BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar belakang

Teknologi Informasi merupakan hal yang tidak asing lagi di kalangan

masyarakat, terlebih lagi dalam dunia pendidikan saat ini. Kemajuan Teknologi
Informasi yang begitu pesat tentunya menjadi sebuah sarana yang dapat
digunakan oleh setiap orang demi kelancaran suatu pekerjaan. Bahkan saat ini
kita juga telah memasuki era “big data” atau data besar, era dimana terjadi
pertumbuhan jumlah data secara eksponensial sebagai imbas dari pesatnya
perkembangan teknologi. Dunia semakin terhubung melalui berbagai jenis
perangkat digital, sekitar 60 persen perangkat saat ini terubung internet (internet-
enabled) yang dikenal dengan istilah Internet of Things (IoT), yang dapat
menghasilkan dan membagi data secara langsung. Hal ini tentunya
mengharuskan kita untuk mengenal teknologi informasi yang berkembang
dengan begitu pesat. Perkembangan teknologi informasi komunikasi (TIK) juga
telah memberi pengaruh terhadap dunia pendidikan khususnya dalam proses
pembelajaran. Menurut Rosenberg (2001) dengan berkembangnya penggunaan
TIK ada 5 pergeseran dalam proses pembelajaran yaitu: (1) dari pelatihan ke
penampilan, (2) dari ruang kelas ke di mana dan kapan saja, (3) dari kertas ke
“on line”atau saluran, (4) fasilitas fisik ke fasilitas jaringan kerja, (5) dari waktu
siklus ke waktu nyata. Komunikasi sebagai pendidikan dilakukan dengan
menggunakan media-media komunikasi seperti telepon, komputer, internet,
e-mail dan sebagainya. Dalam melaksanakan proses pembelajaran termasuk
mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro, teknologi informasi mempunyai peranan
penting dalam peningkatan kualitas pembelajaran. Sejauhmana peranan

1
 teknologi informasi dalam era “big data” bagi peningkatan kuatlitas
pembelajaran mahasiswa PTE Undana akan dibahas dalam penulisan ini.

B. Rumusan Masalah

1. Apa itu teknologi informasi?

2. Apa itu era “big data”?
3. Sejauhmana peranan teknologi informasi dalam era “big data” bagi kualitas
pembelajaran mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro Undana?

C. Tujuan

1. Mengetahui apa itu teknologi informasi.

2. Mengetahui apa itu era “big data”.
3. Mengatahui sejauhmana peranan teknologi informasi dalam era “big data”
bagi kualitas pembelajaran mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro Undana.

D. Manfaat

1. Menambah wawasan tentang teknologi informasi dalam era “big data”

2. Dapat memanfaatkan Teknologi Informasi untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro Undana

2
 BAB II
KAJIAN TEORI

A. Teknologi Informasi

Teknologi Informasi (TI), atau dalam bahasa Inggris dikenal dengan

istilah Information technology (IT) adalah istilah umum untuk teknologi apa
pun yang membantu manusia dalam membuat, mengubah, menyimpan,
mengomunikasikan dan/atau menyebarkan informasi.

Pengertian Teknologi Informasi (IT) Menurut Para Ahli:

 Haag dan Keen (1996): Pengertian teknologi informasi menurut Haag

dan Keen bahwa teknologi informasi adalah seperangkat alat yang
membantu anda bekerja dengan informasi dan melakukan tugas-tugas
yang berhubungan dengan pemrosesan informasi.
 Oxford English Dictonary (OED): Pengertian teknologi informasi
menurut Oxford English Dictionary adalah hardware dan software dan
bisa termasuk di dalamnya jaringan dan telekomunikasi yang biasanya
dalah konteks bisnis atau usaha.
 Williams dan Sawyer (2003): Menurut williams dan sawyer, bahwa
pengertian teknologi informasi adalah teknologi yang menggabungkan
komputasi (komputer) dengan jalur komunikasi kecepatan tinggi yang
membawa data, suara, dan video.
 Martin (1999): Menurut martin bahwa teknologi informasi merupakan
teknologi yang tidak hanya pada teknologi komputer (perangkat keras
dan perangkat lunak) yang akan digunakan untuk memproses dan
menyimpan informasi, melainkan mencaku teknologi komunikasi untuk
mengirim atau menyebarluaskan informasi.

