VICERRECTORADO ACADÉMICO

Unidad de Desarrollo Educativo

1. SÍLABO INSTITUCIONAL

1.1. DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: CÓDIGO: NRC: NIVEL: Segundo CRÉDITOS: 2
Introducción a la 10020 1877 1890
Ingeniería Mecánica
DEPARTAMENTO: CARRERA: ÁREA DEL CONOCIMIENTO:
Ciencias de la Ingeniería Mecánica Diseño y Mecánica computacional
Energía y Mecánica
PERÍODO FECHA SESIONES/SEMANA: EJE DE FORMACIÓN:
ACADÉMICO: ELABORACIÓN: TEÓRICAS: LABORATORIOS: BÁSICA
2013-02-14 2H
PRE-REQUISITOS: CO-REQUISITOS:
DOCENTE:
Nombre: Emilio Tumipamba Grado académico o título profesional:
e-mail: etumipamba@gmail.com Magister en Gestión de la Calidad y Productividad
Ing. Mecánico-ESPE.
Diplomado Superior en Gestión del Aprendizaje Universitario-ESPE.
Profesor de la asignatura Mejoramiento Continuo-UDLA
Profesor en el programa Evaluación y Auditoría de sistemas tecnológicos-ESPE.

Soy un profesional con 29 años de experiencia aportando a la educación técnica y gerencial de estudiantes
de ingeniería mecánica, ingeniería de producción, ingeniería comercial y administración educativa.

He realizado trabajos de verificación dimensional y geométrica de instrumentos, accesorios y máquinas

herramienta relacionados con operaciones de montaje y producción metalmecánica. Puedo planear procesos
productivos y operar máquinas herramienta. He dictado cursos teórico-prácticos de metrología y calidad en
varias empresas en piso de producción. He dictado conferencias sobre gestión de calidad y planeación
estratégica a más de orientar y trabajar participativamente en optimización y en diseño, gestión, ejecución y
control de proyectos. Permanentemente estoy gobernado por mejorar continuamente.

1.2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

A lo largo del período académico de 16 semanas, en dos horas de clase participativa por semana, se
pondrá en contacto al estudiante con el campo profesional de la Ingeniería Mecánica, familiarizándolo con
las actividades más generales y frecuentes de los campos de acción: Diseño, Fabricación, Operación y
Mantenimiento en las diferentes especialidades de la ingeniería mecánica relacionadas con Sistemas
energéticos, Estructuras dinámicas y Manufactura.

Se inicia con un diagnóstico de conocimientos de los quehaceres de un ingeniero mecánico, las destrezas
físicas requeridas y la actitud necesaria para abordar un campo de estudios desafiante y útil a la sociedad.
Se explica qué es la ingeniería y sus funciones. Se examina lo que es un ingeniero mecánico y se bosqueja
los atributos con los que debe actuar. Se explica los estudios profesionales según el diseño curricular
vigente y se muestra los campos de actividad. Desarman y ensamblan un dispositivo electromecánico. Se
realiza un concurso interno para proponer soluciones tangibles; al final, se obtendrá los costos de los
estudios y explorará las perspectivas futuras de la ingeniería mecánica.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Relacionar al estudiante con el desempeño profesional de un ingeniero mecánico, resaltando la
importancia de esta profesión y su incidencia en el Bien Común de la sociedad.

Breve resumen de los principales logros

1.1. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Resultado del aprendizaje

Nivel Forma de evidenciarlo
(objetivos específicos)
Comprender la importancia de pensar como Contesta satisfactoriamente preguntas
ingeniero desarrollando el sentido de pertenencia A relacionadas y resuelve problemas sencillos
a la ingeniería mecánica
Identificar las características y alcances de los Describe la influencia de las actividades de
campos de acción de la ingeniería mecánica, A ingeniería mecánica en el desarrollo socio
diseño, fabricación, operación y mantenimiento económico y tecnológico.
Relacionar los aptitudes del ejercicio de la Comprender la responsabilidad ética y profesional.
ingeniería con la metodología para resolver A
problemas
Desarrollar habilidades en trabajos manuales Desmonta y ensambla una máquina o equipo
M
individuales y en equipo
Explicar el perfil profesional del ingeniero mecánico Conocer los desarrollos tecnológicos actuales y las
que se forma en la ESPE M áreas de conocimiento prioritarias para el
desarrollo profesional

1.2. METODOLOGÍA

a. Estrategias metodológicas

En el desarrollo de la asignatura y en sesión, se respalda el aprendizaje por medio de técnicas didácticas

que desarrollan en el estudiante comprensión y destrezas de representación gráfica.

