0) / ; 2 / ; 1 / ......
4 2 2 y
CT B
{np}; n ∈ 
Dominio de una función
Son aquellos valores que admite la variables
independiente, la cual se denota por Domf o Df. A’ A
x
Calculo del dominio de una función {(2n+1)p} {2np}
Para calcular el dominio de una función tenemos que
tener en cuenta las siguientes consideraciones.
B’
1. Recordar las líneas trigonométricas de las razones
trigonométricas (seno y coseno); esto es: p
YY Seno
y (4n + 1)
B 2
y
C.T.
b a CT

Senb Sena A’ A
x
x
O
p
Senq Senf (2n + 1) ;n∈
2

p B’
q f (4n + 3)
2

4.° año 111 TRIGONOMETRÍA 3


DOMINIO DE FUNCIONES TRIGO-
NOMÉTRICAS

y
B

A’ A
np
x ;n∈
2

CT
B’
Ejemplo:
Si nos pidiesen hallar «b» que cumpla:
Senb = 0 ⇒ «b» tiene su extremo en A o A’ \ b = np ; n ∈ 
p
Senb = –1 ⇒ «b» tiene su extremo en B’ \ b = (4n + 3) ; n ∈ 
2
p
Cosb = 0 ⇒ «b» tiene su extremo en B o B’ \ b = (2n + 1) ; n ∈ 
2
np
Sen2b = 0 ⇒ «b» tiene su extremo en A o A’ \ 2b = np; b = ; n ∈ 
2

Trabajando en clase
Integral p p
2x + = (4n + 3)
3 2
1. Halla los valores de «x» para que se cumpla: Senx = 0.
p p
2x = (4n + 3) –
2 3
2. Calcula los valores de «x» para la cual se cumple
p p
que: Cosx = –1. \ x = (4n + 3) – ; n ∈ 
4 6
3. Para que valores de «x» se cumple que: Senx = 1.
5. Halla los valores de «x» en los cuales se cumpla
que:
Católica
Cos x – p = 1
4. Halla los valores de «x» para lo cual se cumpla 3 4
que:
p
Sen 2x + = –1 6. Señala verdadero (V) o falso (F) según corres-
3
Resolución: ponda:
En la CT: p
I. Si Senx = 1 → x = (4n + 1) ; n ∈  ( )
2
p
II. Si Cos2x = 0 → x = (n + 1) ; n ∈  ( )
4
1 p
III. Si SenxCosx = – → x = (4n + 3) ; n ∈  ( )
2 2

7. Halla los valores de «x» para los cuales se cumple que:


1
p Senx Cosx Cos2x Cos4x = –
(4n + 3) 8
2
p UNMSM
Sen 2x + = –1
3 8. Determina el dominio de la función:
Luego: y = F(x) = Senx + 2

3 TRIGONOMETRÍA 112 4.° año


DOMINIO DE FUNCIONES TRIGO-
NOMÉTRICAS

Resolución p
Por la regla de correspondencia de la función, se 3Sen 2x +
3 1
observa que no hay que restringir en la función y = F(x) = –4.
F(x) luego; y = F(x) = senx + 2. p p
Cos 2x + Cos 2x +
↑ 3 3
p
\x∈ 3Sen 2x + – 4
3
y = F(x) =
9. Determina el dominio de la función: p
Cos 2x +
3
Cos x + p
3 Ahora restringimos el denominador:
y = F(x) = –4 p p p p p
2 Cos 2x + ≠ 0→2x+ ≠(2n+1) →2x≠(2n+1) –
3 3 2 2 3
10. Determinar el dominio de la función: p p np p p np p
x ≠ (2n + 1) – → x ≠ + – →x≠ +
2Sen2x + 4 4 6 2 4 6 2 12
y = F(x) =
Senx + 1 p
x ≠ (6n + 1)
12
11. Determina el dominio de la función: Luego:
y = G(x) = Senx + 1 ; (n ∈ ) p
x ∈  – (6n + 1) ; n ∈ 
Cos3x – 1 12

