UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Ordinario 2016-II

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO

Historia
Sumilla: Desde los conceptos básicos de la Historia hasta la Edad de los Metales.

SEMANA 1: TEORÍA DE LA HISTORIA, HOMINIZACIÓN Y PREHISTORIA

Tema 1: CIENCIA HISTÓRICA

I. CONCEPTO

Es la ciencia social que analiza las sociedades del pasado, para comprender su presente y
proyectarse al futuro. Para este fin toma en cuenta dos factores: proceso (entender las
causas y consecuencias que desencadenaron el hecho histórico estudiado) y contexto (las
condiciones espaciales, temporales y sociales de la sociedad estudiada).

LA REALIDAD HISTÓRICA
“… la historia en sus dos sentidos -la investigación llevada a cabo por el historiador y los
hechos del pasado que él estudia- es un proceso social en el que participan los individuos
en calidad de seres sociales; y la supuesta antítesis entre la sociedad y el individuo no
es sino un despropósito interpuesto en nuestro camino para confundirnos el
pensamiento. El proceso reciproco de interacción entre el historiador y sus hechos, lo
que he llamado el diálogo entre el pasado y el presente, no es diálogo entre individuos
abstractos y aislados, sino entre la sociedad de hoy y la sociedad de ayer... El pasado
nos resulta inteligible a la luz del presente y solo podemos comprender plenamente el
presente a la luz del pasado. Hacer que el hombre pueda comprender la sociedad del
pasado, e incrementar su dominio en la sociedad del presente, tal es la doble función de
la historia.”

CARR, Edward. ¿Qué es la historia? Planeta – Agostini. Pág. 73.

II. FUENTES

Fuentes materiales: Fuentes orales:

Toda evidencia física de la Son las tradiciones y
presencia humana (artefactos, testimonios trasmitidos
construcciones, desperdicios, generacionalmente.
restos humanos, etc.).

FUENTES

Fuentes escritas:
Fuentes
Conformada por textos audiovisuales:
contenidos en diversos Grabaciones de
soportes. audios y/o videos.

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III. DISCIPLINAS Y CIENCIAS AUXILIARES

CIENCIAS
AUXILIARES
Contribuyen a un
mayor conocimiento de
la historia.

Antropología
Arqueología Estudia al hombre
Geografía como ser físico y
Estudia los restos
Estudia la interrelación cultural.
materiales dejados por
sociedad – medio
el hombre.
ambiente. Sociología
Estudia la organización
social.

DISCIPLINAS AUXILIARES
Áreas técnicas que ayudan a la
Historia.

Epigrafía Genealogía Heráldica

Estudia las inscripciones Estudia los linajes Estudia los escudos y
sobre monumentos. familiares. blasones.

Paleografía Diplomática Numismática

Descifra la escritura Estudia los documentos Estudia las monedas y
antigua sobre papel. oficiales. medallas.

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IV. PERIODIFICACIÓN
Según Cristóbal Keller (1638-1707) Filósofo alemán,
representante típico del eurocentrismo, hizo una
división que comprende el desarrollo de la humanidad
Cristóbal a partir de la escritura hasta el s. XVIII: Edad Antigua,
Keller Media y Moderna, posteriormente se agregó a su
cronología la llamada Edad Contemporánea.

Clasificación cronológica – acontecimental

Edad Antigua Edad Media Edad Moderna Edad

4 000 a.C. – 476 d.C. 476 – 1453 1453 – 1789 Contemporánea
1789 – hasta hoy

Invención de la Desde la caída de Desde la caída del Desde la

escritura hasta la Roma occidental Imperio bizantino Revolución
caída de Roma hasta la caída del hasta la francesa hasta
occidental. Imperio Romano Revolución hoy.
de Oriente. francesa.

En el siglo XIX, el desarrollo de las ciencias sociales

Christian permitió ampliar la historia humana. La historia previa
Thomsen a la escritura podía ser estudiada a partir de las
herramientas humanas, de la tecnología. En este
contexto, el danés Christian Thomsen (1788-1865)
propuso el sistema de “Tres Edades” (Edad de
Piedra, de Bronce y de Hierro).

Clasificación tecnológica

Edad de los Metales

Edad de Piedra

Paleolítico Mesolítico Neolítico Cobre Bronce Hierro

Tema 2: LA HOMINIZACIÓN

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I. CONCEPTO

Es el proceso evolutivo de adaptación de los homínidos que permitió el surgimiento del

género humano.

