KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Kelas/ Semester : IV (Empat)/ 1 (Satu)

Tema : 1. Indahnya Kebersamaan
Tingkat
Muatan Kompetensi Dasar/ Banyak Nomor Bentuk Kunci
Kesukaran Soal
Mapel Indikator Soal Soal Soal Jawaban
MD SD SK
3.4 Memahami arti bersatu dalam
keberagaman di rumah, sekolah dan
masyarakat
 Menjelaskan ciri khas suku 1 1 PG √ Rumah adat gadang berasal dari suku ..... b. Minang
Minang dalam bentuk peta
a. Sunda b. Minang c. Batak d. Dayak
pikiran
3.1 Memahami makna dan
keterkaitan simbol-simbol sila
pancasila dalam memahami pancasila
secara utuh
 Menjelaskan prilaku yang sesuai 1 √
2 PG Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya, adalah a. 1 Ketuhanan
dengan sila-sila pancasila dalam
bentuk tulisan pengamalan pancasila sila ke .... yang maha
a. 1 Ketuhanan yang maha esa esa
b. 2 Kemanusiaan yang adil dan beradab
c. 3 Persatuan Indonesia
d. 4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan
PPKn
dalam permusyawaratan/perwakilan
3.4 Memahami arti bersatu dalam
keberagaman di rumah, sekolah dan
masyarakat
 Memberikan contoh manfaat dan 1 31 Uraian √ Tuliskan salah satu manfaat kerja sama ! Pekerjaan akan
hal-hal yang dapat dilakukan
cepat selesai
dengan bekerja sama dalam
bentuk peta pikiran.
 Memberikan contoh kegiatan Kerja sama
yang menunjukan sikap bekerja 1 32 Uraian √ Tuliskan contoh kerja sama di lingkungan sekolah ! membersihkan
sama. ruang kelas
3.4 Memahami arti bersatu dalam
keberagaman di rumah, sekolah dan
masyarakat Persatuan dikembangkan atas dasar .... c. Bhineka
 Menjelaskan makna bersatu 2 3 PG √ a. kemanusiaan b. keadilan Tunggal Ika
dalam keberagaman
c. Bhineka Tunggal Ika d. kerakyatan
 Tingkat
Muatan Kompetensi Dasar/ Banyak Nomor Bentuk Kunci
Kesukaran Soal
Mapel Indikator Soal Soal Soal Jawaban
MD SD SK
Sikap kita terhadap teman sekolah yang berasal dari suku lain b. Tidak
adalah ... membeda-
a. Memilih teman yang berasal dari suku yang sama bedakan ketika
4 PG √ b. Tidak membeda-bedakan ketika bermain bersama teman bermain
c. Membiarkannya sendiri tidak punta teman bersama teman
d. Mengingatkannnya untuk tidak main bersama
3.1 Memahami makna danketerkaitan
simbol-simbol sila pancasila dalam
memahami pancasila secara utuh
 Menuliskan makna dari tiap sila
Pancasila dalam bentuk peta
1 5 PG √ Sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia dilambangkan d. padi dan
dengan ..... kapas
pikiran
a.bintang b.Kepala banteng c. pohon beringin d. padi dan kapas
3.2 Menggali informasi dari
tekswawancara tentang jenis-jenis
usaha dan pekerjaan serta
kegiatan ekonomi dan koperasi
dengan bantuan guru dan teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan
BI tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku
 Melakukan wawancara kepada 2 6 PG √ Andi : “ ........... karya seni yang ada di daerahmu, Din?” d. apa
masyarakat sekitar dengan Dina : “Oh, karya seni yang ada di daerahku yaitu seni batik.”
menggunakan daftar
Titik-titik yang tepat pada kalimat di atas tersebut adalah ....
pertanyaan
a. siapa b. bagaimana c. kapan d. apa
33. Apa
Jawaban : Pekerjaan Pak Karto adalah petani
33 Uraian √ Buatlah kalimat pertanyaan dari jawaban di atas !
pekerjaan Pak
Karto ?
3.4 Menggali informasi dari teks
cerita petualangan tentang
lingkungan dan sumber daya alam
dengan bantuan guru dan teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku.
 Tingkat
Muatan Kompetensi Dasar/ Banyak Nomor Bentuk Kunci
Kesukaran Soal
Mapel Indikator Soal Soal Soal Jawaban
MD SD SK
 Menemukan kosakata baku Andi nggak bisa mengerjakan PR.
untuk mengganti kosakata 2 7 PG √ Kata baku dari kata nggak adalah .... c. tidak
tidak baku dalam teks cerita a. ingin b. punya c. tidak d. jangan
Jam gadang adalah sebuah menara yang terletak di jantung kota
Bukittinggi.
8 PG √ Arti kata jantung kota adalah ..... a. pusat kota
a. pusat kota b. Pinggir kota c. tengah kota d. pusat
perbelanjaan
3.1 Menggali informasi dari teks
laporan hasil pengamatan tentang
gaya, gerak, energi panas, bunyi,
dan cahaya dengan bantuan guru
dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata
baku 1 9 PG √ Bacalah teks di bawah ini ! c. Sumatera
 Mengolah informasi dari teks Suku Minang sering disebut sebagai orang Padang atau Barat
Mengenal Suku Minang dalam Urang Awak. Mereka adalah kelompok etnis Nusantara
bentuk peta pikiran yang berada di Sumatera Barat.
Suku Minang berasal dari provinsi .....
a. Bali b. Jawa Barat c. Sumatera Barat d. Papua
3.5 Menggali informasi dari teks
ulasan buku tentang nilai
peninggalan sejarah dan
perkembangan Hindu-Budha di
Indonesia dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku 1 10 PG √ Situs Trowulan a. pemandian
 Melakukan dugaan tentang arti ......................................
kosa kata baru yang terdapat Penelitian dan penggalian di Trowulan pada masa lampau
dalam teks dipusatkan pada peninggalan monumental berupa candi, makam,
dan petirtaan
......................................
Arti kata petirtaan adalah ........
a. pemandian d. pemakaman c. peninggalan d. perajin
 Tingkat
Muatan Kompetensi Dasar/ Banyak Nomor Bentuk Kunci
Kesukaran Soal
Mapel Indikator Soal Soal Soal Jawaban
MD SD SK
 Membuat kalimat berdasarkan Buatlah kalimat dari kata-kata di bawah ini ! Diserahkan
kosa kata baru yang ditemukan 1 34 Uraian √ a. pasokan kepada guru
dalam teks situs sejarah Trowulan b. pemukiman
3.12 Mengenal sudut siku-siku
melalui
pengamatan dan membandingkannya
dengan sudut yang berbeda
MAT
 Mendeskripsikan bentuk-bentuk
1 11 PG √ Sudut tersebut merupakan sudut .... d. lancip
sudut a. tumpul b. Lurus c. siku-siku
d.lancip

