Carta Organisasi LINUS Sekolah

PENGERUSI
GURU BESAR

NAIB PENGERUSI
GURU PENOLONG KANAN AKADEMIK &
PENTADBIRAN

SETIAUSAHA
PENYELARAS LINUS

GURU LINUS LITERASI

GURU LINUS NUMERASI

AJK

KETUA PANITIA BAHASA MELAYU

KETUA PANITIA MATEMATIK

GURU PEMULIHAN

GURU MATEMATIK DAN BAHASA

MELAYU TAHAP 1
 TAKWIM PELAKSANAAN PROGRAM LINUS SEKOLAH 2011

Jan Feb Mac April Mei Jun Julai Ogos Sept Okt Nov
1 Perbincangan dengan Guru Besar
2 Penubuhan AJK LINUS Dan Carta Organisasi LINUS Peringkat Sekolah
3 In House Training Peringkat Sekolah
4 Penghantaran Laporan Perlaksanaan In-House Training Ke PPD
5 Ujian Lisan
6 SARINGAN PERTAMA
7 Pengasingan Pelajar Arus Perdana dan Pelajar Linus
8 Pelajar yang Tidak Mengusasi K1 - K2 di rujuk kepada pakar perubatan
9 Penghantaran Data dan Laporan ke PPD
10 Pengajaran Dilaksanakan berdasarkan Sukatan, Modul Murid dan Modul Guru
11
12
13 SARINGAN KEDUA
14 Pelajar Linus yang melepasi Saringan akan ke Aliran Perdana
15 Penghantaran Data dan Laporan ke PPD
16
17
18 SARINGAN KETIGA
19 Pelajar Linus yang melepasi Saringan akan ke Aliran Perdana
20 Penghantaran Data dan Laporan ke PPD
21
 MINIT CURAI

1. Nama Pegawai : ___________________________ Unit : ________________

2. Jawatan : _____________________________________________________

3. Perkara : _____________________________________________________

Masa : _______________
4. Tarikh : ___________________________
5. Tempat : _____________________________________________________

6. Anjuran : _____________________________________________________

7. Pengerusi : ______________________________________________________

8. Bahan-bahan yang diedarkan :

i)
____________________________________________________________________

ii)
____________________________________________________________________

9. Catatan Minit :

i)
____________________________________________________________________

ii)
____________________________________________________________________

iii)
____________________________________________________________________

10. Tindakan susulan :

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Tandatangan Guru LINUS Tandatangan Guru Besar

………………………….... ………………………………
BORANG PELAPORAN PRESTASI INDIVIDU (BPPI) LITERASI
 BORANG PELAPORAN PRESTASI INDIVIDU (BPPI) NUMERASI

NAMA MURID : __________________________________________________________ TAHUN : ________________

SARINGAN 1 SARINGAN 2 SARINGAN 3

JAWAPAN PENCAPAIAN JAWAPAN PENCAPAIAN JAWAPAN PENCAPAIAN

TANDAKAN JIKA TANDAKAN JIKA
KONSTRUK MENGUASAI TANDAKAN JIKA MENGUASAI MENGUASAI
(SEMUA ITEM MESTI (SEMUA ITEM MESTI
ITEM BETUL SALAH BETUL) ITEM BETUL SALAH (SEMUA ITEM MESTI BETUL) ITEM BETUL SALAH BETUL)
1 1 1
KONSTRUK 1 2 2 2
1 1 1
KONSTRUK 2 2 2 2
1 1 1
KONSTRUK 3 2 2 2
1 1 1
KONSTRUK 4 2 2 2
1 1 1
KONSTRUK 5 2 2 2
1 1 1
KONSTRUK 6 2 2 2
1 1 1
KONSTRUK 7 2 2 2
1 1 1
KONSTRUK 8 2 2 2
1 1 1
KONSTRUK 9 2 2 2
1 1 1
KONSTRUK 10 2 2 2
1 1 1
KONSTRUK 11 2 2 2
1 1 1
KONSTRUK 12 2 2 2
 ANALISA SARINGAN LINUS
TAHUN 2010

NAMA SEKOLAH : ____________________________________

LITERASI / NUMERASI
SARINGAN : _____________
TAHUN 1 : _____________
BIL PELAJAR : _____________
BIL TIDAK HADIR : _____________