HOMINIZACIÓN

Cambios físicos:
bipedestación, pulgar
oponible y crecimiento
de la capacidad
Hominización: craneana.
Proceso de Consecuencias
transformación :
biológica y Surgimiento y
psíquica que predominio del
produce al Homo sapiens.
hombre Cambios
moderno. psíquicos:
Racionalidad y
lenguaje
articulado.

Australophitecus Homo habilis Homo erectus Homo Homo sapiens

-Capacidad craneal: -Capacidad craneal: -Capacidad craneal: neandertalensis -Capacidad craneal:
-Capacidad craneal:
400-500 Estatura 670-700 800-1.200 1.600
1.30-1,50 m. Estatura 1,50 m Estatura 1,70 m. 1.500-1.600 Estatura 1,50-1,80 m.
Estatura 1,60 m.

5 millones 2.5 millones 1.5 millones 230 000 años

aproxaprox

II. ORIGEN
- La cuna de la humanidad se encuentra en la sabana africana, siendo los restos más
antiguos de nuestra evolución hallados en el valle del Rift, entre los actuales países de
Etiopía, Kenia y Tanzania, en el oriente de África.
- Los seres humanos pertenecemos al orden de los primates, familia de los homínidos,
género homo y especie sapiens.

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III. PRINCIPALES HOMÍNIDOS

1. Australopithecus (5.000 000 a.C. – 500 000 a.C. aproximadamente)
 Destacaron por el proceso que generó la bipedestación, siendo lograda totalmente por
los Australopithecus afarensis: “Niña de Selam“ (Etiopía), “Lucy” (Etiopía), “Huellas
de Laetoli” (Tanzania).

Estudios recientes han propuesto

nuevas hipótesis acerca del
australopithecus afarensis más
conocido, la mujer Lucy, y plantean que
esta murió instantáneamente tras su
caída desde 12 metros de altura.

2. Homos

Homo Habilis Homo Erectus Homo Neanderthalensis

Homo habilis
 Primera especie del género Homo.
2 .500 000 a.C. –
 Iniciaron la producción de
1. 300 000 a.C.
herramientas líticas.

 Primero en producir el fuego, ayudó a

Homo erectus la cocción de alimentos.
1.500 000 a.C. –  Primero en salir de África y ocupar
100 000 a.C. Asia y Europa.

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Homo  Primero en enterrar a sus muertos.

neanderthalensis  Desarrolló un lenguaje articulado.
130 000 a.C. –
28 000 a.C.
 Fue el creador del arte rupestre: Arte
parietal (pinturas) y arte mobiliar
Homo sapiens (esculturas: Venus paleolíticas, culto a
40 000 a.C. – la fertilidad).
10 000 a.C.  Primero en poblar Australia y América.
 Ejemplar: Hombre de Cromagnon
(Francia).

Representación de arte mobiliar.

1- Venus de Lespugue (Francia).
2- Venus de Laussel (Francia).
3- Venus de Willendorf (Austria).
4- Venus de Brassempouy (Francia).

Enterramiento Arte parietal

Homo Neanderthalensis Homo sapiens

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Tema 3: PREHISTORIA

I. EDAD DE PIEDRA:

1. PALEOLÍTICO (PIEDRA TALLADA)

- Tuvo lugar el proceso de hominización.
- Economía depredadora.
- Organizados socialmente en bandas
nómades.
- Principal logro fue la producción y uso del
fuego y las herramientas.
- Etapas:
* Paleolítico Inferior.
* Paleolítico Medio.
* Paleolítico Superior.
Escena de cacería colectiva
rústica realizada inicios del
periodo Paleolítico.

Evolución de la industria lítica en el Paleolítico

2. MESOLÍTICO
- Se produjo el tránsito climático del Pleistoceno (Era del Hielo) al Holoceno (calor).
- Forma de vida seminómade, organizados en clanes.
- Inicio de la horticultura y domesticación de animales.
- Desarrollan la industria microlítica asociada a la pesca.

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Microlitos Talla lítica (Natuf, Israel) primera

imagen artística de una pareja, 9 000
a.C.

3. NEOLÍTICO (EDAD DE LA PIEDRA

PULIDA)
- Desarrollan una economía productiva
(agricultura y ganadería) permitiendo el
desarrollo de excedentes productivos que
facilitó el nacimiento de los artesanos
(ceramistas, productores textiles, etc.)
- Forma de vida sedentaria.
- Organización social en tribus.
- Desarrollo de la arquitectura megalítica.
- Los primeros centros de la Revolución
Neolítica fueron:
* La media luna fértil. Conformado por el
Cercano Oriente (entre los ríos Jordán,
Éufrates y Tigris y el valle del Nilo (Egipto).
* Lejano Oriente (China y India).
* Andes Centrales (Perú).
* Mesoamérica (México y Centroamérica).

