Fundación Casa de Talleres de San Vicente de Paul

Colegio San José de Renca

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Prueba diagnóstico de Historia

Nombre:……………………………………………………….. Curso: 4to Medio………..

Objetivo:
 Caracterizar los efectos en la calidad de vida de las personas de los principales
procesos sociales, económicos y culturales
 Comprender la incorporación de la mujer a la vida pública y su integración a la vida
política

Instrucciones:
- Responde en la hoja de respuesta. Marca con una línea en diagonal ( / ), la
alternativa correcta, y si te equivocas en la selección marca una x ( x )
- Utiliza lápiz pasta
- Duración de la prueba 60 minutos

Hoja de Respuesta
Ítem I: Selección Múltiple

N° A B C D N° A B C D
Preguntas Preguntas
1 21
2 22
3 23
4 24
5 25
6 26
7 27
8 28
9 29
10 30
11 31
12 32
13 33
14 34
15 35
16
17
18
19
20

1. La migración campo-ciudad fue un proceso ininterrumpido en Chile durante las primeras

décadas del siglo XX. Dicho proceso fue fomentado por:

I. la necesidad de una creciente mano de obra en las industrias.

II. la disminución en la producción de alimentos en sectores rurales.

III. la modernización productiva de las labores agrícolas y ganaderas.

A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. Solo I y II
E. Solo I y III
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2. A partir del análisis del gráfico es correcto afirmar que en Chile:

A. Desde comienzos del siglo XX, la mortalidad infantil ha caído progresiva e

ininterrumpidamente.
B. Desde la década del 30 del siglo XX, la mortalidad infantil disminuyó aceleradamente.
C. Durante la primera mitad del siglo XX, la mortalidad infantil aumentó
significativamente.
D. La disminución en la mortalidad infantil durante la segunda mitad del siglo XX se debió
a los avances médicos.
E. La disminución de la mortalidad infantil está directamente relacionada con el descenso
de la natalidad.

Observa la siguiente tabla y responde

3. Entre las principales características de la estructura etaria de la población en Chile

durante la primera mitad del siglo XX, es correcto mencionar que:

I. el grupo de personas de entre 15 y 29 años siempre constituyó el más numeroso.

II. la población menor de 30 años siempre constituyó al menos el 65% del total nacional.
III. la población mayor de 60 años siempre constituyó al menos el 50% del total nacional.

A. Solo I
B. Solo II
C. Solo I y II
D. Solo I y III
E. Solo II y III
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4. La tasa de crecimiento demográfico se incrementó de manera sustantiva desde la

década de 1960. Este aumento se originó por los siguientes motivos:

A. El uso masivo de métodos anticonceptivos

B. Tecnología médica y mejores condiciones de vida
C. El aumento de la tasa de mortalidad
D. La disminución de los nacimientos
E. La creación de poblaciones callampas

5. En la primera mitad del siglo XX, la población aumentó y pasó a concentrarse de

manera creciente en las ciudades lo que provocó modificaciones en el espacio
urbano. Entre las consecuencias de este crecimiento destaca:

A. La construcción de viviendas sociales por parte del Estado

B. El surgimiento de poblaciones callampas
C. Santiago cuadruplico su radio urbano
D. Se hizo frecuente la construcción de rascacielos
E. Concepción fue la ciudad que recibió mayor cantidad de campesinos

6. Hasta fines del siglo XIX, los viajes urbanos eran realizados casi de manera
exclusiva mediante carros a tracción animal, no obstante, en 1900 se introdujeron en
Santiago:

A. las bicicletas.
B. las motocicletas.
C. los taxis colectivos.
D. los tranvías eléctricos.
E. los trenes subterráneos.

Lee la siguiente fuente y responde la pregunta 7

7. De acuerdo con la fuente anterior, es correcto inferir que en Chile

A. Las viviendas sociales fueron la principal forma de habitación popular durante la

primera mitad del siglo XX.
B. La migración hacia las ciudades durante la primera mitad del siglo XX fue promovida
por las políticas públicas del Estado.
C. En Santiago, el aumento de los nacimientos representó la principal fuente de su
expansión urbana.
D. La mayoría de los migrantes que llegaban a Santiago se instalaron en los sectores
céntricos de la capital.
E. El proceso de urbanización se llevó a cabo en gran medida de manera espontánea y sin
una planificación pública.
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8. Desde la década de 1920 se verificó una expansión del sistema chileno de
educación. Al respecto, uno de los hitos producidos aquel año y que reforzó dicho
proceso fue:

A. la promulgación de la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria.

B. la aprobación legal de los establecimientos educacionales privados.
C. la incorporación por primera vez de la mujer en la educación secundaria.
D. la fundación del Instituto Nacional y del Internado Nacional Femenino.
E. la creación del sistema de subvención de la Enseñanza Media.