UNI 13. Dada la función F, definida por:


p 2p 2p
12. Dada la función __________ F(x) = 3Tan 2x + y = F(x) = 4Cot 3x – + Csc 3x –
3 3 3
p
– 4Sec 2x + ; n ∈ . Determina su dominio.
3
Resolución 14. Determina el dominio de la función:
p p y = F(x) = Cosx + 2
De la función y = F(x) = 3Tan 2x + – 4Sec 2x +
3 3 p
Convirtiendo todo a senos A cosenos, se tiene: Sen x + –1
3

4.° año 113 TRIGONOMETRÍA 3


4
Rango de funciones trigonométricas
Sean A = {1; 2; 3} Ran(f) = {f(x) ∈ B/ x ∈ A ∧ (x; f(x) ∈ f}
B = {p, q, r, s, t}
Notación: Rang(f); Rangf; Rf
f
A B En el gráfico mostrado, el rango será:
p Rang(f) = {p; q; r; s; t}
1 q Recuerda: Recuerda:
2 r –1 ≤ Senx ≤ 1 0 ≤ Sen2x ≤ 1
s
3 –1 ≤ Cosx ≤ 1 0 ≤ Cos2x ≤ 1
t
Recuerda:
Rango: Sea f: A → B una función, el rango de f es un
conjunto que definimos por: – a2 + b2 ≤ a.Senx ± b.Cosx ≤ a2 + b2

Trabajando en clase
Integral 3 ≤ 2Cos2x + 3 ≤ 5
1. Halle el rango de: f(x) = 2Senx + 1 3≤y≤5
Rango: [3; 5]
2. Halle el rango de: f(x) = 3 + 4Cosx
9. Halla el rango de: y = 3Sen2x – 5
3. Si x ∈ IIIC, halla el rango de: f(x) = 5Senx – 2
10. Halla el rango de: f(x) = 3Sen2x + 4Cos2x + 2
Católica
4. Si x ∈ IVC, obtén el rango de: y = 4Cosx – 1 11. Señala el rango de: f(x) = 5Sen2x + 7Cos2x – 3
Resolución:
0 < Cosx < 1 UNI
0 < 4 Cosx < 4 12. Obtén el rango de: y = Sen2x + Senx
–1 < 4Cosx – 1 < 3 Resolución:
–1 < y < 3 y = Sen2x + Senx
Rango: 〈–1; 3〉 y = (Sen2x + Senx + 1/4) – 1/4
y = (Senx + 1/2)2 – 1/4
5. Si x ∈ II, obtén el rango de: y = 3Cosx – 2
Sabemos: –1 ≤ Senx ≤ 1
6. Halla el rango de: f(x) = 5Senx – 12Cosx + 3 –1/2 ≤ Senx + 1/2 ≤ 3/2
0 ≤ (Senx + 1/2)2 ≤ 9/4
7. Calcula el rango de: f(x) = 3Senx + 4 Cox – 6 –1/4 ≤ (Senx + 1/2)2 –1/4 ≤ 2
–1/4 ≤ y ≤ 2
UNMSM Rango: [–1/4; 2]
8. Obtén el rango de: y = 2Cos2x + 3
Resolución: 13. Señala el rango de: f(x) = Cos2x – Cosx + 1/2
–1 ≤ Cosx ≤ 1
0 ≤ Cos2x ≤ 1
14. Halla el rango de: y = Senx + 3 + 1
0 ≤ 2Cos2x ≤ 2 Senx + 2

4 TRIGONOMETRÍA 114 4.° año


5
Función trigonométrica Seno
Función Seno
El dominio de la función y = Senx son todos los números reales. En la siguiente tabla listamos algunos pares
ordenados de dicha función, nótese que los valores del dominio (x) están expresados en radianes y son ángulos
especiales del primer y segundo cuadrante, de tal forma que los valores correspondientes (y) son fáciles de
calcular:
x 0 p/6 p/4 p/3 p/2 2p/3 3p/4 5p/6 p
y = Senx 0 1/2 2 /2 3 /2 1 3 /2 2 /2 1/2 0

