TRABAJO COLABORATIVO

PROGRAMA DE FORMACIÓN: INGENIERÍA INDUSTRIAL

MODULO DE FORMACION:

FUNDAMENTOS DE QUIMICA

GRUPO 24

PRESENTADO POR

Jesse Paul Garrido Tirado. Código: 1711980802

Harold Mauricio Losada Ríos. Código 1711980782

Said Yused Rengifo Trejos. Código 1711980526

David Rodríguez Cardona. Código 1711980296

TUTOR: Gelen Adriana Ruiz Rodríguez

DICIEMBRE 2017

INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

FACULTAD DE INGENIERIA Y CIENCIAS BASICAS

 CUESTIONARIO

Después de discutir y comparar los resultados obtenidos en la primera fase, llenarán

nuevamente la tabla.

Sustancia Serie 1: Seríe 2: Seríe 3:

Puntilla sin Puntilla + esmalte Puntilla + pintura

recubrimiento

1 Solución salina Solución naranja Solucion con Solucion con

oscura, la puntilla particulas naranja, particulas
presenta mucha el esmalte se cayó naranjas, la
corrosion. un poco, la puntilla con muy
puntilla presenta poca corrosion.
un punto negro de
corrosión.

2 Vinagre Solución normal, Solución normal, Solución normal,

puntilla de color puntilla parece puntilla normal, se
mas oscuro, no oxiad pero se cae un poco la
presenta oxidación retira el esmalte y pintura.
pero si un fuerte queda en buen
olor a hierro estado.

3 Blanqueador Sustancia naranja Solución naranja Sustancia naranja

(clorox) con particulas con particulas con particulas
negras, negras, negras,
visiblemente no visiblemente no visiblemente no
parece una parece una parece una
puntilla, tiene puntilla, su olor es puntilla, tiene
oxido como forma fuerte pero oxido como forma
de verruga, su olor recuperable. de verruga, su olor
es fuerte pero es fuerte pero
 recuperable. recuperable.

4 Coca-cola Solución normal, Solución normal, Todo normal.

puntilla con un puntilla con poco
lado negro. recubrimientoy
con pecas negras.

5 Aceite de cocina Todo normal. todo normal. Todo normal.

6 Agua Solución naranja Solución Agua naranja,

oscuro, la puntilla amarilla, el puntilla con oxido
presenta partes de recubrimiento de sobre el
corrosión. la pintura se cayó recubrmiento pero
y presenta puntos se quita y este
negros queda bien.

7 Líquido Sustancia cerca a Sustancia un poco Liquido normal

lavaplatos la puntilla un poco naranja, puntilla mermado, aunque
gris, la puntilla se un poco oxidada. la cobertura se
limpia y queda en cayó la puntilla
buen estado. esta en buen
estado.

8 Limpiador de Muy oxidado, Sustancia y Muy oxidado.

horno pero se limpia y puntilla con poco
queda muy bien. oxido.
Deben tomar las fotos del experimento de sus compañeros (primera fase) y hacer un collage
organizado donde se evidencien los nombres y la participación de cada integrante.
1. ¿Cuál es la función del esmalte? ¿Qué otros métodos se utilizan a nivel industrial?
 Su función es prevenir e inactivar el proceso de corrosión.

¿Qué otros métodos se utilizan a nivel industrial?

 recubrimientos orgánicos o inorgánicos
 inhibidores de corrosión
 materiales de sacrificio
 Protección Catódica
 Técnica de pasivado
 diseño y modificación del entorno

2. Describa la alteración química que se da en los metales que experimentan corrosión,

¿Qué factores favorecen la aparición de corrosión?
 La corrosión es un proceso químico o electroquímico donde el metal es atacado ya sea por gases,
ácidos, sales, agentes atmosféricos o sustancias de la naturaleza
 En si es un fenómeno espontáneo que afecta y desgasta de forma continua hasta de forma
acelerada la parte física de objetos y estructuras. Esto puede llegar a causar muchos problemas
ejemplo: interrupciones en los procesos de fabricación, contaminación, etc. esto se da gracias a la
exposición electroquímica sobre el ambiente o entorno, que provoca la modificación de la
composición química y la alteración de algunas de las propiedades físicas. En los metales, la
humedad y el oxígeno del aire, generan el deterioro lento, pudiendo acabar totalmente su forma.

