PROGRAMAS

Aquí encontrarás información de los programas educativos orientados a:

 Personas jóvenes a partir de los 15 años y/o adultas que no tienen desarrolladas las habilidades básicas para
leer, escribir y hacer cuentas, o que no iniciaron o concluyeron su educación primaria o secundaria.

 Niños, niñas y jóvenes entre los 10 y 14 años que no están atendidos por el sistema escolarizado de
educación primaria.

 A mujeres, indígenas monolingües y bilingües, jóvenes en situación de calle, personas en reclusión, adultos
mayores, personas con capacidades diferentes, personas jornaleras agrícolas migrantes y también la
población mexicana que radica en Estados Unidos que no ha iniciado o concluido su educación básica.

Proyectos estratégicos entre el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), el Consejo Nacional para
la Vida y el Trabajo (CONEVyT), el sector Salud y la participación de los gobiernos estatales y municipales que
ayudan a combatir el rezago educativo y que comprende acciones y actividades como:

 La creación de Plazas Comunitarias donde se imparte educación básica a todos los jóvenes y adultos
mayores de 15 años.

 Capacitación y educación de jóvenes y adultos entre 15 y 34 años de edad que carecen de educación
secundaria.

 Un programa de ayuda a grupos de población de menores recursos para luchar contra el rezago educativo.

Fomentando de esta manera el desarrollo social de educación en cualquier familia de escasos recursos, propiciando
mejores oportunidades para la vida y el trabajo e implementando nuevos mecanismos de educación con ayuda de las
nuevas tecnologías y los programas de apoyo en conjunto.

PROGRAMAS
Alfabetización
Primaria y Secundaria
Plazas Comunitarias
Oportunidades
Estrategia 100 x 100
MEVyT
CONEVyT

Émile Durkheim (Épinal, 1858 - París, 1917) Sociólogo y antropólogo francés. En 1879 Émile Durkheim ingresó en
la Escuela Normal Superior de París, y se licenció en filosofía en 1882. Terminados sus estudios en la Normal se
dedicó plenamente a la sociología.

Durante el curso 1885-1886 se trasladó a Alemania, desde donde envió a revistas francesas artículos sobre filosofía y
ciencias positivas, colaboraciones gracias a las cuales fue nombrado profesor encargado de la asignatura de ciencia
social y pedagogía de la universidad de Burdeos (1887).

En 1896 se le otorgó la cátedra y fundó la revista L'anée sociologique. En 1902 fue nombrado profesor de la cátedra
de ciencias de la educación de la facultad de letras de París, enseñanza que simultaneó con la sociología hasta su
muerte. La primera obra importante de Durkheim es su tesis doctoral, De la division du travail social (1893). En 1895
publicó su segunda obra fundamental, Les règles de la méthode sociologique, que constituye un verdadero breviario
de sociología.

espués de esta obra Émile Durkheim publicó una serie de artículos y trabajos en diferentes revistas o como
colaboración en libros, entre los que merece mencionarse: Crime et Santé sociale (1895), La prohibition de l'inceste
et ses origines (1896), De la définition des phénomènes religieux (1879-1898), Sur le totémisme (1901) y Les formes
élémentaires de la vie religieuse (1912) en la que analiza el fenómeno religioso e inicia una exploración en el terreno
de la sociología del conocimiento.