Luego marcamos en el plano cartesiano las parejas ordenadas obtenidas en la tabla anterior, tal como se muestra
en la figura adjunta.
y

1
3 /2
2 /2
1/2

0 p p 1p p 2 2p 3p 5p 3 p x
6 4 3 2 3 4 6
Al marcar otras parejas (utilizando una calculadora científica) ordenadas y unirlas mediante una curva suave
o lisa, se obtendrá la gráfica de la función y = Senx, llamada senoide.
y
Senoide
y = Senx
1
–p/2 3p/2 7p/2
–2p –3p/2 p 0 p/2 p 2p 5p/2 3p 4p x
–1

De la gráfica de la función y = Senx, tenemos:


ZZ Donf ∈ , es decir x ∈ 
ZZ Ranf ∈ [–1,1], es decir –1 ≤ Senx ≤ 1
ZZ Es una función impar, ya que sen(–x) = –Senx (la gráfica presenta simetría con respecto al origen de coor-
denadas).
p p p 3p
ZZ Es creciente ∀ x ∈ – + 2kp; + 2kp y decreciente ∀ x ∈ + 2kp; + 2kp ; donde k ∈ .
2 2 2 2
ZZ Es de período 2p.
ZZ Es continua ∀ x ∈ , o sea es contínua en su dominio.

4.° año 115 TRIGONOMETRÍA 5


FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA SENO

Trabajando en clase
Integral Resolución
1. Determine el rango de la siguiente función: y
4Senx + 1
y=
3 1
1
2. Determine los valores enteros de «n» que cum- 0 p p 3p 2p x
plen con la siguiente expresión: –1 2 2
4n + 2 p
3Senx =
3
YY Dado que la gráfica representa a la función
3. Halle el dominio de la siguiente función seno, entonces, se conoce su amplitud y pe-
3 riodo.
f(x) = +5
Senx YY Para calcular el área usamos:
b.h p.1
Católica S = →S= \ S = p u2
2 2 2
4. Calcule el mínimo valor que asume la función
Q(x) = 2Cos2x + 1.
Resolución: 9. Determine el área de la región sombreada en el
Si x ∈  ⇒ –1 ≤ Cosx ≤ 1 ... ( )2 siguiente gráfico.
0 ≤ Cos x ≤ 1 ... ×(2)
2
y
0 ≤ 2Cos2x ≤ 2 ... (+1)
1 ≤ 2Cos2x + 1 ≤ 3

Q(x)
0 x
mín máx
Piden: Q(x)min = 1 f(x) = Senx
5. Calcula el máximo valor que asume la función
H(x) = 4Cos2x – 3 10. Halle el área de la región sombreada en:
y
6. Grafique la función seno y diga en que cuadran-
p
te(s) es creciente, en el intervalo de 0; 3 .
2
0
7. La función f(x) = Senx es inyectiva en el intervalo x
〈0; p〉. Grafique y explique.

y = Senx
UNMSM
8. Según el gráfico, determine el área de la región 11. Si el área de la región sombreada esta representa-
sombreada.
do por ap + b. Caclule a + b .
2 2

y a
y

0 2p x
x
y = Senx

5 TRIGONOMETRÍA 116 4.° año


FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA SENO

UNI 3. y
12. Grafique la siguiente función: f(x) = –2Senx 2
Resolución
i) Si la función se define como y = ASenx, en- 0
tonces |A| es el máximo valor de la función y; 2p x
–|A| el mínimo valor de la función.
ii) La gráfica de la función y = –f(x) se obtiene a –2
partir de la gráfica de la función y = f(x) me-
y = –2Senx
diante la reflexión directa respecto al eje x.
iii) Graficamos aplicando las observaciones.
1. y
y = Senx 13. Bosqueje el gráfico de la siguiente función:
1
y = – 1 Senx.
2
0 2p x
–1
p
2. y y = 2Senx 14. Si x ∈ 0; y P(x; 0,6) pertenece a la función
2
2
f definida por f(x) = Senx, entonces, al calcular
1 E = Secx + Tanx se obtiene.

