Anda di halaman 1dari 9

A. Santryana.

AS
201320069

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK


(LKPD)
Tema/Sub Tema : 2. Selalu Berhemat Energi / 1.Pemanfaatan
Energi
Pembelajaran ke- : 4 (Empat)
Kelas/Semester : IV (Empat) / Ganjil
Hari/Tanggal : Selasa, 26 Mei 2015
Alokasi Waktu : 5 x 35 menit
Nama Kelompok : ..................................................
Nama Anggota Kelompok : 1. ..............................................
2. ..............................................
3. ..............................................

1. JUDUL LKPD : Pemanfaatan Energi

2. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menentukan informasi tentang minyak jarak sebagai sumber energi
alternatif dari bacaan.
2. Siswa dapat menyajikan teks laporan tentang minyak jarak sebagai sumber energi
alternatif.
3. Siswa dapat menjelaskan tentang tata cara meronce yang memanfaatkan bahan alam.
4. Siswa dapat berkreasi membuat suatu benda dengan cara meronce yang
memanfaatkan bahan alam.

 Kegiatan I
Langkah-langkah Kegiatan :
1. Duduklah bersama teman kelompokmu !
2. Bacalah Teks di bawah ini bersama teman kelompokmu !

Minyak Jarak Seabagai Sumber Energi Alternatif


Minyak jarak mulai dikenal sebagai sumber energi alternatif biodiesel.
Biodiesel dihasilkan dari minyak yang diperoleh dari biji tanaman jarak yang
banyak tumbuh di dearah tropis. Minyak jarak dari biji tanaman pagar ini
mempunyai potensi untuk dikembangkan sebagai tanaman penghasil minyak
pengganti bahan bakar minyak, karena memiliki beberapa keunggulan. Salah
satu keunggulan minyak jarak adalah tanaman ini mudah dibudidayakan,
sehingga dapat menjamin ketersediaan bahan mentahnya. Proses pengolahannya
cukup sederhana sehingga mudah dilakukan oleh masyarakat umum, tidak
memerlukan teknologi yang tinggi sehingga biaya investasinya terbilang murah.
Sehingga tidak diperlukan modal yang tinggi.

PPG SD pasca SM-3T TAHUN 2015


A. Santryana. AS
201320069

Pada saat ini bahan bakar minyak (BBM) yang ada di pasaran disintesa
dari produk petro kimia yang menggunakan bahan baku berasal dari minyak
bumi. Ketersediaan minyak bumi sangat terbatas dan merupakan sumber daya
alam yang tidak dapat diperbaharui, sehinggaharganya akan semakin meningkat.
Indonesia yang saat ini dikenal sebagai salah satu negara pengekspor minyak
bumi diperkirakan juga akan mengimpor bahan bakar minyak pada 20 tahun
mendatang, karena produksi dalam negeri tidak dapat lagi memenuhi
permintaan pasar yang meningkat cepat akibat pertumbuhan penduduk dan
industri.penghematan BBM yang dituangkan dalam Instruksi Presiden No. 10
tahun 2005. Inpres ini mengatur tentang langkah-langkah yang harus
dilaksanakan dalam rangka penghematan BBM.Selain upaya penghematan,
maka upaya untuk mengatasi krisis BBM juga dapat dilakukan dengan
mengalihkan pemanfaatan energi fosil (minyak) kepada energi yang
terbarukan(renewable energy) .Upaya ke arah penyediaan bahan bakar alternatif
selain bahan bakar fosil terus diupayakan,antara lain dengan mengubah bentuk
mesin serta menyediakan sumber energi lain selain bahan fosil. Di Indonesia,
Penelitian tentang alternatif pengganti bahan bakar fosil sudah lama dilakukan
yaitu dengan mencari bahan baku atau sumber daya alam yang dapat
diperbaharui Energi terbarukan yangdapat digunakan adalah etanol dan
biodiesel yang bahan bakunya sangat melimpah di Indonesia.Bahan baku
biodiesel atau etanol dapat berupa ketela pohon, tetes tebu, kelapa sawit atau biji
jarak. Tanaman-tanaman penghasil biodiesel ini juga dapat dimanfaatkan untuk
menyerap gas-gas CO2 dari udara untuk mengurangi pemanasan global
sebagaimana yang telah dicantumkan.

Cara Membuat Minyak Jarak


 Cara 1 : Biji jarak dijemur selama dua hari, setelah itu dipecahkan untuk
memisahkan daging dan kulit biji jarak. Daging biji jarak digiling dan diperas.
Tiga kilogram biji jarak menghasilkan satu liter minyak jarak.

