b. Kompetensi Dasar
1.1 Mengukur besaran Fisika (massa, panjang, dan waktu)
c. Indikator
1. Memahami dan menjelaskan definisi besaran pokok dan besaran turunan
2. Menyebutkan besaran pokok dan besaran turunan serta memberikan contohnya dalam
kehidupan sehari-hari
3. Menyatakan besaran turunan dari besaran pokok
4. Menyatakan dimensi dari besaran pokok dan besaran turunan
5. Melakukan analisis dimensi untuk menguji kesesuaian suatu persamaan fisika
6. Membaca hasil pengukuran beserta ketelitiannya dari alat ukur besaran panjang, massa,
dan waktu
7. Mengukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan mempertimbangkan ketelitian
pengukuran
b. Indikator
1. Memahami dan menjelaskan definisi besaran pokok dan besaran turunan
2. Menyebutkan besaran pokok dan besaran turunan serta memberikan contohnya dalam
kehidupan sehari-hari
3. Menyatakan besaran turunan dari besaran pokok
4. Menyatakan dimensi dari besaran pokok dan besaran turunan
5. Melakukan analisis dimensi untuk menguji kesesuaian suatu persamaan fisika
6. Membaca hasil pengukuran beserta ketelitiannya dari alat ukur besaran panjang, massa,
dan waktu
7. Mengukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan mempertimbangkan ketelitian
pengukuran
c. Rencana Pengayaan
Pelaksanaan pengayaan diadakan bersamaan dengan pelaksanaan remidial. Pengayaan
dilakukan oleh siswa/i yang nilai ulangan hariannya sudah tuntas (mencapai KKM).
Pengayaan akan dilaksanakan pada tanggal 2 September 2013.
d. Bentuk pengayaan
Nilai
No Nama Siswa Bentuk pengayaan
Ulangan
Menambah pemahaman melalui diskusi kelompok
77 dengan topik:
1 Kadek Kristina Surya Dewi
1. Apakah manfaat orang mempelajari besaran
poko dan besaran turunan?
2. Apa yang akan terjadi jika kita melakukan
77 analisis dimensi terhadap suatu persamaan
2 Kaleb Kemal Sukadis
fisika?
3. Apa kegunaan ketelitian suatu alat ukur?
4. Bagaimana pendapat kalian dengan
3 Sella Sellena 72
dipelajarinya ilmu fisika di SMA?
3. Kegiatan Remidial ke-2
Kegiatan remidial akan dilaksanakan pada materi pokok Besaran dan Satuan, Vektor,
Kinematika dan Dinamika Benda Titik, dan Hukum Newton. Setelah dilakukan pembelajaran
yang ditindaklanjuti dengan penilaian, maka hasilnya dapat diuraikan sebagai berikut:
a. Soal ulangan harian 2
Sekolah : SMA Katolik Soverdi Tuban
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Program : X 1 /-
Ulangan ke : 2 (dua)
Tanggal ulangan : 11 November 2013
Bentuk soal : Pilihan Ganda (PG)
b. Kompetensi Dasar
1.1 Mengukur besaran Fisika (massa, panjang, dan waktu)
1.2 Melakukan penjumlahan vektor
2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan pecepatan konstan
2.2 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan
2.3 Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak
vertikal, dan gerak melingkar beraturan
c. Indikator
1. Memahami dan menjelaskan definisi besaran pokok dan besaran turunan
2. Menyebutkan besaran pokok dan besaran turunan serta memberikan contohnya dalam
kehidupan sehari-hari
3. Menyatakan besaran turunan dari besaran pokok
4. Menyatakan dimensi dari besaran pokok dan besaran turunan
5. Melakukan analisis dimensi untuk menguji kesesuaian suatu persamaan fisika
6. Mengukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan mempertimbangkan ketelitian
