Reporte de Campo

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLOGICO
PÚBLICO FRANCISCO DE PAULA GONZALES VIGIL
CURSO:
TOPOGRAFÍA GENERAL
DOCENTE:
ING. OMAR ARTURO CUTIMBO TICONA
ALUMNO:
 MAQUERA MACHACA SMITH MAVERYCK
TACNA – PERU
2018
“Reporte De Trabajo De Campo”
“EQUIPOS TOPOGRÁFICOS”
1.00 Capacidades a Lograr
 El objetivo principal es que el estudiante determine Y Conozca todos los materiales y

equipos que son necesarios para realizar los diferentes levantamientos topográficos.
 Adiestrar en la toma de datos en los levantamientos topográficos.
2.00 Relación De Equipos Y Herramientas:

 Estación Total
 Nivel mecánico o de ingeniero
 Nivel Electrónico
 GPS
 Brújula
 Distanciómetro
 Cinta Métrica
 Flexometro
 MIRA
 Prisma
 Trípode
3.00 Relación de Materiales:
 libreta de campo
 Calculadora
4.00 Procedimientos De Ejecución De La Operación

1.- Breve explicación de los Equipos y medidas de seguridad
En esta Clase aprendimos a Reconocer los Equipos y Herramientas con las que nuestra institución
cuenta.
2.- Reconocimiento de los equipos y materiales que se va utilizar
1.- ESTACION TOTAL
Es la integración del teodolito electrónico con un distanciometro.

Las hay con cálculo de coordenadas.- Al contar con la lectura de ángulos y distancias, al integrar
algunos circuitos más, la estación puede calcular coordenadas.
Las hay con memoria.- con algunos circuitos más, podemos almacenar la información de las
coordenadas en la memoria del aparato, sin necesidad de apuntarlas en una libreta con lápiz y papel,
esto elimina errores de lápiz y agiliza el trabajo, la memoria puede estar integrada a la estación total
TOPOGRAFIA GENERAL Página 2

o existe un accesorio llamado libreta electrónica, que permite integrarle estas funciones a equipos
que convencionalmente no tienen memoria o cálculo de coordenadas.
2.- Nivel mecánico o de ingeniero
El nivel es el aparato topográfico que permite determinar una línea o un plano horizontal de
comparación y se usa en topografía para conocer el desnivel entre puntos.
El nivel dispone de un anteojo para efectuar la puntería y de un nivel montado sobre una
plataforma, gobernado por los tornillos nivelantes. Está caracterizado por los aumentos del anteojo
y por la sensibilidad de nivel de aire (ojo de pollo).
3.- Nivel Electrónico
Son equipos de última generación. Se tienen que contar con miras especiales de código de barra.
Tienen como finalidad la medición de desniveles entre puntos que se hallan a distintas alturas o el
traslado de cotas de un punto conocido a otro desconocido.
4.- GPS
El GPS funciona mediante una red de 24 satélites en órbita sobre el planeta tierra, a 20.200 km, con
trayectorias sincronizadas para cubrir toda la superficie de la Tierra. Cuando se desea determinar la
posición, el receptor que se utiliza para ello localiza automáticamente como mínimo tres satélites de
la red, de los que recibe unas señales indicando la identificación y la hora del reloj de cada uno de
ellos. Con base en estas señales, el aparato sincroniza el reloj del GPS y calcula el tiempo que
tardan en llegar las señales al equipo, y de tal modo mide la distancia al satélite mediante
"triangulación" (método de trilateración inversa), la cual se basa en determinar la distancia de cada
satélite respecto al punto de medición. Conocidas las distancias, se determina fácilmente la propia
posición relativa respecto a los tres satélites. Conociendo además las coordenadas o posición de
cada uno de ellos por la señal que emiten, se obtiene las posiciones absolutas o coordenadas reales
del punto de medición. También se consigue una exactitud extrema en el reloj del GPS, similar a la
de los relojes atómicos que llevan a bordo cada uno de los satélites.
5.- Brújula
Es una aguja imantada que responde al campo magnético de la tierra (Era conocida y utilizada por
los chinos en la antigüedad). Mide ángulos horizontales con respecto a la línea magnética en que
nos encontremos.
6.- Distanciómetro
También conocido como medidor láser, es un instrumento electrónico de medición que calcula la
distancia desde el dispositivo hasta el siguiente punto al que se apunte con el mismo.
7.- Cinta Métrica