M ELAYU CINA INDIA BUMIPUTRA LAIN-LAIN JUMLAH

KONSTRUK
L P L P L P L P L P L P
KONSTRUK
1-2
(LINUS TEGAR)
KONSTRUK
3-7
(LINUS)
KONSTRUK
8 - 12
(PERDANA )
JUMLAH

LITERASI / NUMERASI
SARINGAN : _____________
TAHUN 1 : _____________
BIL PELAJAR : _____________
BIL TIDAK HADIR : _____________

M ELAYU CINA INDIA BUMIPUTRA LAIN-LAIN JUMLAH

KONSTRUK
L P L P L P L P L P L P
KONSTRUK
1-2
(LINUS)
KONSTRUK
3-7
(LINUS)
KONSTRUK
8 - 12
(PERDANA )
JUMLAH
 DATA PRA SEKOLAH MURID LINUS

MENGIKUTI PROGRAM
BIL CATATAN
NAMA PRA SEKOLAH
YA TIDAK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
CONTOH PERANCANGAN STRATEGIK

( Di harapkan guru-guru dapat menggunakan contoh

perancangan strategik berikut sebagai panduan dalam
penyediaan perancangan strategik LINUS mengikut masalah
dan keperluan sekolah masing-masing )
 Rancangan Pemajuan Sekolah – SK (Mathematics)
Analisis Persekitaran SWOT / SWOC
Dalaman
Luaran
(O)PELUANG:
O1- Komitmen yang kuat daripada PIBG
O2 – Sumbangan kewangan daripada NGO
O3 – Kesedaran Ibu bapa terhadap
kepentingan pelajaran anak-anak
mereka
O4- Sokongan PIBG terhadap Kelas Tiusyen
Bestari pada setiap hari Sabtu.
(C)CABARAN:
C1- Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah
tinggi
C2- Pengaruh persekitaran
Masih ada ibu bapa menyerahkan anak
mereka 100% ke sekolah
C3- Pengaruh pusat permainan pusat siber
C4 – Kehadiran murid kurang memuaskan
(kelas tambahan)
C5 – Budaya belajar dan motivasi belajar
yang lemah.
(S)KEKUATAN:
S1- 80% guru mempunyai pengalaman
lebih 5 tahun mengajar tahap 2
S2 Peratus pencapaian Math dalam
UPSR 70%
S3- Terdapat guru yang terlibat
dengan LPM
S4 - “Teamwork” dalam kalangan
guru math sangat positif
S5 – Sokongan padu daripada PIBG
Strategi SO
S1+S2 +S4+ O1+O2+O3
Meningkatkan pencapaian akademik
secara menyeluruh dengan
kerjasama antara guru dan ibu bapa
Strategi SC
S3+S4+C1
Memastikan P&P dijalankan dengan
berkesan melalui perkongsian
kemahiran dan pengalaman di
kalangan guru
S5 + C5 + C6
Meningkatkan keprihatinan ibu bapa
terhadap pembelajaran anak-anak di
sekolah dan di rumah.
(W)KELEMAHAN:
W1- Pencapaian MATEMATIK dalam UPSR
dari segi semua A belum capai 10%
W2- Guru tidak dapat menumpu
sepenuhnya P&P kerana terlalu
banyak aktiviti di dalam/luar sekolah
W3- Tidak cukup guru opsyen
W4 - Kehadiran murid kurang daripada
80%
W5 – Sikap dan motivasi yang lemah serta
cuai semasa menjawab soalan
peperiksaan.
W6- Penguasaan fakta asas yang lemah.
Strategi WO
1. W1 + W5 + W6 + O1 + O2+ 03
Meningkatkan pencapaian kualiti 5A dan
peratus keseluruhan UPSR dengan
membina kesedaran dan meningkatkan
motivasi murid melalui insentif oleh PIBG
Strategi WC
Permuafakatan antara murid, ibu bapa,
guru dan masyarakat perlu dijana
ii) Penilaian Strategi Terbaik:
BIL KOD STRATEGI STRATEGI YANG TELAH DIJANA
SO: S1+S2 +S4+ O1+ O2 STI- Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan
1
+O3 pengalaman di kalangan guru
WO: W1 + W5 + W6 + ST2- Meningkatkan pencapaian kualiti 5A dan peratus keseluruhan UPSR dengan membina
2
O1 + O2 +03 kesedaran dan meningkatkan motivasi murid melalui insentif oleh PIBG
ST3 Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan
3 SC: S3+S4+C1
pengalaman di kalangan guru
SC: S5 + C5 + C6 ST4 Meningkatkan keprihatinan ibu bapa terhadap pembelajaran anak-anak di sekolah dan di
4
rumah.
5 WC ST5 Permuafakatan antara murid, ibu bapa, guru dan masyarakat perlu dijana

