SILABUS

Nama Sekolah : SMAN 5 MATARAM

Mata Pelajaran : Fisika (Peminatan MIPA)
Kelas/Semester : XI/I
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Materi Pokok : Fluida Dinamis

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
 Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pokok Pembelajaran Waktu
3.4 Menerap Fluida  Mengamati 3.4.1 Mendeskripsika Penugasan 2 JP x 3 1. Chasanah, R.,
kan Dinamik: informasi dari n karakteristik Menyelesaika pertemuan Surui, AM., dan
prinsip  Fluida berbagai sumber fluida dinamis n masalah Nurani, Dhara.
fluida tentang 3.4.2 Menglisis
ideal fluida dengan 2017. Fisika
dinamik persamaan persamaan debit
dalam  Azas fluida menerapkan Peminatan
kontinuitas dan
teknologi kontinu hukum Bernoulli 3.4.3 Menganalisis azas Matematika dan
itas melalui berbagai hukum kontinuitas Ilmu-Imu Alam.
4.4 Membuat  Azas sumber, kontinuitas dan azas Klaten: PT Intan
dan Bernoul tayangan 3.4.4 Memformulasika Bernouli Pariwara.
menguji video/animasi, n persamaan Halaman 27-31;
li
proyek penerapan kontinuitas
Unjuk Kerja 2. Handayani,Sri dan
sederhan  Penerap hukum Bernoulli 3.4.5 Menganalisis
a yang an Azas misal gaya asas Bernouli Ceklist Damari,Ari.2009.F
menerap Kontinu angkat pesawat 3.4.6 Menganalisis lembar isika untuk SMA
kan itas dan  Mengeksplorasi hukum Bernouli pengamatan dan MA Kelas XI.
prinsip Bernoul kaitan antara 3.4.7 Memformulasika pada saat Pusat Perbukuan,
dinamika kecepatan aliran n hukum kegiatan Departemen
i dalam
fluida, dengan luas Bernouli eksperimen Pendidikan
dan Kehidu 3.4.8 Menganalisis
penampang,
pan Nasional.
makna hubungan antara penerapan
fisisnya kecepatan aliran hukum Bernouli Portofolio 3. Haryadi,Bambang.
dengan tekanan dalam Laporan 2009.Fisika 2
fluida, kehidupan tertulis untuk SMA/MA
penyelesaian sehari-hari kelompok Kelas XI. Jakarta :
masalah terkait 4.4.1 Melakukan Pusat Perbukuan,
penerapan azas percobaan asas
Departemen
kontinuitas dan Bernouli
Tes Pendidikan
azas Bernoulli
 Membuat Tes tertulis Nasional.
ilustrasi tiruan tentang 4. Kanginan, M.
aplikasi Azas hukum 2014. Fisika untuk
 Bernoulli (alat kontinuitas SMA/MA Kelas XI.
venturi, dan hukum Jakarta: Erlangga.
kebocoran air, Bernoulli 5. Nurachmandani,S
atau sayap
etya.2009.Fisika 2
pesawat) secara
berkelompok untuk SMA/MA
 Membuat laporan Kelas XI. Jakarta :
dan Pusat Perbukuan,
mempresentasika Departemen
n hasil produk Pendidikan
tiruan aplikasi Nasional.
azas Bernoulli