(RPP)
A. IDENTITAS
1. Sekolah : SMA Negeri 8 Pontianak
2. Mata Pelajaran : Kimia
3. Kelas/Semester : XI/Ganjil
4. Materi Pokok : Termokimia
5. Submateri : Hukum Hess
6. Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit (1 x Pertemuan)
B. KOMPETENSI INTI
Kompetensi Sikap : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, serta
menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KD3 KD4
3.5 Menentukan H reaksi berdasarkan hukum Hess, 4.4. Merancang, melakukan,
data perubahan entalpi pembentukan standar, menyimpulkan serta
dan data energi ikatan. menyajikan hasil percobaan
penentuan H suatu reaksi.
IPK KD3 IPK KD 4
3.5.1 Menentukan H reaksi berdasarkan hukum 4.4.1 Mengolah data perubahan
Hess. entalpi
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran cooperative learning dengan menggali informasi dari berbagai
sumber belajar, penyelidikan sederhana dan mengolah informasi, diharapkan siswa terlibat aktif
selama proses belajar mengajar berlangsung, memiliki sikap ingin tahu, teliti dalam melakukan
pengamatan dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan,
memberi saran dan kritik, menentukan H reaksi berdasarkan hukum Hess.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Prinsip
Hukum Hess
“Jika suatu reaksi berlangsung dalam dua tahap reaksi atau lebih, maka perubahan entalpi
untuk reaksi tersebut sama dengan jumlah perubahan entalpi dari semua tahapan”. Hukum
Hess juga berbunyi :
“Entalpi reaksi tidak tergantung pada jalan reaksi melainkan tergantung pada hasil akhir
reaksi”.
Dari Hukum Hess tersebut, perubahan entalpi suatu reaksi mungkin untuk dihitung dari
perubahan entalpi reaksi lain yang nilainya sudah diketahui. Hal ini dilakukan supaya
tidak usah dilakukan eksperimen setiap saat. Hukum Hess dapat digambarkan secara
skematis sebagai berikut. [3]. Diketahui diagram Hess reaksi A → C
Reaksi karbon dan oksigen untuk membentuk CO2 dapat berlangsung dalam satu tahap (cara
langsung) dan dapat juga dua tahap(cara tidak langsung).
Hukum Hess dapat dinyatakan dalam bentuk diagram siklus atau diagram tingkat
energi. Diagram siklus untuk reaksi pembakaran karbon pada contoh di atas adalah
sebagai berikut:
H. SUMBER BELAJAR
1. Sumber belajar:
Buku Lembar Kerja Siswa, Buku PR Kimia kelas XI semester 1, Intan Pariwara.
I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
b. Identifikasi masalah
Guru menanyakan bagaimana terbentuknya zat Berpikir
C? kritis
Apa itu reaksi langsung dan tidak langsung?
Bagaimana bunyi hukum Hess?
2. Bentuk Instrumen:
a. Lembar pengamatan penilaian sikap (keagamaan)
b. Lembar pengamatan penilaian sikap (afektif)
c. Lembar kerja siswa (kognitif)
d. Lembar pengamatan psikomotorik
Lampiran 1. Lembar Pengamatan Penilaian Sikap Religius
Instruksi: berikan tanda √ pada komponen afektif berikut melalui pengamatan dalam
proses pembelajaran!
Perilaku Berdoa
No. Nama Siswa Total Skor
1 0
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11
12
13
14
15
dst
∑ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai = 𝑥 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 (1)
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Sangat Baik
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
D = < 60 : Kurang
Lampiran 2. Lembar Pengamatan Penilaian Sikap (Afektif)
PENILAIAN AFEKTIF
Instruksi : berikan tanda √ pada komponen afektif berikut melalui pengamatan dalam proses
pembelajaran
Perilaku Total
No Nama Siswa Rasa Ingin Tahu Kerja Sama Komunikatif Skor
1 0 1 0 1 0
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
dst
∑ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai = 𝑥100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙(4)
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Baik Sekali
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
D = <60 : Kurang
Lampiran 3. Penilaian Kognitif
Pertemuan ke-4
LEMBAR KERJA SISWA
Hukum Hess
Menggunakan diagram siklus dan diagram tingkat energi
Kelompok :
Anggota kelompok :
Indikator : Menentukan diagram siklus dan tingkat energi
Instruksi : Jawablah pertanyaan yang tertera pada kolom jawaban!
Skor Total 7
Kunci Jawaban:
No. Pertanyaan Jawaban Skor
1. C + O2 ∆𝐻2 = ∆𝐻1- ∆𝐻3
∆𝐻2
∆𝐻1 CO + ½ O2
2
∆𝐻3
CO2
Tentukan ∆𝐻2 !
2. A∆𝐻1 B ∆𝐻3 = (∆𝐻1+∆𝐻4 ) - ∆𝐻2
∆𝐻2 ∆𝐻4
∆𝐻3 2
C D
Tentukan ∆𝐻3 !
ΔH1 = ΔH2 + ΔH3
1
= -222 kJ + (-566 1
kJ)
= -788 kJ 1
Skor Total 7
∑ 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏
Nilai = 𝒙𝟏𝟎𝟎
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