UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

Asignatura
Español 1
Facilitador
Nelson Arciniega Espino
La Comunicación

 La comunicación humana y animal.

Se ha demostrado que, entre el ser humano y un animal,
existe una gran distancia intelectual
he interpersonal.
El lenguaje humano sigue demasiadas reglas en cuanto a la
sintaxis, gramática y la pronunciación, reflejando la
evolución que se ha tenido. En cambio, los animales
expresan un lenguaje demasiado básico, con acciones tan
primarias como decir que algo no les gusta, o si les gusta,
alegría, tristeza, haciendo más notoria esta diferencia, ya
que no presentan formas discursivas como el contar chistes,
hacer drama o decir mentiras.

Al final todas las especies nos comunicamos, cada una en

sus formas y bajo sus posibilidades, lo destacado es que es
probable entender o descifrar lo que se comunica, no
importa el emisor, sólo es cuestión de poner atención.

 Origen de la comunicación oral y escrita.

La historia de la comunicación tiene su origen millones de

años atrás; el hombre, desde que existió, buscó siempre una
forma, aunque ésta sea primitiva de comunicar sus
pensamientos y a su vez las acciones.
La historia de la comunicación define a ésta última como la
transmisión y recepción de ideas, mensajes e información;
en los últimos años se fueron desarrollando distintas formas
que nos permitieron acceder a diferentes tipos de
comunicación: visual, verbal, escrita, auditiva, etc. La
comunicación que se establece entre dos personas se
 considera el resultado de miles de métodos de expresión que
se vinieron desarrollando durante varios años. La historia de
la comunicación asegura que la misma no siempre se da de
forma verbal, puede ser por gestos y mediante un papel y un
lápiz.

 Supremacía del lenguaje oral.

El lenguaje, el oral es anterior al escrito, la humanidad,
durante un 99,5% de su historia, únicamente ha utilizado la
modalidad oral. Todos los hablantes tienen la capacidad del
lenguaje oral, pero no necesariamente de dominar su escrito.
Hay lenguas que se hablan y no se escriben, pero toda
lengua escrita es hablada.
 Incidencia del pensamiento en la lengua.

El pensamiento está antes que el lenguaje sostiene que la

capacidad de pensar influye en el idioma, Algunos
psicolingüistas sostienen que el lenguaje se desarrolla a
partir del pensamiento, por cuanto no es casual que se diga:
Una psiquis debidamente desarrollada da un idioma
efectivo, el lenguaje es una más de las formas de liberar el
pensamiento de la acción.

 Elementos de la comunicación.

Los elementos que intervienen en el proceso de

comunicación son los siguientes:

Emisor: Aquél que transmite la información (un individuo,

un grupo o una máquina).

Receptor: Aquél, individual o colectivamente, que recibe la

información. Puede ser una máquina.
 Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza
para codificar el mensaje.

Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la

información y que el receptor capta por los sentidos
corporales. Se denomina canal tanto al medio natural (aire,
luz) como al medio técnico empleado (imprenta, telegrafía,
radio, teléfono, televisión, ordenador, etc.) y se perciben a
través de los sentidos del receptor (oído, vista, tacto, olfato y
gusto).

Mensaje: La propia información que el emisor transmite.

Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y

socioculturales que rodean el hecho o acto comunicativo y
que permiten comprender el mensaje en su justa medida

 Comunicación entre el mundo de hoy. Las

tecnologías.

La comunicación hoy día ocupa un lugar muy importante y

es considerada un factor esencial en todas las
organizaciones. Al convertirse la información en un
elemento esencial para todos, los métodos de control y
recuperación están cambiando y facilitando el acceso a ella
como consecuencia de las innovaciones tecnológicas. Los
avances más destacados se están produciendo en el campo
de las ciencias aplicadas y el sistema educativo ha ido
cambiando un poco con todo este proceso. El uso de la
tecnología educativa, como recurso de apoyo parala
educación está enriqueciendo el proceso de enseñanza
tradicional ya que se ha comprobado que mejora el
aprendizaje, además de crear condiciones apropiadas para
 que el estudiante y el profesor interactúen dentro de un
clima de práctica y aprendizaje. Estos recursos, como medio
educativo, estimulan los sentidos fundamentales como oído,
vista y aumenta los conocimientos.

Actividades

Estimado participante investiga todo lo referente al

contenido de la unidad y luego reflexiona sobre los
siguientes aspectos.

 Describe el proceso de la comunicación.

Es el proceso mediante el cual dos o más personas

intercambian impresiones, tiene lugar cuando el emisor y el
receptor comparten las ideas con un sentido recíprocamente
modificador. Es un proceso mediante el cual un sistema
transmite información a otro sistema que es capaz de
recibirla. En este sistema existe:

Emisor,
persona que emite el mensaje o información.
Receptor
persona o personas que reciben el mensaje.
Mensaje
información que transmite lo que se quiere decir.
Canal
medio o vía utilizado para transmitir el mensaje
Código
 conjunto de signos y reglas necesarios para la elaboración
del mensaje tanto el emisor como el receptor han de conocer
estas reglas de codificación descodificación.

 Indica de que manera incide el pensamiento en la

cultura y está en el pensamiento.
La cultura interviene también en el pensamiento ya que a
medida que vamos desarrollando nuestra cultura vamos
desarrollando nuestro pensar y vamos viendo y descubriendo
toso los que hasta ahora forma parte de nosotros tanto en lo
antiguo como en lo nuevo.

Pensamiento la cultura interviene también porque este esta ha

cambiado la cultura y de han agregado culturas de otros países
a la nuestra, y esto es por el pensamiento que tenemos cada
uno de nosotros de querer avanzar y por ende esto va
influyendo en nuestra cultura.
 ¿Como participa el elemento contextual en el acto
comunicativo?

El elemento contextual participa de una manera esencial ya

que es el motivo por el cual se ha establecido una
comunicación por otra parte es la razón por la cual se ha
creado una comunicación.

 Cuáles son las características del lenguaje escrito que

le dan ventajas obvias sobre el oral.
 El mensaje se conserva por más tiempo y de una manera
intacta.
La práctica del lenguaje escrito ayuda a perfeccionar el
lenguaje oral.
El lenguaje escrito, facilita la construcción del conocimiento
tener un buen lenguaje escrito y buena formación nos ubica
dentro del grupo de personas cultas.

 ¿Que influencia ejerce la tecnología en la

comunicación de hoy día?

La tecnología ejerce una influencia de una manera positiva

en la comunicación tanto que prácticamente dependemos de
ella para tener una comunicación a larga distancia, la
tecnología se ha vuelto parte de nuestra comunidad y que es
la misma con distintos dispositivos facilitándonos una
comunicación completa y fluida.