3
B. Era “Big Data”

Awalnya Big Data adalah sebuah sistem teknologi yang

diperkenalkan untuk menanggulangi 'ledakan informasi' seiring dengan
semakin bertumbuhnya ekosistem pengguna perangkat mobile dan data
internet. Pertumbuhan perangkat mobile dan data internet ternyata sangat
mempengaruhi perkembangan volume dan jenis data yang terus meningkat
secara signifikan di dunia maya. Berbagai jenis data, mulai data yang berupa
teks, gambar atau foto, video hingga bentuk data-data lainnya membanjiri
sistem komputasi. Tentunya hal ini perlu jalan keluar dan Big Data adalah
solusi yang kerap digaungkan beberapa waktu belakangan ini, dan
kemunculannya memang dianggap solusi dari fakta yang menunjukkan bahwa
pertumbuhan data dari waktu ke waktu telah melampaui batas kemampuan
media penyimpanan maupun sistem database yang ada saat ini. Sementara itu
IBM di situs resminya mendefinisikan Big Data ke dalam tiga istilah yaitu
volume , variety , dan velocity. Volume di sini berkaitan dengan ukuran media
penyimpanan data yang sangat besar atau mungkin tak terbatas. Sementara
variety berarti tipe atau jenis data yang dapat diakomodasi. Sedangkan
velocity dapat diartikan sebagai kecepatan proses.

4
C. Peranan Teknologi Informasi Dalam Era “Big Data” Bagi Kualitas
Pembelajaran.

Perubahan lingkungan luar dunia pendidikan, mulai lingkungan sosial,

ekonomi, teknologi, sampai politik mengharuskan dunia pendidikan
memikirkan kembali bagaimana perubahan tersebut mempengaruhinya
sebagai sebuah institusi sosial dan bagaimana harus berinteraksi dengan
perubahan tersebut. Salah satu perubahan lingkungan yang sangat
mempengaruhi dunia pendidikan adalah hadirnya teknologi informasi (Nella
Hutasoit, 2012). Teknologi informasi dalam pendidikan bisa dipahami sebagai
suatu proses yang kompleks, dan terpadu yang melibatkan orang, ide,
peralatan, dan organisasi untukmenganilisis masalah, mencari jalan untuk
mengatasi permasalahan, melaksanakan, menilai, dan mengelola pemecahan
masalah tersebut yang mencakup semua aspek belajar manusia (Sukadi,
2008). Sejalan dengan itu, maka lahirnya teknologi informasi dalam
pendidikan diawali adanya masalah dalam pendidikan itu sendiri.
Permasalahan pendidikan yang mencuat saat ini adalah meliputi pemerataan
kesempatan memperoleh pendidikan, peningkatan kualitas/mutu pendidikan,
relevansi dan efisiensi pendidikan. Permasalahan serius yang masih dirasakan
oleh dunia pendidikan di Indonesia mulai pendidikan dasar sampai pendidikan
tinggi adalah masalah “kualitas/mutu”.

5
 BAB III
METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu

Berkat kerja keras penulis dan dorongan dari pihak-pihak yang

telah membantu dalam menyelesaikan karya tulis ilmiah ini maka karya
tulis ilmiah ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Karya tulis
ilmiah ini dibuat di kampus Universitas Nusa Cendana Kupang,
Program Studi Pendidikan Teknik Elektro pada tanggal 01 Maret
sampai 06 Maret 2018.

B. Metode Penulisan

1. Wawancara yaitu suatu metode yang dilakukan oleh penulis dengan

melakukan wawancara terhadap beberapa mahasiswa Pendidikan
Teknik Elektro Undana.
2. Studi pustaka suatu metode didalam pengumpulan data dengan cara
melakukan pengkajian terhadap sumber-sumber yang autentik seperti
dengan membaca buku-buku, serta literature dari internet yang
berhubungan dengan permasalahan.

