Anda di halaman 1dari 13

BAB VI Perumusan Hipotesis

Hipotesis Kata terdiri dari dua kata -Hypo + Skripsi. 'Hypo' berarti tentatif atau tunduk
verifikasi. 'Skripsi' berarti pernyataan tentang solusi dari masalah. Dengan demikian arti harfiah
dari hipotesis istilah adalah pernyataan tentatif tentang solusi dari masalah. Hipotesis
menawarkan solusi dari masalah yang akan diverifikasi secara empiris dan didasarkan pada
beberapa alasan.
Sekali lagi, 'hypo' berarti komposisi dari dua atau lebih variabel yang harus diverifikasi
dan 'tesis' berarti posisi variabel tersebut dalam frame tertentu acuan.
Definisi Hipotesis:

“Setiap anggapan yang kita buat untuk berusaha untuk menyimpulkan kesimpulan sesuai
dengan fakta-fakta yang diketahui nyata di bawah gagasan bahwa jika kesimpulan yang
mengarah hipotesis yang kebenaran diketahui, hipotesis itu sendiri baik harus atau setidaknya
mungkin
benar.”JSMill“hipotesis
merupakan generalisasi tentatif validitas yang masih harus diuji. Pada tahap yang paling dasar
yang hipotesis mungkin setiap firasat, menebak, ide imajinatif yang menjadi dasar untuklebih
penyelidikan lanjut.”
Lundberg
“Ini adalah menebak cerdas atau kesimpulan yang dirumuskan dan sementara diadopsi untuk
menjelaskan fakta-fakta atau kondisi yang diamati dan untuk membimbing lebih jauh
penyelidikan.”
John

W.
Terbaik
“hipotesisadalah pernyataan yang diterima sementara sebagai benar dalam terang apa, pada
saat, diketahui tentang fenomena, dan digunakan sebagai dasar untuk tindakan dalam pencarian
baru, kebenaran, ketika hipotesis sepenuhnya didirikan, mungkin mengambil bentuk fakta,
prinsip-prinsip dan teori-teori.”
Barrdan

Scates“hipotesismerupakan asumsi yang testability adalah untuk diuji atas dasar kompatibilitas
implikasinya dengan bukti empiris dan pengetahuan sebelumnya.

”GorgeJ. Mouly

Sifat hipotesis:

(i) konseptual: Beberapa jenis elemen konseptual dalam rangka terlibat dalam hipotesis.
(ii) pernyataan verbal dalam bentuk deklaratif: Ini adalah ekspresi verbal dari ide dan konsep.
Hal ini tidak hanya ide mental tetapi dalam bentuk verbal, ide ini cukup siap untuk verifikasi
empiris.
(iii) Ini merupakan hubungan tentatif antara dua atau lebih variabel.
(iv) Maju atau berorientasi ke masadepan:Sebuah hipotesis adalah berorientasi masa depan. Hal
ini terkait dengan verifikasi masa depan tidak fakta-fakta masa lalu dan informasi.
(v) Pivot dari penelitianilmiah:Semua kegiatan penelitian dirancang untuk verifikasi hipotesis.

Fungsi Hipotesis:
HH Mc Ashan telah disebutkan fungsi berikut hipotesis;

(i) Ini adalah solusi sementara dari masalah yang menyangkut dengan beberapa kebenaran yang
memungkinkan penyidik untuk memulai karya penelitiannya.
(ii) Menawarkan dasar dalam membangun spesifik apa untuk belajar dan dapat memberikan solusi
yang mungkin untuk masalah ini.
(iii) Hal ini dapat menyebabkan merumuskan hipotesis lain.

(iv) Sebuah hipotesis awal mungkin mengambil bentuk hipotesis akhir. (v) Setiap hipotesis
menyediakan penyidik dengan pernyataan yang pasti
yang dapat obyektif diuji dan diterima atau ditolak dan
memimpin untuk menafsirkan hasil dan menarik kesimpulan yang berkaitan dengan tujuan
awal.
(vi) Ini delimits bidang penyelidikan.

(vii) Ini peka peneliti sehingga ia harus bekerja selektif, dan memiliki pendekatan yang sangat
realistis untuk masalah.
(viii) Ini menawarkan cara sederhana untuk mengumpulkan bukti-bukti untuk verifikasi.

