Anda di halaman 1dari 9

LAPORAN

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SDN


8 SUMBER MARGA TELANG
MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR

OLEH:

NAMA : MARYANI

NIM : 821720368

Diajukan untuk memenuhi Tugas Akhir

Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional

(PDGK 4501)

UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH

UNIVERSITAS TERBUKA

UPBJJ PALEMBANG

2013.2

i
LEMBAR PENGESAHAN

JUDUL : Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN 8 Sumber


Marga Telang Mata Pelajaran IPA Melalui Penggunaan Media
Gambar

Nama Mahasiswa : Maryani

NIM : 821720368

Program Studi : S1 PGSD

Kelompok Mengajar : Lemabang

Sumber Marga Telang, September 2013

Menyetujui, Mahasiswa,

Supervisor 1,

SLAMET SUYATNO, S.Pd.M.Si MARYANI

NIP 19651218 199003 1 007 NIM 821720368


SURAT PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa laporan praktik


Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) yang saya susun sebagai syarat untuk
memenuhi mata kuliah PKP pada Program Studi S1 PGSD Universitas Terbuka
seluruhnya merupakan hasil karya saya sendiri.

Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan laporan PKP yang saya


kutip dari hasil karya orang lain telah dituliskan dalam sumbernya secara jelas
sesuai dengan norma, kaidah dan etika penuliasan karya ilmiah.

Apabila di kemudian hari ditemukan seluruh atau bagian laporan PKP ini
bukan hasil karya saya sendiri atau adanya plagiasi dalambagian-bagian tertentu,
saya bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar akedemikyang saya
sandang sesuai dengan perundang-undangan yang berlaku.

Sumber Marga Telang, September 2013

Yang membuat pernyataan

Mahasiswa

MARYANI

NIM : 821720368
KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa


atas petunjuk, rahmat dan ridha-Nya sehingga laporan upaya peningkatan hasil
belajar dengan menggunakan media gambar dapat diselesaikan.

Laporan ini ditulis dalam rangka tugas untuk menempuh jenjang


pendidikan S1 PGSD juga sebagai bukti telah melaksanakan praktik lapangan
pada mata kuliah Teknik Menulis Karya Ilmiah semester delapan tahun registrasi
2013.2. Materi laporan ini adalah hasil kegiatan praktik lapangan yang ditulis
berdasarkan hasil observasi dan pembinaan terhadap peserta didik yang
dilaksanakan di SDN 8 Sumber Marga Telang.

Dalam pelaksanaan praktik lapangan ini banyak pihak yang terlibat


dan banyak membantu sehingga kegiatan ini dapat dijalankan dengan lancar dan
berhasil sesuai harapan.

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Dosen pembimbing : Slamet Suyatno, S.Pd, M.Si

2. Kepala Sekolah Dasar Negeri 8 Sumber Marga Telang : Mohammad


Rozikin, S.Pd.

Penulis berusaha menjadikan laporan ini bermanfaat, namun penulis


menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna karena keterbatasan
kemampuan penulis. Oleh karena itu saran serta kritik yang membangun dari
pembaca sangat diharapkan demi kesempurnaan laporan ini.

Semoga laporan ini bermanfaat bagi kita semua, Amin.

Sumber Marga Telang, Oktober 2013

Penulis
DAFTAR ISI

Halaman Judul ....................................................................................i i 2

Lembar Pengesahan ..........................................................................ii

Lembar Pertanyaan Bebas Plagiat …………………………………iii

Kata Pengantar ……………………………………………………...iv

Daftar Isi ..............................................................................................v

Daftar Gambar ..................................................................................vi

Daftar Lampiran .................................................................................vii

Abstrak ……………………………………………………………….viii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................1

A. Latar Belakang .................................................................1


B. Rumusan Masalah ............................................................2
C. Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ..................................2
D. Manfaat Masalah ..............................................................2

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .......................................................4

A. Hakikat Pembelajaran IPA ...............................................4


B. Pengertian Belajar ............................................................5
C. Media Pembelajaran .........................................................5

BAB III PELAKSANAAN PERBAIKAN ........................................9

A. Subjek, Tempat dan waktu penelitian ...............................9


B. Desaian Prosedur Perbaikan Pembelajaran.......................10
C. Teknik Analisis Data ........................................................15

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................16

A. Deskripsi Per Siklus .........................................................16


B. Pembahasan .....................................................................19

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ............................................ …..21

A. Simpulan ............................................................................21
B. Saran ..................................................................................21

Daftar Pustaka ......................................................................................23

Lampiran ...............................................................................................24
DAFTAR TABEL DAN DIAGRAM

Daftar Tabel

1. Tabel 1Jadwal pelaksanaan Pembelajaran IPA………. .............................. 9


2. Tabel II Aktivitas Belajar Siswa kelas 3 dalam Pembelajara IPA……… 16
3. Tabel III Hasil Belajar siswa pembelajaran IPA ……………………….. 18

Daftar Diagram

1. Diagram 1 Aktifitas Belajar siswa kelas 3 dalam pembelajaran IPA..... 17


2.. Diagram II Hasil Ketuntasan belajar siswa …………………………… 18

viii
DAFTAR LAMPIRAN

Surat Kesediaan Supervisor 2 sebagai Pembimbing PKP

Perencanaan PTK

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Rencana Perbaikan Pembelajaran I

Rencana Perbaikan Pembelajaran II

Alat Penilaian Kemampuan Guru (APKG – PKP I)

Alat Penilaian Kemampuan Guru (APKG – PKP II)

Lembar Observasi

Jurnal Pembimbingan dengan Supervisor 2

Hasil Pekerjaan Siswa yang Terbaik dan Terburuk per siklus

Foto kegiatan

viii
ABSTRAK

Dalam proses pembelajaran yang baik dikelas, aka nada terjadi interaksi
antara siswa dan guru. Serta adanya hasil yang akan dicapai berupa perubahan
tingkah laku dan intelektual siswa. Namun hal ini masih tidak sesuai dengan yang
terjadi dikelas karena kurangnya minat siswa dalam pembelajaran IPA yang juga
mengakibatkan hasil belajar siswa masih di bawah KKM. Hal ini juga terjadi di
SDN 8 Sumber Marga Telang dari 39 siswa hanya 15 orang yang mencapai nilai
diatas KKM. Untuk mengetahui masalah yang terjadi dikelas tersebut maka
diadakanlah penelitian ini yang dilaksanakan pada tanggal 9 September sampai
dengan 23 September 2013. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil
belajar siswa kelas III SDN 8 Sumber Marga Telang dengan menggunakan media
gambar. Dari hasil penelitian ini didapat peningkatan yang sangat memuaskan
yaitu pada awal pembelajaran hanya 14 orang (35,99%) yang mendapat nilai > 70
dan meningkat pada siklus I menjadi 20 orang (51,28%) dan pada siklus II
menjadi 35 orang (89,74%). Secara singkat dapat disimpulkan bahwa hasil belajar
siswa dalam mata pelajaran IPA dengan materi Lingkungan sehat dan lingkungan
tidak sehat dapat ditingkatkan dengan menggunakan media gambar.

Kata kunci : Hasil belajar, pembelajaran IPA, Media gambar.

viii