6
 BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Teknologi Informasi Dalam Era “Big Data”

Mengacu pada Pengertian Teknologi Informasi menurut Wikipedia adalah

istilah umum untuk teknologi apapun yang membantu manusia dalam membuat,
mengubah, menyimpan, mengkomunikasikan dan/atau menyebarkan informasi,
maka mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro juga menjadi salah satu pengguna
Teknologi Informasi dalam kegiatan perkuliahan mereka. Ini dibuktikan dari hasil
survey yang dilakukan pada mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro Undana
dimana dari 30 informan diperoleh 83,33% mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro
yang mengatakan bahwa Teknologi Informasi mempunyai peranan penting dalam
meningkatkan kualitas pembelajaran baik dalam menyelesaikan tugas, mengatasi
masalah belajar, melakukan proses pembelajaran dan lain sebagainya. Sedangkan,
“big data”. Menurut (Eaton, Dirk, Tom, George, & Paul) Big Data merupakan
istilah yang berlaku untuk informasi yang tidak dapat diproses atau dianalisis
menggunakan alat tradisional. Dari pengertian “big data” tersebut maka dapat
dilihat bahwa Teknologi Informasi juga mempunyai peranan didalamnya, karena
informasi yang ingin diperoleh atau diakses menggunakan bantuan teknologi.

7
C. Sejauhmana Peranan Teknologi Informasi Dalam Era “Big Data” Bagi
Kualitas Pembelajaran Mahasiswa PTE Undana

Ditinjau dari peranan Teknologi Informasi dalam pembelajaran

menurut (AECT, 1977) dipahami sebagai suatu proses yang kompleks,
dan terpadu yang melibatkan orang, prosedur, ide, peralatan, dan
organisasi untuk menganalisis masalah, mencari jalan untuk mengatasi
permasalahan, melaksanakan, menilai, dan mengelolah pemecahan
masalah tersebut yang mencakup semua aspek belajar manusia.
Sedangkan, Menurut (Eaton, Dirk, Tom, George, & Paul) Big
Data merupakan istilah yang berlaku untuk informasi yang tidak dapat
diproses atau dianalisis menggunakan alat tradisional.
Menurut (Dumbill, 2012) , Big Data adalah data yang melebihi
proses kapasitas dari kovensi sistem database yang ada. Data terlalu
besar dan terlalu cepat atau tidak sesuai dengan struktur arsitektur
database yang ada. Untuk mendapatkan nilai dari data, maka harus
memilih jalan altenatif untuk memprosesnya. Dari pengertian tersebut
dapat disimpulkan bahwa “big data” adalah data yang memiliki volume
besar sehingga tidak dapat diproses menggunakan alat tradisional biasa
dan harus menggunakan cara dan alat baru untuk mendapatkan nilai dari
data ini.

8
 Dengan demikian, Teknologi informasi dalam hal ini internet
memang besar manfaatnya bagi kehidupan manusia termasuk dalam
peningkatan kualitas pembelajaran. Selain memberi kemudahan dalam
proses pencarian informasi, internet juga bermanfaat dalam proses
belajar dan mengajar antara dosen/guru/instruktur dengan peserta
didiknya. Hal ini dibuktikan melalui data yang diperoleh penulis saat
melakukan wawancara terhadap beberapa Mahasiswa PTE Undana.
Dari 30 orang yang dimintai keterangan tentang pentingnya teknologi
informasi atau internet, 83,33% diantaranya menjawab setuju. Mereka
mengatakan bahwa internet sangat membantu mereka dalam
mengerjakan setiap tugas yang diberikan dosen, dan 56, 66%
diantaranya menggunakan internet setiap harinya. Mereka juga
mengatakan bahwa teknologi informasi atau internet membawa dampak
yang baik juga terhadap hasil pembelajaran yaitu terlihat dari setiap
nilai mata kuliah yang didapat. Ada juga yang mengatakan bahwa ketika
mengalami kesulitan dalam belajar, maka internet adalah salah satu
alternatif yang dipilih dalam menyelesaikan masalah tersebut. Dengan
demikian terbukti bahwa teknologi informasi dalam era “big data”
mempunyai peranan yang sangat penting bagi peningkatan kualitas
pembelajaran mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro Undana.

