Despertando mi curiosidad
tecnológica y científica
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA NACIONAL ESTADO SUCRE
RUBIO – ESTADO TÁCHIRA
/2016.
Por lo tanto se hace necesario trabajar en las áreas en los que se evidencia las
diferencias sin descuidar las otras existentes, fortaleciendo a la vez los principios
morales y éticos dentro de los grupos familiares y su formación ciudadana que se
estipulan en la constitución de la República Bolivariana de Venezuela donde ubica
a la familia en su rol protagónico y determinante en la garantía de los derechos
humanos y su condición homólogo en cuanto al sujeto activo que constituye los
niños y niñas durante el ejercicio formativo orientador y educativo que establece los
marcos jurídicos en la constitución de sus deberes y derechos es por ello que centra
su atención en el contexto familiar y su entorno especialmente en el conocimiento
de saberes que sirvan de plataforma y soporte en la formación del ciudadano de la
nueva República en cuya estructura social se basa en un ser pensante, analítico y
con un nivel de conciencia que lo ubique dentro de un ambiente participativo y
activo para enfrentar un futuro. Por tal motivo se
le da a este proyecto el nombre “REFORZANDO
LECTURA, ESCRITURA Y OPERACIONES
MATEMÁTICAS”.
Del mismo modo, se espera contribuir con lo
establecido en la Resolución N° 086, emanada por
el MPPE, referida a trabajar con los estudiantes el
sistema de alerta temprana en caso de vaguadas,
deslaves y otros desastres naturales, tomando
medidas preventivas al movilizarnos por el estado.
Fortalecer los lazos de convivencia que permitirá el buen desenvolvimiento de
las actividades significativas en el aula, integrar a los grupos que se
encuentran aislados y la cooperación en el salón de clase.
Desarrollar habilidades para el trabajo cooperativo, liberador, la autoestima y
la solución de problemas sociales.
Promover dinámicas de integración que impulsen la motivación de los
estudiantes.
Identificar en palabras (diptongo, triptongo e hiato).
Valoren el uso de la tecnología como una herramienta importante para la vida
cotidiana.
Aprender a descomponer y componer cantidades en números enteros y
decimales.
Resolver sumas y resta con números enteros y decimales.
Desarrollar en los niños y niñas habilidades y destrezas cognitivas que le
permita identificar organizar y entender información sobre los diferentes tipos
de experimentos.
Fortalecer los valores éticos morales en los niños y niñas que les sirvan para
mejorar cada día más la convivencia escolar, familiar y social.
Comprende la importancia sobre los diferentes medios de comunicación como
parte de la tecnología.
Fortalecer la lectura y la escritura.
Exponer en forma oral y escrita las experiencias vividas.
Promover la lectura de cuentos, canciones que realcen los valores en el aula y
hogar
Promover actividades recreativas para la buena convivencia en el aula.
Reconozca la diferencia entre recursos renovables y no renovables.
Reconozca la importancia del petróleo en Venezuela.
Identifique con facilidad las palabras agudas, graves, esdrújulas, hiato,
diptongo y triptongo.
Valoren el trabajo realizado en cocina.
Que comprenda la importancia de la siembra
Adquirir sensibilidad, interés y respeto por el Medio
Ambiente, desarrollando una actitud de
responsabilidad hacía su protección y mejora.
Valorar los trabajos realizados en clases
Área: Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad.
Componente: Desarrollo del Pensamiento matemático a través de los
números y medidas.
Contenidos
Escritura de números en letras y números.
Área: Lenguaje, Comunicación y Cultura Números romanos (sistema no posicional).
Componente: La comunicación y el lenguaje como expresión social, cultural del Sumas, resta y multiplicación con números naturales y
desarrollo de la vida en sociedad. decimales (vertical y horizontal).
Propiedades de la adición y multiplicación.
Contenidos Descomposición y composición de números naturales y
Diptongo, hiato y triptongo. decimales.
Palabras: agudas, graves y esdrújulas. Cartel de valores.
Medios de comunicación (tecnologías). Conceptos: La geósfera, litósfera, hidrósfera, atmósfera,
Campaña publicitaria biósfera y ecosistema.
Articulo ( determinado e indeterminado) y sustantivos (comunes y La tecnosfera
propios) Recursos renovables y no renovables.