La cinta métrica utilizada en medicion de distancias se construye en una delgada lámina de acero al
cromo, o de aluminio, o de un tramado de fibras de carbono unidas mediante un polímero de teflón
(las más modernas). Las cintas métricas más usadas son las de 10, 15, 20, 25, 30, 50 y 100 metros.
Las dos últimas son llamadas de agrimensor y se construyen únicamente en acero, ya que la fuerza
necesaria para tensarlas podría producir la extensión de las mismas si estuvieran construidas en un
material menos resistente a la tracción.Las más pequeñas están centimetradas e incluso algunas
milimetradas, con las marcas y los números pintados o grabados sobre la superficie de la cinta,
mientras que las de agrimensor están marcadas mediante remaches de cobre o bronce fijos a la cinta
cada 2 dm, utilizando un remache algo mayor para los números impares y un pequeño óvalo
numerado para los números pares.
8.- Flexómetro
Es un instrumento de medida que consiste en una cinta flexible graduada y que se puede enrollar,
haciendo que el transporte sea más fácil.
9.- MIRA
Son reglas graduadas en metros y decímetros, generalmente fabricadas de madrea, metal o fibra de
vidrio. Usualmente, para trabajos normales, vienen graduadas con precisión de 1 cm. y apreciación
de 1 mm. Comúnmente, se fabrican con longitud de 4m divididas en 4 tramos plegables para
facilidad de transporte y almacenamiento.
10.- Prisma
Es un objeto circular formado por una serie de cristales que tiene la función de regresar la señal
emitida por una estación total.
11.- Trípode
Es el Soporte del aparato, con 3 pies de madera o metálicos, con patas extensibles o telescópicas
que terminan en regatones de hierro con estribos para pisar y clavar en el terreno. Deben ser
estables y permitir que el aparato quede a la altura de la vista del operador 1.40 - 1.50 m. Son útiles
también para aproximar la nivelación del aparato.
Para manejar cómodamente un instrumento ha de situarse de modo que la altura del anteojo sobre el
suelo sea, poco más o menos, de 1.40 m, según la estatura del operador y para ello se utilizan los
trípodes. Para la unión el tornillo enrosca en una placa de acero que hace de muelle, y va unida a las
patas del instrumento, consiguiéndose la sujeción al comprimirla contra la meseta por la presión del
tornillo.

4.00 Trabajo Práctico
Fig. N° 1 Correcta instalación del Nivel de ingeniero Fig. N° 2 Estación Total
5.00 Actividades a desarrollar
1.- Observar los Equipos y la correcta forma de instalarlos en campo.

2.- descubrir las partes que tienen cada equipo.
3.- Comprender las instrucciones de uso de cada equipo.
4.- Conocer los elementos de campo como son trípodes, jalones, miras etc.
6.00 Preguntas a Desarrollar

1.- ¿Por qué es importante conocer los equipos antes de manipularlos?
2.-¿
7.00 Referencias Bibliográficas

www.Geocom.com
www.Google.com
www.geoequipos.co

“CARTABONEO”
 El objetivo principal es que el estudiante determine, en el campo, la longitud promedio de

su paso para su aplicación en mediciones aproximadas de distancias.
 Manejo y uso de los equipos topográficos, tales como la wincha, la medición sin
instrumentos de medida como lo son nuestros propios pasos.
 Aprender a determinar la distancia entre dos puntos de terreno mediante uno de los tipos de
medición de distancias directas que es el cartaboneo de pasos.
 Conocer todos los materiales y equipos que son necesarios para realizar este tipo de medida

