UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

“NORTE DE LA UNIVERSIDAD PERUANA”

FUNDADA
POR LEY N° 14015
FILIAL JAÉN
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

SILABO DE LA ASIGNATURA DE ECUACIONES DIFERENCIALES

I. DATOS INFORMATIVOS :

1.1. Departamento académico: Matemáticas.

1.2. Área Curricular : Análisis Matemático.

1.3. Pre-requisito : Análisis Matemático II.

1.4. Semestre : 2018-0

1.5. Ubicación : Segundo Año

1.6. Condición : Obligatorio.

1.7. Valor Académico : 03 Créditos

1.8. Horas Semanales : 10 horas (06 HT / 04 HP)

1.9. Duración : Inicio : 22 de Enero Término : 22 de marzo.

1.10. Docente : Mg. Amador Alejandro Gonzáles Piscoya. CMP Nº 182

1.11. E-mail : gonzalespiscoya@gmail.com
1.12. Teléfono : 931837971
1.13. Aula Virtual : https://clasesamador.milaulas.com
II. SUMILLA:

La asignatura de Ecuaciones Diferenciales se ofrece al estudiante de las carreras profesionales de

Ingeniería Civil, en el segundo año. Este curso tiene como propósito fundamental enseñar al
estudiante, los métodos y técnicas para resolver diversos tipos de Ecuaciones Diferenciales, así como
desarrollar habilidades y destrezas, que lo conviertan en un profesional autónomo, capaz de aplicar
los conocimientos adquiridos, permitiéndole un desenvolvimiento eficiente acorde con las exigencias
del mercado laboral.
Los contenidos propuestos, están seleccionados de tal manera que el alumno desarrolle sus
capacidades y lo sepa aplicar a su vida real. Es decir usar la matemática en el mundo que les toca
vivir. El curso es teórico – práctico y se organiza en cuatro unidades:
Primera Unidad: Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden y de Primer Grado.
Segunda Unidad: Aplicaciones de las ecuaciones Diferenciales de Primer Orden y de Primer grado.
Tercera Unidad: La Transformada de Laplace.
Cuarta Unidad: Teoría de las ecuaciones diferenciales ordinarias lineales de orden superior y
sistemas de ecuaciones diferenciales.

1
III. COMPETENCIA

Modela y resuelve sistemas abstraídos del mundo real, haciendo uso del concepto de
ecuación diferencial y de la Transformada de Laplace; poniéndose énfasis en la investigación
individual y grupal con la asistencia de la computadora.

3.1 CAPACIDADES Y ACTITUDES

3.1.1 Reconoce y resuelve utilizando métodos analíticos, las ecuaciones diferenciales de

primer orden y de primer grado, Interpretando las soluciones gráficas haciendo uso
de software matemático GEOGEBRA y MAPLE 13.
3.1.2 Resuelve problemas de su entorno, mediante la modelación matemática y las
ecuaciones diferenciales lineales de primer orden, prediciendo el comportamiento de
los sistemas o procesos físicos, químicos, biológicos, económicos, psicológicos etc
utilizando software matemático GEOGEBRA y MAPLE 13.
3.1.3 Utiliza la Transformada de Laplace para resolver Ecuaciones diferenciales.
3.1.4 Resuelve problemas relacionados con las ecuaciones diferenciales lineales de orden
superior.

2
IV. CONTENIDOS
4.1 UNIDAD I: Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden y de Primer Grado.
CAPACIDAD: Reconoce y resuelve utilizando métodos analíticos, las ecuaciones diferenciales de primer orden y de primer grado, Interpretando las
soluciones gráficas haciendo uso de software matemático GEOGEBRA y MAPLE 13