9. Una de las características del sistema escolar chileno durante la primera mitad del
siglo XX fue que:

A. la educación pública y privada en la primaria solo estaba reservada para los varones.
B. la educación femenina estaba orientada exclusivamente al desarrollo de labores
domésticas.
C. la educación pública estaba restringida solo para estudiantes de los sectores
socioeconómicos altos.
D. la proporción de varones que asistía a la educación primaria era mayor que la de las
mujeres.
E. la totalidad de la población en edad escolar asistía a las escuelas primarias en la década
de los cincuenta.

Observa el siguiente gráfico y responde la pregunta 10

10. De acuerdo al gráfico, se puede concluir que en Chile

A. la tasa de crecimiento poblacional se mantuvo constante durante todo el siglo XX.

B. la población presentó una tendencia al envejecimiento en la primera mitad del siglo XX.
C. la población de 1960 prácticamente doblaba a la presente a comienzos del siglo XX.
D. la dinámica demográfica durante el siglo XX presentó etapas de crecimiento y
disminución poblacional.
E. la mayor tasa de crecimiento demográfico durante el siglo XX correspondió a la
presentada en la década de 1920.

Lee la siguiente fuente y responde la pregunta 11

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11. De acuerdo con la visión historiográfica de la autora, es correcto afirmar que en

Chile

I. el ámbito educacional era una preocupación exclusiva del Estado antes de la llegada del
Frente Popular al poder.

II. el Frente Popular logró que la cobertura del sistema educacional fuera universal y llegara
a todos los sectores sociales.

III. una preocupación del Estado durante el gobierno del Frente Popular fue aumentar la
cantidad de personas que asistía a la escuela.

A. Solo I
B. Solo III
C. Solo I y II
D. Solo I y III
E. I, II y III

12. La expansión del sistema educacional en Chile y la creación del denominado

“Estado Docente” produjeron un avance significativo en:

A. la universalización de la educación parvularia.

B. la disminución progresiva del analfabetismo en la población.
C. la cualificación técnica de la mayoría de los estudiantes chilenos.
D. la creación de un currículum con énfasis en la multiculturalidad.
E. la incorporación mayoritaria de la mujer en la educación universitaria.

13. En el ámbito político chileno, la plena incorporación de la mujer se verificó en

1949, con la promulgación de la ley que permitía:

A. la creación de las primeras organizaciones políticas femeninas.

B. la presentación de candidaturas de mujeres al Parlamento.
C. el voto femenino en todas las elecciones, incluyendo las presidenciales.
D. la igualdad en los salarios de hombres y mujeres por el mismo trabajo.
E. la derogación del voto censitario que impedía el sufragio de las mujeres populares.

Lee el siguiente texto y responde la pregunta n° 14

14. De acuerdo con la fuente primaria, en 1932 la mujer debía obtener una igualdad jurídica
en Chile, pues:

A. el hombre no cumplía con sus responsabilidades y obligaciones sociopolíticas.

B. la participación de la mujer en la fuerza laboral era mayor que la de los hombres.
C. el olvido político y la desigualdad jurídica era la causa de la histeria femenina.
D. la mujer era el principal soporte de toda sociedad por su capacidad reproductiva.
E. la mujer tenía la misma capacidad intelectual y los mismos deberes que el hombre.
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15. El movimiento feminista chileno de la primera mitad del siglo XX se propuso
reivindicar:

I. la necesidad de generar instancias organizativas colectivas propiamente femeninas.

II. los derechos de la mujer sobre su cuerpo y el rechazo de la maternidad.
III. la utilización de la vestimenta como oposición a los cánones femeninos tradicionales.

A. Solo I
B. Solo III
C. Solo I y II
D. Solo I y III
E. I, II y III

Observa la siguiente tabla y responde la pregunta 16

Chile: Población alfabetizada y analfabeta, 1907 - 1940

16. El gráfico anterior muestra la situación en que se encontraba Chile, en las primeras
décadas del siglo XX, respecto a la alfabetización de la población. En relación al
proceso de crecimiento de la población alfabetizada, es correcto afirmar que se
debió principalmente a:

A. La integración de instituciones religiosas en la formación educativa.

B. La política del Estado de aumentar la cobertura educacional.
C. La creación del Instituto Pedagógico.
D. El crecimiento de la oferta en la educación privada.
E La aprobación de la libertad de enseñanza.

17. La revolución cubana de 1959 ejerció una fuerte influencia en los movimientos de
izquierda latinoamericanos. En el contexto de la Guerra Fría, su importancia fue que

A. demostró la viabilidad de los proyectos revolucionarios de izquierda e impulsó el

surgimiento de grupos armados.

