FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL
AUTORES:
- Alcántara Alayo Sharon
- Paredes Mercado Ana
- Peña Peña Sarahi
- Pilcon Lavado Claudia
TRUJILLO – 2017
INDICE
Introducción
Cocepto
Características
Pilares de la didáctica
Importancia
Funciones de la didáctica
Conclusiones
Referencias bibliograficas
Objetivos
INTRODUCCIÓN
Las autoras
QUE ES LA DIDACTICA
Según Medina, A (pag 6).
Principios de la didáctica
Según Torres H. (2009)
Los principios didácticos determinan la actividad del quehacer docente, tanto en
las actividades de planificación y gestión, como en la organización de unidades
didácticas, sesiones de clase y en la preparación de medios, recursos y medidas
generales.Los principios didácticos determinan reglas didácticas, algunas de
carácter general y otras utilizadas por el educador o educadora de cada área o
asignatura en particular.
METODO DIDACTICO
Según Torres H, (2009) el método didáctico “Es la organización racional y práctica
de los recursos y procedimientos del profesor con el propósito de dirigir el
aprendizaje de los alumnos hacia los resultados previstos y deseados, esto es de
conducir a los alumnos desde el no saber nada hasta el dominio seguro y
satisfactorio de la asignatura, de modo que se hagan más aptos para la vida en
común y se capaciten mejor para su futuro trabajo profesional.
El método didáctico se propone hacer que los alumnos aprendan la asignatura de
la mejor manera posible, al nivel de su capacidad actual, dentro de las condiciones
reales que la enseñanza se desarrolla, aprovechando inteligentemente el tiempo,
las circunstancias y las posibilidades materiales y culturales que se presentan en
la localidad donde se ubica la escuela”. Torres H, (2009)
Principios didácticos
Según Torres H, (2009).
Aprender a través de la experiencia directa
Aprender mediante el contacto directo, a diferencia de aprender a través de
experiencias lingüísticas (habladas, escritas , auditivas o visuales)
Aprendizaje orientado y aprendizaje espontáneo a diferencia del
aprendizaje dirigido
CONCLUSIONES.
La didáctica de la educación inicial es un tema de suma importancia que cada
maestra debe tener en cuenta y conocer acerca de ello porque esto nos permite
acercarnos con facilidad hacia nuestros niños, sobre todo nos da las herramientas
para facilitar nuestro trabajo y de tal forma mejorar.
Se puede concluir que la didáctica ve más allá a los niños y tiene en cuenta que
son sujetos de acción y de derechos.
REFERNCIAS BIBLIOGRAFICAS