 Corrosión uniforme: corrosión general

 Corrosión local: corrosión por partes
 Corrosión intercristalina: corrosión interna

3. Cómo el fenómeno de la corrosión se relaciona con sus actividades profesionales o

cotidianas. Cite ejemplos.
 anteriormente trabajaba en un proyecto de construcción de un túnel, los factores de la naturaleza
como el barro ,pantano, lluvia y químicos, generaban oxidación y corrosión de maquinarias y
herramientas, hasta generaban grandes pérdidas y daños, un ejemplo que quiero citar es de una
moto que se utilizaba para trasportar en la obra se lavó muy poco , una vez se ordenó el lavado
de está dando al descubierto oxido y corrosión importante en la moto huecos en sus rines y otras
partes de la moto, el descuido o la falta de atención de este fenómeno puede causar daños
importantes si no se evita, controla o elimina y no solo en maquinaria o automotores también en
grandes estructuras

4. Teniendo en cuenta el comportamiento de la corrosión, explicar las diferencias que

se presentan en las 2 situaciones siguientes:
a. Disponer de un ánodo grande unido a un cátodo pequeño.
b. Disponer un ánodo pequeño unido a un cátodo grande

 Un ánodo pequeño y un cátodo grande esto ocasionara que el ánodo se dañe o se agote
muy rápido, y la protección se desactive.

El tamaño de ánodo y cátodo: se conoce como "efecto de la zona". Si se aplicara una

cantidad de corriente a un par metálico, de electrodos de cobre y de hierro de diferentes
tamaños, la densidad de corriente es mucho mayor para el electrodo más pequeño que
para el más grande Como es el ánodo (+) el que se corroe más rápido, cuanto más grande
sea el ánodo en relación con el cátodo, menor será la corrosión. Y al contrario, un ánodo
 pequeño y un cátodo grande hará que el ánodo se dañe rápidamente, y la protección se
desactive, como lo describimos anteriormente

5. ¿Cómo se relaciona el pH con los procesos de oxidación de los metales? Sustente su

respuesta incluyendo un diagrama, grafica o ecuación, que le permita describir el
proceso.
 El pH nos da la intensidad y concentración de un ácido, en si es un acrónimo que potencia
hidrogeno, también nos indica la concentración del hidronio en una solución.

6. Según la tabla de potenciales estándar de reducción, ¿es más probable que

experimente corrosión con más facilidad el hierro que el aluminio? Explique. ¿Por
qué las barras de aluminio no se corroen con tanta facilidad como las placas de
hierro?
 El aluminio como el hierro, se oxidan por igual. Lo distinto es que el aluminio forma un
óxido de alta densidad difícil de percibir que se convierte en una capa de este, que no permite
que el resto se siga oxidando,

Ahora el hierro se deteriora más con el óxido, ya que por su estructura molecular tiene mayor
capacidad de perder electrones. Cuando los metales se oxidan, pierden electrones muy
fácilmente.
 EJERCICOS ADICIONALES: Ustedes deben realizar el siguiente cuestionario con el
fin de evaluar los conceptos de corrosión.

1. Utilice los datos de una tabla de potenciales estándar de reducción a 25°C para
clasificar cada una de las siguientes especies como agente oxidante, reductor o una
combinación, explique su elección:
-1 :
a. (NO3) Combinación.
b. Al(s) : Reductor.
c. Br2 (l) : Oxidante.
-1
d. I : Oxidante.
e. Fe+2 : Oxidante
f. Ag+1 : Oxidante

Puesto que entre más positivo sea el potencial de reducción del elemento, este más se
reducirá, lo cual quiere decir que será un agente más oxidante y mientras más
negativo el elemento será más reductor.