9
 BAB V
SIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Simpulan

Teknologi Informasi adalah suatu studi perancangan,

implementasi, pengembangan, dukungan atau manajemen sistem
informasi berbasis komputer, terutama pada aplikasi hardware
(perangkat keras) dan software (perangkat lunak komputer). Sedangkan
big data dapat diasumsikan sebagai sebuah media penyimpanan data
yang menawarkan ruang tak terbatas, serta kemampuan untuk
mengakomodasi dan memproses berbagai jenis data dengan sangat
cepat. Teknologi informasi dalam era big data mempunyai peranan yang
penting dalam peningkatan kualitas pembelajaran mahasiswa
Pendidikan Teknik Elektro Universitas Nusa Cendana baik itu dalam
menyelesaikan tugas, menyelesaikan setiap masalah belajar dan
lainnya.

B. Rekomendasi

Dari uraian diatas penulis berharap agar kita bisa memanfaatkan

segala teknologi informasi yang ada yaitu internet untuk hal-hal yang
baik.Teknologi informasi akan mengakibatkan apa saja itu semua
tergantung pada diri kita masing-masing. Manfaatkanlah teknologi
informasi sebagai media pembelajaran dalam rangka menuju masa
depan yang cerah dengan pengetahuan yang luas dan kritis.

10
 DAFTAR PUSTAKA

Ulfa, Saida, dan Deddy B. Lasfeto. 2017. Pendidikan di era Big Data.
http://timorexpress.fajar.co.id/2017/05/05/pendidikan-di-era-big-data/. Diakses pada
03 Maret 2018
Wjaya, Vijjam. 2013. Teknologi Big Data.
http://www.teknologi-bigdata.com/2013/12/memahami-definisi-big-data.html.
Diakses pada 03 Maret 2018
Wijaya, Agung Testha. 2017. Makalah Peranan Internet Dalam Dunia Pendidikan.
http://minischoolweb.blogspot.co.id/2016/03/makalah-peranan-internet-dalam-
dunia.html. Diakses pada 04 Maret 2018
Zuhri, Saiffudin. 2011. Peranan Internet Terhadap Hasil Belajar Siswa.
https://muhammadzuhri.wordpress.com/2011/11/15/karya-tulis-peranan-internet-
terhadap-prestasi-belajar-siswa/. Diakses pada 04 Maret 2018
Uncategorizet. 2009. Manfaat Internet Dalam Proses Belajar-Mengajar.
https://sriwindarti.wordpress.com/2009/03/15/manfaat-internet-dalam-proses-belajar-
mengajar/. Diakses pada 05 Maret 2018
Wikipedia. 2017. Teknologi Informasi.
https://id.wikipedia.org/wiki/Teknologi_informasi. Diakses pada 06 Maret 2018

11
 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NUSA CENDANA
2018

NAMA :
SEMESTER :

DAFTAR PERTANYAAN KEGIATAN WAWANCARA

RESPON
NO PERTANYAAN
YA TIDAK
APAKAH MENURUT KALIAN INTERNET ITU
1
PENTING?
APAKAH KALIAN MENGGUNAKAN INTERNET
2 DALAM MENGERJAKAN TUGAS YANG
DIBERIKAN DOSEN?
APAKAH KALIAN MENGAKSES INTERNET
3 SEBESAR 80%/HARI?

APAKAH ADA DAMPAK DARI PENGGUNAAN

4 INTERNET TERHADAP NILAI MATA KULIAH?
JIKA MENGALAMI KESULITAN DALAM
BELAJAR, APAKAH INTERNET MENJADI
5 PILIHAN PERTAMA DALAM MENYELESAIKAN
MASALAH?

12
GAMBAR KEGIATAN WAWANCARA

13
14