Pentingnya Hipotesis a:

(i) mata Investigator ini: Carter V. Baik berpikir bahwa dengan membimbing penyidik dalam
hipotesis penyelidikan lebih lanjut berfungsi sebagai mata penyidik dalam mencari jawaban
tentatif diadopsigeneralisasi.
(ii) Fokus penelitian: Tanpa hipotesis, penelitian adalah penelitian tidak terfokus dan tetap seperti
mengembara empiris acak. Hipotesis berfungsi sebagai link yang diperlukan antara teori dan
penyelidikan.
(iii) tujuan yang jelas danspesifik:A dipikirkan dengan baik seperangkat hipotesis tempat tujuan
yang jelas dan spesifik sebelum pekerja penelitian dan memberikan dia dengan dasar untuk
memilih sampel dan prosedur penelitian untuk memenuhi tujuan tersebut.
(iv) Linksbersama-sama:Menurut Barr danScates,“Ini melayani fungsi penting dari
menghubungkan fakta-fakta dan informasi terkait bersama-sama dan mengorganisir mereka ke
dalam keutuhan.
(v) Mencegah penelitianbuta:Dalam kata-kata PV Young, “Penggunaan hipotesis mencegah
pencarian buta dan pengumpulan sembarangan massa data yang kemudian dapat membuktikan
tidak relevan dengan masalah yang diteliti
"(vi) GuidingLight:‘.sebuah hipotesis berfungsi suar sebagai kuat yang lampu jalan bagi karya
penelitian’(vii)ini memberikan arahan untuk penelitian dan mencegah tinjauan literatur relevan dan
pengumpulan data yang berguna atau kelebihan.
(viii) itu peka penyidik aspek-aspek tertentu dari situasi yang tidak relevan dari sudut pandang
masalah yang dihadapi.
(ix) Hal ini memungkinkan penyidik untuk memahami dengan lebih jelas masalahnya dan
percabangan.
(x) ini merupakan sebuah instrumen penelitian sangat diperlukan, untuk itu membangun jembatan
antara masalah dan lokasi bukti empiris yang mungkin menyelesaikan masalah.
(xi) Menyediakan penyidik dengan instrumen yang paling efisien untuk menjelajahi dan menjelaskan
fakta-fakta yang tidak diketahui.
(xii) Ini menyediakan kerangka kerja untuk menarik kesimpulan. (xiii) Ini merangsang
penyidik untuk penelitian lebih lanjut.

Bentuk Hipotesis:

Menurut Bruce W. Tuckman berikut adalah bentukhipotesis;(i) bentuk Pertanyaan:


Sebuah hipotesis menyatakan sebagai pertanyaan merupakan tingkat yang paling sederhana
dari
pengamatan empiris. Gagal untuk memenuhi sebagian besar definisi hipotesis. Ini sering
muncul dalam daftar. Ada kasus penyelidikan sederhana yang dapat secara memadai
diimplementasikan dengan mengajukan pertanyaan, daripada dikotomi bentuk hipotesis ke
diterima / menolak kategori mampu.
(ii) Pernyataan deklaratif:
Sebuah hipotesis dikembangkan sebagai pernyataan deklaratif menyediakan hubungan
diantisipasi atau perbedaan antara variabel. Seperti pengembang hipotesis telah memeriksa
bukti-bukti yang ada yang menyebabkan dia untuk percaya bahwa perbedaan dapat diantisipasi
sebagai bukti tambahan. Ini hanyalah sebuah deklarasi efek variabel independen terhadap
variabel kriteria.
(iii) Directional Hipotesis:
Hipotesis directional berkonotasi arah yang diharapkan dalam hubungan atau perbedaan antara
variabel. Jenis pengembang hipotesis muncul lebih yakin bukti diantisipasi. Jika mencari
hipotesis dipertahankan adalah kepentingan umum dari peneliti, hipotesis ini kurang aman
daripada yang lain karena mengungkapkan dua kondisi yang mungkin. Pertama bahwa masalah
mencari hubungan antara variabel sangat jelas bahwa bukti tambahan hampir diperlukan.
Kedua, peneliti telah meneliti variabel sangat teliti dan bukti yang ada mendukung pernyataan
dari hasil yang diantisipasi tertentu.
(iv) Non -Directional Hipotesis atau Null Hipotesis:
Hipotesis ini dinyatakan dalam bentuk nol yang merupakan penegasan bahwa tidak ada
hubungan atau tidak ada perbedaan antara atau di antara variabel-variabel. Hipotesis nol adalah
hipotesis statistik diuji dalam kerangka teori probabilitas. Ini adalah bentuk non-directional
hipotesis.
Ada kecenderungan untuk mempekerjakan atau mengembangkan hipotesis nol dalam
penelitian di sebagian besar disiplinilmu. Sebuah hipotesis nol ragu-ragu menyatakan bahwa
atas dasar bukti diuji tidak ada perbedaan. Jika hipotesis nol ditolak, ada perbedaan tapi kita
tidak tahu alternatif atau perbedaan. Dalam hal ini peneliti belum mengantisipasi atau
memberikan rasional untuk deklarasi atau bentuk directional. Itu tidak membuat peneliti bias
atau berprasangka. Dia mungkin bersikap objektif tentang hasil yang diharapkan dari penelitian
atau temuan.
Sebenarnya ini adalah hipotesis statistik yang nasib sendiri jelas. Hipotesis nol berarti nol
hipotesis. Seorang peneliti belum melakukan apa-apa dalam mengembangkannya. Sementara
hipotesis penelitian merupakan langkah kedua dalam proses berpikir reflektif.
Sebuah hipotesis nol dalam bentuk yang tepat adalah untuk mengakomodasi obyek
penyelidikan untuk penggalian informasi ini. Ini tidak selalu mencerminkan harapan para
peneliti begitu banyak seperti utilitas dari bentuk nol sebagai yang terbaik dipasang pada logika
kesempatan dalam pengetahuan statistik atau ilmu pengetahuan.
Ini adalah bentuk tidak ada perbedaan, yaitu tidak ada perbedaan atau hubungan antara
atau di antara variabel dalam kondisi tertentu.
Uji statistik signifikansi yang digunakan untuk menerima dan menolak hipotesis nol.
Jika ditolak, hipotesis umum diterima.
Hipotesis non-directional dikenal sebagai hipotesis nol karena 'membatalkan' argumen
positif dari temuan atau laporan non-directional dari generalisasi. Hal ini juga disebut sebagai
statistik atau nol hipotesis karena menyangkal adanya prinsip-prinsip yang sistematis selain
dari efek kesempatan. Ini mengasumsikan bahwa tidak ada atau perbedaan nol ada antara dua
mean populasi atau perawatan.