0
2. Calcule el potencial estándar de la celda (E ) para cada reacción a 25°C y sustente si
se efectúan espontáneamente en condiciones estándar:
+1 +3
a. 2Fe(s) + 6H à 2Fe +3H2 (g)
b. O2 (g) + 4Fe+2 +4H+1 à 4F+13 + 2H2O (l)

a.2Fe(s) + 6H+1 à 2Fe+3+3H2 (g)

 E celda= E cátodo – E ánodo
+1 -
Cátodo -> 6H = 3H2 + 6e Ev2= 0 Voltios. ___________

] Comentario [ST1]: datos tomados

de tabla de potencial estandar.
Ánodo -> Fe+2+2e- =Fe E Fe+2 = 0,44 Voltios._______

E celda= E H2 - E Fe+2

E celda= 0 - (-0,44 voltios)

E celda = 0,44 voltios.

b. O2 (g) + 4Fe+2 +4H+1 à 4F+13 + 2H2O (l)

E celda= E cátodo – E ánodo

Cátodo -> O2+4H+1 -->- 2H2O E H2O= 1,23 Voltios. ____

] Comentario [ST2]: datos tomados

de tabla de potencial estandar.
Ánodo -> Fe+2--> Fe+3 +1e- E Fe = 0,77 Voltios._______

E celda= E H2O – E Fe

E celda=1,23 - (-0,77 voltios)

E celda = 2,0 voltios.

3. Un proceso de electrodeposición de cobre utiliza una corriente de 12,5 A para

disolver un ánodo de cobre (Cu) y electrodepositarlo en un cátodo de plomo (Pb).
Sin reacciones secundarias, cuánto tiempo tardarán en depositarse 6500m g de Cu
del ánodo.

Formula: t = w*n*f / I*m

Datos:

W = 6500 mg = 6,5 g
 n= 2 (Cu -> Cu+2+2e- )
F= 96500 A*S/Mol

I= 12,5 A

M= 63,5 g/Mol

t= 6,5*2*96500/12,5*63,5

t= 1580 segundos. -> 26,34 minutos.

Rta. Para depositar 6,5g de Cu es necesario esperar 1580 segundos.

4. Un ánodo de sacrificio en aleación de magnesio de 3,5 Kg está unido por hilo de Cu

revestido al casco de acero de un barco. El ánodo se corroe completamente al cabo
de 90 días. ¿Qué amperaje produce el ánodo durante ese tiempo?

Formula: I = w*n*f / t*m

Datos:

W = 3,5Kg-> 3500g

n= 2 (Mg -> Mg+2+2e- )

F= 96500 A*S/Mol

t= 90 dias (90+24+3600 =7948800 segundos)

M= 24,3 g/Mol
I= 3500*2*96500/7948800*24,3

I= 3,6A

Rta. El amperaje producido, dadas las condiciones, es de 3,6A, aproximadamente.

5. -Una celda de concentración de oxígeno, está formada por dos electrodos de Zn. Uno
de ellos está sumergido en agua con baja concentración en oxígeno, el otro, en agua
 muy aireada, con mayor contenido en oxígeno. Los dos electrodos se conectan con
un cable de cobre.
a. ¿Cuál de los dos electrodos experimentará corrosión?
b. Formular las semi-reacciones

a. el electrodo que experimenta corrosión será el ánodo.

b. oxidacion en el anodo-> Zn->Zn+2+2e- E Zn=0,76 V __________

reduccion en el catodo-> O2+2H2O+4e- -> 4OH- E O2=0,40 V____] Comentario [ST3]: datos tomados
de tabla de potencial estandar.

