PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI KOMBINASI MODEL

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER

DAN COURSE REVIEW HORAY PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 130
PALEMBANG

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan
kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together dan
Course Review Horay pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial (IPS) di SD
Negeri 130 Palembang. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah kombinasi
model pembelajaran tipe Numbered Heads Together dan Course Review Horay dapat
meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 130 Palembang. Jenis
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan terdiri dari empat
tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini
adalah siswa kelas IV yang berjumlah 41 siswa, terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 26
siswa perempuan. Analisis data menggunakan teknik tes, observasi, dan dokumentasi.
Hasil belajar yang dicapai siswa pada siklus I (52,05%) mengalami peningkatan
dibandingkan pra siklus (12,19%) dan siklus II (84,87%) juga mengalami
peningkatan dibandingkan siklus I. Nilai dari hasil observasi aktivitas siswa pada
siklus II (82,65%) mengalami peningkatan dibandingkan dengan siklus I (39,72%),
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kombinasi model
pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together dan Course Review Horay
dapat digunakan dalam proses belajar IPS yang dilaksanakan di sekolah. Peneliti
menyarankan agar guru menggunakan kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe
Numbered Heads Together dan Course Review Horay dalam proses belajar mengajar.
Kata kunci: kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads
Together dan Course Review Horay, belajar, hasil belajar, pembelajaran IPS

Program StudiPendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sriwijaya

2013

Nama : Desi Ratu Langi

NIM : 06091413050
Dosen Pembimbing : 1. Dra. Nuraini Usman, M.Pd
2. Dra. Rusnawaty Umar, M.Pd

xiv