 wincha
 Cronometro
 Calculadora

1.- Breve explicación de la Técnica y medidas de seguridad
EL CARTABONEO es un método para medir distancias que se basa en la medición de pasos. Para
esto es necesario que cada persona calibre su paso, o dicho de otra manera, que conozca cual es el
promedio de la longitud de su paso; esta longitud se halla dividiendo el promedio del número de
pasos dados en una determinada longitud entre el promedio de la longitud recorrida. Este método
permite medir distancias con una precisión entre 1/50 a 1/200 y por lo tanto, solo se utiliza para el
reconocimiento de terrenos planos o de poca pendiente.
 La wincha: Es una cinta flexible graduada, sirve para medir distancias.
 Cronometro: Sirve para tomar el tiempo
 Libreta de campo: Sirve para tomar nota de todas las distancias que hemos podido lograr
con nuestros pasos.
 Calculadora: Sirve para desarrollar los cálculos.
3.- Ejecución del Trabajo
La práctica realizada se dio en los siguientes pasos:

Determinar un área de terreno que tenga las condiciones necesarias para realizar la práctica.

- El terreno elegido debe de contar con una distancia de 50 m. aproximadamente

- Realizar una medida con la cinta métrica
- Marcar y señalar los extremos
- Cuando ya teniendo una medida exacta se procede a realizar el cartaboneo o conteo
Recorriendo por lo menos 4 veces, (2 de ida y 2 de vuelta, Por ultimo determinar el promedio de
pasos y luego sacar la longitud de cada paso. En general el cartaboneo debe realizarse en
condiciones normales, es decir caminar normalmente sin apurarse ni reducir el paso.
4.- Análisis y Cálculo de resultados
Longitud medida de 64.08 metros
- Primer conteo: 94 pasos

- Segundo conteo: 95 pasos
- Tercer conteo: 94 pasos
- Cuarto conteo: 93 pasos
---------------------------------------------------
Sumatoria 376 Pasos
- Promedio de pasos = 376/4 = 94

- Longitud de cada paso = 64.08/94 = 0.68 m.
- Longitud de cada paso 68 cm
𝐸𝑠𝑝𝑎𝑐𝑖𝑜 64.08
𝑳𝒐𝒏𝒈𝒊𝒕𝒖𝒅 𝒅𝒆 𝑷𝒂𝒔𝒐𝒔 = = = 0.68 𝑚.
𝑁° 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑠𝑜𝑠 94
𝐸𝑠𝑝𝑎𝑐𝑖𝑜 64.08
𝑽𝒆𝒍𝒐𝒄𝒊𝒅𝒂𝒅 = = = 1.09 𝑚/𝑠𝑒𝑔
𝑇𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 59 𝑠𝑒𝑔
5.- Ronda de preguntas

¿La Cantidad de Pasos variaría si fuese en superficie inclinada?
Sí Variaría ya que en bajada una fuerza mayor actúa que ayuda a avanzar y dar pasos más largos.
En subida los pasos serán más cortos.
6.- Trabajo practico

Fig. N°01 Se inicia el conteo de pasos mientras un compañero toma el tiempo

1.- Medir una longitud sobre el terreno a cartabonear.
2.- Contar el número de pasos en la longitud medida.
3.- Repetir el conteo de pasos por lo menos 4 veces.
4.- Determinar el promedio de pasos.
5.- Obtener la longitud promedio de cada paso.

1.- ¿Es importante que se repita la caminata 4 veces como mínimo?
2.-¿
 http://www.fagro.edu.uy/~topografia/docs/Capitulo_2.pdf
 https://www.codelcoeduca.cl/glosario/t.html
 http://es.scribd.com/doc/39416195/cartaboneo-de-pasos
 blopinion.com/cartaboneo-de-pasos

 http://faz.unsaac.edu.pe/SylabusPDF/Topografia.pdf
 http://www.ives.edu.mx/bibliodigital/Arquitectura/PDF%20arq/Topografia/manual_de_top
ografia
“Medición con brújula”
 Usando la brújula como herramienta poder hacer la medición de un área.