6. Se tiene una pila galvánica compuesta por un electrodo de zinc en una disolución
1M de ZnSO4 y un electrodo de níquel en una disolución 1,5M de NiSO 4. Las
disoluciones están separadas por una pared porosa que impide la mezcla mientras
los electrodos se conectan por medio de un cable externo con interruptor.

¿Qué sucede al cerrar el interruptor? Analice y justifique:

a. ¿Qué electrodo que actúa como el ánodo de la pila?

b. ¿Qué electrodo que se corroe y qué electrodo que se oxida?
c. ¿Cuál es la FEM fuerza electromotriz de la pila?

Nota: Consultar tablas de potenciales estándar

 oxidación en el ánodo-> Zn->Zn+2+2e- E Zn=-0,76 V __________

reducción en el cátodo-> Ni+2 + 2e- ->Ni E Ni=0,25 V____] Comentario [ST4]: datos tomados
de tabla de potencial estandar.
a. el ánodo es el Zn
b. Se corroe el ánodo y se oxida el cátodo
c. E celda= E cátodo – E ánodo

E celda= 0,25v - (-0.76v)

E celda= 1,01 v

 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

Cada estudiante deberá escribir y compartir su experiencia personal de este experimento,

aprendizajes, anécdotas, etc. Recuerde que este aporte también cuenta en la calificación.
 Comentarios de David Rodríguez.
este trabajo me pareció muy interesante, ya que en realidad el fenómeno de corrosión
tanto con ánodos y cátodos o espontánea y la oxidación lo veo diario en distintos
ambientes, aprendí de su importancia tanto en la industria como en la cotidianidad, pero
no había profundizado tanto en esto, además químicamente le podemos dar solución a
este y a tantos otros problemas que nos pueden suceder, identificando la importancia de
los recubrimientos ,igualmente aprendí a clasificar con la tabla de potenciales estándar de
reducción cada una de las especies como agente si es oxidante, reductor o una
combinación.
muchas gracias profe por todo; bendiciones.

 Comentarios Said Rengifo.

Para mí fue un tema muy enriquecedor, ya que, es algo que puedo experimentar en mi
vida diaria y en mi trabajo, pude comprender e ir más a fondo en el tema de la corrosión,
ahora sé cómo y con que se puede prevenir este tema, agradezco a mis compañeros por su
compromiso y a la tutora por su profesionalismo con el tema.
éxitos para todos.

 Comentario Jesse Paul Garrido

Fue un excelente trabajo colaborativo, fue muy bueno ver los efectos de un fenómeno
muy común como lo es la corrosión, tengo la oportunidad de ver a diario los efectos tan
devastadores que puede llegar a causar la corrosión, en la industria del petróleo a diario
vemos como algunos gases y líquidos utilizados para la producción de petróleo causa
efectos corrosivos impresionantes, en general fue de gran aprendizaje debatir y conocer la
opinión de todos los compañeros.

Lo más destacado del experimento es recordar como un líquido tan común como la Coca
Cola, que se consume a diario en millones de hogares a nivel mundial causa efectos
corrosivos impresionantes en una simple puntilla, esto nos invita a reflexionar y a
cambiar algunos hábitos de nuestras vidas.

Compañeros y profesora muchas gracias por este gran aprendizaje

 Comentarios Harold Mauricio Losada.

Gracias profesora y compañeros, este trabajo es muy interesante ya que se puede observar
cómo unos elementos muy cotidianos para el diario vivir nuestro (Coca cola) pueden
llegar a corroer un metal (acero), además es la primera vez que tengo la oportunidad de
realizar y visualizar algo relacionado con un experimento de esta magnitud, aunque es
con elementos y sustancias sencillas de conseguir.
 BIBLIOGRAFÍA (Normas APA

https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Tabla_de_potenciales_de_reducci%C3%B3n
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1026-87742012000300009
http://blog.utp.edu.co/metalografia/proteccion-contra-la-corrosion-recubrimiento-con-polimeros/