INFORME DE INVESTIGACIÓN
MONOGRÁFICA
PROPONER EL CONSTRUCTIVISMO EN EL
APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES
EN EL TERCER GRADO DEL NIVEL DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA “APLICACIÓN JOSÉ A ENCINAS”
TUMBES- 2017
TUMBES-2017
AUTORA : PROFESORA LUZ MARÍA PEÑA CLAVIJO
PROFOFESOR : Dr. AURELIO ARROYO HUAMANCHUMO
TUMBES- PERÚ
2017
AGRADECIMIENTO
DEDICATORIA
LA AUTORA
ÍNDICE
AGRADECIMIENTO
DEDICATORIA
RESUMEN
I. REALIDAD PROBLEMÁTICA
II. DESARROLLO TEÓRICO
III. CONCLUSIONES
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
RESÚMEN
En ella se investigó todo un vasto marco teórico para tener una referencia general
en la aplicabilidad de sus técnicas para el proceso de enseñanza-aprendizaje en
esta I.E.
Aprendizaje verbal
Referido a la solución de problemas
Aprendizaje no verbal
- Aprendizaje de representaciones
- Aprendizaje de proposiciones
- Aprendizaje de conceptos
- Aprendizaje de Representaciones.- O de proposiciones de
equivalencia, es el tipo de aprendizaje del cual dependen
todos los tipos de aprendizaje de esta clase; consiste en
hacerse del significado de solo símbolos o de lo que estos
representan .AUSUBEL ilustro este tipo de aprendizaje con el
aprendizaje que un niño hace del concepto de un perro. Al
niño se le enseña que el sonido de la palabra representa o es
equivalente al objeto que está percibiendo en ese momento y,
por consiguiente, que significa la misma cosa (una imagen de
este objeto perro) que el objeto. Lo que sucede es que el niño
empieza a relacionar activamente, esta proposición de
equivalencia con el contenido que se relaciona con su
estructura de conocimientos. Cuando se ha terminado el
aprendizaje significativo, la palabra “perro” es capaz de
producir con toda confianza un contenido de conocimiento
diferenciado (una imagen compuesta de todos los perros
habidos en su existencia) que equivale aproximadamente al
producido por la imagen del objeto perro que percibió.
1.3 HIPOTESIS
La propuesta de estrategias constructivistas lograra mejorar el
proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos del 3° grado de
educación secundaria de la I.E ”Aplicación José Antonio Encinas”-Tumbes.
1.4 OBJETIVOS