 Saber determinar que es un rumbo y un azimut de una línea.

 Wincha
 Jalones
 Brújula
 Calculadora

1.- Breve explicación del manejo de la brújula y medidas de seguridad

MEDICION CON LA BRUJULA: Con el espejo se puede ver la aguja y el nivel circular
al tiempo que se dirige la visual o con el espejo el punto visado. El nivel de tubo, que se mueve con
una manivela exterior, en combinación con la graduación que tiene en el fondo de la caja y con el
espejo, sirve para medir ángulos verticales y pendientes.
Las brújulas fabricadas para trabajar en el hemisferio Norte, traen un contrapeso en la punta Sur
para contrarrestar la atracción magnética en el sentido vertical. Esto ayuda para identificar las
puntas Norte y Sur.
Para leer el rumbo directo de una línea se dirige el Norte de la caja al otro extremo de la línea, y se
lee el rumbo con la punta Norte de la aguja
Se recomienda mantener alejado los aparatos electrónicos como son celulares, tablets, radios ya que
estos pueden alterar la medición de la brújula.
 La wincha: Es una cinta flexible graduada, sirve para medir distancias.

 Jalones: Vara larga ayuda a realizar mediciones topográficas.
 brújula: Instrumento topográfico que utiliza una aguja imantada para señalar el norte
magnético
 Libreta de campo: Sirve para tomar nota de todas las distancias que hemos podido lograr
con nuestros pasos.
Medición de ángulos horizontales:
Para medir los ángulos horizontales con la brújula se deben cumplir tres condiciones:
a) la brújula debe estar nivelada;
b) el punto visado, la línea axial del espejo y el centro de las pínulas deben estar en un mismo plano
vertical;
c) la aguja debe estar detenida.
A - al nivel de cintura.
1.- Nos paramos en el punto estación, o en la línea que materializa ésta y el punto a medir.
2.- Se toma la brújula con la mano izquierda.
3.- Se abre la caja, se coloca el espejo hacia el operador y la pínula en dirección del punto a medir.
4.- Se inclina el espejo de tal manera que forme un ángulo de 135° con respecto a la caja, para
poder observar el objeto en el espejo.
5.- Se inclina la pínula de acuerdo con la altura del punto a medir.
6.- Con leves movimientos de la caja se cala el nivel esférico
7.- Una vez que el nivel está calado, se rota la brújula manteniéndola en posición horizontal y
procurando que el objeto, la pínula y la línea axial del espejo se encuentren en una misma línea.
8.- Se observa la punta norte de la aguja. Cuando esta se detiene, se efectúa la lectura que indica
sobre el limbo. Se puede fijar la aguja mediante el botón de freno.
9.- Se anota la lectura en la planilla correspondiente

Medición de ángulos verticales con la brújula:
Para obtener el ángulo vertical entre dos puntos se utiliza el clinómetro de la brújula. A mano alzada
se procede de la siguiente manera:
1.- Nos paramos en el punto estación.
2.- Colocamos la brújula de canto, con la pínula hacia el observador, a la altura de los ojos.
3.- Se inclina el espejo 45° con respecto a la caja de la brújula.
4.- Se observa el punto objeto a través de la ventana oval de la caja.
5.- Con pequeños movimientos de la caja se hace que el objeto, la línea axial del espejo y la pínula
se encuentren en una misma línea.
6.- Se desplaza el nivel del clinómetro hasta que la burbuja esté calada. Esto se logra moviendo la
manivela que está en la parte posterior de la caja.
7.- Cuando el nivel está calado se baja la brújula y se lee el ángulo vertical en el limbo del
clinómetro.
8.- Se anota la lectura en la libreta de campo correspondiente.
a) medición de Angulo vertical
Distancia : 8.05 m.
Angulo : 31°0’0”
Altura del equipo : 1.66 m.
ℎ𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑑𝑒 𝑒𝑑𝑖𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜 = 𝑑 ∗ 𝑇𝑔 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 + ℎ 𝑑𝑒 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑝𝑜 = 8.05 ∗ 𝑡𝑔(31°0´0") + 1.66 = 𝟔. 𝟓𝟎 𝒎.
b) medición de Angulo horizontal