DURACIÓN: 0 2 Semanas HORAS: 20 INICIO: 22 de enero del 2018 TÉRMINO: 202 febrero del 2018..
CONTENIDOS
INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
PROCEDIME TIEMPO
CONCEPTUALES ACTITUDINALES EVALUACIÓN EVALUACIÓN
NTALES
Presentación de Sílabos
Introducción a las ecuaciones diferenciales, ejemplos
físicos, clasificación de las ecuaciones diferenciales
Construcción
según su orden, su grado y el tipo de solución.
sistemática de
Solución de una ecuación diferencial e interpretación
conceptos y 05
geométrica de una solución de una ecuación diferencial
modelos Muestra rigurosidad
ordinaria.
matemáticos para definir e  Prueba objetiva.
- Métodos analíticos de solución de Ecuaciones Resuelve ecuaciones
interpretar la
diferenciales de primer orden y primer grado: diferenciales lineales de
solución
- Separación de variables y reducibles a ellas. primer orden utilizando
de una ecuación
métodos analíticos
diferencial, plantear
Plantea argumentos y
- Ecuaciones Diferenciales homogéneas y no
ecuaciones comunicar
homogéneas.
diferenciales y resultados. 05  Informes
- Ecuaciones Diferenciales exactas y no exactas (Factor Grafica e interpreta las
determina su Muestra rigurosidad individuales.
Integrante). soluciones de las
solución. para determinar la
ecuaciones
solución de cualquier
diferenciales a mano y
Plantea ecuación diferencial
utilizando software
ejercicios y trazar su gráfica
- Ecuaciones Diferenciales lineales de primer orden. matemático
sobre utilizando software
- Ecuaciones que pueden resolverse por medio de 05 GEOGEBRA Y MAPLE
ecuaciones matemático
cambio de variable. 13
diferenciales. GEOGEBRA Y  Informe Grupal.
- Ecuaciones de Bernoulli, Ricatti. MAPLE 13

Demuestran
su capacidad
Presentación y exposición del informe Grupal. 05
de trabajo en
equipo.

3
 4.2 UNIDAD II: Aplicaciones de las ecuaciones Diferenciales de Primer Orden y de Primer grado.
CAPACIDAD: Resuelve problemas de su entorno, mediante la modelación matemática y las ecuaciones diferenciales lineales de primer orden,
prediciendo el comportamiento de los sistemas o procesos físicos, químicos, biológicos, económicos, psicológicos etc utilizando software matemático
GEOGEBRA y MAPLE 13.

DURACIÓN: 03 Semanas HORAS: 30 INICIO: 05 de febrero del 2018 TÉRMINO: 23 de febrero del 2018
CONTENIDOS INDICADORES DE INSTRUMENTOS
TIEMPO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
Aplicaciones geométricas:
-Trayectorias isogonales y Identifica variables
ortogonales. dependientes e independientes
-Problemas de persecución. y plantea ecuaciones 05
-Aplicaciones a la geometría diferenciales lineales de primer
analítica. orden con ellas.
Reconoce la
Crecimiento y descomposición: Identifica variables importancia de las  Prueba objetiva.
-Desintegración radiactiva. dependientes e independientes ecuaciones
-Ley de enfriamiento de Newton. en los sistemas o procesos diferenciales en la Construye y resuelve
-Crecimiento de poblaciones: físicos de su entorno a fin de modelación y modelos matemáticos a
malthusiano y logístico. modelar matemáticamente resolución de 05 partir de problemas de su
-Curva de aprendizaje. utilizando las ecuaciones problemas de su entorno.
-Interés . diferenciales lineales de primer entorno.
-Problemas de dilución. orden. Interpreta y predice el  Informes
-Vaciado de tanques. Demuestra orden y comportamiento de individuales.
Identifica variables precisión en las sistemas o procesos
dependientes e independientes actividades. específicos de problemas
Aplicaciones a la física:
en los sistemas o procesos de su especialidad.
-Caída libre.
físicos de su entorno a fin de Demuestra capacidad
-Caída con resistencia del aire.
modelar matemáticamente de trabajo en grupo. 05
-Cuerpos con masa variable.
utilizando las ecuaciones
-Cuerpos en campo gravitacional
diferenciales lineales de primer  Informe Grupal.
variable.
orden.

Presentación y exposición del Demuestran su capacidad de

informe Grupal trabajo en equipo.
05
Resuelve de manera individual
EXAMEN PARCIAL su Examen parcial.