iii) Analisis Pemilihan Strategi Berdasarkan Pemberatan

KRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST3 ST4 ST5
1. Tahap kesukaran proses (paling sukar:1, paling mudah:5) 3 2 4 3 2
2. Kompetensi staf yang bertanggungjawab 4 5 4 4 4
3. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang terlibat 5 4 4 4 4
4. Kemudahan infrastruktur dan peralatan 5 3 4 3 3
5. Andaian keupayaan mengatasi halangan 3 4 4 3 3
6. Andaian hasilan yang dijangkakan / impaknya untuk mencapai objektif,
4 4 5 4 4
matlamat / isu, misi dan visi.
7. Akur / kepatuhan dengan mandat / arahan 4 3 4 3 3
8. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 3 3 4 3 3
9. Kesesuaian dengan persekitaran terkini 3 3 4 4 3
Jumlah Skor 34 31 37 31 29
Keputusan 2 4 1 3 5
Ulasan Pemilihan kepada ST1
Skala: 1 hingga 5, di mana 5 yang terbaik.
iv) Senarai Strategi Mengikut Keutamaan
KEUTAMAAN Strategi yang telah dijana
1 ST3- Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman di
kalangan guru
2 STI- Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman di kalangan
guru
3 ST4 Meningkatkan keprihatinan ibu bapa terhadap pembelajaran anak-anak di sekolah dan di rumah.
4 ST2- Meningkatkan pencapaian kualiti 5A dan peratus keseluruhan UPSR dengan membina kesedaran dan
meningkatkan motivasi murid melalui insentif oleh PIBG
5 ST5 Permuafakatan antara murid, ibu bapa, guru dan masyarakat perlu dijana
 PELAN STRATEGIK BIDANG KURIKULUM – PANITIA MATEMATIK
Memperluaskan peluang pendidikan yang
NKRA: Sub NKRA: PRA, LINUS, SBT dan Tawaran Baru
berkualiti dan berkemampuan
Indikator Sasaran (ETR)
Isu Masalah Matlamat Strategi Pencapaian
(KPI) TOV 2011 2012 2013
Meningkatkan peratus
Peratus murid yang Meningkatkan % murid 9.4 11 13 15
murid mendapat gred A
mendapat gred A pencapaian peroleh A
dalam UPSR dan PKSR
belum melepasi 10% kuantiti A dalam
sehingga 15% menjelang 9.4 11 13 15
dalam UPSR dan PKSR* matematik
2013
Meningkatkan
Peratus murid lulus Meningkatkan peratus peratus 72.9 75 77 80
Prestasi MP tidak mencapai 80% murid lulus 80% dalam keseluruhan % murid
matematik dalam UPSR dan 50% UPSR dan 60% dalam HALUS melalui lulus
belum dalam PKSR. PKSR menjelang 2013 insentif oleh 45 50 55 60
 PELAN TAKTIKAL 2011
PANITIA MATEMATIK

NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan

Sub NKRA: PRA, LINUS, SBT dan Tawaran Baru
Kos/ Indikator
Bil Program Objektif Tanggungjawab Tempoh TOV ETR
Sumber Pencapaian
Meningkatkan peratus Peratus 9.39 11
Ketua Panitia RM300
murid cemerlang Januari – Gred A
1 Jejak Gemilang dan GMP untuk MP
matapelajaran matematik Oktober 2011 dalam UPSR
Matematik Teras 9.39 11
dalam UPSR dan PKSR dan PKSR
Peratus
Ketua Panitia RM300 72.9 75
Meningkatkan peratus Januari – Mac Lulus dalam
2 Karaoke Sifir dan GMP untuk MP
penguasaan sifir 2011 UPSR dan
Matematik matematik 45 50
PKSR
Meningkatkan peratus RM300 Peratus
PLBM Ketua Panitia Januari – 72.9 75
3 penguasaan fakta asas untuk MP Lulus dalam
dan GMP Oktober 2011
matematik matematik UPSR dan
Matematik 45 50
PKSR
Meningkatkan pemahaman Peratus
Program Kenali Ketua Panitia 72.9 75
murid terhadap topik yang Feb – Mei Lulus dalam
4 Decimal – dan GMP RM200
melibatkan “decimal 2011 UPSR dan
Cintai Decimal Matematik 45 50
point” PKSR
Peratus
Mudah P & P P & P dilaksanakan Ketua Panitia Januari 2011 RM200 Lulus dalam 72.9 75
berdasarkan modul yang dan GMP UPSR dan
5 telah dihasilkan dengan Matematik PKSR
moto ‘Sekolah Kita Acuan
Kita” 45 50