3.3 Memahami aturan pembulatan

dalam membaca hasil pengukuran
dengan alat ukur
 Menyelesaikan soal-soal
2 35 Uraian Amati harga di bawah ini ! Rp. 49.000
pembulatan harga √

Berapa pembulatan jumlah harga boneka dan kipas ?

Bilangan 1.451 jika dibulatkan ke ratusan terdekat menjadi .....
12 PG √ a. 1.500 b. 1.4000 c. 1.300 d. 1.200
a. 1.500

3.2 Menerapkan penaksiran dalam

melakukan penjumlahan, per-kalian,
pengurangan dan pem-bagian untuk
memperkirakan hasil perhitungan
 Menyelesaikan masalah yang
terkait dengan penaksiran 4 13 PG √ Rp. 21.475 + Rp. 43.525 Hasil taksiran harga barang tersebut a. Rp. 64.000
adalah .....
a. Rp. 64.000 b. Rp. 65. 000 c. Rp.62.000 d. Rp. 63.000
( 102 – 46 ) + 72 hasil taksirannya adalah .....
14 PG √ a. 100 b. 110 c. 120 d. 130
c. 120
 Tingkat
Muatan Kompetensi Dasar/ Banyak Nomor Bentuk Kunci
Kesukaran Soal
Mapel Indikator Soal Soal Soal Jawaban
MD SD SK
33 x 28 hasil taksirannya adalah .....
15 PG √ a. 800 b. 850 c. 900 d. 950
c. 900

