2018

Textos literarios, lenguaje y expresión humana

JUAN CARLOS
RAMIREZ
RODRIGUEZ

15-3-2018
 Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

Textos literarios, lenguaje y expresión humana

1. Lee el cuento “La canción del oro”, de Rubén Darío, y responde las preguntas:

a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.

Aprendí de las injusticias que se cometían a las personas de clase social baja
(Pobres).
Porque a pesar de que miran al joven de escasos recursos no se dignan en
ayudarlo.

b. ¿Identificas alguna problemática de la vida real ya sea social o individual en el

texto? Justifica tu respuesta.
Si la identifico y es la discriminación, porque la pareja llega al edificio y ven
al mendigo con hambre y ni se preocupan en ayudarlo y es una
problemática de la vida real.

c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta

Opino que utiliza un lenguaje muy culto que es muy difícil de
comprender y que se necesita una investigación (harapiento, trazas,
ónix y pórfido, etc,)

d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica

su comprensión? ¿Por qué?
Considero que lo complica, porque se tiene que investigar palabra por
palabra para su mejor comprensión.

e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresión artística? ¿Por

qué?
Considero que si es una expresión artística porque el escritor plasma lo que ve,
recuerda, proyecta, imagina o siente.

2. Lee con atención “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego,
realiza lo que se te pide.

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 Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10

líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algún amigo o
familiar.
Se trata de un perro sediento que muy
apuradamente y casi corriendo toma agua para
saciar su sed y un cocodrilo muy pícaro le dice que
tome agua con calma y el perro le contesta yo sé que
tomar agua y correr no es bueno, pero tampoco es
bueno que tú me claves un diente, yo entiendo tu
sentir de no seguir, es un consejo que te da el
enemigo, le contesta el cocodrilo.

b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de

la narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
ejemplo, el lenguaje connotativo).
Se trata de un perro sediento y cocodrilo hambriento,
esto encuentro se da a las orillas de un río. Sucede
cuando el perro algo temeroso trata de tomar agua y el
cocodrilo en su acecho para poder cazarlo, y se utiliza un
tiempo de anticipación porque nos cuenta lo que
sucederá.

3. En los textos que redactaste, ¿cuál es el fondo y cuál es la forma? Justifica tu

respuesta.
Fondo – lo qué se dice (el tema).
En la canción de oro el fondo es la desigualdad en condiciones entre los personajes y en
el perro y el cocodrilo la timidez y la avaricia de los personajes.

Forma cómo se dice (el tema).

En la canción de oro la forma es que nos da entender el texto de una forma muy culta y
utiliza un lenguaje muy literario y una forma de poder someterse a un estudio para
poder comprenderla y en el perro y el cocodrilo aquí se utiliza un lenguaje más
cotidiano y una forma de entenderla más clara.

4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó más utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué?
El cotidiano porque es más fácil de entenderlo y se necesita menos del
estudio de cada una de sus palabras para poder comprender el texto.

REFERENCIAS:

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 Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

De Samaniego. Felix.. (_). EL PERRO Y EL COCODRILO. 15 de marzo del 2018, de _

Sitio web: https://www.fabulascortas3.com/2015/01/el-perro-y-el-cocodrilo.html

Dario. R.. (2010). La cancion de oro. 15 de marzo del 2018, de Biblioteca virtual Universal
Sitio web: http://www.biblioteca.org.ar/libros/157282.pdf