PRIMERA ENTREVISTA CREATIVIDAD, ACTIVIDAD Y SERVICIO - 2018

NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________________________

GRADO: 4TO SECCIÓN: _____ FECHA: ____/____/_____

COMPRENSIÓN

1. ¿Tienes alguna pregunta o inquietud sobre CAS?

2. ¿Qué aspecto de CAS es el que más te atrae? ¿Qué aspecto parece que plantea un mayor
desafío?

3. ¿Qué es lo que más te gustaría obtener de CAS?

4. ¿Cómo crees que el programa de CAS contribuirá tu crecimiento? ¿En qué medida esas áreas
de crecimiento concuerdan con los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del
IB?

5. ¿Qué has aprendido sobre las etapas de CAS, y cómo pueden ayudarte en CAS?

6. ¿Cómo será tu planificación para lograr una distribución igualitaria de las áreas de CAS en tus
experiencias?

7. ¿Qué estrategias organizativas y de gestión de tiempo dominas para asegurarte de que

trabajarás en CAS de manera continua a lo largo de estudios de IB?
INTERÉS DE LOS ALUMNOS

1. ¿Cuáles son tus principales intereses? ¿Cómo puedes incorporar dichos intereses en tu
programa de CAS?

2. ¿Qué te gusta hacer después del horario escolar? ¿Podría formar parte de alguna experiencia
de CAS?

3. ¿Cuáles son tus metas personales? ¿Cómo pueden alcanzarse mediante CAS?

4. ¿Qué esperas obtener de CAS? ¿Qué te gustaría lograr?

5. ¿Cómo puedes mejorar tus habilidades y talentos mediante CAS?

6. ¿En qué grupos o equipos del colegio, de la comunidad o de otro tipo ya estas implicado?

7. ¿Has tenido alguna experiencia previa que considerarías de CAS?

8. ¿Cómo podría convertirse algo que ya hagas (por ejemplo, nadar) en una experiencia de CAS
Con nuevas oportunidades para añadir habilidades y superar desafíos?

9. ¿Qué rol crees que podrías desempeñar para lograr cambios positivos?

10.¿Cuáles son las cuestiones de importancia local que más te interesan o te preocupan? ¿Cómo
podrías abordarlas en tu programa de CAS?

11.¿En qué medida estas cuestiones locales tienen también una importancia mundial?
PLANES DEL ALUMNO RESPECTO A CAS

1. ¿Qué te gustaría hacer en creatividad? ¿y en actividad? ¿y en servicio?

2. ¿Tienes algún plan para creatividad? ¿y para actividad? ¿y para servicio? en cada uno de ellos,
¿qué esperas aprender, o qué habilidades quieres desarrollar?

3. ¿Has investigado algún grupo en el que podrías participar para alguna de las áreas de CAS?
¿qué vas a hacer para ampliar tus opciones?

4. ¿Qué ideas tienes para un proyecto de CAS? ¿vale la pena desarrollar estas ideas durante un
mes o más? si estas no son viables, ¿Qué otras ideas o planes tienes?

5. ¿Con quién trabajarías en tu proyecto de CAS?

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE CAS

1. ¿Cómo resumirás estos resultados del aprendizaje?

2. ¿Puedes resumir cada uno de estos resultados del aprendizaje con tus propias palabras?

3. Basándote en los planes que ya tienes, ¿Ves alguna oportunidad que pueda ser útil para
alcanzar estos resultados del aprendizaje?

4. ¿Qué resultado del aprendizaje parece que podrías alcanzar con facilidad?

5. ¿Qué resultado del aprendizaje podría suponer un desafío significativo?

6. ¿Qué resultado del aprendizaje podrías abordar en los primeros seis meses de tu programa
de CAS?
PRUEBAS DE LA LABOR DEL ALUMNO EN CAS

1. ¿Has pensado en cómo mantendrás pruebas de que estas participando en CAS y alcanzando
los resultados del aprendizaje? ¿y en qué tipo de pruebas?

2. ¿Con qué frecuencia piensas utilizar la carpeta de CAS?

3. ¿Cómo reflexionarás sobre tus experiencias de CAS?¿tienes algún modo de reflexionar

favorito?

4. ¿Cómo puedes hacer un seguimiento de tus planes y alcanzar los resultados del aprendizaje
mediante la carpeta?