0 2p x
–1
15. Si x ∈ 〈0; 2p〉, determine el intervalo donde la
–2
función f(x) = Senx + Cosx es creciente.

4.° año 117 TRIGONOMETRÍA 5


6
Función trigonométrica Coseno
Función coseno
De manera similar a la función seno, se obtiene la gráfica de la función y = cosx, llamada cosenoide.
y
cosenoide
1 y = Cosx

–p p 3p
–2p 0 2p x
1

De la gráfica de la función y = Cosx, tenemos:


ZZ Domf ∈ , es decir x ∈ .
ZZ Ranf ∈ [–1; 1], es decir –1 ≤ Cosx ≤ 1.
ZZ Es una función par, ya que Cos(–x) = Cosx, (la gráfica presenta simetría con respecto al eje Y).
ZZ Es decreciente ∀ x ∈ 〈2kp; 2kp + p〉 y creciente ∀ x ∈ 〈p + 2kp; 2p + 2kp〉, donde k ∈ .
ZZ Es de periodo 2p.
ZZ Es continua ∀ x ∈ , o sea, es continua en su dominio.

Trabajando en clase
Integral 1 2Cos2x + 1
≤ ≤1
3 3
1. Determine el dominio de la siguiente función:
3 f(x)
y= +2
Cosx – 1 \ f(x) 1 ; 1
3
2. Determine el dominio de la siguiente función:
2 max
y= –4 min
Cosx
Piden f(x) = 1
3. Calcule el rango de la siguiente función max
y = 4Cosx – 2.
5. Indique el mínimo valor de la siguiente función
Católica 5 + 4Cos2x
f(x) =
9
4. Indique el máximo valor de la siguiente expresión
2Cos2x + 1 6. Grafique la siguiente función y = 3Cosx.
f(x) =
3
1
Resolución: 7. Grafique la siguiente función y = Cosx.
Sabemos: 0 ≤ Cos2x ≤ 1 ........ (×2) 2
0 ≤ 2Cos2x ≤ 2 ........ (+1)
UNMSM
1 ≤ 2Cos2x + 1 ≤ 3 ........ × 1
3 8. Grafique la siguiente función y = –3Cosx.

6 TRIGONOMETRÍA 118 4.° año


FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA
COSENO

Resolución Resolución
i) Sabemos que el coeficiente 3 representa la am- i) Del gráfico tenemos que
plitud del coseno. Mientras que el signo negati-
y
vo será la reflexión de la gráfica a través del eje
x. 3
ii) a) y y = Cosx h=b
1 0 p p 3p 2p x
2 2
–3
0 x 3p
b=
–1 2
ii) Calculando el área.
b) y y = 3Cosx b.h
A=
2
3

x 3p
0 .b
–3 A= 2
2

9p 2
c) y \A= u
2
3
13. Determine el área de la región sombreada en el
0 x siguiente gráfico.
–3 y
y = –3Cosx
3
9. Grafique la siguiente función y = – Cosx.
4
10. Grafique la siguiente función y = 2|Cosx|. 0 x
y = |4Cosx|
11. Grafique la siguiente función y = |4Cosx|.