6 Perkongsian Konsep mentoring di Ketua Panitia Peratus 72.9 75

Pintar Sekolah rumah dapat dilaksanakan dan GMP Jun 2011 RM 200 Lulus dalam
 + Ibu Bapa + UPSR dan
Matematik 45 50
komuniti PKSR
Pelan Operasi Bidang Kurikulum - Matematik
Nama Program Jejak Gemilang
Objektif Meningkatkan peratus murid memperoleh A teras dalam UPSR dan PKSR
Tempoh Februari hingga Ogos 2011
Kumpulan Sasaran Semua murid tahap 2 yang perolehi gred A dan B dalam PAT 2010
Guru Terlibat Encik Ahmad, Puan B dan Cik C.

Proses Kerja 1. Taklimat program pada 18 Feb 2011

2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada Head Count

3. Perbincangan pelaksanaan

4. Pelaksanaan aktiviti (Jadual)

5. Bahan keperluan...............Set soalan @RM100, ........

Jumlah = RM300.

Kekangan

Pemantauan

Penilaian

Penambahbaikan
 Pelan Operasi Bidang Kurikulum - Matematik
Nama Program PLBM
Objektif Meningkatkan penguasaan Fakta Asas dan sokongan kepada program Karaoke Sifir
Tempoh Januari hingga Oktober 2011
Kumpulan Sasaran Semua murid SKTG
Guru Terlibat Encik Ahmad, Puan B dan Cik C.

Proses Kerja
1. Taklimat program pada 18 Jan 2011

2. Perbincangan pelaksanaan

3. Pelaksanaan aktiviti (Jadual)

4. Bahan keperluan – Buku Soalan Fakta Asas

Kekangan

Pemantauan

Penilaian

Penambahbaikan
 Pelan Operasi Bidang Kurikulum - Matematik
Nama Program Kenali Decimal dan Cintai Decimal
Objektif Meningkatkan pemahaman murid terhadap topik yang melibatkan “decimal point”
Tempoh Februari hingga Mei 2011
Kumpulan Sasaran Semua murid tahap 2
Guru Terlibat Encik Ahmad, Puan B dan Cik C.

Proses Kerja 1. Taklimat program pada 18 Jan 2011

2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada Head Count

3. Perbincangan pelaksanaan

4. Pelaksanaan aktiviti (Jadual)

5. Bahan keperluan...............

Kekangan

Pemantauan

Penilaian

Penambahbaikan
 Pelan Operasi Bidang Kurikulum - Matematik
Nama Program Mudah P & P
Objektif P & P dilaksanakan berdasarkan modul yang telah dihasilkan dengan moto ‘Sekolah Kita Acuan Kita”
Tempoh Januari 2011
Kumpulan Sasaran Guru Mata Pelajaran
Guru Terlibat KP Matematik guru MP

Proses Kerja
1. Taklimat program pada 18 Jan 2011

2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada PAT

3. Perbincangan pelaksanaan

4. Pelaksanaan aktiviti (Jadual)

5. Bahan keperluan – Modul yang telah dibengkelkan

Kekangan

Pemantauan

Penilaian

Penambahbaikan
 Pelan Operasi Bidang Kurikulum - Matematik
Nama Program Perkongsian Pintar Ibu Bapa dan Sekolah
Objektif Ibu Bapa dapat bertindak sebagai mentor di rumah dengan menggunakan modul yang disediakan.
Tempoh Januari 2011
Kumpulan Sasaran Ibu Bapa
Guru Terlibat KP Matematik dan semua guru

Proses Kerja
1. Taklimat program pada 18 Jan 2011

2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada PAT

3. Perbincangan pelaksanaan

4. Pelaksanaan aktiviti (Jadual)

5. Bahan keperluan – Modul yang telah dihasilakan...

Kekangan

Pemantauan

Penilaian

Penambahbaikan