RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 (MINGGU 11)

Tarikh / Hari 15.03.2018 / Khamis

Masa 0710 - 0740 a.m.
Kelas 1 Cemerlang
Nilai Utama BERTANGGUNGJAWAB
Tajuk SAYA BERTANGGUNGJAWAB
Standard Kandungan 3.1
Standard Pembelajaran 3.1.1
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
a) Menyenaraikan tanggungjawab diri

Aktiviti Konsep (Buku teks : 17 )

1. Murid membaca dan memahami cerita.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Bimbing murid menyenaraikan sifat/perlakuan yang menjadi
tanggungjawab diri mereka .
4. Murid mendengar guru membuat tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

EMK Kreativiti dan inovatif

BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan ( Lisan atau Bertulis )
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda kerana ujian bulan March dijalankan dari

Kehadiran / 37
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 2 (MINGGU 11)

Tarikh / Hari 15.03.2018 / Khamis

Masa 1000 - 1030 a.m.
Kelas 2 Cemerlang
Nilai Utama BERTERIMA KASIH
Tajuk HARGAILAH KELUARGA KITA
Standard Kandungan 4.1
Standard Pembelajaran 4.1.1, 4.1.2, 4.1.3, 4.1.4
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran murid dapat;
1. Menerangkan cara memberi penghargaan dalam keluarga
2. Menyenaraikan kepentingan memberi penghargaan dalam
1.Minggu / Hari / Tarikh keluarga 11 / Khamis / 15 March, 2018
3. Menyedari kepentingan memberi penghargaan dalam keluarga
2.Kelas / Masa / Mata 4. Mengamalkan cara memberi penghargaan dalam keluarga
1C / 0810 - 08400 am / PENDIDIKAN KESENIAN - MUZIK
Aktiviti
Pelajaran Konsep (Buku Teks: 25)
1. Murid membaca dan memahami dialog.
2. MuridUnitmenceritakan
4 :Cantik Batikcara mereka memberikan penghargaan
3.Tema / Tajuk Standard kepada ibu bapa dan adik beradik.
3. Murid3.2mendengar
Muzik penerangan guru tentang isi pelajaran dan
Pembelajaran
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3.2.1 Menghasilkan pelbagai bunyi
4. Sesi soal jawab bersama guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
4.Objektif Pembelajaran Menghasilkan pelbagai bunyi
pelajaran.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
AKTIVITI:

EMK Kreativiti dan inovatif

1.Guru memperdengarkan audio 27 kitaran perkusi.
BBM Buku teks, buku kerja, buku latihan
Penilaian Soalan (Lisan atau bertulis)
2.Murid mengajuk bunyi Tak yang didengar.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
5.Aktiviti PDP 3.Guru meminta murid menghasilkan bunyi perkusi badan mengikut
detik seperti
35 murid dapat mencapaimemetik jari,menepuk
objektif paha,bertepuk
yang ditetapkan tangan
dan 5 murid dan
yang
tidak mencapai objektifkaki.
menghentak akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.
4.Guru meminta murid memainkan corak irama mengikut muzik
kitaran perkusi
PdP ditunda kerana ujian bulan March dijalankan dari 12.03.2018 -
6. Pengisian Kurikulum : 3.0 MODUL KREATIVITI DAN INOVASI
14.03.2018
6.1 : Ilmu / Nilai Kerja sepasukan
Kehadiran 39 / 39
1.Kreativiti dan Inovasi
6.2 : EMK / KB / BLB 2.Mengaplikasi
3.Abad ke-21:

Audio 27
7. Bahan Bantu Mengajar
Buku teks : ms 24

8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP FOKUS -Bunyi-pelbagai bunyi

/ 40 murid dapat menghasilkan pelbagai bunyi perkusi

9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah badan mengikut detik.
WEEK DAY/ DATE CLASS TIME SUBJECT

1100 - 1200
Thursday
English Language
11 15/3/2018 2C
60 minutes

TOPIC UNIT 6 - The Old House SUB-TOPIC The home

THEME World of Stories

CONTENT STANDARD

MAIN SKILL 1.2 Understand meaning in a variety of familiar contexts.

COMPLEMENTARY SKILL 2.1 Communicate simple information intelligibly .

LEARNING STANDARD

1.2.2 Understand with support specific information and details of simple sentences.
MAIN SKILL
2.1.1 Give simple personal information using basic statements
COMPLEMENTARY SKILL

By the end of the lesson, pupils will be able to:-

LEARNING OBJECTIVE(S) Listen to ideas and respond creatively in 3 words correctly and 2 simple sentences with
guidance .
Field Experiment i-Think map Choose an item.
21ST CENTURY LEARNING

Pre-lesson

1. Review vocabulary ( the parts of the house )

Lesson Delivery ( SB page 80 )

2. Pre-teach scary .
3. Tell pupils to put their heads on their desks ,close their eyes and listen .
4. Play the recording . at the end of the recording , speak quietly and tell pupils to listen
again and imagine.
LEARNING OUTLINES 5. Tell them they are going to draw the picture of the house and garden from their heads.
6. Play the recording again .
7. Pupils draw their own pictures of the house and garden they imagined .
8. Go around the class and encouraged pupils.
9. Talk to them about their ideas and help if necessary .

Post lesson

10. Pre-teach door , windows and roof .

11. Put pupils in groups of 4 .
12. They take turns to talk about the colours of their pop-up houses .

VOCABULARY / GRAMMAR
Recycled home vocabulary, adjectives and imperatives
CONTENT

ADDED
cleanliness HOT/ITHINK Circle Map
VALUE
CCE/CE
Mastery THINKING
EMK Language Categorising
Learning PROCESS

TEACHING AIDS Student book / Workbook / radio

LEVEL OF LEARNING BAND 1 (Knowledge) ASSESSMENT Presentation

REFLECTION
Attendance : 40 / 40
/ pupils able to achieve LO and given enrichment exercise (s).
/ pupils not able to achieve LO and given remedial exercise(s).
Strength of the lesson :
Weaknesses of the lesson :
Lesson is postponed due to :
Meeting Sick Leave ( MC )
Course Other :
CRK