14. Determine el área de la región sombreada en el


UNI siguiente gráfico.
12. Calcula el área de la región sombreada en el gráfi- y
co mostrado.
y (x1; 0,5)
(x2; 0,5)

x
0 2p x

y = –3Cosx y = Cosx

4.° año 119 TRIGONOMETRÍA 6


7
Periodo y amplitud de las F.T.
De la función que tiene como regla de correspondencia p
YY T = , si «n» es par.
y = ASennBx, y = ACosnBx, y = ASenn(Bx + C) + D; B
considerando A y b ≠s de cero, se tiene lo siguiente:
2. Amplitus de Onda (A)
1. Para calcular el periodo (T)
2p YY A es el máximo valor de la función
YY T = , si «n» es impar.
B YY –A es el mínimo valor de la función

Trabajando en clase

Integral 7. y = Sen x
3
Del problema 1 al 5, bosqueje las siguientes funciones:
UNMSM
1. y =Senx
8. y = –2Sen x
2. y =Cosx 5

3. y = –3Senx Resolución:
i) Hallando «A» (amplitud)
Católica
A =A
4. y = 5Cosx
A =–2 ∴A=2
Resolución:
Observamos que la amplitud es 5, entonces ii) Hallando «T» (periodo)
y y = 5Cosx 2p 2p
T = →T= ∴ T = 10p
5 B 1/5
x
–5 9. y = –3Cos x
2

5. y = –Senx 10. y = – 1 Cos(–2x)


2
Del problema 6 al 10 determine la amplitud y periodo
de las siguientes funciones: 11. Determine el periodo de la siguiente función:

6. y = 2Sen3x y = Sen(x/2) + Sen(x/3)

7 TRIGONOMETRÍA 120 4.° año


PERIODO Y AMPLITUD DE LAS F.T.

UNI y
1/4
12. Grafique y determine la amplitud, periodo de la
siguiente función:
p p 3p p x
y = – 1 Sen4x
4 –1/4 8 4 8 2
Resolución:
i) Hallando «A» (amplitud) y = – 1 Sen4x
4
A =A→ A =–1/4 ∴ A = 1/4
En el problema 13 y 14, grafique e indique su periodo
ii) Hallando el periodo (T) y amplitud.
2p 2p p
T = →T= ∴T=
B 4 2 13. y = 2Sen2x – 1

iii) Graficando 14. y = 3Senx – 4Cosx

4.° año 121 TRIGONOMETRÍA 7


8
Repaso
1. Del gráfico calcule Cotq, si CD = DE = EF. Ade- 6. Calcule el periodo en las siguientes funciones:
más ED = AF/3. YY y = Sen3x
A B YY y = Sen5x/2
YY y = Cos2x
YY y = Cosx/4
q
F C 7. Determinar la amplitud en las siguientes funciones:
E D
YY y = –2Senx
YY y = 2 – 4Cosx
a) –12/5 c) –1/3 e) –1
YY y = 4Cos
b) –3/4 d) –11/10 YY y = 2Senx – 5

2. Si tanq = 0,75 ( «q» agudo), calcule el valor de Graficar las siguientes funciones:
E = 7Tan2q + 25Cos2q
a) 11 c) 31 e) 0 8. y = –2Senx
b) 21 d) 41
9. y = –4/3Senx

3. Simplificar N = 1 + Cos40° + Sen40° . 10. y = 1/2Cos2x


1 – Sen40° + Cos40°
a) 1 c) Cot20º e) Cot80º Grafique y determine el periodo y amplitud en las
b) Tan20º d) Tan80º siguientes funciones

11. y = –2Sen2x
4. Determine el dominio de la siguiente función
y = Senx + Cosx 12. y = 1 – 2Cos(–4x)

a) [2kp; (4k + 1)p/2] d) [kp/2; kp]


b) [kp; 2kp] e)  – {kp} Claves
c) 
1. - 5. - 9. -
5. Calcule el rango en f(x) = 4Sen x – 1.
2
2. c 6. - 10. -
a) [1; 2] c) [0; 3] e) [0; 4] 3. - 7. - 11. -
b) [–1; 5] d) [–1; 3] 4. - 8. - 12. -

Bibliografía
1. ALVA CABRERA RUBÉN. Trigonometría: teoría y práctica. Lima: San Marcos, 2004.
2. AYRES FRANK. Trigonometría plana y esférica. McGraw-Hill, 2000.
3. RIBNIKOW, K. Historia de las matemática. Moscú. Mir, 1990.

8 TRIGONOMETRÍA 122 4.° año