O Jornal e a prática pedagógica

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- Como o jornal me ajudou na prática
pedagógica durante todos esses anos na
escola pública e agora na particular.

- Necessidade de se utilizar novos suportes

pedagógicos, como o texto informativo inserido
no cotidiano da escola.

- O jornal é um suporte facilitador para debates

de notícias atuais na disciplina de Língua
Portuguesa.
 Diferentes leitores - Santaella

Santaella classifica os leitores em três

categorias:contemplativo,movente, imersivo.

Para trabalhar o universo da leitura dos

alunos, se faz necessário demarcar esses três
tipos de leitores.

Hoje em dia os hábitos e comportamentos de

leitura mudaram e se diversificaram no
cotidiano de cada leitor. Os diferentes suportes
facilitaram a leitura: smarthphones, Ipads,
Tablets, Kindle etc.
 O texto informativo e outras
mídias.
A aprendizagem não pode ficar alheia a
essas transformações, ela também está
sendo modificada para atingir o aluno,
consequentemente o professor tem que se
valer destas novas formas de produção de
conhecimento para auxiliar seu aluno que
vive neste século da informação.
 O uso do celular na sala de aula
EE Gustavo Marcondes
A leitura de diferentes mídias e os novos espaços de
comunicação:

- acessibilidade ao uso do celular em sala de aula;

- amplia o universo cultural;

- mudança atitudinais nos alunos;

- estabelece relação entre a cultura do passado e do

presente.
Leitura
contextualizada:
carta do leitor

- A mídia como recurso

didático para uma leitura
crítica do mundo real.
 A literatura presente nas notícias:
“O alienista”

A literatura se aproxima da realidade, ela e

jornalismo estão muito próximos, ligados. Os fatos
relatados por Machado de Assis no início do
século XIX, ainda estão presentes hoje nos
noticiários de jornais em diferentes pontos de
vista.
 “Contos Fantásticos do século XIX” -
Ítalo Calvino – Anglo Campinas
Dramatizaram os
contos após
trabalho de
leitura e
interpretação
utilizando
para isso a
coleta de
dados na
internet e
lousa digital. “Em terra de cego”-George Wells
 ONG Primavera
Projeto desenvolvido para o incentivo à leitura
de meninas, utilizando a linguagem jornalística e
literatura
 A inserção das Novas Tecnologias na
sala de aula

Hoje nós temos que conviver com os nossos

alunos, chamados nativos digitais.

- O quê fazer para ensinar esses jovens a

transformar a avalanche de informações
recebidas diariamente em conhecimento?

- Como ensiná-los interagir com segurança nos

espaços digitais: Redes Sociais, Web...?
“Novas competências na Sociedade
do conhecimento”
 Referências Bibliográficas

- Lúcia, Santaella. "Navegar no Ciberespaço: o perfil do leitor

imersivo”
-Ângela Junquer; Elizena Cortez ,-Leitura: Teoria e Prática
ALB-número 56.”As diversas mídias e o uso do celular na sala
de aula
-Cecília Pavani, Ângela Junquer, Elizena Cortez ”Jornal: Uma
abertura para a educação”
-Ângela Junquer et al.”Novas Competências na sociedade do
conhecimento”
-Ezequiel Theodoro da Silva. "Criticidade e leitura”
Ezequiel Theodoro da Silva. "O jornal na vida do professor e
no trabalho docente”
-Ivani Fazenda. "O que é interdisciplinaridade”
 Profª Ângela Junquer

Profª integrante da equipe pedagógica do Correio Escola

Multimídia-Grupo RAC

Profª de Língua Portuguesa e Redação do Colégio Anglo

Campinas

Profª Voluntária da ONG Primavera- Campinas

aljunquer@hotmail.com