Beni membeli baju seharga Rp. 20.250 dan celana

Rp. 15.250.
36 Uraian √ Jika Beni membawa uang Rp. 50.000, berapa kira-kira
15.000
kembaliannya ?
3.5 Memahami sifat-sifat bunyi
melalui pengamatan dan
keterkaitannya dengan indra
pendengaran 16
3 PG Alat musik di samping dapat menimbulkan d. digetarkan
IPA  Menjelaskan sumber bunyi dalam √
bunyi dengan cara .....
bentuk tulisan
a. dipetik b. Ditiup
c. dipikul d. digetarkan

Bunyi
dihasilkan dari
37 Uraian √ Darimana bunyi dapat dihasilkan ?
benda-benda
yang bergetar
38 Uraian √ Tuliskan 2 alat musik cara memainkannya dengan di petik ! Gitar, kecapi
3.5 Memahami sifat-sifat bunyi
melalui pengamatan dan
keterkaitannya dengan indra
pendengaran Bagian telinga yang ditunjuk
d. gendang
 Membuat peta pikiran tentang oleh anak panah adalah .....
indra pendengar
3 17 PG √ a. telinga luar telinga
b. telinga dalam
c. telinga tengah
d. gendang telinga

Bagian telinga yang berfungsi untuk menangkap suara dari luar

adalah ....
18 PG √ a. daun telinga b. gendang telinga
a. daun telinga
c. telinga bagian dalam d. telinga bagian luar
Yang termasuk penyakit kelainan pada telinga adalah ....
19 PG √ a. diare b. diabetes c. congek
c. congek d. katarak
 Tingkat
Muatan Kompetensi Dasar/ Banyak Nomor Bentuk Kunci
Kesukaran Soal
Mapel Indikator Soal Soal Soal Jawaban
MD SD SK
3.5 Memahami sifat-sifat bunyi
melalui pengamatan dan
keterkaitannya dengan indra
pendengaran
c. datangnya
 Membedakan bunyi pantul (gema
1 20 PG Yang dimaksud dengan gaung adalah .......... bunyi pantul
IPA
dan gaung) √ a. databgnya bunyi pantul setelah bunyi asli selesai diucapkan bersamaan
b. datangnya bunyi pantul setelah bunyi asli tidak diucapkan dengan bunyi
c. datangnya bunyi pantul bersamaan dengan bunyi asli yang asli yang belum
belum selesai terucapkan selesai
d. datang nya bunyi pantul bersamaan dengan bunyi asli yang terucapkan
tidak terucapkan
3.5 Memahami manusia dalam
dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan
ekonomi.
 Menjelaskan nilai-nilai yang
IPS dipelajari pada saat
1 21 PG √ Sikap yang sebaiknya kamu tunjukan saat kelompokmu kalah b. menerima
mempraktikkan permainan dalam peraminan adalah ..... kekalahan
tradisional yang bisa a. memusuhi kelompok yang menang dengan lapang
diaplikasikan dalam kehidupan b. menerima kekalahan dengan lapang dada dada
sehari-hari c. bertengkar dengan kelompok yang menang
d. memarahi teman sekelompok
 Menceritakan pengalamannya 1 22 PG √ Ketika kamu melihat teman yang sedang membuang sampah
menjaga keharmonisan hubungan sembarangan, sikap kamu adalah .....
dengan teman sebagai b.
a. membiarkannya
pengamalan nilai-nilai Pancasila menasehatinya
b. menasehatinya
c. mengikutinya
d. semua jawaban benar
3.2 Memahami manusia, perubahan
dan keberlanjutan dalam waktu pada
masa praaksara, Hindu-Buddha,
Islam dalam aspek pemerintah,
Zaman
sosial, ekonomi, dan pendidikan
 Menemukan perbedaan pada 1 39 Uraian √ Apa yang dimaksud dengan Zamn Praaksara ? masyarakat
masa praaksara dan masa aksara belum mengenal
tulisan
 Tingkat
Muatan Kompetensi Dasar/ Banyak Nomor Bentuk Kunci
Kesukaran Soal
Mapel Indikator Soal Soal Soal Jawaban
MD SD SK
 Menuangkan fakta-fakta penting 3 23 PG √ Candi yang ada di Kabupaten Garut Propinsi Jawa Barat
dari masa praaksara, masa Hindu- adalah .......... d. candi
Buddha, dan masa Islam
a. candi borobudur b. Candi perambanan cangkuang
c. candi muara jambi d. candi cangkuang
Candi Borobudur merupakan candi ..........
24 PG √ a. islam b. hindu c. budha d. katolik
c. budha