LIBRETA DE CAMPO
Azimut distancias
Z 1-2 185°00’00” 6 m.
Z 2-1 05°00’00” 6 m.
Z 2-3 275°00’00” 6 m.
Z 3-2 95°00’00” 6 m.
Z 3-4 05°00’00” 6 m.
Z 4-3 185°00’00” 6 m.
Z 4-1 98°00’00” 6 m.
Z 1-4 278°00’00” 6 m.

Lectura de Rumbos:
Sí:
Z Rumbo
0° - 90° N-(Z)-E
90°-180° S- (180-Z)-E
180°-270° S-(Z-180)-W
270°-360° N-(360-Z)-W
Entonces;
𝑅1−2 = 𝑁 − (185° − 180°) − 𝐸 = 𝑁 − 05° − 𝐸
𝑅2−1 = 𝑁 − (05°) − 𝐸 = 𝑁 − 05° − 𝐸
𝑅2−3 = 𝑁 − (360° − 275°) − 𝑊 = 𝑁 − 85° − 𝑊
𝑅3−2 = 𝑆 − (180 − 95) − 𝐸 = 𝑆 − 85° − 𝐸
𝑅3−4 = 𝑁 − (05°) − 𝐸 = 𝑁 − 05° − 𝐸
𝑅4−3 = 𝑆 − (185° − 180°) − 𝑊 = 𝑆 − 05° − 𝑊
𝑅4−1 = 𝑁 − (180° − 98°) − 𝐸 = 𝑁 − 82° − 𝐸
𝑅1−4 = 𝑁 − (360° − 278°) − 𝑊 = 𝑁 − 82° − 𝑊

Estación PV Rumbo D Rumbo I Rumbo Promedio
1 2 S 05°00’00” W N 05°00’00” E S 05°00’00” W
2 3 N 85°00’00” W S 85°00’00” E N 85°00’00” W
3 4 N 05°00’02” E S 05°00’02” W N 05°00’02” E
4 1 S 82°00’00” E N 82°00’00” W S 82°00’00” E
Cálculos de los Ángulos internos
En el punto “1”
𝟑𝟔𝟎° − (𝟏𝟖𝟓° − 𝟖𝟐°) = 𝟗𝟑°
En el punto “2”
𝟖𝟓° + 𝟎𝟓° = 𝟗𝟎°
En el punto “3”
𝟏𝟖𝟎° − (𝟖𝟓° − 𝟎𝟓°) = 𝟗𝟎°
En el punto “4”
𝟖𝟐° + 𝟎𝟓° = 𝟖𝟕°
Hallando Corrección
∑ ⊀ 𝒊 = 𝟏𝟖𝟎 ∗ (𝒏 − 𝟐)
N = número de lados
∑ ⊀ 𝑖 = 180 ∗ (4 − 2) = 360°
360° − (93° + 90° + 90° + 87°) = 0°

0°
Entre los números de lados “4”; entonces: 4
= 𝟎°𝟎′
* No es necesario hacer la corrección de Ángulos

Fig. N° 1 hallando ángulos verticales Fig. N° 2 Hallando ángulos Horizontales
1.- Realizar la Toma de datos de Campo con la Brújula.