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Chatal Huyuk, poblado neolítico (Turquía 6 000 a. C.)

Dolmen Menhir Cromlech

Construcciones megalíticas

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1. EDAD DEL COBRE

- En este periodo se produce el uso simultáneo de piedra y cobre.
- Se producen algunos elementos lujosos, adornos y herramientas de este
metal.

2. EDAD DEL BRONCE

II. EDAD DE LOS METALES

- Nacen las civilizaciones: Sumeria, Egipto, India, China, etc.

- Caracterizadas por
* Revolución urbana. Multiplicación de las ciudades como centros
administrativos en una región.
* Nace el Estado.
* Invención de la escritura: Cuneiforme, jeroglíficos, etc.
- Producción de armas y herramientas a través de esta aleación.

3. EDAD DEL HIERRO

- Primer pueblo productor del hierro: hititas.
- Invención de la escritura alfabética.
- Desarrollo de la economía monetaria.
- Uso de carros de guerra, consolidando la fuerza militar.
- Expansión de imperios esclavistas expansivos en base a guerras: Hititas,
asirios, romanos, etc.
EVALUACIÓN Nº 1

Armas de la Edad de Bronce

EVALUACIÓN Nº 1

1. De la siguiente imagen podemos inferir que

el homo Neanderthalensis poseían

A) idea de trabajo comunal.

B) costumbres de desentierro.
C) diferenciación del trabajo.
D) instinto de canibalismo.
E) idea de vida tras la muerte.

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2. El proceso de hominización trajo consigo diferentes cambios tanto físicos como

psíquicos en los nuevos hombres, por ello durante el desarrollo del Paleolítico
inferior, el aumento de la capacidad craneana y la nueva disposición de las
manos trajeron como consecuencia

A) el desarrollo de la vida sedentaria y producción de alimentos.

B) la extinción de una especie y la aparición de otra inmediatamente.
C) la salida del hombre de África hacia otros continentes.
D) la producción independiente de herramientas líticas.
E) el desarrollo completo de la columna vertebral y bipedismo.

3. Los cambios climáticos ocurridos durante el periodo Paleolítico, la necesidad

de encontrar alimento y el desarrollo de la columna vertebral del Homo erectus
permitió

A) el intercambio de alimentos y nacimiento de sacerdotes especialistas.

B) la aparición del sedentarismo y la revolución urbana en todo occidente.
C) los intercambios de excedente de producción para mantener la población.
D) la sedentarización de los homos modernos dentro del territorio asiático.
E) el desplazamiento del hombre desde África hacia otros continentes.

4. De acuerdo a lo estudiado en clase relaciona ambas columnas, no olvides que

hay una definición que no debes utilizar.

1.-Neolítico a) Periodo de domesticación de animales.

2.-Mesolítico b) Desarrollo de la forma de vida productiva.
3.-Paleolítico c) Dependencia de la naturaleza.
4.-Edad de los Metales d) Desarrollo de la vida nómade y la cerámica.
e) Aparición del sistema comercial monetario.

A) 1b, 2a, 3c, 4e. B) 1e, 2b, 3c, 4d. C) 1a ,2b, 3c, 4d.
D) 1e, 2a, 3d, 4c. E) 1a, 2c, 3b, 4e.

5. Los cambios climáticos y aparición de nuevas necesidades, impulsaron al

hombre del Neolítico a la producción de sus alimentos permitiendo, entre otros
elementos, la sedentarización y la reafirmación de la propiedad del territorio
trabajado, lo cual provocó la aparición de autoridades de administración de los
excedentes de producción además de

A) la estandarización de las leyes y monedas en el sistema comercial.

B) la lucha de clases entre clanes y el aprovechamiento de la fuerza de trabajo.
C) el aumento de la tasa demográfica y la construcción de tipo megalítico.
D) el cambio en el sistema de creencias religiosas por la practicidad del trabajo.
E) la caída de la tasa demográfica y la construcción de ciudades Estado.

6. En el siguiente texto complete los espacios en blanco.

Dentro del proceso conocido como la Edad de ____________se produjeron
diferentes cambios tales como la organización del ejército y el uso del
_________ como herramienta para fabricar ____________.

A) los Metales – bronce – adornos

B) los Metales – cobre – armas
C) Piedra – cobre – armas
D) los Metales – hierro – armas
E) Piedra – piedra – armas

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