 Cara 2 : Cukup dengan mengukus 50 kilogram buah jarak selama satu jam. Lalu
daging dihancurkan dengan mesin blender. Setelah itu, daging buah dan biji yang
sudah dihancurkan dimasukkan ke dalam mesin tempa minyak. Dengan
penekanan dongkrak hidrolik, ampas diperas hingga menghasilkan minyak.

PPG SD pasca SM-3T TAHUN 2015


A. Santryana. AS
201320069

3. Diskusikanlah teks di atas setelah membacanya bersama teman kelompokmu !


4. Presentasekan hasil diskusi kelompokmu dan kelompok lain menanggapi !
5. Tanyakanlah jika ada yang belum dimengerti/dipahami!

3. Soal Latihan :
1. Jelaskan kembali minyak jarak sebagai sumber energi alternatif sesuai dengan hasil
diskusi kelompokmu!
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

2. Tuliskan 3 tanaman penghasil biodiesel dan etamol selain minyak jarak !


a) ........................................................................................................................................
b) ........................................................................................................................................
c) ........................................................................................................................................

3. Tuliskan kata-kata sulit yang terdapa pada teks minyak jarak sebagai sebagai energi
alternatif dengan menggunakan KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) !
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

4. Angsirlah huruf dalam kotak sesuai dengan kata sulit yang kamu temukan pada teks
minyak jarak sebagai sumber energi alternatif !

A G I N S F O S I L A K B A I Keterangan :
K L S A E I R I N T R O P I S  Setiap huruf
A N T T N X G A V E B M B N T bernilai 1 poin.
D I R E A B I L E M A I A D A
E S U K R E S N S K N G D U N
M I K N A N A S T I P L U S S
I F S O J E A B A K X O L T I
Q K A L A R O T S E V B R R K
K I I O R G A N I S A A S I A
E R S G I I S A M F U L L S N
R I I I N P O R O B O T A I T
A M O K S I L I N E T A Z L O
M A K N I X B U D I D A Y A R
A N T A S S A R I Y A W A N I
B I O D I S E L A K R O B A T

PPG SD pasca SM-3T TAHUN 2015


A. Santryana. AS
201320069

E. Kunci LKPD
1. Jelaskan yang kamu ketahui tentang minyak jarak sesuai bacaan di atas !
Jawaban :Minyak jarak mulai dikenal sebagai sumber energi alternatif biodiesel.
Biodiesel dihasilkan dari minyak yang diperoleh dari biji tanaman jarak yang
banyak. Minyak jarak dari biji tanaman pagar ini mempunyai potensi untuk
dikembangkan sebagai tanaman penghasil minyak pengganti bahan bakar
minyak, karena memiliki beberapa keunggulan. Salah satu keunggulan
minyak jarak adalah tanaman ini mudah dibudidayakan, sehingga dapat
menjamin ketersediaan bahan mentahnya. Proses pengolahannya cukup
sederhana sehingga mudah dilakukan oleh masyarakat umum, tidak
memerlukan teknologi yang tinggi sehingga biaya investasinya terbilang
murah. Sehingga tidak diperlukan modal yang tinggi.
Cara 1 : Biji jarak dijemur selama dua hari, setelah itu dipecahkan untuk
memisahkan daging dan kulit biji jarak. Daging biji jarak digiling dan
diperas. Tiga kilogram biji jarak menghasilkan satu liter minyak jarak.
Cara 2 : Cukup dengan mengukus 50 kilogram buah jarak selama satu jam.
Lalu daging dihancurkan dengan mesin blender. Setelah itu, daging buah dan
biji yang sudah dihancurkan dimasukkan ke dalam mesin tempa minyak.
Dengan penekanan dongkrak hidrolik, ampas diperas hingga menghasilkan
minyak.

2. Tuliskan 3 tanaman penghasil biodiesel dan etamol selain minyak jarak !


a) Ketela pohon
b) Tetes tetu
c) Kelapa sawit

3. Tuliskan kata-kata sulit yang terdapat pada teks minyak jarak sebagai sebagai energi
alternatif dengan menggunakan KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) !

