SEMANA 03

CLASE 1

UNIDAD: “La Epopeya”

OBJETIVO(S) DE LA CLASE
 Leer epopeyas y resumirlas
 Identificar el contexto donde surgió la epopeya

Antes de la Lectura

1. ¿Quién es Ulises?
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Breve Epopeya de Ulises

Ulises y sus hombres fueron capturados en su paso de vuelta a Ítaca por el reino de
Meginequio, un rey déspota y mezquino que valoraba en gran medida la inteligencia de
sus rivales e ideó una manera de desafiar a Ulises:

- Mañana os pondré en fila, de tal manera que cada uno solo pueda ver a los que tiene
delante de él. Colocaré sobre cada una de vuestras cabezas un pileus blanco (sombrero
griego de esa época) o un pileus negro. Preguntaré el color de su pileus a cada uno por
turno, comenzando por el último de la fila (el que ve a todos los demás) y de tal forma que
todos puedan escuchar su respuesta. A los que acierten, los dejaré libres, y los que no,
morirán en el acto.

Ulises preguntó: -¿Cuántos pileus habrá de cada color? -Solo necesitas saber que no
serán todos iguales.-Contestó Meginequio.-Y nada más te diré.

Dicho esto, dejó a Ulises y a sus hombres solos en su encierro. Esa noche, gran
desconcierto y temor se adueño de sus almas, pero Ulises pensó un plan que garantizaba
la salvación de todos ellos, salvo de uno: el último de la fila. Por suerte, aquella mañana,
Colisius, colocado en último lugar, se salvó por obra y gracia del azar, que no de la lógica.
¿Qué método ideó Ulises?

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 2. Resuma el texto anterior, considerando la información relevante del relato y la
explicación que pueda hacer de ella, según lo comprendido.

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3. Según las características de la epopeya estudiadas en clases, indique que

elementos del relato leído permiten ejemplificar donde surgió éste.

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 SEMANA 03
CLASE 2

UNIDAD: “La Epopeya”

OBJETIVO(S) DE LA CLASE
 Relacionar el contexto de producción de la epopeya con la historia presentada.

Instrucciones:

1. En parejas, escoger uno de los tres textos trabajados en clase, La Ilíada, La

Eneida y la breve epopeya de Ulises.
2. Leerlo y destacar la información que posee el texto que permite determinar
el contexto al que pertenece.
3. Con sus palabras expliquen la clasificación realizada.
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