El estudiante debe mantener en su archivo personal los trabajos realizados, los que servirán para verificar
el logro del Resultado de aprendizaje Comprender la importancia de pensar como ingeniero desarrollando
el sentido de pertenencia a la ingeniería mecánica.

b. Orientaciones metodológicas

El estudiante, entre otras que estime convenientes, adelantadamente a los temas de las sesiones de clase,
deberá examinar las lecturas seleccionadas, los materiales necesarios y además estar atento al desarrollo
de la presente programación, puede demostrar evidencias de lecturas relacionadas a los temas de clase,
obtenidas de la base digital de la biblioteca Alejandro Segovia ESPE.

El profesor está presto a satisfacer sus consultas en la estación de trabajo ubicada en el edificio
académico, cuarto piso en las oficinas del DECEM, en el horario publicado o a la dirección
etumipamba@gmail.com

1.3. COMPORTAMIENTO ÉTICO

La copia de exámenes, pruebas, informes, proyectos, capítulos, ensayos, entre otros, será rigurosamente
corregida, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre. En los trabajos se deberán
incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normas de citas APA). Si un plagio
es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

Si es detectada en las evaluaciones programadas, la poca o ninguna participación en las actividades

grupales de algún miembro del equipo de trabajo y esto no es reportado por los mismos miembros, se
asumirá complicidad y serán sancionados con la nota de 0.0

Las tareas deberán ser entregadas el día correspondiente y no se aceptará pedidos de postergación.

1.4. RECURSOS

Aula virtual, materiales propios de la asignatura, TIC (correo electrónico, herramientas de la Web 2.0, entre
otras). Algunas fuentes de interés se señala a continuación: Scholar Google, observatorio.espe.edu.ec,
http://dialnet.unirioja.es, http://slideshare.net, Bibliotecas virtuales – ESPE: e-libro, ProQuest, Ebrary,
GALE Cengage Learning, Ebsco, IEEEXplore Digital Library, SpringerLink, Taylor & Francis, Bibliotecas
virtuales – ESPE: e-libro, ProQuest, Ebrary, GALE Cengage Learning, Ebsco, IEEEXplore Digital Library,
SpringerLink, Taylor & Francis, Repositorios de tesis de grado y postgrado (Cobuec), Búsquedas
avanzadas en Google y Altavista .

1.5. EVALUACIÓN

Puntaje
Tareas 22
Exposiciones 4
Talleres 10
Evaluaciones 24
TOTAL 60

1.6. ACUERDOS Y COMPROMISOS

Trabajar para cumplir con las expectativas propias y de la sociedad que nos auspicia, en la que estamos
los estudiantes, profesores y nuestros padres.

Estar puntuales a las clases con los materiales necesarios tanto profesor como estudiantes.

Creer que todos necesitamos de todos y nos complementamos, actuando en favor de los demás, con
respuestas ágiles, oportunas, eficientes y cordiales.

Compartir todos los miembros del equipo: los méritos, deméritos y responsabilidades en general que
conlleva el desarrollo de un proyecto o trabajo.

Tratarnos con respeto, honestidad, igualdad y consideración.

Crear y mantener un ambiente estimulante que dé cabida al desarrollo mutuo y a la satisfacción personal.

Respeto mutuo, entre compañeros y al medio ambiente

1.7. FUENTES DE INFORMACIÓN

1.7.1 Bibliografia básica

Pablo Grech; INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA, 2001, Prentice Hall

1.7.2 Fuentes recomendadas

Profesor de la materia

Microempresas

Fábricas en general

Otros profesores

1.8 LISTADO DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS Y LECTURAS SELECCIONADOS

Otros que se les dará a conocer oportunamente

Todo este material estará disponible en el aula virtual de la asignatura.

