Anda di halaman 1dari 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 1 Polongbangkeng Utara


Mata pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/Genap
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Pertemuan : Pertama

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/ teori.
B. Kompetensi Dasar
KD pada KI 1
1.1 Menghayati dan mengamalkan keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan
tentang organ pernapasan dan fungsinya, mekanisme pernapasan dalam tubuh
manusia, serta cara menjaga dan memeliharanya menurut ajaran agama yang
dianutnya
KD pada KI 2
2.1 Berperilaku ilmiah: jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab,
dan peduli dalam kelompok, percaya diri dan santun dalam mengajukan
pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong,
bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan
proaktif dalam setiap tindakan dan dalam melakukan kegiatan pembelajaran
di dalam kelas ataupun diluar kelas.
KD pada KI 3

3.9 Menganalisis sistem pernapasan pada manusia dan memahami gangguan pada
sistem pernapasan serta upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan.
KD pada KI 4
4.9 Menyajikan karya tentang upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


a. Indikator KD 1.1 pada KI 1
1.1.1 Menghayati dan mengamalkan keteraturan dan kompleksitas ciptaan
Tuhan berkaitan dengan organ, fungsi, dan bioproses sistem
pernapasan yang terjadi pada manusia.
1.1.2 Mengucapkan “Alhamdulillah” sebagai wujud rasa syukur kepada
Tuhan Yang Maha Esa atas keteraturan sistem dalam tubuh.
1.1.3 Menjaga kesehatan diri dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud
rasa syukur terhadap nikmat yang telah diberikan oleh Tuhan.
b. Indikator KD 2.1 pada KI 2
2.1.1 Menunjukkan perilaku tanggung jawab dalam belajar mandiri maupun
kelompok.
2.1.2 Menunjukkan keaktifan dalam belajar mandiri maupun kelompok.
2.1.3 Menunjukkan perilaku disiplin dalam belajar mandiri maupun
kelompok.
2.1.4 Menunjukkan perilaku santun dan percaya diri dalam beriteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dalam belajar mandiri
maupun kelompok.
c. Indikator KD 3.9 pada KI 3
3.9.1 Menjelaskan pengertian pernapasan pada materi sistem pernapasan
manusia.
3.9.2 Mengidentifikasi organ-organ pernapasan pada sistem pernapasan
manusia.
3.9.3 Menjelaskan struktur organ pada materi sistem pernapasan manusia.
3.9.4 Menjelaskan fungsi organ pernapasan pada sistem pernapasan
manusia.
d. Indikator KD 4.9 pada KI 4
4.9.1 Menyebutkan upaya menjaga sistem pernapasan manusia.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu:
1. Menjelaskan pengertian pernapasan melalui studi literatur.
2. Mengidentifikasi organ pernapasan pada manusia melalui power point.
3. Mengidentifikasi struktur organ pernapasan pada manusia melalui
penayangan video.
4. Mejelaskan fungsi organ pernapasan pada manusia melalui studi literatur.
E. Metode Pembelajaran
Model : Siklus pembelajaran (Learning cycle) E5
Pendekatan : Keterampilan proses sains
Metode : Ceramah, diskusi, Tanya-jawab
F. Materi Pembelajaran

G. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran


1. Media Pembelajaran : LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik), video
pembelajaran sistem pernapasan pada manusia, buku.
2. Alat : Spidol, papan tulis, laptop, proyektor
H. Sumber Belajar
1. Buku paket IPA Biologi kelas VIII untuk SMP dan MTs. Jakarta: Pusat
I. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Sintaks Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik


Kegiatan Pendahuluan 10 Menit
Engagement Guru memberi salam Peserta didik membalas
(Pembangkitan salam
Minat) Guru mempersiapkan peserta Peserta didik menyiapkan
didik secara fisik dan mental fisik dan mental untuk
untuk mengikuti kegiatan mengikuti kegiatan
pembelajaran. pembelajaran.
Guru mengondisikan kelas Peserta didik menjawab
dan melakukan absensi “hadir”
Guru membangkitkan minat Peserta didik
dan keingintahuan peserta memperhatikan video ayang
didik dengan menampilkan ditampilkan guru
video animasi tentang sistem
pernapasan
Guru menyampaikan Peserta didik mendengarkan
indikator pembelajaran. indikator pembelajaran yang
disampaikan oleh guru.
Kegiatan Inti (60 menit)
Exploration Guru menginstruksikan Peserta didik
(Eksplorasi) peserta didik untuk mengumpulkan berbagai
mengumpulkan berbagai informasi yang relevan,
informasi yang relevan, membaca literatur dan
membaca literatur dan mengamati berkaitan
mengamati berkaitan dengan dengan n pernapasan dan
pernapasan dan organ-organ organ- organ penyusun
penyusun sistem pernapasan sistem pernapasan.
Guru menampilkan gambar Peserta didik
organ-organ penyusun sistem memperhatikan PPT yang
pernapasan dengan ditampilkan guru dengan
menggunakan PPT seksama
Explanation Guru menjelaskan materi Peserta didik
(Penjelasan) mengenai struktur organ pada memperhatikan video
sistem pernapasan melalui animasi yang ditampilkan
video animasi guru dengan sekama
Guru menjelasakan fungsi Peserta didik
organ pad sistem pernapasan memperhatikan penjelasan
guru dengan seksama
Guru memberi kesempatan Peserta didik megajukan
kepada peserta didik untuk pertanyaan kepada guru
menanyakan hal yang kurang bilang ada materi yang
dimengerti kurang dimengerti
Elaboration Guru membentuk peserta Peserta didik mendengarkan
(Pengembangan) didik dalam 6 kelompok yang guru membagi kelompok.
beranggotakan 5 orang.
Guru menginstruksikan Peserta didik bergabung
peserta didik bergabung dengan kelompoknya.
dengan kelompoknya.
Guru memberikan Peserta didik mengamati
kesempatan kepada peserta gambar jamur gambar organ
didik untuk mengamati sistem pernapasan serta
gambar organ sistem serta mengerjakan LKPD
pernpasan serta mengerjakan yang diberikan.
LKPD yang diberikan.
Guru memberikan kepada Peserta didik
peserta didik untuk menyampaikan hasil analisis
menyampaikan hasil analisis pada LKPD.
pada LKPD.
Guru meminta bukti dan Peserta didik
klarifikasi kepada peserta menyampaikan bukti dan
didik terkait hasil analisis klarifikasi kepada peserta
pada LKPD. didik terkait hasil analisis
pada LKPD.
Evaluation Guru mengajukan beberapa Peserta didik menjawab
(Evaluasi) pertanyaan kepada peserta pertanyaan guru
didik untuk mengevaluasi
pemahaman dengan cara
menunjuk beberapa peserta
didik secara acak.
Guru meluruskan jawaban Peserta didik menyimak
yang kurang tepat dan yang disampaikan oleh
menambahkan jawaban dari guru.
peserta didik yang kurang
lengkap
Kegiatan Penutup (10 menit)
Memberi kesempatan kepada Menyampaikan kesimpulan
peserta didik untuk mengenai materi dalam
menyampaikan kesimpulan proses pembelajaran.
dari tujuan pembelajaran
Guru mengingatkan peserta Peserta didik menyimak
didik untuk mempelajari pesan yang disampaikan
materi pada pertemuan oleh guru.
selanjutnya “mekanisme
pernapasan dada dan
pernapasan perut”
Guru menyampaikan kepada Peserta didik menyimak apa
peserta didik bahwa prtemuan yang disampaikan guru
selanjutkan akan diadakan
pembuatan alat peraga
sederhana mengenai sistem
pernapasan
Guru menyampaikan pesan Peserta didik menyimak
motivasi agar peserta didik pesan yang disampaikan
tetap semanagat dan terus oleh guru.
belajar.
Guru menutup pembelajaran Peserta didik menjawab
dengan mengucapkan salam. salam guru.
J. Penilaian Hasil belajar

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Penilaian

Tes tertulis Pilihan Ganda Terlampir

Observasi Lembar Observasi Terlampir

Makassar, 2018
Guru Bidang Studi Peneliti

Hj. Sarinah, S.Pd Nadya Nurul Isnaeni


NIP. NIM. 1314441027
Lampiran Penilaian
Penilaian
No Indikator Jenis Tugas Bentuk Tugas Instrumen

1 Menjelaskan pengertian Tugas LKPD Soal


pernapasan kelompok ulangan
(Pilihan
2 Mengidentifikasi organ-organ Ganda)
pernapasan
3 Menjelasakan struktur organ pada
sistem pernapasan
4 Menjelaskan fungsi organ
pernapasan

Pedoman penskoran
Setiap jawaban benar diberikan skor :1
Jawaban salah diberikan skor :0
Jumlah soal : 20 nomor
Skor maksimal : 20
Teknik penilaian
Interval

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 100 = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Interval nilai Kategori

85 – 100 Sangat Baik


75 – 84 Baik
65 – 74 Cukup
50 – 64 Kurang
≤ 49 Sangat Kurang