I.

INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

TECNICO PROFESIONAL INSTLACION DE REDES DE

PROGRAMA
TELECOMUNICACIONES
NOMBRE DE LA
CIRCUITOS DC
ASIGNATURA
SEMESTRE PRIMER
AREA INGENIERÍA
CARÁCTER Obligatoria X Electiva

METODOLOGÍA Presencial X Virtual

NÚMERO DE Horas Horas trabajo
4 64 128
CRÉDITOS Presenciales autónomo

II. OBJETIVO GENERAL

Conocer los conceptos básicos de circuitos eléctricos y los métodos de análisis de los mismos y
herramientas para el manejo de voltaje, corriente, resistencia, capacitancia, inductancia y
electromagnetismo.

III. OBEJTIVOS ESPECIFICOS

RA1: Identificar los fenómenos electrostáticos y su implicación en los circuitos eléctricos.

RA2: Expresa adecuadamente las unidades de las magnitudes que se miden en los
circuitos, eléctricos utilizando unidades apropiadas.
RA3: Identificar y aplicar las leyes básicas de circuitos. (Ohm, Watt, Joule, Kirchhoff)
RA4: Emplea los aparatos de medición para las unidades eléctricas fundamentales
RA5: Identificar y aplicar los teoremas fundamentales del análisis de circuitos: superposición,
Thevenin y Norton, máxima transferencia de potencia.
RA6: Simular circuitos DC por medio de aplicativos computacionales.
RA7: Implementar proyectos eléctricos básicos mediante la interpretación de planos

IV. CONTENIDO PROGRAMATICO

1. Fundamentos de Electrostática
Estructura Atómica
Carga eléctrica
Ley de Coulomb
Potencial y Diferencia de potencial
 Inducción Electroestática
Problemas generados por las cargas Electroestáticas
Aplicaciones de la Electroestática en las Telecomunicaciones
2. Fundamentos de Electrodinámica
Fuerza Electro Motriz (F.E.M.)
Intensidad de Corriente (I)
Propiedades Eléctricas de los Materiales
Circuito Eléctrico Simple
Diagrama Esquemático y Simbología Eléctrica
Ley de OHM
Ley de WATT
Efectos de la Electricidad Efecto
Joule
Utilización del Voltímetro y el Amperímetro
3. Componentes Pasivos
Resistencia Eléctrica
Asociación de Resistencias
Codificación de resistencias
Utilización del Óhmetro
Condensador y Capacitancia
Asociación de Condensadores
Codificación de Condensadores
Utilización del Capacímetro
Bobina e inductancia
Asociación de Bobinas
Codificación de bobinas
Utilización del Inductómetro
4. Análisis de Circuitos Eléctricos
Circuito Serie
Ley de Voltajes de Kirchhoff
Circuito Paralelo
Ley de Corrientes de Kirchhoff
Circuito Mixto
Análisis de Nodos
Análisis de Mallas
Teorema de Superposición
Teoremas de Circuitos
Teorema de Thevenin
Teorema de Norton
Teorema de Transferencia de Máxima potencia
Aplicaciones de los Circuitos Eléctricos en las Telecomunicaciones
5. Campo Magnético e Inducción Electromagnética
Campos y Fuerzas Magnéticas
Magnetos Temporales
Magnetos permanentes
Electromagnetismo
Generación de Energía Eléctrica
Aplicaciones del Magnetismo y lectromagnetismo en las Telecomunicaciones
6. Montaje de Circuitos Eléctricos
Software de Simulación, (Transversal a todos los capítulos anteriores)
Tablero de Pruebas, (Protoboard), (Transversal a todos los capítulos
anteriores) Técnicas para montaje definitivo
V. METODOLOGÍA

• Pruebas escritas: permiten evaluar la asimilación, comprensión y manejo de los conceptos y

temáticas tratados en la asignatura.
• Pruebas verbales: buscan medir y evaluar la capacidad de comprensión, síntesis, manejo y
comunicación de los conceptos y temáticas por parte del estudiante a los demás integrantes
del aula.
• Pruebas prácticas: mediante las cuales el alumno demuestre el saber hacer ante una
situación problema planteada en el laboratorio para cuya resolución deberá aplicar una serie
de conocimientos y una serie de destrezas y competencias.

VI. ASPECTOS DE LA EVALUACIÓN

El proceso de evaluación se denominará de acuerdo a los actores intervinientes así:

1. Autoevaluación: el alumno se evalúa a sí mismo, participando de una forma crítica en la
construcción de su proceso de aprendizaje. Detecta sus dificultades y las mejora.
2. Coevaluación: los alumnos realizan una valoración conjunta sobre la actuación del grupo,
atendiendo a unos criterios de evaluación establecidos en consenso; participando así en el
establecimiento y en la valoración de los aprendizajes logrados.
3. Heteroevaluación: el profesor evalúa el proceso de enseñanza- aprendizaje de los alumnos

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Alcalde, Pablo. (2003) Electrotecnia (Cuarta edición). España: Thomson Paraninfo

Hayt & Kemmerly. (1988) Análisis de Circuitos en Ingeniería (Quinta edición). México: McGraw Hill.
Robert L. Boylestad, Introducción al análisis de circuitos, 10ª Ed, México : Pearson , 2004, 1228 pag.
Agustin Relá. (2010) Electricidad y Electrónica; Buenos Aires – Argentina. Instituto Nacional de
educación tecnológica, (Distribucion de Carácter gratuito en su versión PDF), puede descargarse
desde mediafire mediante el siguiente link, http://www.mediafire.com/?nghhg9h13yy4jn5
Richard Dorf y James Svoboda, Circuitos eléctricos, &a Edición, México, Alfaomega, 2006, 808 pag.
Thomas Floyd Traducción de Rodolfo Navarro salas, Principios de Circuitos eléctricos, 8a edición,
México, Pearson, 2007, 948 pag.
Paul B. Zbar, Prácticas fundamentales de electricidad y electrónica, 2ª ed, Barcelona, Marcombo,
Boixareau Editores , 1984, 429p.
Manuel Gómez, Electrónica general, México : Alfaomega , 2007, 334 pag