2.- Reconocer y operar de manera eficiente la Brújula.
3.- Anotar los datos en la libreta de Campo

4.- Realizar la transformación de azimut a rumbos

5.- Hallar ángulos internos
6.- Graficar el plano con los ángulos medidos

1.- ¿Por qué algunos aparatos electrónicos alteran la medición de la brújula?
2.- ¿
 http://www.fagro.edu.uy/~topografia/docs/Capitulo_2.pdf
 https://www.codelcoeduca.cl/glosario/t.html
 http://es.scribd.com/doc/39416195/LA BRUJULA

“TOMA Y BUSQUEDA DE PUNTOS CON GPS”
 Ampliar el conocimiento en el manejo del GPS navegador.
 Obtener coordenadas UTM con el GPS navegador.
 Obtener un levantamiento con el GPS navegador.
 Conocer todos los materiales y equipos que son necesarios para realizar este tipo de
medida

 GPS navegador

1.- Breve explicación de la Técnica y medidas de seguridad
Al llegar a la Loza deportiva del instituto recibimos adiestramiento de cómo usar el equipo, nos
agrupamos para el desarrollo de la práctica a realizar.
Primer Paso.- Al estar en el lugar hicimos un reconocimiento del terreno.
Segundo Paso.- Procedimos a tomar coordenadas UTM en diferentes puntos del terreno
almacenándolos en una libreta de campo.
Recomendamos Tener más cuidado y paciencia en la toma de puntos UTM.
 GPS: es un aparato electrónico que permite determinar en todo el mundo la posición de

un objeto, una persona, un vehículo o una nave, con una precisión hasta de centímetros.
Nos brinda coordenadas UTM
 Libreta de campo: Sirve para tomar nota de todas las distancias que hemos podido
lograr con nuestros pasos.

La práctica realizada se dio en los siguientes pasos:

1.- El modelo a utilizar es el GPS map 62s marca GARMIN, Se procedió a colocarle las pilas Y
encendemos el dispositivo, Se debe verificar en regla de Unidades que todo esté en metros,
luego en Formato de Posición seleccionar Prov Sam 56, Aquí también se puede cambiar si
queremos en coordenadas geográficas o UTM.
2.- DETECCION DE SEÑALES DE SATELITE:

El proceso de detección de señales puede demorar entre 30 y 60 segundos, las barras del GPS
indican la intensidad de la señal del satélite. Cuando las barras aparecen de color verde,
significa que el GPS ha adquirido la señal de ese satélite. Es preferible operar cuando el
dispositivo tenga un error de 3 m.
3.- TOMA DE PUNTOS CON GPS (Waypoints)
Los waypoints son ubicaciones que se graban y se guardan en el dispositivo, para crearlos desde
cualquier página, presionar la tecla MARK y seleccionar HECHO.
4.- BUSQUEDA DE WAYPOINTS
1.- Desde cualquier página se pulsa FIND.

2,- Se selecciona WAYPOINTS
3.- luego se selecciona un waypoint
4.- por último se selecciona IR y nos indicara la ubicación en donde se tomó ese punto.
5.- EDICIÓN DE UN WAYPOINT
1.- En el menú principal, selecciona WAYPOINT MANAGER

2.- selecciona un waypoint
3.- selecciona un atributo (como el nombre o la ubicación)
4.- introduce la nueva información
5.- selecciona HECHO
6.- ELIMINACIÓN DE UN WAYPOINT
1.- En el menú principal selecciona WAYPOINT MANAGER

2.- selecciona un waypoint
3.- pulsa MENU
4.-selecciona BORRAR.
Puntos Nombre del punto Coordenadas UTM

PUNTO DE INICIO 132 E 0368378
N 8010144
PUNTO 2 133 E 0368378

N 8010129
PUNTO 3 134 E 0368408
N 8010129
PUNTO 4 135 E 0368408
N 8010146
Coordenadas a buscar: Coordenadas UTM

368339 80 10 115

FIG N° 01 Conociendo el GPS FIG N°02 Toma de Puntos

Fig. N° 3 Descripción General Del GPS GARMIN GPSmap 62s
1.- Conocer El Equipo GPS

2.- Toma De Puntos Con GPS
3.- Búsqueda De Puntos

1.- ¿Para qué sirve la ranura que trae el GPS debajo de las pilas dentro del equipo?
2.-¿Cómo se conecta el equipo al ordenador?
- httpjonwww,Garmin.com.GPS
- http://es.scribd.com/doc/39416195/uso de GPS

