IDENTIFICACIÓN: 1.123.307.898
GRUPO: 90004_388
17 FEBRERO DE 2018
INTRODUCCION
.
Paso 1: Revisión de los entornos del curso y de las fuentes bibliográficas sugeridas
en el Entorno de Conocimiento, relacionadas con las Unidades 1 y 2. Una vez
consultado, lo anterior, responder las preguntas planteadas para el desarrollo del
crucigrama.
1
0 P A R T I C I P A N T E S N
E O
7 R A Z O N A M I E N T O S L O G I C O S T
U I
8 9 P R I N C I P I O S D E L O G I C A C
1
1 S M I
1 1
L I 4 M I P E R F I L 5 A
O M E S S
G U N E D
1 1
I L 2 6 G U I A D E A C T I V I D A D E S
C A B 5 O S L
1
A D A 3 A Y C
M O N C G E U
1
7 A P R E N D I Z A J E C O L A B O R A T I V O R
T T E L N A S
E R J I D L 2 C O M P O N E R
M U A F A U
1
A T D I D 8 F O R O G E N E R A L D E L C U R S O
C
T H E C E
I
1
I E A L 9 I M F O R M A C I O N I N I C I A L
C N C C N
A T I U
R O E R R O C L E 3
A N S
D E O V I T A R O B A L O C 1
A S
Paso 4: El estudiante consultará en el entorno de conocimiento, los materiales
bibliográficos dados, para las Unidades 1 y 2, seleccionará UN tema (Link) por
unidad que más le llame la atención y elaborará pequeño resumen del tema escogido,
con lo más significativo y relevante del mismo; junto con el resumen, deberá anexar
la bibliografía de donde consultó dicho tema.
La lógica de conjuntos, nos permiten realizar operaciones sobre los conjuntos para obtener
otro conjunto. De las operaciones con conjuntos veremos los siguientes unión, intersección,
diferencia, diferencia simétrica y complemento.
‒ Unión o reunión de conjuntos. Es la operación que nos permite unir dos o más conjuntos
para formar otro conjunto que contendrá a todos los elementos que queremos unir pero sin
que se repitan.
‒ Intersección de conjuntos. Es la operación que nos permite formar un conjunto, sólo con
los elementos comunes involucrados en la operación.
‒ Diferencia de conjuntos. Esta operación que nos permite formar un conjunto, en donde de
dos conjuntos el conjunto resultante es el que tendrá todos los elementos que pertenecen al
primero pero no al segundo.
(gutierrez, 2016)
5.
Las cipas son estrategias de aprendizaje en donde se busca conformar grupos de trabajo para
compartir información experiencias y nutrir los conocimientos despejar dudas de los
estudiantes en espacios que pueden ser acompañados por un docente (UNAD, s.f.)
6.
Con esta estrategia podemos mejorar y aprovechar mejor los medios que nos ofrece la
plataforma mejorar la interacción con los directores y tutores despejar dudas e inquietudes
del curso (B-LEARING, s.f.)
CONCLUSIONES
Las plataformas como la que nos ofrece la unad tienen una serie de fuentes en donde
podemos interactuar aprender y compartir conocimientos con otras personas de distintas
regiones con el fin de formarnos como profesionales.
Bibliografía
B-LEARING. (s.f.). UNAD. Obtenido de https://youtu.be/fPG2byJp9k0