Anda di halaman 1dari 5

BAB III

METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan

kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah suatu penelitian yang menghasilkan data

berupa angka-angka dari hasil tes. Adapun penetapan metode yang penulis

pergunakan dalam penelitian ini yaitu kelas eksperimen. Kelas eksperimen

diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran PBL. Rancangan penelitian

dapat digambarkan sebagai berikut:

Treatment Observation
Experimental Research
(X) (O)

Gambar Rancangan one shot case study

Sumber: Suharsimi Arikunto (2006:118)

Keterangan:
X : Perlakuan terhadap siswa
O : Hasil belajar siswa

Adapun data yang dikumpulkan dalam penelitian ini berupa tes akhir, adapun

prosedur penelitiannya adalah sebagai berikut:

1. Tahap Persiapan

Kegiatan pada tahap ini adalah menyusun perangkat pembelajaran berupa

RPP, Lembar Kerja Siswa (LKS), bahan ajar dan soal tes.

2. Tahap Pelaksanaan

Kegiatan pada tahap ini adalah sebagai berikut:

22
23

a. Melaksanakan pembelajaran selama 3 kali pertemuan

b. Memberikan LKS

c. Memberikan tes sebagai evaluasi

3. Tahap Analisis Data

Kegiatan pada tahap ini adalah mengelola data yang diperoleh dari tahap

pelaksanaan, yaitu hasil tes belajar siswa. Data hasil belajar kemudian diolah

menggunakan statistik yang sesuai, yaitu dengan menggunakan rumus uji-t.

3.2 Populasi dan Sampel Penelitian

Populasi merupakan keseluruhan subjek penelitian, sedangkan sampel adalah

bagian dari populasi. Menurut sudjana (2009:6) “ populasi adalah totalitas semua

nilai yang mungkin, hasil perhitungan ataupun mengukur, kuantitatif maupun

kualitatif mengenai karakteristik tertentu dari semua anggota kumpulan yang

lengkap dan jelas yang dipelajari sifat-sifatnya, adapun sampel yaitu sebagian

yang diambil dari populasi”.

Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah seluruh siswa kelas VII

SMP Negeri 1 Wih Pesam, sedangkan sampel dalam penelitian ini dipilih satu

kelas secara acak dari 4 kelas.

3.3 Teknik Pengumpulan Data

Data untuk penelitian ini diperoleh melalui tes. Instrumen yang digunakan

dalam penelitian ini berupa soal uraian tentang materi statistik yang terdiri dari 5

butir soal. Soal tersebut diberikan setelah siswa mengikuti pembelajaran statistik
24

melalui model PBL. Nilai yang diperoleh pada tes ini bertujuan untuk melihat

hasil belajar siswa.

3.4 Teknik Analisis Data

Data yang telah diperoleh dari hasil penelitian diuji dengan menggunakan

uji–t pada taraf signifikan 5%, sebagaimana yang dikemukakan oleh Sudjana

yaitu :

Langkah- langkah dalam analisis tes hasil belajar sebagai berikut:

a. Mengemukakan bahwa dalam membuat tabel distribusi frekuensi dengan

panjang kelas yang sama, maka terlebih dahulu ditentukan:

 Rentang (R), adalah data terbesar dikurangi data terkecil

 Banyak kelas interval (K) dengan menggunakan aturan sturges, yaitu:

K = 1 + (3.3) log n

 Panjang kelas interval P


𝑅𝑒𝑛𝑡𝑎𝑛𝑔
P = 𝑃𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 𝐾𝑒𝑙𝑎𝑠

b. Mencari nilai rata-rata (𝑥̅ ), simpangan baku (s), dan uji normalitas sebaran

data.

∑ fi xi
 Untuk menentukan rata-rata (x̅) adalah, x̅ = ∑ fi

Keterangan:

fi : frekuensi kelas interval

xi : nilai tengah kelas interval

 Menentukan simpangan baku (s) adalah dengan menggunakan rumus:


25

n ∑ fi xi 2 − (fi xi )2
s= √
n(n − 1)

Keterangan:

n: banyak data

s: simpangan baku

 Menguji normalitas sebaran data

Untuk menguji normalitas sebaran data, digunakan statistik chi-kuadrat dengan

rumus sebagai berikut:

𝑘
2
(𝑂𝑖 − 𝐸𝑖 )2
𝜒 =∑
𝐸𝑖
𝑖=1

Keterangan:

𝜒 2 : chi-kuadrat hitung

𝑂𝑖 : frekuensi pengamatan

𝐸𝑖 : frekuensi yang diharapkan

Kriteria pengujian tolak 𝐻0 jika

c. Pengujian hipotesis, dalam penelitian ini pengujian hipotesis menggunakan

uji satu pihak ( pihak kanan). Pengujiannya adalah 𝐻0 dan 𝐻1 , rumusan hipotesis

nihil (𝐻0 ) dan hipotesis alternatif (𝐻1 ) sebagai berikut :

𝐻0 : 𝜇 = 𝜇0 Hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran PBL pada

materi Statistik dikelas VII SMP Negeri 1 Wih Pesam belum mencapai

ketuntasan.
26

𝐻1 : 𝜇 > 𝜇0 Hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran PBL pada

materi Statistik dikelas VII SMP Negeri 1 Wih Pesam sudah mencapai

ketuntasan.

Jika data memenuhi asumsi normal maka pengujiannya menggunakan uji-t dengan

rumus:

𝑥̅ −𝜇0
𝑡= 𝑠
⁄ 𝑛

Dimana :

𝑥̅ : nilai rata-rata

𝜇0 : nilai standar ketuntasan (70)

n : banyak data

s : simpangan baku

Dengan taraf kepercayaan sebesar 0,05. Kriteria pengujian didapat dari distribusi

student t dengan dk = (n-1) dan peluang (1−𝛼), tolak 𝐻0 jika 𝑡 ≥ 𝑡1 − 𝛼 dan terima

𝐻0 dalam hal lainnya.