4
 4.3 UNIDAD III: La Transformada de Laplace.
CAPACIDAD: Utiliza la Transformada de Laplace para resolver Ecuaciones diferenciales.
DURACIÓN: 02 Semanas HORAS: 20 INICIO: 26 de febrero del 2019 TÉRMINO: 09 de marzo.
CONTENIDOS TIEM INDICADORES DE INSTRUMENTOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES PO EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
-Definición. Demuestra
-Obtención y uso de fórmulas para la motivación por el
Utiliza la definición de integral
determinación de la transformada de Laplace de estudio.
impropia y la definición de
una función. Respeta y valora
Transformada de Laplace para 05
-Transformada inversa de Laplace. las opiniones de
elaborar una tabla de
-Obtención y uso de fórmulas para la los compañeros.
transformadas de Laplace.
determinación de la transformada inversa de
Determina la
Laplace. Respeta a los
transformada de
Teoremas sobre la transformada de Laplace: demás y es flexible
Laplace de  Prueba objetiva.
- Primer teorema de traslación. Deduce las propiedades de la frente a la
funciones a partir
-Segundo teorema de traslación. Transformada de Laplace a diferencia de
de la definición y
-Derivada de una transformada. partir de su definición y de las procedimientos
05 utilizando fórmulas.
-Transformada de la derivada. propiedades de las derivadas, para
las integrales y de las funciones resolver un mismo
Aplica
periódicas. problema.
correctamente las
propiedades de las  Informes
-Transformada del producto convolutivo. Establece una conexión entre Participa en
transformadas de individuales.
-Transformada de una integral. obtención de soluciones de equipos de trabajo.
Laplace.
-Generalización de la transformada de una ecuaciones algebraicas Aprecia la
potencia con exponente real. mediante métodos analíticos y participación de los
05
-Transformada de una función obtención de soluciones de sujetos.
Resuelve
periódica.Aplicación de la transformada de ecuaciones diferenciales Demuestra orden y
ecuaciones
Laplace en la solución de una ecuación utilizando la transformada de precisión en las
diferenciales
diferencial. Laplace. actividades.
haciendo uso de la  Informe Grupal.
Transformada de
Reflexiona en
Laplace.
torno a la
Demuestran su capacidad de
importancia de la
trabajo en equipo.
Presentación y exposición del informe Grupal. unidad didáctica 05
Resuelve de manera individual
Demuestra
su práctica.
seguridad al
expresar
resultados.

5
4.4 UNIDAD IV: Teoría de las ecuaciones diferenciales ordinarias lineales de orden superior y sistemas de ecuaciones diferenciales.
CAPACIDAD: Resuelve problemas relacionados con las ecuaciones diferenciales lineales de orden superior.

DURACIÓN: 02 Semanas HORAS: 20 INICIO: 12 de marzo del 2018 TÉRMINO: 22 de marzo del 2018.

CONTENIDOS INDICADORES DE INSTRUMENTOS

TIEMPO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
Demuestra motivación
por el estudio.
Resuelve ejercicios sobre áreas, Respeta y valora las
Integrales dobles. Área, momentos
momentos y centro de masa opiniones de los 05
y centro de masa. Resuelve ejercicios sobre
utilizando las integrales dobles. compañeros.
áreas, momentos y centro
de masa utilizando las  Prueba objetiva.
Realiza integrales dobles en Respeta a los demás
integrales dobles.
forma polar. y es flexible frente a la
Integrales dobles en forma polar. Realiza integrales dobles
diferencia de
Integrales triples en coordenadas 05 en forma polar.
Resuelve ejercicios sobre procedimientos para
rectangulares. resolver un mismo
integrales triples en Resuelve ejercicios sobre
coordenadas rectangulares. problema
integrales triples en
Resuelve ejercicios sobre coordenadas  Informes
Integrales triples en coordenadas coordenadas cilíndricas y Participa en equipos
rectangulares. individuales.
cilíndricas y esféricas. esféricas. de trabajo.
05 Resuelve ejercicios sobre
Demuestra orden y
coordenadas cilíndricas y
Sustitución en integrales triples. Resuelve ejercicios sobre precisión en las
esféricas.
sustitución en integrales triples. actividades
Resuelve ejercicios sobre
Reflexiona en torno a
sustitución en integrales
la importancia de la
Presentación y exposición del Demuestran su capacidad de triples.  Informe Grupal.
unidad didáctica.
informe Grupal trabajo en equipo. Resuelve de manera
05 individual su examen.
Resuelve de manera individual Demuestra
EXAMEN FINAL su práctica. preparación en el
desarrollo del
examen.

6
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
En el desarrollo del curso se tendrán presente las siguientes estrategias metodológicas:
5.1 De acompañamiento al estudiante:
 Exposición magistral usando el método inductivo-deductivo.
 Desarrollo de talleres o ejercicios de aplicación.
 Desarrollo de técnicas de trabajo grupal.
5.2 De trabajo independiente del estudiante:
 Resolución de problemas en forma individual o grupal.
 Investigación, organización de información, análisis de temas específicos.