B. reforzó la alianza entre Cuba y Estados Unidos para reimplantar la hegemonía de este
último en el continente.

C. generó una desilusión en los partidarios de la izquierda, quienes rechazaron los métodos
utilizados por los revolucionarios.

D. representó un hito en el reflujo de los movimientos armados de izquierda y mermó su

capacidad operativa.

E. significó el fin de las políticas de asistencia que había llevado a cabo Estados Unidos con
los países latinoamericanos.
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18. La fuente histórica adjunta hace referencia a la política de:

A. “Chilenización” del cobre.

B. Reforma agraria.

C. Promoción popular.

D. Asamblea constituyente.

E. Reforma educativa.

19. A partir de los resultados de la elección presidencial de 1970 en Chile, se infiere que

I. ninguno de los tres candidatos obtuvo la mayoría absoluta de los votos para ser
mandatario.

II. Salvador Allende debió ser ratificado por el Poder Judicial como presidente de la
república.

III. la población votante estaba dividida casi en tres tercios: izquierda, centro y derecha.

A. Solo I

B. Solo III

C. Solo I y II

D. Solo I y III

E. I, II y III

20. En octubre de 1972, los principales gremios de camioneros y transportistas llevaron a

cabo un paro indefinido que impidió el transporte de bienes y productos y bloqueó las
principales arterias viales de Chile. Una de las principales consecuencias de esto fue que

A. robusteció el pacto de ayuda mutua entre el gobierno y el Partido Demócrata Cristiano.

B. incrementó la inestabilidad económica y política del gobierno de la Unidad Popular.

C. causó una situación inédita de desabastecimiento en el país.

D. enemistó a los principales dirigentes gremiales con el Partido Nacional.

E. generó la renuncia en masa de camioneros y transportistas sindicados.

21. Un hecho ocurrido meses antes de la elección presidencial de 1964 alertó a la derecha
de las posibilidades de triunfo de la izquierda. Posteriormente, se disolvió la alianza entre
radicales, liberales y conservadores, tras lo cual estos dos últimos apoyaron la candidatura
de Eduardo Frei Montalva. Este episodio es conocido como:

A. “el boinazo”.

B. “el tacnazo”.

C. “el tanquetazo”.

D. “el naranjazo”.

E. “el ejercicio de enlace”.

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22. Como parte del proceso de reforma agraria, implementado durante el gobierno de
Eduardo Frei Montalva, se estableció la expropiación de la tierra. Entre las causas que
indicaba la ley para iniciarlo, destacó

A. el tiempo de dominio del propietario.

B. la baja producción agrícola de las tierras.

C. la escasa disponibilidad de mano de obra.

D. la cercanía del campo a las zonas urbanas.

E. el no pago de imposiciones por la propiedad.

23. Durante los gobiernos de Eduardo Frei Montalva y Salvador Allende Gossens se realizó
una serie de transformaciones estructurales, entre aquellas de mayor importancia,
destaca(n)

I. la actividad sindical.

II. los cambios en la propiedad agrícola.

III. el proceso sobre la producción y propiedad del cobre.

A. Solo I

B. Solo I y II

C. Solo I y III

D. Solo II y III

E. I, II y III

24. A partir de 1963 cobró protagonismo una entidad estadounidense de instrucción militar
que se dedicó a preparar mediante mecanismos de lucha contrainsurgente a militares
latinoamericanos. La institución descrita corresponde a la:

A. Escuela de Panamá.

B. Escuela de las Américas.

C. Academia de Washington.

D. Escuela de Seguridad Nacional.

E. Academia de Policía para las Américas.

25. El triunfo de la Revolución cubana en 1959 resultó ejemplar para muchos partidos y
movimientos de izquierda en América Latina, los cuales a partir de aquel hecho declararían:

A. su adhesión al capitalismo.

B. su rechazo al modelo de guerrilla como método de lucha.

C. la necesidad de reformar el liberalismo político y económico.

D. la necesidad de implantar de forma urgente la reforma agraria.

E. su inclinación por la vía armada como forma de acceder al poder.

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26. En el año 1965, el gobierno de Eduardo Frei Montalva envió al Congreso un proyecto
de ley para realizar una reforma a la Constitución Política sobre el derecho de propiedad,
con el objetivo de realizar una reforma agraria. Este proyecto tuvo entre los principales
detractores a instituciones como

A. la banca privada.

B. la Iglesia católica.

C. el Partido Conservador.

D. la Gran Logia Masónica.

E. la Central Única de Trabajadores.

27. A partir del siguiente gráfico es correcto concluir que:

A. para la población chilena no era relevante el aumento en el índice de precios al

consumidor.

B. los empresarios recibieron con beneplácito el aumento en el precio de los bienes y

productos.