pengukuran
7. Menjumlah dan mengurangi dua vektor atau lebih
8. Menentukan besar dan arah resultan vektor
9. Menguraikan komponen vektor
10. Mendefinisikan konsep perpindahan, kecepatan, dan percepatan
11. Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan
12. Menyelesaikan soal sederhana dengan menggunakan konsep GLB, GLBB, dan gerak
jatuh bebas
13. Menyelesaikan soal sederhana tentang gerak melingkar beraturan
14. Menggunakan hukum I Newton untuk menyelesaikan soal sederhana
15. Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal
16. Menghitung besar koefisien gaya gesekan statis antara dua permukaan
b. Indikator
1. Memahami dan menjelaskan definisi besaran pokok dan besaran turunan
2. Menyebutkan besaran pokok dan besaran turunan serta memberikan contohnya dalam
kehidupan sehari-hari
3. Menyatakan besaran turunan dari besaran pokok
4. Menyatakan dimensi dari besaran pokok dan besaran turunan
5. Melakukan analisis dimensi untuk menguji kesesuaian suatu persamaan fisika
6. Mengukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan mempertimbangkan ketelitian
pengukuran
7. Menjumlah dan mengurangi dua vektor atau lebih
8. Menentukan besar dan arah resultan vektor
9. Menguraikan komponen vektor
10. Mendefinisikan konsep perpindahan, kecepatan, dan percepatan
11. Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan
12. Menyelesaikan soal sederhana dengan menggunakan konsep GLB, GLBB, dan gerak
jatuh bebas
13. Menyelesaikan soal sederhana tentang gerak melingkar beraturan
14. Menggunakan hukum I Newton untuk menyelesaikan soal sederhana
15. Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal
16. Menghitung besar koefisien gaya gesekan statis antara dua permukaan
c. Rencana Pengayaan
Pengayaan dilakukan oleh siswa/i yang nilai ulangan hariannya sudah tuntas (mencapai
KKM). Pengayaan tersebut terutama untuk soal-soal yang memiliki prosentase ketuntasan
belajar yang masih di bawah 72. Soal-soal tersebut terdiri dari nomor 13, 18, 26, 30, 31, dan
33. Pengayaan akan dilaksanakan pada tanggal 18 November 2013.
d. Bentuk pengayaan
Nilai
No NIS Nama Siswa Bentuk Pengayaan
Ulangan
Soal no. 13
1 4433 Allessander Gabrielle Cardito Tobing 91 Notasi ilmiah bilangan 0,000000054321
adalah......
a. 54,321 x 10-10 d. 5,4321 x 10-8
-9
2 4612 Anastasia Ose 91 b. 5,4321 x 10 e. 5,43 x 10-8
c. 54,321 x 10-9
Soal no. 18
3 4613 Bagus Surya Wijaya 77 Pengertian dari besaran vektor adalah.......
a. Suatu besaran yang mempunyai
besar/nilai saja.
4 4436 Bella Agus setyari 94 b. Suatu besaran yang memiliki besar/nilai
dan arah.
c. Suatu besaran yang sudah ditentukan
5 4437 Brian Putra Budi Pradana 81 terlebih dahulu.
d. Suatu besaran yang yang dapat
diperoleh dari besaran pokok.
6 4438 Christine Intan De Maria S.A. 81 e. Tidak ada jawabanya.
Soal no. 26
Sebuah bola dilempar ke atas dengan kecepatan
7 4439 Daniel Yoga Silitonga 77 awal 50 m/s. Berapa lama waktu yang
dibutuhkan benda mencapai titik tertinggi? Jika
diketahui g = 10 m/s2.
8 4440 Gede Santika Anggasana 94 a. 2 sekon d. 5 sekon
b. 3 sekon e. 4 sekon
c. 4 sekon
9 4441 Gidion Rihi Mira 87 Soal no. 30
Perhatikan pernyataan tentang gerak benda di
bawah ini! Pernyataan yang termasuk gerak
10 4442 Heinrich Radung 84 vertikal ke bawah adalah........