VI. RECURSOS Y MATERIALES

 Guía de ejercicios, fichas, separatas.
 Proyector multimedia.
 Pizarra, marcadores y borrador de pizarra.
 Software matemático Geogebra y Maple 13

VII. EVALUACIÓN.
La evaluación se realiza antes, durante y después del proceso de formación, teniendo
en cuenta su carácter integral, permanente, sistemático, objetivo y participativo. La evaluación
mantiene coherencia con los aprendizajes y contenidos previstos en cada sesión de
aprendizaje. Con la finalidad de verificar el desarrollo de la asignatura que contribuya al logro
de las capacidades se aplicará lo siguiente:
1. Momento de la evaluación.
Durante el proceso y al final de cada Unidad Didáctica.
2. Criterios.
 Correcta conceptualización de la teoría y aportes a la misma.
 Acierto de la aplicación de la teoría en un trabajo de investigación.
3. Procedimientos.
 Evaluación a través de la evaluación continua y anotación sistemática.
 Evaluación de las Unidades Didácticas.
 Evaluación de las tareas domiciliarias.
 Participación activa en las sustentaciones.
4. Requisitos de aprobación
1. Puntualidad no menor al 80% de asistencia a las clases programadas.
2. El alumno deberá ingresar al aula 10 minutos antes del inicio a clases con una
tolerancia de 10 minutos.
3. Puntualidad en la asistencia a las Evaluaciones.
4. Participación activa en clase y trabajos grupales.
5. Dinámica grupal.
6. Aquellos alumnos que incumplan estas condiciones en sus trabajos y evaluaciones, no
serán recepcionados y en consecuencia, serán calificados, considerándose la NOTA
CERO (00).
7. El promedio final se obtendrá teniendo en cuenta el promedio simple de las notas del
Primer y segundo Promedio obtenidos con sus respectivos pesos el cual debe ser
superior e igual a 10.5 de la escala; se redondea a once (11). Para los que aprueben
en el Promedio Final es la NOTA FINAL. Para los que desaprueben con 08 o más la
NOTA FINAL será el promedio simple del Promedio Final y la Nota del Examen de
Aplazados, el cual debe ser igual o mayor a 10.5.

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 5. Fórmula de obtención del promedio
EC (Evaluación de Conocimientos): Examen escrito, se tomara dos (examen parcial a mitad
y al finalizar el ciclo)
EP (Evaluación Procedimental): trabajos individuales o grupales, exposiciones.
EA: (Evaluación Actitudinal): asistencia, puntualidad, participación en clases, etc.

Nota del Primer Promedio: 𝟏º 𝑬𝑪 × 𝟎. 𝟔𝟎 + 𝟏º 𝑬𝑷 × 𝟎. 𝟑𝟎 + 𝟏º 𝑬𝑨 × 𝟎. 𝟏𝟎

Nota del Segundo Promedio: 𝟐º 𝑬𝑪 × 𝟎. 𝟔𝟎 + 𝟐º 𝑬𝑷 × 𝟎. 𝟑𝟎 + 𝟐º 𝑬𝑨 × 𝟎. 𝟏𝟎
𝑵𝒐𝒕𝒂 𝒅𝒆𝒍 𝟏º 𝑷𝒓𝒐𝒎𝒆𝒅𝒊𝒐+𝑵𝒐𝒕𝒂 𝒅𝒆𝒍 𝟐º 𝑷𝒓𝒐𝒎𝒆𝒅𝒊𝒐
Nota Promedio Final:
𝟐

Evaluación por competencias

er do Examen
Conocimiento Procedimental Actitudinal Nota 1 Nota 2 Promedio NOTA
de
EC (60%) EP (30%) EA (10%) promedio promedio Final Aplazado FINAL

VIII. BIBLIOGRAFIA
1. Axel Osses (2013) Ecuaciones Diferenciales Ordinarias Versión 2013. Chile: Universidad de Chile.
2. Moisses Lázaro c., Carlos Vera G (2010), Ecuaciones Diferenciales, edit Moshera, Primera edición,
Lima-Perú.
3. G. Zill (1997), Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones de Modelado, edit. Internacional
Thomson editores, México.
4. M..R.Spiegel, (1982), Ecuaciones Diferenciales Aplicadas, Editorial Uteha, México.
5. Kiseliov- Krasnov – Makarenko (1987), Problemas de Ecuaciones Diferenciales Ordinarias, Edit.
Latinoamericana,Moscú.

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Mg. Amador Alejandro Gonzáles Piscoya.
Reg. Nº 182 CMP
DOCENTE