C. uno de los problemas irresolutos del gobierno de la Unidad Popular fueron los altos
índices de inflación.

D. los asuntos económicos no estaban entre los problemas prioritarios para el gobierno de
la Unidad Popular.

E. durante el gobierno de la Unidad Popular, mientras aumentaba el índice de precios al

consumidor bajaban los sueldos.

28. Organismo público creado en 1962. Tenía por función la parcelación y asignación, es
decir, la reestructuración de los terrenos durante el proceso de reformas bajo el gobierno de
Jorge Alessandri. La institución descrita corresponde a:

A. el Ministerio de Agricultura.

B. la Caja de Colonización Agrícola.

C. la Sociedad Nacional de Agricultura.

D. la Corporación de la Reforma Agraria. (CORA)

E. el Instituto de Desarrollo Agropecuario. (INDAP)

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29. El conglomerado político que apoyó la gestión de Gobierno de Salvador Allende en
Chile, entre los años 1970 y 1973, llevó por nombre:

A. Acción popular Unitaria.

B. Pueblo Unido

C. Frente Popular

D. Nacionalismo Popular

E. Unidad Popular

30. La minería del cobre ha sido uno de los puntales de la economía chilena desde
comienzos del siglo XX. En las últimas décadas de dicho siglo la actividad cuprífera tuvo
enormes cambios en su régimen de propiedad, de acuerdo a las ideas políticas y
económicas predominantes en cada momento. Sobre la historia relativamente reciente
de la minería cuprífera señala la(s) opción(es) correcta(s)

I. En el gobierno de Eduardo Frei Montalva se chilenizaron las minas de cobre, es decir,

pasaron a una completa propiedad estatal.

II. En la Administración de Salvador Allende se expropió aquella parte de la

propiedad que se mantenía en manos de inversionistas extranjeros, con lo que el dominio
del Estado sobre el cobre fue total; a esto se llamó nacionalización.

III. En el gobierno de Augusto Pinochet se mantuvo la propiedad estatal, pero se permitió la

inversión privada en otras minas, las que hoy producen más que la minería estatal.

A. Sólo I

B. Sólo II

C. Sólo I y II

D. Sólo I y III

E. Sólo II y III

31. A partir de 1973 se produjo en Chile un cambio económico impulsado por los llamados
“Chicago Boys” bajo el gobierno de Augusto Pinochet, que implicaba la instauración de
una política económica de corte neoliberal. En este contexto, entre las obras de este período
se puede(n) nombrar

I. El estímulo a la inversión privada extranjera.

II. La creación de un sistema privado de salud (ISAPRES).

III. La entrega de la supervisión de todo el sistema universitario a la Universidad de Chile.

A. Sólo I

B. Sólo II

C. Sólo I y II

D. Sólo II y III

E. I, II y III
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32. En la década de 1960 el evidente atraso y estancamiento del sector agrícola preocupó a
los gobiernos del período. Con el fin de estimular la actividad agrícola se crearon
organismos tal (es) como:

I. la Corporación de la Reforma Agraria (CORA).

II. la Corporación de Fomento a la Producción (CORFO).

III. el Instituto de Desarrollo Agropecuario (INDAP)

A) Sólo I.

B) I y II.

C) I y III.

D) II y III.

E) I, II y III.

33. Eduardo Frei que gobernó entre los años (1964-1970), establece la creación de la ley de
Junta de Vecinos, Centros de Madres, Organizaciones Juveniles, Deportivas. Esta
incorporación tendría que mejorar el sistema democrático, mediante incluso la
incorporación de los analfabetos y no videntes al cuerpo de electores en 1970. Bajo este
amplio programa lo que se persigue es:

A. Que las personas se inscriban en los registros electorales.

B. Que las personas formen parte de los partidos políticos.

C. Frenar la alta inflación existente.

D. Lograr mayor participación ciudadana.

E. Frenar la inestabilidad económica y social.

34. La Reforma Agraria de 1967 emprendida por el Gobierno de Eduardo Frei tenía como
propósito(s):

I. Aumentar la inversión privada en las actividades extractivas.

II. Reducir el analfabetismo del campesinado.

III. Lograr una mejor distribución de la tierra cultivable.

A. Sólo I

B. Sólo II

C. Sólo III

D. Sólo I y III

E. Sólo I y II

35. 56. Entre los factores que explican el quiebre de la democracia chilena en 1973 se
pueden incluir:

I. La existencia de sectores altamente intransigentes en izquierda y derecha.

II. El ambiente de Guerra Fría que imperaba en el mundo

III. El quiebre generado en la Unidad Popular por la escisión de la Democracia

Cristiana.
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A Sólo I

B Sólo II

C Sólo I y II

D. Sólo II y III

E. II y III