Fuentes alternativas de energía.
Computadora.
Proyecto de vida.
Área: Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad Electricidad (circuitos eléctricos).
Componente: La realidad geohistorica, local y regional. motores
Contenidos
El presupuesto nacional.
Efemérides del mes de marzo.
Aniversario del grupo escolar estado sucre.
Plan integral:
El trompo alimenticio
Clase participativa:
Dengue
Proyecto de vida.
Manos a la siembre
Realización de galletas
(polvorosas siembra de
cilantro
Realización de carteles sobre el dengue ( 1,2,5 ). Utiliza de forma adecuada las normas de cortesía.
Exposición la tecnosfera, petróleo ( 1,2,4,5,7 ) Sigue instrucciones correctamente en actividades que
Elaboración del proyecto de vida ( 1,2,6,7,8,9 ) realizan (lecturas, escrituras y números).
Elaboración de una lámina sobre recursos Participa en la elaboración del periódico mural.
renovable y no renovables ( 1,2,3,4,5,7,8 ) Resuelve ejercicios de sumas, resta, multiplicación y
Elaboración de una Canaima, torre petrolera, división con números entero y decimales de 5 a 6
circuito eléctrico, teléfono ( 1,2,4,6,7,8,9 ) dígitos.
Elaboración del Periódico Mural ( 1,2,4,6,7 ) Compone y descome cantidades en números enteros y
Desarrollo de ejercicios matemáticos ( 1,2,,4,7 ) decimales.
Siembra de cilantro ( 1,2,4,5 ) Calcula mentalmente cantidades de manera horizontal
Cuadro comparativo sobre La geósfera, litósfera, y vertical.
hidrósfera, atmósfera, biósfera y ecosistema, la tecnosfera Utiliza las diferentes propiedades en la adición y
( 1,2,4,5,6 ) multiplicación.
Cuadro comparativo sobre hiato, diptongo y Realiza el cuadro de valor posicional señalando la parte
triptongo ( 1,4 ) entera y la parte decimal.
Cuadro comparativo sobre sustantivos comunes Realiza cuadros comparativos (sustantivos comunes y
y propios ( 1,4 ) propios; género femenino y masculino; hiato, diptongo y
Elaboración del trompo alimenticio ( 1,2,5 ) triptongo; agudas, graves y esdrújulas).
Cuadro comparativo artículos (indeterminados e Reconoce la diferencia entre recursos renovables y no
determinados ( 1,4 ) renovables.
Esquema sobre palabras agudas, graves y Participa en la siembra de cilantro.
esdrújulas ( 1,4 ) Reconoce la diferencia entre tecnosfera, hidrosfera,
Realización en hojas blancas por orden alfabético atmosfera, ecosistema entre otros.
sobre los nombres de la comunidades del Municipio Junín Realiza trabajos y respeta las opiniones de los demás
( 1,4 ). compañeros.
Taller en hojas de reciclaje sobre operaciones Identifica los diptongos, hiatos y triptongos.
matemáticas ( 1,4 ). Elabora cuentos relacionados con el Municipio Junín.
Elaboración de cuentos y poesías con material de Resuelve talleres de operaciones matemáticas con la
reciclaje sobre el Municipio Junín ( 1,4 ) ayuda de sus padres.
Realización en hojas blancas sobre refranes con Realiza con material de reciclaje y expone sobre la torre
dibujos relacionados ( 1,4 ) petrolera, computadora, teléfono, circuito eléctrico.
REFERENTES ÉTICOS Y PROCESOS
INDISPENSABLES
6. Educar en, por y para la libertad y una visión crítica del mundo.
ANALISIS DE PRODUCCIONES
ARTISTICAS: RECURSOS
Elaboración de afiches. ación.
Materiales:
Papel, tizas, goma, tijeras, cinta, colores, marcadores,
ANALISIS DE EJERCICIOS revistas usadas.
INTERPRETATIVOS:
Resolución de ejercicios matemáticos Tecnológicos:
Radio reproductor, cámara fotográfica y videos
relacionado con algunos temas.
TECNICA INFORMAL
OBSERVACION Bibliográficos:
Periódicos regionales, textos varios, enlaces en la web, ley
de desastre naturales, Ley de la República Bolivariana de
Venezuela