2. SISTEMA DE CONTENIDOS

No. UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS

Unidad 1: LA CARRERA DE INGENIERÍA MECÁNICA
Introducción a la ingeniería
Pasos para llegar a ser un buen ingeniero mecánico
1 Perfiles requeridos por empresas
Career paths y Logros de la ingeniería mecánica
 Presentación de procesos de producción
Evaluación
Unidad 2: DISEÑO MECÁNICO
Introducción al Diseño Mecánico
Diseño de procesos: conceptual y de detalle
2 Procesos de fabricación por conformado
Procesos de fabricación por corte
Análisis de Caso de diseño
Evaluación
Unidad 3: MEDICIONES
Introducción a las Mediciones
3 Unidades de medida
Precisión, Exactitud, Mediciones y errores
Evaluación

3. PLANIFICACIÓN DIARIA

RESULTADOS DE
SESIÓN
Nº
CONTENIDO MATERIAL TAREA APRENDIZAJES
EVIDENCIABLES
1 Introducción a la Exponer los desarrollos
ingeniería tecnológicos actuales y las
habilidades requeridas para
esos logros
2 Pasos para llegar a Leer WikiHow Valorar la responsabilidad de
ser un buen la formación profesional
ingeniero mecánico
3 Perfiles requeridos Declarar por qué se debe
por empresas poseer una formación básica
amplia
4 Logros de la Investigar, analizar y comentar los Explicar el impacto de la
ingeniería mecánica perfiles de ingenieros mecánicos ingeniería mecánica en los
requeridos por empresas a nivel contextos tecnológico,
nacional e internacional. 2 de cada medioambiental, social,
uno. 4P económico y global
5 Presentación de Proceso de Presente en PPT (4P) un proceso de
procesos de producción. PPT producción y en DOCX la
Comunicar aspectos
producción explicación de cómo opera (2P).
técnicos con efectividad
Mejor si se dispone de datos. (+2P).
Exposición (4P)Grupos de 2.
6 Evaluación Se enviará hasta la sesión 4
preguntas y problemas para repaso Proponer soluciones a
individual y preguntar al profesor problemas de ingeniería
alguna orientación requerida (6P)
7 Introducción al Explicar los principales
Diseño Mecánico pasos involucrados en un
proceso de diseño mecánico
8 Diseño de procesos: Presenta idea de Presentación de ideas de proyecto
conceptual y de proyecto en formato dado. (4P). Obtenga
Describir los pasos del
detalle datos de microempresas,
método de diseño en
panaderías, vulcanizadoras…
ingeniería
materias primas, procesos,
productos…
9 Procesos de Empezar a analizar y proponer
fabricación por soluciones a los problemas dados Describir algunos de los
conformado procesos y máquinas
10 Procesos de utilizados en la fabricación
fabricación por corte de elementos mecánicos

11 Análisis de Caso de ¿Cuál es la mejor ubicación de los

Reconocer la importancia
diseño tubos de escape de los buses?
del diseño mecánico para
Abajo o arriba. ¿Por qué? (4P)
resolver los desafíos
técnicos que encara la
Se requiere placas para los
sociedad.
vehículos, y deben tener una vida útil
 de 20 años. ¿Qué recomendaría?
(4P).

12 Evaluación Se enviará hasta la sesión 9

Identificar, formular y
preguntas y problemas para repaso
resolver problemas de
individual y preguntar al profesor
ingeniería
alguna orientación requerida (8P)
13 Desarmar conjuntos Traiga equipo y Verificar buena operación y
mecánicos herramientas desmontar en 15 partes mínimo(2P)
Explica el funcionamiento de
operativos necesarias, para describir cómo funciona un
algún aparato mecánico o
equipo, máquina o mecanismo (2P),
aceite, multímetro, electromecánico
ensamblar y verificar buena
franela, mandil… operación (2P)
14 Introducción a las
Mediciones Valorar las actividades de
15 Mediciones y Traiga Actividades en clase 2P medición en el desempeño
errores calculadora, regla de un ingeniero
y graduador
16 Evaluación. Verificación de teoría y aplicaciones Valorar el nivel de
6P comprensión de la aplicación
de las mediciones
17 Concurso de Se enviará hasta la sesión 13 el
solución a tema tema que requiere solución y pueda Verificar desarrollo de
planteado preguntar al profesor alguna criterios de ingeniería
orientación requerida (6P)

Sangolquí, ESPE, 2013 febrero 22

ELABORADO

Ing. Emilio Tumipamba T. MCP

PROFESOR ESPE-DECEM