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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLOGICO

PÚBLICO FRANCISCO DE PAULA GONZALES VIGIL

 MAQUERA MACHACA SMITH MAVERYCK

1.00 Capacidades a Lograr

 El objetivo principal es que el estudiante determine Y Conozca todos los materiales y

2.00 Relación De Equipos Y Herramientas:

4.00 Procedimientos De Ejecución De La Operación

2.- Reconocimiento de los equipos y materiales que se va utilizar

1.- ESTACION TOTAL

Es la integración del teodolito electrónico con un distanciometro.

TOPOGRAFIA GENERAL Página 2

2.- Nivel mecánico o de ingeniero

7.- Cinta Métrica

TOPOGRAFIA GENERAL Página 3

TOPOGRAFIA GENERAL Página 4

4.00 Trabajo Práctico

Fig. N° 1 Correcta instalación del Nivel de ingeniero Fig. N° 2 Estación Total

5.00 Actividades a desarrollar

1.- Observar los Equipos y la correcta forma de instalarlos en campo.

6.00 Preguntas a Desarrollar

7.00 Referencias Bibliográficas

TOPOGRAFIA GENERAL Página 5

1.00 Capacidades a Lograr

 El objetivo principal es que el estudiante determine, en el campo, la longitud promedio de

 Adiestrar en la toma de datos en los levantamientos topográficos.

2.00 Relación De Equipos Y Herramientas:

4.00 Procedimientos De Ejecución De La Operación

3.- Ejecución del Trabajo

La práctica realizada se dio en los siguientes pasos:

TOPOGRAFIA GENERAL Página 6

- El terreno elegido debe de contar con una distancia de 50 m. aproximadamente

4.- Análisis y Cálculo de resultados

Longitud medida de 64.08 metros

- Primer conteo: 94 pasos

- Promedio de pasos = 376/4 = 94

5.- Ronda de preguntas

6.- Trabajo practico

TOPOGRAFIA GENERAL Página 7

Fig. N°01 Se inicia el conteo de pasos mientras un compañero toma el tiempo

5.00 Actividades a desarrollar

6.00 Preguntas a Desarrollar

7.00 Referencias Bibliográficas

TOPOGRAFIA GENERAL Página 8

“Medición con brújula”

1.0 Capacidades a Lograr

 Usando la brújula como herramienta poder hacer la medición de un área.

2.00 Relación De Equipos Y Herramientas:

4.00 Procedimientos De Ejecución De La Operación

TOPOGRAFIA GENERAL Página 9

2.- Reconocimiento de los equipos y materiales que se va utilizar

 La wincha: Es una cinta flexible graduada, sirve para medir distancias.

3.- Ejecución del Trabajo

Medición de ángulos horizontales:

TOPOGRAFIA GENERAL Página 10

Medición de ángulos verticales con la brújula:

4.- Análisis y Cálculo de resultados

a) medición de Angulo vertical

ℎ𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑑𝑒 𝑒𝑑𝑖𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜 = 𝑑 ∗ 𝑇𝑔 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 + ℎ 𝑑𝑒 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑝𝑜 = 8.05 ∗ 𝑡𝑔(31°0´0") + 1.66 = 𝟔. 𝟓𝟎 𝒎.

b) medición de Angulo horizontal

TOPOGRAFIA GENERAL Página 11

𝑅1−2 = 𝑁 − (185° − 180°) − 𝐸 = 𝑁 − 05° − 𝐸

𝑅2−1 = 𝑁 − (05°) − 𝐸 = 𝑁 − 05° − 𝐸

𝑅2−3 = 𝑁 − (360° − 275°) − 𝑊 = 𝑁 − 85° − 𝑊

𝑅3−2 = 𝑆 − (180 − 95) − 𝐸 = 𝑆 − 85° − 𝐸