UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

- UAPA -

ESCUELA DE PSICOLOGIA

TEMA:
MÓDULO V, LA HIPÓTESIS

SUSTENTADO POR

ASIGNATURA:

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II

FACILITADOR

MIGUEL ÁNGEL DÍAZ

Jacmel- Haiti 6 de junio 2013

MÓDULO V: LAS HIPOTESIS

A continuación te presentamos la asignación de las actividades correspondientes a los

módulos V, te recomendamos realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento
significativo del tema objeto de estudio; estas serán evaluadas en conformidad con los
juicios de valores expuestos en las mismas en la que se puedan determinar tus
aportes.
1.- ¿ Qué son las hipótesis ?

Es la repuesta tentativa a un problema; es una proposición que pone a prueba para

determinar si es válida o no.

2.- ¿ Por qué se afirma que las hipótesis deben tener referentes empíricos?

Ninguna hipótesis debe llevar a juicios morales. El estudio científico implica la

investigación de fenómenos en el mundo real sin hacer referencia a juicios de valor.

3.- Selecciona un tema de investigación social y elabora tres hipótesis.

Tema: El alto índice de embarazo en adolescentes en el año 2012.

1. El alto índice de embarazo en las adolescentes se debe a la falta de educación

sexual.
2. La desintegración familiar da origen al desequilibrio emocional en las
adolescentes, por falta de referencia paterna.
3. Las adolescentes no tienen control de sus emociones.

4.- Explica la utilidad de la hipótesis para la investigación.

Las hipótesis tienen un valor inestimable para el desarrollo de las ciencias y el progreso
de la humanidad. Porque ellas son las guías de una investigación.

5.- Elabora una hipótesis con una y con dos variables.

Con una variable: existen hipótesis que solo tienen por finalidad suponer la existencia
de una regularidad o características en una determinada unidad de observación o
conjunto de éstas.

Ejm:. Las mujeres gorda no pueden caminar.

Con dos variables: Estas hipótesis solo aseguran la relación de las en forma de
covarianza o variación concomitante sin arriesgar juicio sobre cuál es la causa y cuál es
el efecto.

Ejm: Las mujeres gorda son la que comen más alimentos transgénicos.

6.- Explica la diferencia entre hipótesis por deducción y por inducción.

La inducción se refiere al movimiento del pensamiento que va de los hechos

particulares a afirmaciones de carácter general.
La deducción es el método que permite pasar de afirmaciones de carácter general a
hechos particulares. Proviene de deductivo que significa descender.

7.- Establece diferencia entre hipótesis por analogía y por intuición.

Por analogía surgen al tomar prestadas hipótesis utilizadas en situaciones o sistema

considerado análogo. Y por intuición surge en forma espontanea y natural ante el
investigador.

8.- Escribe un ejemplo de cada uno de las siguientes orígenes de hipótesis.

a) Por analogía: En ciencias Sociales se utilizan hipótesis tomadas de biología.

b) Por inducción: La desintegración familiar lleva a la delincuencia.

c) Por intuición: Los niños de padres amorosos son niños afectivamente sanos.

d) Por deducción: A mayor desempleo mayor delincuencia.

9.- Investiga en otra fuente un concepto de hipótesis descriptiva y luego establece su

relación con la que aparece en tu libro de texto:

Hipótesis descriptivas: Se utilizan a veces en estudios descriptivos, son afirmaciones

más generales, y pueden involucrar una variable, dos o más variables.

Libro de texto: De una sola variables, que solo tienen por finalidad suponer la
existencia de una regularidad o característica en una determinada unidad de
observación o conjunto de éstas.

De dos variables, sólo aseguran la relación de las variables en forma

de covarianza o variación concomitante sin arriesgar juicio sobre cuál es
la causa y cuál el efecto

Relación: Están de acuerdo de que tienen una o dos variables.

10.- Explica qué son hipótesis nulas:

Es una hipótesis construida para anular o refutar, con el objetivo de apoyar una
hipótesis alternativa. Cuando se la utiliza, la hipótesis nula se presume verdadera hasta
que una prueba estadística en la forma de una prueba empírica de la hipótesis indique
lo contrario. Si la hipótesis nula no es rechazada, esto no quiere decir que sea
verdadera.

11.- En qué consiste la prueba de hipótesis.

Una prueba de hipótesis consiste en contrastar dos hipótesis estadísticas. Tal contraste
involucra la toma de decisión acerca de las hipótesis. La decisión consiste en rechazar
o no una hipótesis en favor de la otra. Una hipótesis estadística se denota por “H” y son
dos:
- Ho: hipótesis nula

- H1: hipótesis alternativa

12.- Investiga en otros libros de metodología dos conceptos de variables y luego

compáralos con el que aparece en tu libro de texto.

Concepto 1: La variable es todo aquello que varía y son valores cuantitativos y pueden
incluir desde grados de medida hasta nombres. Pueden variar a nivel tanto individual
como social. Además toman valores (generalmente numéricos) dentro de un rango
delimitado.
Concepto 2: entendemos por variable cualquier característica o cualidad de la realidad
que es susceptible de asumir diferentes valores, es decir, que puede variar, aunque
para un objeto determinado que se considere puede tener un valor fijo.

En el libro de texto dice que Variable es una propiedad que puede variar y cuya
variación es susceptible de medirse, como son: el sexo, la edad, temperatura, el
atractivo físico y entre otros. Es similar indicado en otras fuentes de textos, que son
capases de medirse y que varían.

13.- Establece la diferencia entre variable independiente y dependiente.

Independiente: son las variables explicativas o sea son los factores o elementos
susceptibles de explicar la variable dependiente.

Dependiente: Es la que indica si el tratamiento o manipulación de la variable

independiente tubo algún efecto.

14.- Escribe un ejemplo de las siguientes variables:

a) Independiente: “Los salarios y las condiciones de trabajo están en relación con la

productividad”

b) Dependiente: El efecto de participación escolar de los padres sobre las calificaciones

de los hijos.

15.- Menciona los diferentes tipos de variables:

Variable dependiente, independiente, de control, extrañas, continuas, discontinuas, y
discretas.

16.- ¿ Qué son indicadores?

Son los que constituyen las subdimenciones de las variables y se componen de ítems.

17.- Por qué se afirma que los indicadores facilitan la medición de la variable.

En términos generales, un indicador es la medida cuantitativa o la observación

cualitativa que permite identificar cambios en el tiempo y cuyo propósito es determinar
qué tan bien está funcionando un sistema, dando la voz de alerta sobre la existencia de
un problema y permitiendo tomar medidas para solucionarlo, una vez se tenga claridad
sobre las causas que lo generaron.

En este sentido, los indicadores se convierten en uno de los elementos centrales de un

sistema de referencia ión, ya que permiten, dada su naturaleza, la comparación al
interior de la organización o al exterior de la misma (referencia ión externa colectiva).