Candi Cangkuang merupakan peninggalan kerajaan .....

25 PG √ a. pajajaran b. majapahit c. mataram d. sriwijaya
a. pajajaran

3.3 Mengenal tari-tari daerah dan

keunikan geraknya
SBdP  Menjelaskan (asal, keunikan 2 26 PG √ Tari kipas makarena merupakan kesenian tarian yang berasal c. Sulawesi
gerakan) salah satu tarian adat dari propinsi ...... Selatan
a. Jawa Barat b. Kalimantan Barat
c. Sulawesi Selatan d. Papua
Tarian daerah yang berasal dari Jawa Barat adalah .....
27 PG √ a. tari saman b. tari pendet c. tari jaipong d. tari kecak
c. tari jaipong
3.1 Mengenal karya dua dan tiga
dimensi berdasarkan pengamatan
 Mendesain gambar rumah adat Rumah Honai merupakan rumah
impian dengan teknik kolase 1
28 PG √ adat dari propinsi .....
a. Sumatera Barat
b. Sulawesi Selatan c. Papua
c. Papua
d. Kalimantan Barat

3.2 Membedakan panjang-pendek ...................................................

bunyi, dan tinggi-rendah nada
dengan gerak tangan
 Menyanyikan lagu “Yamko
Rambe Yamko” dengan gerakan
tangan yang menunjukkan
panjang-pendek dan tinggi-
rendah nada/bunyi
He yamko rambe yam- ko a ro na wa kom-be
He yamko rambe yam- ko a ro na wa kom-be
Tee mi no ki be ku-ba no ko bombe ko yu ma nobu ngo a we a de
1 40 Uraian √ Tee mi no ki be ku-ba no ko bombe ko yu ma nobu ngo a we a de Yamko Rambe
Hongkehong Yamko
ke hong ke ri ro hong ke jom- be jom be ri ro hongke hong
ke hong ke ri ro hong ke jom- be jom be ri ro
Apa nama judul lagu daerah di atas ?
 Tingkat
Muatan Kompetensi Dasar/ Banyak Nomor Bentuk Kunci
Kesukaran Soal
Mapel Indikator Soal Soal Soal Jawaban
MD SD SK
3.3 Membedakan panjang-pendek
bunyi, dan tinggi-rendah nada
dengan gerak tangan
 Menyanyikan lagu ‘Syukur’ 2 29 PG b. H. Mutahar
dengan nada dan syair yang benar √ Syukur
dan memahami maknanya
Dari yakin ku teguh hati ikhlas ku penuh
Akan karuniaMu tanah air pusaka
Indonesia merdeka syukur aku sembahkan
kehadiratMu Tuhan

Pencipta lagu syukur di atas adalah ......

a. Ibu Sud b. H. Mutahar
c. WR. Supratman d. Khairil Anwar
Makna yang terkandung dari lagu “Syukur” adalah .....
a. mengungkapkan rasa bahagia d.
30 PG √ b. mengungkapkan rasa sedih mengungkapkan
c. mengungkapkan rasa terharu rasa syukur
d. mengungkapkan rasa syukur
PG URAIAN
Jumlah Soal 40 12 20 8 ~ Selamat Bekerja ~
30 10

Mengetahui, Pameungpeuk, .................................................2015

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

................................................. .....................................................
NIP. .......................................... NIP. .............................................