No Kata Arti Kata

1. Alternatif Pilihan diantara dua atau beberapa kemungkinan.


2. Budidaya Usaha yang bermanfaat dan memberikan hasil.
3. Teknologi Metode ilmiah untuk mencapai tujuan praktis.
4. Investasi Penanaman uang atau modal di suatu perusahaan atau proyek untuk
tujuan memperoleh keuntungan.
5. Tropis Mengenai daerah tropik (darat, laut yang terletak diantara LU dan
LS, beriklim panas-lembep berhujan).
6. Produk Barang atau jasa yang dibuat dan di tambah gunanya atau nilainya
di proses produksi (proses mengeluarkan hasil) dan menjadi
hasil akhir dari proses.
7. Ekspor Pengiriman barang dagangan ke luar negeri.
8. Impor Pemasukan barang dari luar negeri.
9. Industri Kegiatan memproses atau mengolah barang dengan menggunakan
sarana dan peralatan mesin.
10. Instruksi Perintah atau arahan (untuk melakukan suatu pekerjaan atau
melaksanaakan suatu tugas).

PPG SD pasca SM-3T TAHUN 2015


A. Santryana. AS
201320069
11. Krisis Keadaan yang berbahaya.
12. Energi Kemampuan untuk melakukan kerja (untuk energi listrik dan
mekanik).
13. Fosil Sisa tulang belulang binatang atau sisa tumbuhan zaman purba
yang telah membantu dan bertanam di bawah lapisan tanah.
14. Global Secara umum dan keseluruhan.

4. Angsirlah huruf dalam kotak sesuai dengan kata sulit yang kamu temukan pada teks
minyak jarak sebagai sumber energi alternatif !

A G I N S F O S I L A K B A I Keterangan :
K L N A E I R I N T R O P I S  Setiap 1 huruf
A O T T N X G A V E B M R N T bernilai 1 poin.
D B R E A B I L E M I I O D A
E A T K R E S N S K N G D U N
M L R N A N A S T I S L U S S
I F S O J E A B A K T P K T I
Q K I L A R O T S E R B O R N
K I I O R G A N I S U A S R D
E R S G I I S A M F K L L S U
R I I I M P O R O B S T A I S
A M O T S I L I N E I A Z L T
M A K N I X B U D I D A Y A R
A N T A S S A R I Y A W A N I
B I O D I S E L A K R O B A T

4. Pedoman Penskoran
 Rubrik penskoran soal 2 dan 3 :

No Kriteria Skor

2. Jika siswa mampu menuliskan 3 tanaman penghasil biodiesel. 3


Jika siswa mampu menuliskan 2 tanaman penghasil biodiesel. 2
Jika siswa mampu menuliskan 1 tanaman penghasil biodiesel. 1
Jika siswa tidak mampu sama sekali menuliskan tanaman 0
penghasil biodiesel.
3. Jika siswa mampu menuliskan 12-14 kata-kata sulit beserta 5
artinya dengan benar.
Jika siswa hanya mampu menuliskan 9-11 kata-kata sulit beserta 4
artinya dengan benar.
Jika siswa hanya mampu menuliskan 6-8 kata-kata sulit beserta 3
artinya dengan benar.
Jika siswa hanya mampu menuliskan 4-5 kata-kata sulit beserta 2
artinya dengan benar.
Jika siswa hanya mampu menuliskan 1-3kata-kata sulit beserta 1
artinya dengan benar.
Jika siswa tidak mampu sama sekali menuliskan kata-kata sulit 0
beserta artinya dengan benar.

PPG SD pasca SM-3T TAHUN 2015


A. Santryana. AS
201320069

 Rubrik penskoran soal 1 :


No Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Kriteria Bimbingan
4 3 2 1
1. Penggunaan Menggunakan Ada beberapa Ada beberapa Ada beberapa
EYD yang tepat huruf kapital, penggunaan penggunaan penggunaan
kata depan, huruf kapital, huruf kapital, huruf kapital,
dan tanda baca kata depan dan kata depan dan kata depan dan
yang tepat tanda baca tanda baca tanda baca
tanpa yang kurang yang kurang yang tidak
bimbingan tepat namun tepat namun digunakan
guru. dilakukan dilakukan dengan tepat
tanpa dengan dan dengan
bimbingan bimbingan bimbingan
guru. guru. guru.
2. Kelengkapan Seluruh Terdapat Terdapat Sebagian
penulisan kalimat sebagian kecil setengah dari besar kalimat
Kata menggunakan penulisan kata teks penulisan menggunakan
penulisan kata yang kurang kata yang penulisan kata
yang lengkap. lengkap. belum lengkap. yang belum
lengkap.
3. Kesesuaian isi Seluruh isi teks Setengah Kurang dari Seluruh isi
teks yang yang ditulis atau lebih setengah isi karangan
ditulis dengan sesuai judul isi karangan karangan belum sesuai.
tema minyak atau tema. sesuai judul sesuai judul
jarak atau tema. atau tema.
4. Penggunaan Mengandung Mengandung Mengandung Mengandung
kalimat yang unsur kalimat unsur kalimat unsur kalimat unsur kalimat
Efektif. yang lengkap yang lengkap yang kurang yang kurang
dengan namun lengkap dan lengkap dan
susunan yang susunannya susunannya tidak jelas,
tepat. kurang tepat. kurang tepat. susunannya
sulit dipahami.