Perumusan Hipotesis diuji:

Hipotesis adalah asumsi sementara diambil dari pengetahuan dan teori. Hal ini digunakan
sebagai panduan dalam penyelidikan fakta-fakta lainnya dan teori yang belum diketahui.
Formulasi adalah salah satu langkah yang paling sulit dan paling penting dalam proses ilmiah.
Sebuah hipotesis buruk dipilih atau buruk worded dapat mencegah berikut:
(i) memperoleh dari data yang bersangkutan cukup,

(ii) menggambar kesimpulan dan generalisasi, dan

(iii) Penerapan ukuran statistik tertentu dalam analisis hasilnya.


Hipotesis adalah inti pusat penelitian yang mengarahkan pemilihan data yang akan
dikumpulkan, rancangan percobaan, analisis statistik dan kesimpulan yang ditarik dari
penelitian.
Sebuah studi dapat ditujukan untuk pengujian satu hipotesis utama, sejumlah anak
perusahaan hipotesis, atau keduanya hipotesis utama dan anak perusahaan. Ketika beberapa
hipotesis yang digunakan, masing-masing harus dinyatakan secara terpisah untuk
mengantisipasi jenis analisis yang diperlukan dan untuk pasti menerima atau menolak setiap
hipotesis pada merit sendiri. Terlepas dari jumlah atau jenis yang digunakan masing-masing
hipotesis harus diuji dan berdasarkan landasan logis.

Dasar fundamental Hipotesis:

Peneliti penawaran dengan kenyataan di dua tingkat;

1. OperasionalLevel:

Di peneliti tingkat operasional harus menentukan peristiwa dalam hal diamati dalam rangka
untuk beroperasi dengan realitas yang diperlukan untuk melakukan penelitian.
2. KonseptualLevel:

Pada tingkat konseptual peneliti harus menentukan peristiwa dalam hal komunalitas yang
mendasari dengan acara lainnya. Mendefinisikan pada tingkat konseptual, peneliti dapat abstrak
dari tunggal tertentu untuk contoh umum dan mulai memahami bagaimana fenomena
beroperasi dan variabel saling berhubungan. Perumusan hipotesis sangat sering memerlukan
pergi dari tingkat operasional atau beton ke tingkat konseptual atau abstrak. Gerakan ini ke
tingkat konseptual memungkinkan hasil yang akan digeneralisasi melampaui kondisi spesifik
dari studi tertentu dan dengan demikian menjadi penerapan yang lebih luas.
Penelitian membutuhkan kemampuan untuk bergerak dari operasional ke tingkat
konseptual dan sebaliknya. Kemampuan ini diperlukan tidak hanya dalam membangun
percobaan tapi dalam menerapkan temuan mereka juga.
Prosespembuatan kontras konseptual antara program operasional disebut konseptualisasi atau
dimensionalization.

Kesulitan dalam Perumusan Hipotesis yang berguna:

Pindah dari operasional pada tingkat konseptual dan wakil -versa adalah bahan penting dari
penelitian untuk proses demonstrasi. Berikut ini adalah kesulitan dalam perumusan hipotesis:
1. Tidak adanya pengetahuan tentang kerangka teoritis yang jelas.

2. Kurangnya kemampuan untuk memanfaatkan kerangka teori logis.

3. Kurangnya kenalan dengan teknik penelitian yang tersedia mengakibatkan kegagalan untuk
dapat frase hipotesis benar.