INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA AUXILIADORA DE GALAPA

PREPARADOR DE CLASE D/M/A

AREA: Ciencias Naturales ASIGNATURA : Biología 27/10/2016

DOCENTE ACESOR : Blas Castillo Díaz DOCENTE PRACTICANTE: Keyris Oquendo M

GRADO 6º IN HORARIA : 4 horas FECHA : 27 octubre 2016

TEMA: ECOSISTEMAS

ESTANDAR LOGRO INDICADORES DE LOGRO

-Conocer el -comprender la función  SABER
significado de lo que de un ecosistemas y las Identifico que es un ecosistema y sus
es un ecosistema y partes que lo elementos.
las diferencias que conforman  HACER
hay entre los tipos de Explico la relación que hay entre un
ecosistemas. individuo, una población y
comunidad.
 SER
Participo responsablemente en
actividades individuales y grupales
que se le planten.

SABERES PREVIOS:

¿QUE ES UN ECOSISTEMA?

¿QUE TIPO DE ECOSISTEMAS CONOCES?

¿CÓMO ESTA CONFORMADO UN ECOSISTEMA?

MOTIVACIÓN:

Al comenzar la clase los estudiantes observaran un video que explique lo que es que un
ECOSISTEMA, como está conformado un ecosistema, que tipos de ecosistemas
existen; después se les dirá a todos los estudiantes que por un minuto cierren los ojos,
que recuerden los ecosistemas que conocen, y luego compartan con sus demás
compañeros.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

Después de la actividad anterior, se buscará intensificar los conceptos sobre los

ecosistemas, partiendo de los vistos en el video, de las ideas y saberes de cada uno de
los estudiantes; buscando que en cada uno se dé un aprendizaje significativo.

Con esto se buscara que el estudiante relacione y ejemplifique con situaciones que
hayan vivido anteriormente cada uno, con los ecosistemas, tipos de ecosistemas y lo que
conforman; esto gracias a la utilización de diapositivas que muestren lo mencionado
anteriormente por medio de imágenes; con la finalidad que el aprendizaje se le facilite al
estudiantado y tenga una gran comprensión.

RECURSOS- MATERIALES:

 VIDEO BEAM.
 AFICHES.
 TALLERES.

EVALUACIÓN:

 Se realizará un taller en clase, de una sopa de letras con el fin de saber

que tanto se logró asimilar el tema tratado, y cada una de las falencias
que presente, para posteriormente corregirlas.
 se tendrá en cuenta la participación de cada uno de los estudiantes.
 Cada uno de los estudiantes dibujara en su cuaderno los tipos de
ecosistemas.

BIBLIOGRAFIA

 Ciencias naturales 7º. Editorial. Varios autores

 Ciencias naturales 7º. Editorial Santillana. Varios autares.

FIRMA MAESTRO ACESOR