Baik Sekali Baik Cukup Perlu


No Nama Siswa Bimbingan
4 3 2 1
1. Sitti
2. Rara
3. Astri

PPG SD pasca SM-3T TAHUN 2015


A. Santryana. AS
201320069
 Rubrik penskoran soal 4 :
No Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Kriteria Bimbingan
4 3 2 1
1. Mengansir huruf Mampu Mampu Mampu Belum mampu
dalam kotak mengansir mengansir mengansir mengansir
sesuai jawaban. huruf dalam huruf dalam huruf dalam huruf dalam
kotak sesuai kotak sebagian kotak sebagian kotak sesuai
jawaban. besar sesuai kecil sesuai jawaban.
jawaban. jawaban.

2. Ketepatan waktu Mampu Mampu Terlambat Terlambat


penyelesaian menyelesaikan menyelesaikan maksimal 5 lebih
soal lebih cepat dari tepat waktu menit dari 5 menit
waktu yang
disediakan

Baik Sekali Baik Cukup Perlu


No Nama Siswa Bimbingan
4 3 2 1
1. Sitti
2. Rara
3. Astri

E. Daftar Pustaka
Tim Kemendikbud 2014. Buku Pedoman Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi
Revisi Tema 2 Diriku Kelas 4 SD/MI. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.

Tim Kemendikbud 2014. Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi Tema 2
Diriku Kelas 4 SD/MI. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

PPG SD pasca SM-3T TAHUN 2015


A. Santryana. AS
201320069

 Kegiatan II
1. Duduklah bersama teman kelompokmu !
2. Amatilah gambar di bawah ini !

(a) (b) (c)

(d) (e)

 Alat dan Bahan:


- Majalah bekas/kertas kado bekas/daun kelapa
- Lem
- Sumpit
- Penggaris
- Lampu
- Benang

 Langkah Pengerjaan:
- Potonglah majalah/kertas kado sesuai pola di atas.
- Lilitkan pola potongan kertas/majalah pada sumpit hingga membentuk gambar pola.
- Berikan lem pada ujung lilitan.
- Roncelah hasil gulungan sesuai kreasimu sendiri hingga membentuk kalung/gelang.

3. Diskusikanlah bersama teman kelompokmu mengenai gambar diatas !


4. Ketahuilah alat,bahan dan langkah-langkah pembuatan karya kerajinan dengan cara
meronce!
5. Tayakanlah jika ada yang tidak dimengerti/dipahami !

 Soal Latihan
1. Jelaskan tatacara meronce dengan memanfaatkan bahan alam !
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

PPG SD pasca SM-3T TAHUN 2015


A. Santryana. AS
201320069
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Berkreasilah membuat suatu benda dengan cara meronce yang memanfaatkan bahan
alam yang sudah dibagikan oleh guru!
3. Presentasekanlah hasil diskusimu dan karya kerajinanmu!
4. Pajanglah hasil diskusimu dan karya kerajinanmu di dinding kelas sesuai dengan arahan
dari guru.

Kunci Jawaban
1. Langkah Pengerjaan :
- Potonglah majalah/kertas kado sesuai pola di atas.
- Lilitkan pola potongan kertas/majalah pada sumpit hingga membentuk gambar pola.
- Berikan lem pada ujung lilitan.
- Roncelah hasil gulungan sesuai kreasimu sendiri hingga membentuk kalung/gelang.

2. -
3. –

 Penilaian Keterampilan
 Penilaian : observasi (pengamatan)
 Membuat karya kerajinan dengan cara meronce

No Kriteria Sudah () Belum ()

1. Siswa dapat mengerjakan sesuai dengan


keruntutan proses.
2. Siswa saat bekerja tetap menjaga kerapian
dan kebersihan.
3. Siswa dapat bekerja dengan tepat waktu.

4. Siswa dapat bekerja secara mandiri.

 Rubrik Penskoran
Sudah Belum
No Nama Siswa (1) (0)
1.
2.
3.

E. Daftar Pustaka
Tim Kemendikbud 2014. Buku Pedoman Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi
Revisi Tema 2 Diriku Kelas 4 SD/MI. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.

Tim Kemendikbud 2014. Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi Tema 2
Diriku Kelas 4 SD/MI. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

PPG SD pasca SM-3T TAHUN 2015